六年級童年作文合集七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級童年作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級童年作文 篇1
書，是人類智慧的源泉，是我們生活的所需，是我生命中不可或缺的伙伴。我從小就非常喜歡看書，媽媽為了培養我的閱讀興趣，給我買了很多書，幾乎每個房間都堆滿了書，我們家幾乎成了一個小型的圖書館。
平時，只要一有空，我就會迫不及待的“撲”進書堆里，津津有味地讀起書來，曹文軒的小說是我的“心靈凈化器”，《長襪子皮皮》是我的“搞笑樂園”，《媽媽請你原諒我》是我的“催淚彈”……睡覺前，我會讀上幾品小文，帶著書香安然入眠，做一個甜甜的美夢。不管是新書還是老書，我都會不厭其煩地把它們一遍遍讀過去，感受它們帶給我的快樂。
有時，我會和媽媽去新華書店看書，每當遇見自己心愛的書，我一定會找一個安靜的角落靜靜地讀，盡情的沉浸在書的美妙世界里。如果沒有好看的新書，我定會拿一本沈石溪的動物小說，走進那豐富多彩的動物世界；拿一本孫幼軍的童話故事，感受那純真美好的童話世界。
不過我最喜歡的還是圖書館，因為那里最能讓我感受到暢游書海的快樂。那古樸的書架上整齊的排列著一本本書。一排排、一列列，英姿颯爽、傲然挺立，盡情的展現出它們的精彩與風華，似乎在等著人們去翻看呢！我在那里一呆就是幾個小時或是一整天。若是遇上假期，我便與他形影不離了，無論是刮風下雨還是驕陽似火，都抵擋不住我去圖書館的腳步。因為那里是我閱讀的天堂、心靈的港灣、精神的家園。
其實，生活處處都是圖書館，只要你仔細發現，盡情的閱讀，用心地體會，就能感受到閱讀的快樂。書便是我的童年。
六年級童年作文 篇2
每到夏天，屋前的楊柳抽出了綠條，屋后梧桐樹上的知了按耐不住性子，使勁地鳴著“知了！知了！”似乎大聲說著：“夏天來啦，夏天來啦！”此時的我總會忍不住向它吼上一聲：“知道啦，知道啦！你能安靜會兒嗎？”可它依然我行我素，知了，知了地叫個不停，仿佛對我說：“知道了，知道了，但我等等了那么漫長的時間，我忍不住呀，你可別怪我啊……”接著，依然執著地叫著。
聽得不勝其煩的時候，我也會不解其恨地放下手里的活兒，和它賽起歌來，我大聲唱著：“美麗的火塘，伴著我們把歌唱……”蟬鳴著：“知知知了，知知了了，知了知了知了……”我不甘示弱，提高一個八度開嗓：“第一天，我存在，第一次呼吸暢快……”它也毫不遜色：“棲棲知了，知了棲棲棲……”一開始，我們倆還在比誰唱得響，漸漸地，我跟她比誰的歌聲更動聽了。
聽——“美麗的草原我的家，風吹綠草遍地花……”再聽——“春天的花開秋天的風，以及冬天的落陽……”伴著美妙的旋律我的心也跟著蟬鳴一起悅動起來。時不時的就會有人駐足仰望，看看到底是哪棵樹上的蟬發出那么大的聲音，又或者四周掃視誰家娃的歌聲這么純真。此時的蟬鳴和歌聲儼然成了躁動夏日里一曲動聽的二重奏。
年年夏至，年年蟬鳴，我就在這樣的蟬聲相伴中長大了。今天，在春風的吹拂下，柳樹已經抽出綠綠的嫩芽，梧桐也鉆出小小的芽苞，又有一群可愛的蟬已經積蓄好了力量，只待夏天的到來。
我不禁開始期盼那夏日青綠的楊柳，期盼那夏日華蓋似的梧桐，更期盼你夏日的歌手——鳴蟬。
六年級童年作文 篇3
我住在鄉下表弟家的一個月，是我最值得回憶的歲月。
有一天臨近傍晚，太陽懶洋洋地把最后一絲光芒照上大地。我約好表弟和小伙伴去田地里抓蛐蛐。
我們來到了麥地邊，無數株小麥搖晃著圓鼓鼓的腦袋，似乎在歡迎我們�！班编�-啾-啾-啾-”，不遠處傳來了蛐蛐的叫聲。我十分驚喜，貓著身子徑直溜了過去，突然發現有一只蛐蛐正在爬動。我便看準目標伸出雙手猛地向前一撲，自以為抓住了蛐蛐，可攤開手掌一看，指縫間只是逮著了幾根斷了根的草芥，連個蛐蛐影子也沒有，還弄了一身灰。表弟見此情景，嬉笑道：“表哥，蛐蛐呢？你不會沒抓到吧！”看他堆滿壞笑的臉，我支支吾吾地自我解嘲地說：“它…它…蛐蛐被…我放了�！北淼苷f：“哦，是嗎？你還真是個‘好人’呀！”我從他聲帶中聽出異音，知道他在嘲笑我，便下定決心要多抓幾只大的給他瞧瞧。
