小學(xué)六年級(jí)作文：希望（通用33篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)作文：希望，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 1
在開(kāi)學(xué)第二天的上午，我們收看了電視節(jié)目——《開(kāi)學(xué)第一課》。看完之后，我的心久久不能平靜，感觸萬(wàn)分。而其中，給我印象最深的就要數(shù)那位失去雙臂可仍在彈鋼琴的大哥哥劉偉了。
劉偉哥哥在10歲時(shí)因?yàn)槔讚舳黄冉厝×穗p臂。這對(duì)當(dāng)時(shí)的他來(lái)說(shuō)是多么大的打擊啊！因此，他開(kāi)始一蹶不振。就在他要對(duì)自己的人生失去希望時(shí)，老天仿佛并不是那么的無(wú)情，再次將希望降臨在了這個(gè)10歲的少年身上。有一天他的媽媽正在和他一起散步，忽然一陣悅耳的歌聲鉆進(jìn)了他的耳朵里，于是驚奇地問(wèn)他的媽媽：“媽媽那是什么聲音啊？”“孩子，那是鋼琴的聲音。”從那時(shí)起，他便立志要當(dāng)移民鋼琴演奏家。
通過(guò)近10年的努力和付出，他完成了一項(xiàng)對(duì)他來(lái)說(shuō)幾乎不可能的事情——成為一名鋼琴演奏家。劉偉大哥哥身雖殘志卻堅(jiān)，而身體健全，條件優(yōu)越的我們呢？
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，而我也不列外。我的夢(mèng)想是做一個(gè)博士，再將我畢生所學(xué)的知識(shí)交給我的學(xué)生們，最后看著他們以優(yōu)異的`成績(jī)畢業(yè)；看著他們?yōu)樽约旱淖鎳?guó)做出貢獻(xiàn)；看著他們成為祖國(guó)的棟梁之材。
有些人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己兒時(shí)為自己定下的夢(mèng)想，而他們卻說(shuō)：“我盡力了！”他們真的盡力了嗎？不，沒(méi)有。這只是他們?yōu)樽约赫业慕杩诙眩@種行為是可恥的。
在這次觀看《開(kāi)學(xué)第一課》中，我明白了一個(gè)道理：我們每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，而只要我們付出了，努力了，就一定會(huì)有所收獲。
最后，我想說(shuō)：讓我們放飛我們的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力，加油！
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 2
古人云：死去元之萬(wàn)事”。說(shuō)明了人死了以后就什么都沒(méi)了，留下的只是那份帶給人的痛苦和悲傷。
我的姑公因去年被車撞了之后，被送去了醫(yī)院急救，經(jīng)過(guò)一番“搏斗”姑公暫時(shí)保住了性命。后來(lái)經(jīng)過(guò)醫(yī)院的同意他能回家了，但經(jīng)過(guò)這件事失去了很多，他變成了一個(gè)連話都不能說(shuō)話的植物人。姑公家就在我家樓下，近日他的病情越來(lái)越重了，一天晚上我聽(tīng)到了樓下的喊聲，于是我十萬(wàn)火急的跑下樓，一看原來(lái)是姑婆在叫喊，我正想問(wèn)姑婆是怎么回事？姑婆神色慌張的樣子說(shuō)話也吞吞吐吐，我看見(jiàn)了姑婆身后的姑公正在困難的呼吸著，我急忙的喊出比平常大一倍的聲音，不到幾分鐘家人都趕到姑公的面前，問(wèn)是什么原因？問(wèn)明了原因以后，表叔三步并作兩步下樓取來(lái)氧氣瓶，表伯把兩只手放在姑公的胸口上，一按一松，一按一松-----我在旁邊木然的站著，不知此時(shí)此刻我該做些什么好，不久之后姑公的心臟跳動(dòng)很微弱，呼吸快沒(méi)有了，這時(shí)表伯摸了一下姑公脈膊，把頭低下。我看見(jiàn)姑公不再動(dòng)了，頓時(shí)每個(gè)人的呼吸頭都能聽(tīng)到，我的看著姑公，視線越來(lái)越蒙，仿佛我的兩只眼睛變成了一個(gè)裝滿了水的大水桶，眼淚撲撲的流了出來(lái)，突然姑公嘴里發(fā)出微弱的聲音同時(shí)無(wú)力地舉起了一只手，最后用自己平生的'力氣對(duì)我說(shuō)出：“n、n、n…。”然后頭歪向一邊，砰的一聲，手從空中掉在床上，此刻我大聲喊了起來(lái)姑公不要走，“姑公不要走”一一那天晚上我整夜都沒(méi)睡著。
第二天早上，我一起來(lái)看到姑公冰冷冷的身軀，雖然太陽(yáng)放射出暖熱的光，但照在我心里冰涼涼的，我想起姑公說(shuō)的最后發(fā)出的一段聲音，我回頭又看了姑公一眼竟然發(fā)現(xiàn)姑公帶著一絲微笑，我終于明白了姑公想對(duì)我說(shuō)的最后那一句話的意思，我知道他是想讓我好好學(xué)習(xí)做一個(gè)乖孩子，我打開(kāi)窗口，此時(shí)感受到了太陽(yáng)的溫度，這時(shí)我的心中升起了一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的太陽(yáng)。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 3
這一次開(kāi)學(xué)第一課的主題是——夢(mèng)想。看完“開(kāi)學(xué)第一課”，雙眼早已是被淚水浸透。一個(gè)個(gè)精彩的故事，一個(gè)個(gè)偉大的人物，在他們背后，又付出了多少淚水和汗水呢？沒(méi)有東西不用付出就能獲得；沒(méi)有人不用努力就能成功；沒(méi)有名利不用淚水就能形成。王亞平、廖智、鄭亞波、周星馳、章子怡……他們是成功的人，他們都為夢(mèng)想努力過(guò)，也都失敗過(guò)。其實(shí)，夢(mèng)想是一句話：成功的人曾經(jīng)都失敗過(guò)，失敗的人失敗后不再努力就不會(huì)再成功。
