路六年級作文(精選15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的路六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
路六年級作文1
象棋、五子棋，我在這兩個下棋方面是“王者學徒”，我爸爸是王者我是學徒，這是我跟我爸爸學的。
先說象棋的好處吧，象棋我很喜歡，因為他會鍛煉人的沉著冷靜，會使人變得有想法。
象棋中有馬、象、兵、車、炮、士、最主要的還是帥，帥是領袖，如果他被別人吃了你們整個國家就死了，就是別人的人了，玩象棋還有一個主要的要背過，那就是：“馬走日，象走田，炮是跳的，兵只能走一格，車可以開直路，帥在墻里不能出去，士兵掩護帥”這是每一個下象棋的人所會變得順口溜。
所謂下五子棋，從名詞就可以猜出來時五個白棋或五個黑棋來能在一起成五個棋子就贏了只要你出成四個棋子在一起，你的勝算就很高了，就非常有可能贏了對方，因為，你成了四個棋子在一起他再堵住你你再出一顆他就輸了，你就贏了。
我跟別人玩五子棋的時候我都會讓別人先出無再去站黑點去，因為黑點是一個有勝算的點，那個點有很多都有勝算，也都有很大的風險，但我就是一個非常豪爽的人，我就先站中間的點讓他們下手，我就從他沒有注意到的地方下手，給他個措手不及。
路六年級作文2
隨著春節臨近，家家戶戶張燈結彩，繁忙了一年的人們也終于可以休息。每個人都因春節的臨近，而讓笑容掛在臉上。人們也忙開著車，或走親訪友，或外出郊游。
若不是時而看到南去的車輛，我真不以為這是機動車道。
一聲喇叭把我從思絮中瞬間拉回現實。抬頭一看，車堵成一片。不知何時，狹窄的兩個車道變成了四個。哦！原來，有一些心急的司機霸占了兩個車道。唉，也沒辦法，誰都想回家。
剛才還好一些，到了“棉花”一帶，簡直沒法說。按理說過年了車輛人們都回家了，應該不會有太多的人。但！不幸的是，今天恰好逢“棉花”趕集，人比平時多了幾倍，車更不在話下。剛到這就停了——人太多，走到走不了，何況私家車。車開的比蝸牛都慢，真是慘不忍“堵”。
有些消急者就打開車門，透出頭來向前看了看，有些人瘋狂的按喇叭，但仍無濟于事，還有些人直接讓車息火，坐在那玩起了手機………當然，還有積極者，習慣樂觀看事情，有的悠閑的聽著廣播，有的打開車窗聽起外面的音樂，還有的借此機會熟息周圍………
無論是趕集的人們，還是駕車的司機，之所以這樣都是為了回家。
終于，我們的車開出了“包圍圈”走了許久，忽然發現開闊了許多。
人們都各奔東西，回家過年了！
路六年級作文3
我，一位緯三路小學的普通學生。我為培養我、教育我的學校倍感自豪。
我們學校有著悠久的歷史。創建于1948年，原名“和平小學”，為省軍區子弟小學。1950年隨著河南省會的變遷，更名為金水區緯三路小學。經過60多年的發展，緯三路小學積累了豐富的辦學經驗和辦學特色，春風化雨，潤物無聲，園丁的辛勤澆灌換來了累累碩果。學校曾被評為“河南省名校”。