很快，我又找到了蛐蛐的“藏身之地”。這次我吸取了上次的教訓，只敢躡手躡腳地走了過去。我沒有直接撲上去，而是等蛐蛐剛一跳入我的“埋伏圈”，便以迅雷不及掩耳之勢，伸出雙手猛地一合攏，停在地上幾秒鐘，只覺得蛐蛐用他的爪子和觸角不停地在我手心里蠕動，“嘿，終于抓住一只！”稍挪動開手指縫，“喲，這只蛐蛐可真大呀！”只見它長著黃褐色的腦袋，棕色的身體，幾雙小腳在拼命掙扎，企圖逃跑。我趕緊把它小心翼翼地裝入瓶罐中，轉身又去尋找其他蛐蛐了。
不一會兒，我又用捕捉網往幾只蛐蛐隱藏處從上往下一蓋，太棒了，居然同時網住了4只，我拿著瓶罐欣喜地在小伙伴面前炫耀，享受著羨慕的目光。表弟也討好說：“哥哥，你真厲害！我就說你是抓蛐蛐的高手嘛�！蔽夷弥抗�，心想：“這家伙，剛剛還嘲笑我呢，真是個‘馬屁精’�！辈贿^這次的收獲還真不小呢！
童年的這一段美好時光，在我的心靈上刻上了不忍抹去的回憶，直到今天回想起來，我都不由得喜上眉梢，那份成就感不時讓我涌動起暢快的漣漪。
這夢幻般的童年將永遠烙印在我的記憶中。
六年級童年作文 篇4
我的童年有非常多的樂趣，尤其是在上幼兒園的那一段時光。
我家有兩棟房子，一棟是廚房，一棟是住人的，一前一后，中間用不大的院子連著，兩邊用圍墻與鄰居家分隔開來，廚房的房頂有樓梯可以上去。
房頂上可好玩了，有爺爺奶奶種的菜，我經常沒事就上去看看哪一個西紅柿紅了臉，哪一個黃瓜綠油油，然后興奮地摘下來洗了吃。我還會跟著奶奶割韭菜，然后等著吃最愛的韭菜炒雞蛋。
不過最好玩的還是和好朋友雨萌一起去她家摘梨子。記得有一次，我和雨萌及另外一個小伙伴在一個大人們都睡著的中午，偷偷上了房頂，翻過我家和鄰居家的防護欄，因為房頂的路太難走，還踩壞了鄰居家一個廢棄馬桶，終于到了她家的房頂。高大的梨樹結滿了果子，有一大半都靠近了房頂。我們三個邊摘邊吃，摘了滿滿幾口袋順原路返回，欣喜的準備給家人夸耀分享，結果大人狠狠的批評了我們。
除了摘梨子，我最喜歡的就是和雨萌一起玩電腦游戲，我倆的技術都特別好，配合也很默契。我們一起玩《閃翼雙星》等闖關游戲，通關無數。我倆每次都玩得不亦樂乎，也收獲了許多成功的喜悅。
現在，我們舉家搬到榆林，她家也搬進了樓房里。現在我們只能在寒假的時候匆匆見上一面。小時候的菜園、梨子以及一個默契的朋友都不在了，還有各種快樂。
六年級童年作文 篇5
我的童年有很多有趣的故事，其中有一件令我印象深刻，至今還記憶猶新。那是一次給小狗染色的經歷。
我五歲的時候，家里養著一只小白狗，名字叫樂樂。它只陪伴了我一年的時光就丟失了。那時我是一個十足的淘氣包。爸爸媽媽上班去了，只有我們倆個在家，我看會電視感覺無聊，就在那發呆，這時 樂樂在地上吱吱地哼唧著，我看他挺孤單的，就把他抱在懷里，把我吃的薯片喂它吃，他在我懷里蹭癢撒嬌，我撫摸著它的頭，看著那單一的毛色，我突發奇想，給表哥打了個電話，讓他來我家玩，表 哥家里我家不遠，掛了電話我便去門口等他。我很快就聽到咚咚的上樓聲和表哥的喘氣聲。我趕快把門打開，看到我就問：“有什么好玩的嗎？”我把我的想法告訴了他，就是用蠟筆給樂樂的毛染色。 表哥拍手贊成道：“太好了！把它染成彩色的，一定更加好看�！庇捎谙灩P放得比較高，我站在椅子上才拿到。我把蠟筆遞給表哥，從凳子上跳了下來，抱住樂樂，把它放在沙發上。我把蠟筆全部拿出 來，開始規劃怎樣染。表哥說“耳朵染成天藍色！”我開始用天藍色的蠟筆染它的耳朵，可憐的樂樂還不知道是怎么回事。染完之后，我說：“把臉染成紅色！”表哥開始用紅色仔仔細細的描它的臉廓 ，之后又把它的白胡子染成紫色。隨后表哥又把它的尾巴染成綠色。就這樣，你一句，我一句，你一筆，我一筆，把樂樂染成了黃色的身子，粉色的肚子。染完之后，樂樂在地上亂蹭，仿佛想磨掉油蠟 ，但沒有用，油蠟還是牢牢的在它身上，過了一會兒樂樂適應了，躺在沙發下納涼。等媽媽下班回來，嚇了一跳，仔細一看就知道又是我們的“杰作”。媽媽指著我們說：“你們兩個淘氣鬼！”我們大 笑著跑開了。