在眾多人中，令我最感動(dòng)的是廖智。一天，她從床上醒來(lái)后，想去衛(wèi)生間，她大呼喚著父母，卻發(fā)現(xiàn)父母都不在，只好艱難地爬著去找她的假腿，她好不容易找到了自己的假腿卻又跌倒了，這樣反復(fù)了很多次。從那以后，她發(fā)誓：一定要學(xué)會(huì)自己走路！一年后，她學(xué)會(huì)了自己走路。又過(guò)了一年，她學(xué)會(huì)了游泳、跳舞……終于，她實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想!廖智是殘疾人卻能游泳、跳舞，那正常人不是更容易實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？廖智的.經(jīng)歷讓我想起了我自己的一個(gè)故事:有一次，我去滑雪場(chǎng)滑雪，我從上面準(zhǔn)備滑下來(lái)，結(jié)果滑雪板掉了，我從上面跌了下來(lái)，吃了好幾口雪，我哭了，結(jié)果被爸爸罵了一頓，我想哭又不敢哭，這種感覺(jué)讓我十分難受，于是我決定再滑一次，我準(zhǔn)備好，把滑雪板托到上面，想穿過(guò)去，卻怎么也穿不上，這時(shí)我的腳又被扭傷了，那種感覺(jué)真的好無(wú)助，后來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的不斷嘗試，終于滑得很好了。這時(shí)，我是感到自豪的！
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想，是一盞明燈，為我們指引人生的方向；夢(mèng)想，是一位好心人讓我們擺脫迷茫；夢(mèng)想，是一種鼓勵(lì)，把我們從絕望中救出；夢(mèng)想，是一句祝福，讓我們好安心走自己的路；夢(mèng)想，還是一種動(dòng)力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對(duì)美好生生不息的渴望。
我一直有一個(gè)探索夢(mèng)，那就是飛上太空，探索太陽(yáng)系以外的星球，可是，以我們現(xiàn)在科技，根本無(wú)法做到。所以我要向這個(gè)方向努力。加油！加油！
讓我們朝著夢(mèng)想前進(jìn)吧！記住：有夢(mèng)想就會(huì)有希望！
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 4
初試過(guò)后，我有些忐忑不安：“到底能不能進(jìn)復(fù)試？”我一直在想這個(gè)問(wèn)題。
過(guò)了幾天，媽媽帶回了準(zhǔn)確的消息——我考得很好，得了90分。“90分能進(jìn)復(fù)試嗎？”我立刻問(wèn)爸爸。“90分肯定能進(jìn)復(fù)試。”爸爸肯定地答道。“畢竟焦作的分?jǐn)?shù)線不會(huì)高過(guò)90分。”媽媽在一旁補(bǔ)充道。得到了爸爸媽媽的肯定，我就放下心來(lái)。我暗下決心，一定要在復(fù)試脫穎而出，不能把這個(gè)機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)掉。
從此以后，我每天都做奧數(shù)題。有時(shí)候，“小學(xué)生奧數(shù)奪冠”這本書(shū)上一周的題，我一個(gè)小時(shí)就能做完。有一次，媽媽出了十道各種類型的應(yīng)用題，我全都做對(duì)了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我已經(jīng)進(jìn)步了許多，不再是當(dāng)初那個(gè)見(jiàn)到數(shù)學(xué)題就頭疼的女孩。現(xiàn)在，奧數(shù)已經(jīng)融入到了我的生活中，它成了我的生活必不可少的一部分。
不久，復(fù)試來(lái)臨，我收到了希望杯組織寄來(lái)的準(zhǔn)考證。我把準(zhǔn)考證捧在手中，對(duì)自己說(shuō)：“這是一次全新的經(jīng)歷，你帶我來(lái)到了一個(gè)我完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方，我既然已經(jīng)得到了你，就要為你負(fù)責(zé)，讓你體現(xiàn)出最大的價(jià)值，也不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望！”
考試那天，我再次來(lái)到了那個(gè)熟悉的考點(diǎn)。不過(guò)，通過(guò)初試的`磨練，長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)，我已經(jīng)進(jìn)步了。所以，當(dāng)拿到卷子時(shí)，我毫不猶豫，揮起筆就開(kāi)始答卷。很快我就把卷子寫(xiě)完了，我檢查了幾遍后，復(fù)試就結(jié)束了。
回到家后，我躺在床上，如釋重?fù)?dān)，但又覺(jué)得非常開(kāi)心。現(xiàn)在，我終于真正認(rèn)識(shí)了希望杯。雖然我厭惡過(guò)它，它讓我吃了多少苦，它讓我挨了多少批評(píng)，它認(rèn)我私下里流了多少淚……現(xiàn)在，是它帶我走出了低谷，是它讓我真正認(rèn)識(shí)到了我的實(shí)力，是它告訴我“努力未必成功，放棄注定失敗”的道理……
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都像是一只蝸牛，在一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)的過(guò)程中總會(huì)碰釘子、摔跟頭。但是，只要擁有勇氣，一點(diǎn)點(diǎn)地、努力地爬，總有一天會(huì)得到屬于自己的成功。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 5
5.12大地震奪走了多少人寶貴的生命，而幸存者更是寥寥無(wú)幾。幸存者，你們肯定會(huì)發(fā)瘋似的尋找自己的親人，肯定會(huì)為失去了家園，失去了親人而悲痛、哭泣，但你們不能一直沉浸在痛苦中，你們?cè)撊ハ胂耄跒?zāi)難中，自己活下來(lái)了，這是多么幸運(yùn)啊!