同時我們學校還有許許多多的名人從這里邁向成功的第一步。我們小學人才輩出，大家都知道鄧亞萍，她不僅獲得乒乓球生涯中亞運會、世乒賽和奧運會冠軍的三大滿貫，還獲得清華學士學位、諾丁漢大學碩士學位并實現在劍橋讀博士的夢想呢！童年時期的鄧亞萍曾在緯三路小學訓練乒乓球，這對我們學校來說是頗為驕傲的一件事情。為傳承歷史，我們學校將這一運動延續下來，成為學校的校本課程。學校建有兩個乒乓球訓練場館，很多同學可以共同在這里揮灑汗水，成長自己。多年來學校參加了全國、省、市、區組織的各類比賽，均取得優異成績。我們學校的孔瑩是一個戲曲小天才。也是梨園春的小擂主的哦。她的戲曲唱得很出色，并且有時還出國演出哦，深受廣大觀眾的喜愛。
緯三路小學正以自己獨特的魅力向社會展示驕人的成績！緯三路小學的明天會更好！
路六年級作文4
公路旁的一座山頭，不知在何時發生了山體滑坡，碎石從山上滾下，鋪成了一面緩坡，給喜歡冒險的人士提供了一條攀巖的新路線。
這也大大滿足了我們孩子的好奇心，都擦拳磨掌，迫不及待地想上前一試：找到入口，踩在碎石上往下看，我不禁感到陣陣目眩：山很高，頭頂上是一望無際的云霧，而下面則是早已被污染的河水，我呆了。
一陣低沉的聲音喚回了我：“走，我們走小碎石這邊。”舅舅憑借他那多年的攀山經驗帶領我們安全地上山。而哥哥卻執意走在亂石上。
沒走多久，哥哥便蹬掉了幾塊巨石，巨石滾下，揚起大片的灰塵，如一頭吞噬萬物的巨龍，封住了我們的去路，我們只得硬著頭皮繼續攀巖而上，雖然一度想放棄，但幾經周折后，我們還是登上了山頂。領略著山頂的風景，我們感到心曠神怡。
事后，舅舅批評哥哥：“你本該在碎石上安全度過，為何要去大亂石上走一遭？這就像社會，你選擇不同的路，就要付出不同的代價，這便是人生。”
這看似小小的登山之路，也會反應社會的多樣性：不同的選擇，會造就不同的人才。這就是選擇，他可以使你受苦，也可以讓你享福。哥哥蹬掉的那幾塊巨石，就仿佛是人生最大的波折。
聽了舅舅的話，我覺得我們要做正確的選擇，走正確的路！
路六年級作文5
經過一段時間的仔細觀察，我發現，路邊渺小的小螞蟻，從巢里爬出來，不論走了多遠的路程，都能按照原來的路程回到家里。去“上知天文，下知地理”的“度娘”那里一搜索，才知道那些螞蟻是靠記憶、數步數和聞氣味來找回來時路的。
可是，人類就沒有那么多功能，在大街上，常常能看見那些迷路的人，吃吃找不到目的地。
于是，我突發奇想，想著仿造螞蟻的特異功能，發明一種新型的識路機，為那些需要幫助的人們送上一場“及時雨”。而這種識路機，它必須像一塊小巧玲瓏的“電子手表”，我在它的里面安裝了一塊芯片，表面是個液晶顯示屏，當我們迷失在某個地方時，只需要輕按一下顯示按鈕，立時，屏幕上就會顯示出我們所在地方的路線圖，引導我們找到正確的方向。
假如我們對著顯示出來的路線圖感到迷茫，還可以選用“語音”功能。語音功能會告訴我們該往哪里走？到哪里需要轉彎？并會溫馨地提示我們“路上注意安全，愿你盡快找到目的地”。為此，我們是否會覺得特別貼心？
許多的國外友人到中國旅游，因為不精通普通話，無法很好地與中國人溝通，迷路是常有的事情。此時，識路機大大地派上了用場。識路機將是他們的“導游”，帶領他們走遍中國名山大川，游遍中國名勝古跡，解除他們迷路的煩惱，帶給他們一段舒心快樂的假期。
看到這里，你會覺得我發明的識路機還不錯吧？如果還不錯，點個贊唄！
路六年級作文6
黑色將世間的一切事物都籠罩，月色朦朧，樹影婆娑，風兒輕輕的吹拂著群星那晶瑩的臉龐。大地已經沉睡，除了偶然一兩聲狗叫聲，冷落的街道士寂靜無聲的。