童年是快樂的，我們感覺不到大人們所謂的壓力；童年又是純潔的，沒有一絲惡意，只有天真與快樂。
六年級童年作文 篇6
童年是五彩繽紛的，像海邊漂亮的'貝殼；童年是無憂無慮的，像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，像山上清亮的泉水。說起童年，我想起了我“斗”魚的趣事。
記得那是我七歲的時候，我們全家一起回到老家的鄉村。奶奶因為去田里種地，太晚回家，就沒準備吃的。幸好我家旁邊有一條小溪，里面的魚兒都是肥嘟嘟的。媽媽和奶奶都有活要干，就把捉魚這個任務交給了我。
我來到河邊，把手伸進水里，靜等魚兒游到我的手上�？墒牵~兒就像在睡覺一樣，根本不理我。我明白了自己的想法是天真的，決定改變策略，改用“美食計”。我放了半截蚯蚓在我的手上，嘴里一直在念叨：“魚兒，魚兒，快上鉤呀！”我等了好幾分鐘，終于等到一條魚向我游來。
“哇！這魚居然這么大？”我喜出望外�？墒�，這條魚可聰明了，我伸手去抓它的時候，它一搖尾，害我滑進水里，摔了個“狗啃泥”。這下我徹底生氣了，下定決心一定要把它捉上來！
雖然我決心已下，但是，這條魚真不是那么好對付。當我碰到它要把它抓起的一瞬間，這家伙立馬把魚尾“啪”地一下，打在我臉上，讓我防不勝防。我松開了手，魚又掉進了河里。哼，我可不會這么輕易放棄，我緊緊地追逐著它。雖然它在水里游得很快，但我也不差。我使出九牛二虎之力，終于把它逼到一個比較淺的拐角處。我看準時機，一把抓住這條大魚，緊緊抱在懷里。那家伙在我懷里不斷掙扎著，想跳出我的懷抱。我可是卯足了勁，任憑它如何掙扎，始終不松手。這樣的“搏斗”持續了好幾分鐘，大魚筋疲力盡了，不像剛才那樣瘋狂了。我終于贏得了“戰斗”，把魚兒抱上岸，帶著“戰利品”凱旋而歸。這下，我可有美味的晚餐了！
這次“斗魚”的經歷讓我嘗到了被魚尾巴甩耳光的滋味，也讓我感受到“搏斗”的快樂，還吃到了美味的佳肴，現在想起這場“戰斗”，我仍會忍不住笑出聲來。
六年級童年作文 篇7
“什么時候，才能像高年級的同學有張成熟與長大的臉。盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年…”每每聽到這首《童年》，我的內心總會泛起層層漣漪。期盼著羽翼豐滿，又不愿時光的腳步如此匆匆。
五年前的那個金秋，一群奶聲奶氣的毛頭小孩兒，或臉上洋溢無邪的快樂，或羞澀躲到父母身后，又或是嚎啕大哭不愿來校，就是這樣一群個性鮮明、活力四射的孩子們組成了3班這個友愛的大家庭。華老師揚起嘴角一抹陽光般的笑容：“孩子們，你們好！以后將由我帶領這個大家開啟六年的時光旅行……”
小苗有了陽光雨露的潤澤，茁壯成長；幼雛有了雄鷹的呵護，翱翔天際。成長路上，我們有笑有淚，有甜亦有苦。小可同學又在為作業而發愁：“唉，怎么這么多作業，真想快點畢業！”可你又是否想過，一年后，黑板上不再會有老師們給我們布置的密密麻麻的作業，你失意時，不再有眼前這群熟悉的同學給予你關懷；你成功時，不再有這群可親可愛的伙伴為你歡呼。珍惜當下，珍惜與同學老師在一起的每分每秒，珍惜眼前這張布滿草稿的課桌。
“喂，小怡，你在這干什么呢？”“我呀，我在這撿操場上的石子。”“好玩嗎？”“不好玩，其實我在撿每一段時光，每一粒汗水，每一串開懷的笑聲�！薄斑@又撿拾不完，不無聊嗎？”“這是我們一起走過的日子。當然撿不完，但只要能把笑過哭過的點滴永存心中，不也值得嗎？”
我喜愛溫柔可親的劉老師，喜愛陪我笑、陪我哭的同學們，喜愛這個美麗的校園，可我不愿迎來那場畢業考試，不是因為害怕失敗，而是舍不得六年來的每一個日子，每一個我愛的“家人”。
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