曾經(jīng)，大家可能都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：故事的主人公是兩位在同一座工廠里干活的青年，都是孤兒但都很健全，他們兩個(gè)所認(rèn)識(shí)的朋友全在這所工廠里。有一天，因?yàn)橐粋�(gè)人的'操作失誤而導(dǎo)致了一場(chǎng)大的火災(zāi)，逃出來(lái)的人只有二十幾個(gè)，雖然他們兩個(gè)也逃出來(lái)了,臉部都被燒的慘不忍睹，手和腿也被燒變形了，醫(yī)生告訴他們們的病情后，問(wèn)他們?cè)覆辉敢灾委煟⑶抑委熤荒苁撬麄兓钕聛?lái)，但臉部回不到以前的模樣了，治療也很痛苦。其中一個(gè)想到以后被別人當(dāng)異類一樣指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四，沒(méi)有了完整的雙手還能做什么，還不如死了，就拒絕治療；另一個(gè)很樂(lè)觀，接受了治療，雙腿好了，手也會(huì)做一些事了。后來(lái)，那個(gè)放棄機(jī)會(huì)的人幾個(gè)星期后走了，而那個(gè)樂(lè)觀的青年，一路平坦成家立業(yè)了，成了一個(gè)很有錢(qián)的人，家里非常富裕，經(jīng)過(guò)幾次整容，面貌也好看多了，瀟灑的過(guò)完了他的后半輩子。
看，這就是兩個(gè)人的不同，一個(gè)帶著遺憾悲傷的一早去了；一個(gè)是享受了生活在這個(gè)世上的美好后還不愿離開(kāi)。活著只要努力就可以享受一切，而死了，就什么也沒(méi)有了。
你有沒(méi)有感受到活著的快樂(lè)？我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命，對(duì)自己的美好生活充滿希望，不要去抱怨任何東西，你應(yīng)該滿足了，因?yàn)槟氵�活在這個(gè)世上，還有明天新的困難等你去挑戰(zhàn)。
讓我們?yōu)樽约旱纳艹霈F(xiàn)在這個(gè)世上而喝彩！
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 6
大海有著奇妙、美麗、誘人的海景。漲潮時(shí)的大海非同平時(shí)，大海一反常態(tài)，一個(gè)浪頭接一個(gè)個(gè)浪頭。浪打在海邊的礁石上，擊出一朵朵浪花，泡沫飛濺，非常壯觀。一群群海鷗在一個(gè)個(gè)浪頭上非命追逐。這情景我已看到過(guò)無(wú)數(shù)次了，在我的心中，一直蘊(yùn)藏著一個(gè)美好的漂流瓶，里面只有短短的一句話：我想再去看看海中央！
那是一次暑假，媽媽帶我去海南游玩，坐了好幾個(gè)小時(shí)的大巴，終于乘上了輪船。大輪船有長(zhǎng)百米長(zhǎng)，有好幾層樓那么高。船體漆成乳白色，看上去非常華麗。船頭高高昂起，船身寬寬大大的，船尾飄揚(yáng)著中國(guó)國(guó)旗。那汽笛像個(gè)大嗓門(mén)，一吼，響徹海面，水里的魚(yú)兒準(zhǔn)能聽(tīng)見(jiàn)。
我和媽媽來(lái)到船頭，扶著欄桿，海風(fēng)冰涼冰涼的，我站了幾分鐘就忍不住穿上了外套。我望著遠(yuǎn)處的海面，在陽(yáng)光的照耀下，顯得波光粼粼，時(shí)不時(shí)還有一些不知名的魚(yú)兒跳出水面。我和媽媽站了是多分鐘就回到了船艙里。一踏進(jìn)門(mén)坎，一陣清脆的音樂(lè)就飄入了我的耳朵。乘客們有的看書(shū)，有的睡覺(jué)，有的打牌，有的在玩游戲機(jī)，還有的正津津有味地啃著熱騰騰的火腿腸……大家都不像在路途中，而像生活在一個(gè)快樂(lè)的“水上王國(guó)”里。夜幕漸漸降臨了，船在黑暗中航行。船頭正中央有一個(gè)螢火燈似的紅燈，大輪船就是靠它來(lái)引導(dǎo)著向前航行的。我聽(tīng)著外面的動(dòng)靜，除了嘩嘩的排水聲，沒(méi)有別的.聲音，困意牢牢地粘著我，不知不覺(jué)中我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天清晨，我早早地來(lái)到船頭看日出。太陽(yáng)火紅火紅的，像個(gè)大火球從海面慢慢升起，柔柔的、稠稠的陽(yáng)光把海面染紅了，把船體染紅了，把我的衣服也染紅了，我第一次感覺(jué)早晨那么美妙。
下午時(shí)分，我們就到了目的地。望著遠(yuǎn)去的輪船，我在心里大喊：大輪船，我一定會(huì)再坐在你身上的！
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 7
當(dāng)我讀了《走出大山的孩子》這本書(shū)之后，我被書(shū)中的故事情節(jié)深深地打動(dòng)了。我知道這本書(shū)也是本書(shū)作者之一趙斌的一段真實(shí)經(jīng)歷，所以也可以算作是他的自傳體小說(shuō)。唯其是親身經(jīng)歷，整個(gè)小說(shuō)才充滿了一股濃厚的生活氣息和摯熱情感。
主人公趙斌的母親在趙斌小時(shí)候就因病去世，已經(jīng)到了入學(xué)年齡的趙斌為了照顧比他小的妹妹，不能進(jìn)課堂讀書(shū)，只好在哥哥的輔導(dǎo)下自學(xué)。趙斌不僅幫著父親挑起了家庭的`重?fù)?dān)，而且還抱著強(qiáng)烈的求知欲望，僅用三年的時(shí)間讀完了小學(xué)全部的課程，他沒(méi)有上過(guò)小學(xué)，卻直接考上了中學(xué)，大學(xué)……