幾聲呢喃細語打破了城市寂靜的一角，原來是人，車，路在小聲地說話。
人灰頭土臉表情沮喪的說：“我是一個愛護環境的人，每天看著馬路上的車，從排氣管里排出的毒氣，都讓人惡心，看著天空變渾濁，不再那么藍，空氣也不再新鮮，我的心都要碎了，我發現我開始厭惡我的同類”。
車也滿臉愁容，它傷心地說：“我為人類提供了方便，可他們卻不愛我，他們讓我身體便骯臟，卻從未清洗；他們讓我體內進入”病毒“卻不帶我去”看病“；他們讓我身體出現裂痕，卻不帶我去保養，看著自己放出的”臭氣“污染了整個天空，我感覺自己就是個惡魔”。
路更是痛苦：“我讓人類走上平坦，不再崎嶇，可他們哪里愛我，他們對我亂投垃圾，卻很少替我打掃；他們將我原來平坦的胸膛挖掘開，再裝上去，他們這樣只是因為上級的夸獎，可他們在意過我嗎？我生氣了，引發了災難，他們求饒，我又心軟翻過了他們，可他們頑固不靈，依舊我行我素，我真是太痛恨他們了。”路說著說著，就哭了起來。
雖然夜是安靜祥和的，可人，車。路的臉上全是愁，憂，痛苦和沮喪，他們為人類的未來而擔憂，更為地球母親而擔心，但他們也同樣堅信：“在未來的某一天，有一個是車制造廠，能將一輛快捷環保的福車推向市場，載著人類向一個新的時代奔去。
路六年級作文7
六年級，我們從瑯琊路小學本部搬到了傅佐路分部。離開生活了五年的熟悉的環境，心里有一種說不出的失落。
開學第一天，我好不容易找到了深藏于一個小區中傅佐路分部。它鬧中取靜，校區不大，但整潔漂亮。有前后兩棟小樓和一個操場組成。大樹郁郁蔥蔥，鮮花姹紫嫣紅，教室窗明幾凈，是一個鳥語花香的好地方。但離開熟悉的校園，我心里那份戀舊的情結總是揮之不去。
不知不覺開學一個多月了，寧靜而整潔的校園因為我們而變得有生氣，靈氣，朝氣蓬勃。我們的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。漸漸地，我有點喜歡“傅佐路”了。
老師每天在講臺上娓娓道來，生動有趣，通俗易懂，我們聽得聚精會神，津津有味。小伙伴們親密無間，有說不完的悄悄話……我們一起學習，一起生活，遇到困難，一起面對，我喜歡的這種感覺一點兒都沒有改變，只是傅佐路分部比以前多了份成熟和寧靜。
哪兒有敬愛的老師，哪兒有可愛的同學，哪兒就是我們歡樂的家。我們在傅佐路健康快樂地學習生活，我們就像一根根幼苗,像一根根小草,像一顆顆種子,老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長，其樂融融。“傅佐路”將見證我們的成長，我們的拼搏，我們的進步。我愛我們的“傅佐路”。
路六年級作文8
一天晚上，人、車、路相遇了。于是，他們開始了對話。
路一見到車，立刻生了氣，說：“你們車就是這么壞，還很浪費資源，我好心讓你在我身體上走，但你又時不時地撞傷人，搞得我身上處處都是血斑！”車不服氣了：“你憑什么這么指責我？我們車還是有許多優點的，比如可以幫助人來增加速度。再說了，我們車撞人還是有原因的，像人們酒后再駕駛我們，我們一個不留神就會撞到人的。所以，你要怪就去怪人吧。”人生氣：“你們兩個對罵，干嗎把我給拉進來？”車又說：“本來就是這樣，要是沒有人，我也就不會被生產出來，就更不會有車傷人的事件，路兄也就不會再生氣了！”