書(shū)中描寫(xiě)的這個(gè)純樸善良的農(nóng)民家庭，就具備了東北漢子倔強(qiáng)的特點(diǎn)。主人公的大哥不愿意拋開(kāi)父兄們單獨(dú)成家過(guò)日子，忍痛拒絕了與他相愛(ài)的姑娘；二個(gè)考上了大學(xué)，交不起三千元學(xué)費(fèi)，遠(yuǎn)去深圳打工，下決心攢夠了錢(qián)再考大學(xué)，還有倔強(qiáng)的趙老漢并不將他一家的命運(yùn)僅僅維系在黑土地上，他有著更長(zhǎng)遠(yuǎn)的希望。因此，當(dāng)有人勸他：“別讓兒子們讀書(shū)了，還是下達(dá)干活吧！”然而，他就堅(jiān)定的說(shuō)：“就是窮死累死，也不能誤了孩子們的前程。”父兄們的這股子不在厄運(yùn)面前低頭的頑強(qiáng)精神也影響了主人公的幼小心靈，讓他充滿了堅(jiān)韌不拔的毅力，主人公的人生道路也越來(lái)越寬廣了……
讀了這本書(shū)，我不禁思緒萬(wàn)千，我頓時(shí)感受到我和趙斌的天壤之別。當(dāng)我走進(jìn)花一般的校園，在亮敞的教室里屬于自己的一張課桌，也有精明的老師來(lái)指導(dǎo)。我又有什么理由，不好好學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)呢？所以至今我們也要吸取那種用誠(chéng)實(shí)奮斗來(lái)克服的磨難，爭(zhēng)取美好生活的自強(qiáng)精神。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 8
我站在二月里，看那綿綿春雨潤(rùn)出盛世繁華，扭頭間，又見(jiàn)枝頭吐新芽。
如此嫩葉，嬌得讓我心醉。紅棕色的樹(shù)枝用柔情的眼光撫摸著它，恰似一位母親抱著新生的嬰兒，滿面慈容。又好像少年挽著女子纖細(xì)的腰，那般含情脈脈。那小小的一片葉，竟如一顆夜明珠，綻放著耀眼的綠光，是高貴的希望。微風(fēng)輕拂而過(guò)，枝丫晃了晃，葉兒顫了顫，緩緩地把身子從雨露底下縮了回來(lái)，一滴晶瑩霎落。這小小的身子呀，渾身都是使不完的勁兒，它告訴我，它要用活力染綠一片天。
這新芽?jī)海诖杭镜臏嘏镒躺诙镜膰?yán)寒中凋零，而后又重生，年復(fù)一年。它的一生都在奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)給樹(shù)，帶來(lái)了生機(jī)勃勃，壯美而闊麗；奉獻(xiàn)給自然，帶來(lái)了綠的藝術(shù)，熱烈而隆重；奉獻(xiàn)給人，帶來(lái)了抹抹陰涼，帶來(lái)了積極向上精神抖擻的明天。然后它在冬季里覆滅了，它奉獻(xiàn)了一生又一生，生生世世。
又見(jiàn)枝頭吐新芽，源源不絕的希望在生活里涌流。把握好學(xué)習(xí)上的失意，堅(jiān)定的拼搏不放棄，你又會(huì)在試卷上看見(jiàn)新生的芽。忘記與家人朋友的爭(zhēng)吵，和和睦睦真誠(chéng)相待，你又會(huì)在彼此的笑顏間看見(jiàn)新生的芽。不要失去自信和勇氣，懷念過(guò)去憧憬未來(lái)再努力，你又會(huì)在未來(lái)的星空中看見(jiàn)新生的'芽。不要自卑嫉妒他人的才華，盡力做好屬于自己的每一件事，你又會(huì)在眾人的眼神中看見(jiàn)新生的芽。我們的枝頭是生活，我們?cè)谝栏街昴晟祥L(zhǎng)。
又見(jiàn)枝頭吐新芽，綿延萬(wàn)里的溫暖在世界上涌流。費(fèi)己之神孝順父母，用雙手和肩膀撐起一個(gè)溫馨的家，你又會(huì)在家里看見(jiàn)新生的芽。傾己之所有幫助朋友，慷慨解囊架起友誼彩橋，你又會(huì)在手機(jī)短信中看見(jiàn)新生的芽。盡己之心關(guān)愛(ài)別人，微笑出陽(yáng)光普照他人，你又會(huì)在自己身上看見(jiàn)新生的芽。勞己之身赴之工作，勤勞善想充實(shí)每一天，你又會(huì)在事業(yè)上看見(jiàn)新生的芽。我們的芽是自己，我們就在溫暖每個(gè)人的心。
又見(jiàn)枝頭吐新芽，就讓我們用零碎的愛(ài)洶涌一汪希望的綠海。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 9
春天是一幅生機(jī)勃勃圖畫(huà)，它代表著希望，歡笑。可我還是悶悶不樂(lè)，因?yàn)檫@次語(yǔ)文考試沒(méi)考好，爸爸在一旁不停地安慰，可我還是放不下心中的那塊大石頭，于是，爸爸帶我去五柳樹(shù)公園散步。
進(jìn)入公園，首先引入眼簾的是河邊的垂柳，柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)身穿綠裝的仙女正在河邊爭(zhēng)著照鏡子。漫天飛舞的柳絮，它們一大片一大片的，看起來(lái)就像是香甜可口的棉花糖。走進(jìn)樹(shù)林，鳥(niǎo)兒枝頭上歡快的歌唱著，最快樂(lè)的`是陽(yáng)光下的孩子們，他們互相追逐跳躍，有的唱歌跳舞。小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了！”春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅艷艷的，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠嫩綠的，油菜花是金黃金黃的……詩(shī)人愛(ài)寫(xiě)關(guān)于春天的詩(shī)，畫(huà)家愛(ài)描繪春天的美景，原來(lái)是因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实膩?lái)源。大地完完全全被綠化了，大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃，小草從甜美的的夢(mèng)中醒來(lái)，伸了一下懶腰，揉了揉惺忪的眼睛，看到了這春天的美景。各種各樣的野花也睡醒了，它們爭(zhēng)先恐后的讓人們觀賞它們美麗的花瓣。紅色的，黃色的，白色的，粉紅色的……這些花雖然一點(diǎn)兒也不名貴，但它們用自己點(diǎn)綴著塊綠油油的草地，把自己的一切無(wú)私奉獻(xiàn)給它們的母親 —大地。不知怎么的，看著這春天的景色，我的心情也跟著好了起來(lái)，想了想爸爸說(shuō)的話，這次考不好，不代表下次考不好。
愿春天帶給我們不只是希望！
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 10
清明期間，我在花盆里種了些西紅柿種子。
一周過(guò)去了，盆里空空如也，連一根雜草也沒(méi)有。不會(huì)是種子過(guò)期了吧！這可是我第一次種菜。雖然心情不好，但我還是往盆里澆了些水，暗自祈禱種子早日發(fā)芽。
第二天，我照例去探望我的西紅柿種子。哇！種子們似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲，它們出土了！瞧，它們有的剛探出頭，有的翹首張望，有的彎著腰，有的早已站直……我心中好不快樂(lè)。
小苗們長(zhǎng)得很快，沒(méi)幾天就已是綠油油的`一片。它們都面向太陽(yáng)，張開(kāi)雙手（葉子）。在它們兩手交叉的地方，兩片毛茸茸的有些發(fā)亮的小葉子，像兩片蠶蛾的翅膀隨風(fēng)輕舞。西紅柿苗的莖兒也是毛茸茸的，根部紅色，中間漸變?yōu)榘咨攦簠s又是翠綠的。
小苗們很是快樂(lè)。三個(gè)一群，五個(gè)一叢，我算了算，一棵苗就有七八個(gè)朋友呢！比我的都多。瞧，這還有一對(duì)好哥們兒，它們倆是交叉生長(zhǎng)的，小莖靠在一起，連兩片子葉也拉在一起，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我比較偏愛(ài)它們。
看著這可愛(ài)的苗兒，我的糾結(jié)病又犯了：到了秋天，這些苗會(huì)不會(huì)結(jié)出果兒？如果結(jié)了，我會(huì)不會(huì)舍不得吃呢？那么多苗兒，我會(huì)不會(huì)給誰(shuí)分著吃呢？甜不甜呢？我的小希望會(huì)長(zhǎng)大嗎？
期待……
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 11
這幾天，我心底里總會(huì)升騰起一個(gè)美好的希望：希望我的同桌頭上的傷口能迅速愈合，這樣，她就不會(huì)為這傷口而擔(dān)心了。看著同桌同學(xué)頭上的傷口，不禁讓我浮現(xiàn)起那驚心動(dòng)魄的一幕……
那是星期四下午的`體育課上，老師讓我們投實(shí)心球，投著投著，大家越投越開(kāi)心。下課了，我們像一只只回籠的小鳥(niǎo)擁擠著跑回了教室。就在這時(shí)候，一聲刺耳的叫聲“鉆”進(jìn)了我的耳朵：“楊可意受傷了！”
我一聽(tīng)，心急如焚，我好似腳底生了風(fēng)，飛奔過(guò)去，楊可意可是我的同桌啊！跑到“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”一看，眼前的情形比我想象的還要嚴(yán)重。我本以為她只是腳擦破皮而已，沒(méi)想到在她額頭上赫然出現(xiàn)了一條近三厘米長(zhǎng)的傷口！血流如注，地板上是一灘鮮血。多么令人震驚呀！同學(xué)們有的嚇得捂住嘴巴，有的嚇得跑去叫老師，還有的驚慌失措。我也被眼前的情景嚇呆了，竟在一旁目瞪口呆。我以為她一定會(huì)放聲大哭，但是她沒(méi)有！她一聲不吭地等待老師來(lái)送她到醫(yī)院。老師急匆匆地趕來(lái)了，及時(shí)捂住了她額上的傷口。事后，聽(tīng)老師說(shuō)起，她額頭上縫了五針，縫合傷口時(shí)沒(méi)有打麻醉針。我打心里暗自佩服她：一個(gè)女孩子能忍受這么大的痛苦，我們男孩子都做不到呢！
第二天早上，她又來(lái)上課了！真是出乎我的意料，而且，上課時(shí)，她依然那么認(rèn)真，神情是那么專注，我更是打心眼里佩服她了。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
我希望她的傷口能夠馬上愈合，這是她的勇氣和毅力送給予的禮物！愿我這美好的希望能馬上實(shí)現(xiàn)！
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 12