路看到車這么夠哥們兒，十分高興，那些生氣的事全都放在了一邊，忙對車說：“車兄啊，你可真不錯，為別人著想，我想你應該讓人把自己改裝一下，把你變成一個既環保，又不會傷害人，使我高興的好車！”人聽了，忙說：“是啊，如果我能將車改裝成只用日光、月光、目光的節能汽車，再將車重減輕說不定會像路說的那樣好呢！”車高興了：“哈，真不錯，就照你說的辦吧！”于是，第一輛節能汽車開發出來了。
最后，這種節能汽車在全球普遍，讓人、車、路都有了自己想要的生活。
于是，藍星就很美很美。
路六年級作文9
時光如白駒過隙，轉眼間就過去了，往事的一幕幕，還記憶猶新。漫漫旅途，光陰荏苒，歲月在我們身上留下了不可磨滅的痕跡，我慢慢長大，而你卻慢慢變老，媽媽，有你陪伴我，我感覺很幸福。
在十二年前的炎夏，我呱呱落地，是您，用溫暖的懷抱哄我睡覺。我知道，我也記得，我睜開眼看到的第一個人是您，所以，您的樣子我永遠也不會忘記。當我還不會走路的時候，是您教我走路，每當我摔倒時，總有一雙溫暖的大手把我扶起來。當我還不識字的時候，是您，將我抱在懷前，拿著娃娃書念給我聽，我還記得，那扉頁上是“母親”這個親切的詞。是您，手把手的教我寫字、畫畫、讀書……是您教會了我許多許多……您還記得嗎？當我剛進幼兒園時，是您，牽著我的小手，讓我認識了許多小朋友，是您，告訴我有個叫“學校”的地方……這一切的一切都是您告訴我的，我就像一只無憂無慮的小鳥，自由自在的在藍天上飛翔……
在成長的路上，我頑皮過，小氣過，犯錯過。是您，哄我，教育我，我十分慶幸，有您這樣一位好母親。每當我小氣時，您會告訴我“獨樂樂不如眾樂樂”；每當我頑皮時，您都會提醒我：“下次不能這樣了”；每當我犯錯時，您都會教育我，什么可以做，什么不可以做，什么該做，什么不該做。
媽媽，謝謝您，成長路上有你相伴，我將不再孤獨，不再害怕，一路有你，我想我會走得很遠很遠……
路六年級作文10
我上的是英語特色班，別人認為英語是枯燥的，是乏味的。可是我卻不在乎，我認為，它也是一門藝術。
我剛來到這里的時候，老師問我說：“你要報什么特色班呢？”我報了很多個特色班，可是我總認為它們都不是我的最愛。最后，不知是誰對我說，讓我上英語特色班。我也沒有多想就答應了。我的特色班生涯就這樣開始了。隱約記得，我上的第一節課沒有講課，老師只讓我們互相認識認識，可是我一直不說話，我不知道說什么。下課以后，我還沒有融入到這個集體。就這樣，一周過去了。我已經上了幾節特色班。我感覺每天我都是在那里混，并沒有學到真正的知識。
回到家以后，媽媽問我的情況，我跟媽媽說了我上特色班的事情。并沒有說我的感受。媽媽聽了以后說：“在特色班要好好上課，好好學，將來說不定會有好處呢！”我聽了以后認為，我應該好好學習英語。在開學以后，我仔細聽講英語老師繪聲繪色的講課。我現在開始喜歡上英語課了。英語課上我們可以學習英文歌曲。學到許多的英語單詞。當然，挫折是少不了的。有一次，一篇文章很長，而且每個發音又難，老師竟然讓我們背過。我是一句話也背不出來。我當時就想把特色班退了。可是媽媽的話語又回想在耳邊。我想：不能放棄。我把它抄下來。教室背，宿舍背。花了很長時間才把它背過。
現在雖然是六年級了，已經沒有特色班了。但是還有英語課，我現在還是很喜歡英語。我學習英語的路程永遠不會停止。
路六年級作文11
這本書讓我的人生邁出了一大步，讓我明白了很多道理。那本書叫《為我唱首歌吧》。
這本書里有很多故事，但印象最深的是《小女孩與死神》，講的是一個小女孩求死和她一起做操的故事。當死神發現小女孩犯了錯誤，他要求她及時改正。每次小女孩遇到自己無法知道的問題，死亡也無法。小女孩第二天回去問老師，每天都遇到一個她不會的問題。所以，日復一日，年復一年，死亡還是帶不走她。小女孩用她的天真戰勝了死亡。
每一章都讓我震撼：生活的`詩詞歌賦讓我學會了與命運抗爭；窮人和富人教會了我如何擁有；童年的力量讓我知道單純的愛和幸福的力量有多強大…
我們的應用教授、英國劍橋大學理論物理教授斯蒂芬威廉霍金先生，也是一個與命運頑強抗爭的人。他患有“漸凍癥”，在輪椅上被關了50年。他身體和精神都有殘疾。他克服了自己的殘疾，成為物理學界的一顆超新星。他不會寫字，說話也含糊不清，但他以非凡的毅力，超越了相對論、量子力學和大爆炸理論，進入了創造宇宙的“幾何舞蹈”。
雖然他坐在輪椅上是那么無助，但他的思想卻旅行到了廣闊的時空，解開了宇宙的奧秘。被稱為“宇宙之王”，他和彭羅斯一起證明了著名的奇點定理，并因此獲得了1988年的沃爾夫物理學獎。因此，他被認為是繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家！
不管你是身體殘疾還是有什么困難，只要你堅持，就足以在你的生活中開辟一條新的道路。
路六年級作文12
“你看我，多新型呀。，又方便，誰坐上我就會。。。。”汽車又在炫耀它的本領了。路立刻毫不猶豫地打斷了它，說：“有什么了不起的？如果沒有我，你能跑得起來嗎？如果在大海里，你能行動自如嗎？”
車停了，立刻啞口無言。人馬上又插嘴：“對呀!對呀！如果沒有我們人類的駕駛，你能自己發動起來嗎？”車被激怒了，大吼道：“沒有路，沒有人類，我們一樣可以奔跑。”說著，車費力地想往前挪挪，結果換來的是人和路的嘲笑。
人類又說：“汽車還污染了空氣，他身后經常會排放出尾氣，這些尾氣都是對人類和植物有害的。”汽車聽了抱歉地說：“那-----我是不是不應該出現？”路立馬反駁說：”不！不！不！你也有好處的，可以幫助人類快速地到達目的地，只有你少排尾氣，就會造福人類的。”
人類聽了，又說：“原來我們是缺一不可呀！少了這個，其他兩個就沒辦法生存了，所以我們一定要和諧共處。”汽車和路聽了，開心地笑了。
上帝來了，他慈祥地說人、車、路。你們能懂得這個道理，我真是太欣慰了，下網你們能繼續這樣下去我賜予你們一個無環境污染的汽車，你們好好珍惜吧。”說完，上帝駕云而去。
路六年級作文13
今天，我和媽媽坐叔叔的車回了老家。在公路上，我看到了很多在城市里看不到的東西，就是路上看到的山、水、云，真的讓我大飽眼福！
山很奇怪。當我們的車駛過那些山時，一座座大小不一的山映入我的眼簾。有的像大拇指一樣站在山里，有的像巨人一樣站著，有的像又長又彎的香蕉，長得很高，幾乎碰到了云。我一定是人間仙境，就像那座山頂。在各種各樣的山脈中，有一座更耀眼的山，我稱之為“五指山”。山上有許多美麗的花，包括紅、藍、白、紫、黃、彩色和美麗的。