乘著夕陽(yáng)把車騎進(jìn)家門(mén)，習(xí)慣性地朝窗外望了望，心一下子慌了――不見(jiàn)你的車子！方才學(xué)校的懊惱，瞬間被一股新的情緒替代，你是又離開(kāi)了么？
不知不覺(jué)愣神半晌，提著沉重的書(shū)包爬上樓梯，你總會(huì)帶走些什么吧？我想。于是，我仔細(xì)地掃描了屋子，你的發(fā)圈還在，你的洗漱用品還在，客廳的桌子上還留著你吃下的葡萄皮兒，我沖進(jìn)你的臥室，干干凈凈，一塵不染，沒(méi)有任何痕跡，你還是離開(kāi)了吧？我還是不死心地使勁兒朝臥室的窗外張望，不見(jiàn)車，不見(jiàn)人。還是走了。
你不知道吧，我時(shí)常嫉妒妹妹，為什么她是你的親生女兒，而我不是呢？為什么你總是對(duì)她細(xì)心囑咐，卻不曾與我多說(shuō)？我甚至希望你對(duì)我也是如此嚴(yán)厲要求。如果我是你的.女兒，多好。
你對(duì)我，是不錯(cuò)的了。不批評(píng)，不呵斥，笑顏相迎，你有一手我極愛(ài)的廚藝，每天回到家，屋里總是敞亮潔凈的，一切都是那么整齊有序，飯桌上總有我喜愛(ài)吃的飯菜等著我，我是愛(ài)這種衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的感覺(jué)的吧。要知道，沒(méi)有你在，我的生活可謂一團(tuán)糟。但是，我竟不忍看你那么勞累，這是從未有過(guò)的，心疼。
媽媽，沒(méi)有人告訴我該如何稱呼你，我是自愿的。我太愛(ài)這種有母親的感覺(jué)，太愛(ài)家里你的熟悉的味道。媽媽，請(qǐng)把我當(dāng)作你的親生女兒吧，好嗎？
到了你約定我睡覺(jué)的時(shí)間，就在此停了。晚安，媽媽。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 13
我播下了希望的種子
今年春天，父親從外面給我買了一些葵花籽，讓我種下。我想：不要把種子埋在土里，讓它們自己生長(zhǎng)。我當(dāng)然會(huì)做這么簡(jiǎn)單的事，所以就答應(yīng)了。但父親說(shuō)：“事情沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單。需要付出很多的勞動(dòng)，用心呵護(hù)，才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。”于是，我在父親的指導(dǎo)下開(kāi)始播種。
我先找了一個(gè)花盆，把里面的土弄松，去掉里面的一些雜草和石頭，然后把種子均勻的撒在土里，再在表面鋪上一層細(xì)小的土，最后澆上水。看著滿身的污垢，臉都花了，才知道種花沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
從那天起，我每天都給它澆水，希望它早點(diǎn)開(kāi)花。一天，兩天過(guò)去了。一天早上，我正要澆花，突然我看到盆里有一個(gè)鮮黃色的東西。我低頭仔細(xì)看。哇！“種子發(fā)芽了！”我大聲喊道。我迅速而輕柔地在上面澆了水。過(guò)了幾天，向日葵長(zhǎng)出了小葉。我喜出望外，一躍三尺高。我把花盆放在陽(yáng)臺(tái)外面，讓他接受更多的陽(yáng)光。每天一如既往的`用淘米水給它澆水。幾天后，向日葵的枝葉變得更厚了。春風(fēng)把它吹成綠色，春天照亮了它。在我眼里，它是如此優(yōu)雅，像美麗的仙女一樣在那里跳舞。夏天，橢圓形的花蕾長(zhǎng)在太陽(yáng)花的枝葉上面。當(dāng)我放暑假時(shí)，這些花蕾競(jìng)相開(kāi)放。金花似乎在對(duì)我微笑，感謝我近幾個(gè)月來(lái)對(duì)它們的照顧。
看到我的努力終于有了成果，心里充滿了喜悅。我明白了一個(gè)道理，只有付出才會(huì)有回報(bào)。
我播下了希望的種子
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 14
記憶中，我的童年大多數(shù)是在奶奶的呵護(hù)中度過(guò)的。她粗糙而溫暖的雙手，慈祥的面孔在我的腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，奶奶對(duì)我的愛(ài)勝過(guò)無(wú)私的母愛(ài)，嚴(yán)厲的父愛(ài)；對(duì)我的關(guān)懷使我終身難忘。
奶奶沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)堂，斗大的字不識(shí)一升，但是我知道她的眼里充滿對(duì)知識(shí)的崇拜；她知道讀書(shū)的重要性，因而她時(shí)刻叮嚀我＂你一定要努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，讓別人刮目相看。
為了我的學(xué)習(xí)，為了讓我每天早上不遲到，不識(shí)字的奶奶居然做了一項(xiàng)重大決定，讓我教她認(rèn)表。她每天按時(shí)喚我起床，日日如此，我沒(méi)有一天遲到過(guò)。
我和奶奶睡在土坑上。每到冬天的夜里，她總是把炕燒得熱烘烘的'，把我的被子總放在最熱那邊。我心疼地說(shuō)：＂奶奶，你老了，應(yīng)該注意身體，您睡這邊吧。＂奶奶說(shuō)：＂你趕快睡吧，不然明天又起不來(lái)，我這把老骨頭，撐得起。＂我的鼻子酸酸的，澀澀的。奶奶總是這樣呵護(hù)我，十幾年如一日，看著我天天長(zhǎng)大，進(jìn)了中學(xué)，奶奶憂郁了，怕我在學(xué)校不適應(yīng)，總讓我在學(xué)校和同學(xué)相處好，晚上蓋好被子，小心著涼。