誰廣闊。當我們開車去杭州時，我們看到了錢塘江的美麗風景。浩瀚的河流中沒有船，我們無法從河的東邊看到西邊。我能想象大海是什么樣的。
云很奇怪。現在我們一路開車，天上都是云，但是云看起來不一樣。有的像條龍，張著大嘴，雙手張開，好像很生氣。你必須吃你嘴里的火球。有些人就像一只石獅子，面對著我們，仿佛在歡迎我們。其他的就像溫順的小熊貓，津津有味的吃著嘴里的竹子。藍天上有很多你看不見的東西，等著你去觀看。
這個周末讓我大飽眼福，有機會還可以在高速公路上看到奇景。
路六年級作文14
馬路無聊的看著這些在自己身上的車，“滴滴”的車鈴更是響徹云霄，馬路早已習慣了，這日復一日的生活，他漫無目的的四處游移著，這時，一輛行駛怪異的轎車吸引了他的注意。
只見此車非常不一般，時而飛馳，時而緩前行，非常不安全，甚至詭異。這勾起了馬路的好奇心，他立馬上前問汽車；”你在干嗎？“馬路嚴肅的問，此時轎車一臉委屈，說：我的主人太固執了，我勸他，他又不聽，我只好聽主人的話。“車上的人怒道：”我只是叫你再快點，而且這路上沒有警察，你怕什么。“馬路聽了，決定勸勸這個固執的人。
”轎車是好意勸你，你看”說著，馬路指了指對面的事故現場，又說：“那里剛剛發生了一起交通事故。”轎車也道：是啊，主人，文明行車，沒有什么不好的，未來那么一點方便，丟了性命，那可不值啊！“轎車的主人頓時恍然大悟，為自己的行為，感到不應該，立馬規規矩矩的開啟了車。
馬路看著遠去的車子，會心一笑，低聲說：”其實，規范行車沒有什么不好的。“
路六年級作文15
很生活中藝術無處不在，每個人也都有自己的特長，我的特長是畫畫，畫畫給我帶來了很多歡樂。
媽媽給我報了繪畫班，我每天早上六點起床就要去上課。一開始我覺得畫畫很無聊，可漸漸地，我又喜歡上了畫畫，現在畫畫就像我一刻都離不開的好朋友。
還記得我剛開始學畫畫時，接過老師遞過來的畫板，我便開始畫了起來。老師讓我們畫一個人物，可以夸張地發揮自己的想象隨便畫。我當時畫到一半時，被自己的畫給嚇住了，我這是我畫的嗎？人不像人，鬼不像鬼的，但是，我還是硬著頭皮繼續畫了下去。當老師讓我們展示并介紹自己的作品時，我樂滋滋地跑上去說：“這是我的畫，我畫了一個小妖怪，大家說好看嗎？”我的話音剛落地，大家就哈哈大笑起來，說我畫的是“四不像”。我很傷心，抹著眼淚回到了座位上。大家還在笑，我生氣地將畫紙揉成一團，扔進了垃圾桶，便氣沖沖地走出了教室。等同學們都走了，老師把我叫過來，還把扔進垃圾桶的畫紙撿起來弄平整，安慰著我說：“小妖怪多可愛呀，老師覺得你畫得很好，滴水能把石穿透，萬事功到自然成，再接再厲，你總會有出色的一天的！”老師的話猶如黑暗中的一盞明燈，給我畫畫之路指明的方向，給我也帶來了不少啟示，讓我受益匪淺。
從此之后，我更加努力地去學習畫畫，我的作品得到了老師和同學們的一致稱贊。我的學藝之路讓我懂得了一個道理，任何事情只有付出了才會有所收獲。
【路六年級作文】相關文章：
1路與2路六年級優秀作文12-17
路六年級作文09-10
路六年級作文04-16
路變了六年級作文08-19
回家的路六年級作文08-17
那條路六年級作文08-14
路六年級敘事作文05-12
路小學六年級作文03-07
家鄉的路六年級作文03-07
回家的路六年級作文03-07