學(xué)校星期六總要發(fā)一根火腿腸，我總是拿回家給奶奶吃，從奶奶臉上的表情看，我知道奶奶是為孫女的關(guān)心所感動(dòng)。
奶奶播下一顆種子，對(duì)這粒種子充滿希望，希望它越長(zhǎng)越壯，出類拔萃。我想這粒種子也會(huì)如奶奶所托，不負(fù)奶奶所望，充滿信心地奮斗，拼搏，去開(kāi)辟屬于自己的天地。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 15
我們會(huì)在周末偷偷溜進(jìn)廟里，平時(shí)乏味的小廟儼然一個(gè)碩大的游樂(lè)場(chǎng)，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜。我們踩著陽(yáng)光，把秋千蕩出花樣，望著藍(lán)天，唱著屬于我們的歌，微笑，純的沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。這就是我們，會(huì)在枯燥乏味中尋找快樂(lè)的我們。對(duì)于我們，一點(diǎn)點(diǎn)小的快樂(lè)與希望都能支起整顆心的光亮。
我喜歡和朋友們廟里的空地上玩，我點(diǎn)排球的，而我的朋友們有的踢球，有的打羽毛球。校園里，老師會(huì)撫摸著我們的頭說(shuō)好好學(xué)習(xí)，然后去教小弟弟小妹妹說(shuō)，看你們的了。于是，我們穿梭于教與教之間，我們被寄予希望，然后又傳播希望，似乎就像初升的太陽(yáng)，被寄予新一天的希望，也然別人看到希望。
希望，對(duì)于我們這群孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)處不在，無(wú)所不有。我們，是一群愛(ài)文學(xué)的孩子。我們不斷地合上又打開(kāi)一本有一本的.書(shū)，我衷心地想說(shuō)那叫傳承；文學(xué)，是種精神，雖然我們?cè)诤棋奈膶W(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，看到了嗎？那是希望。我們，是我的朋友們，也是我未曾謀面的“朋友們”，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽(yáng)。
我們?yōu)樾⌒〉目鞓?lè)而感到幸福，會(huì)在知識(shí)前面吃驚的張大嘴巴。我們看著歷史，望望未來(lái)。紅日初升，其道大光，看見(jiàn)太陽(yáng)了么？那個(gè)充滿希望，又給你希望的太陽(yáng)，就是我們啊！
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 16
六一兒童節(jié)這天，我跟隨小記者團(tuán)來(lái)到了臨邑的特教中心，和殘疾小朋友們一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)、美好的節(jié)日。
為了給他們帶來(lái)一點(diǎn)微不足道的小快樂(lè)，我們?yōu)樗麄冑I了各種禮物，看到他們甜美的笑容，我很高興。聯(lián)歡會(huì)上的節(jié)目更讓我感慨感動(dòng)。對(duì)一個(gè)普通的孩子來(lái)說(shuō)，跳舞或是唱歌，都非常簡(jiǎn)單好學(xué)。可對(duì)于這些殘疾孩子們來(lái)說(shuō)，難度就大多了，一個(gè)舞蹈，他們要練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間啊！他們用舞姿來(lái)表達(dá)對(duì)我們的歡迎，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，他們是那樣可愛(ài)，那樣活潑，可是殘疾的身體，給他們幼小的心靈帶來(lái)巨大的創(chuàng)傷。但是，他們從不回避現(xiàn)實(shí)，并且用手語(yǔ)來(lái)跟我們說(shuō)：“老師說(shuō)，上帝在給我們關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，同時(shí)也給我們打開(kāi)一扇窗。”
特教中心的`一位王老師，已經(jīng)教書(shū)20多年了。我問(wèn)她為什么不放棄呢，她開(kāi)心地說(shuō)，這里的孩子已經(jīng)很不容易了，如果我再離開(kāi)，誰(shuí)來(lái)照顧他們呢？既然做了，就要做到最好。王老師還說(shuō)，每年六一前后，都會(huì)有許許多多的好心人來(lái)看望這些孩子，社會(huì)沒(méi)有忘記他們，我更不能舍棄他們。
這些聾啞兒童不僅需要家人的愛(ài)，也需要整個(gè)社會(huì)的愛(ài)，用愛(ài)來(lái)溫暖他們心靈上的創(chuàng)傷，撫平他們心靈上的傷疤。我們更要感謝社會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們擁有一技之長(zhǎng)，長(zhǎng)大后自力更生。還要感謝那些默默奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的老師們，是她們教會(huì)孩子心中要有夢(mèng)、有希望、有奮斗目標(biāo)，才是一個(gè)美好的人生。讓愛(ài)傳遞希望、放飛夢(mèng)想，讓愛(ài)傳遞給你我她。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 17
昨天，媽媽接到聊城晚報(bào)的通知，讓家長(zhǎng)帶孩子去參加植樹(shù)活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我高興的一蹦三尺高。
到了目的地，我和媽媽首先選了一棵比較好的.樹(shù)苗。我吵著要自己搬，但是媽媽不讓，我只好和媽媽一起抬樹(shù)。然后，我和媽媽選了一個(gè)樹(shù)坑，我就開(kāi)始挖坑，挖了一會(huì)兒，就累的腰酸背痛，汗流浹背。媽媽看出來(lái)了，說(shuō)：“累了吧?孩子!我來(lái)幫你吧。”我就把鐵锨給媽媽，坑挖好以后我把樹(shù)苗端端正正地放在樹(shù)坑里，然后開(kāi)始填土。土填到一半媽媽就讓我到另一邊填土，不一會(huì)兒就填好了，這可比挖坑容易的多。就剩下最后一步——澆水。我連忙拿起水桶往“水渠”跑去，提了水回來(lái)澆樹(shù)。我們看著水慢慢地滲到土壤里，最后媽媽又在上面蓋了一層土，我問(wèn)媽媽為何這樣做?媽媽說(shuō)這是為了防止水份蒸發(fā)。今天我不僅學(xué)會(huì)了栽樹(shù)，還學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得。看著自己栽的小樹(shù)苗，心里真高興。剛才還是光禿禿的一塊平地，轉(zhuǎn)眼間，在植樹(shù)大軍的努力下變成一片小樹(shù)林，好美麗好壯觀啊!
今天我種下一棵小樹(shù)苗也種下了一個(gè)綠色希望，盼望著小樹(shù)快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)家的棟梁之才。我想如果每人每天都在這里種下一棵樹(shù)，這里將成為綠色海洋，鳥(niǎo)的天堂動(dòng)物的樂(lè)園我漫步在綠色的海洋里享受著幸福和快樂(lè)!
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 18
逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)的起考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多都是抱著不屈不饒的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。
宋朝學(xué)者陳正之就是一個(gè)從逆境中走出來(lái)的人。剛生下來(lái)的陳正之就有一種先天性智力發(fā)展不良癥。這使得陳正之不僅記憶力差，還有些傻頭傻腦。在學(xué)堂里，別人輕輕松松地就可以學(xué)好一篇文章，而陳正之費(fèi)了九牛二虎之力，才粗略地記了幾個(gè)字。如果字識(shí)多了，他就張冠李戴，糊里糊涂的。一篇淺顯易懂的詩(shī)文，別人讀幾遍就能倒背如流了，而陳正之讀幾遍，甚至上百遍，也只能結(jié)結(jié)巴巴的背出大概來(lái)。因此，大家常嘲笑譏諷他。并叫他陳傻子。正是在如此逆境中，陳正之堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)。他付出了比常人更多的汗水和學(xué)習(xí)，別的人以見(jiàn)周公了，他還在微弱的燭光下認(rèn)真苦讀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳正之博覽群書(shū)，學(xué)富五車，還養(yǎng)成了鍥而不舍地精神，成為當(dāng)時(shí)著名的學(xué)士。
不僅在古代，不僅在中國(guó)，外國(guó)也有這樣的列子。前蘇聯(lián)保衛(wèi)戰(zhàn)英雄尼奧斯洛夫斯基。雖然他在保衛(wèi)戰(zhàn)中雙目失明，還失去了一只寶貴的手，但他并沒(méi)有氣餒，反而更加有的'一只手著寫(xiě)了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風(fēng)雨后所誕生的》、它們將在逆境中尋找希望之門(mén)的人。
在人生短暫的道路生，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折。在這時(shí)，千萬(wàn)不能出現(xiàn)消極的情緒。熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活才是一個(gè)在逆境中的強(qiáng)者。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 19
希望就是在黑暗中那最后一絲光芒。
在畫(huà)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，有一位年輕的二年級(jí)女語(yǔ)文老師正給她的學(xué)生們上一堂有趣的課——畫(huà)一幅心中最想畫(huà)的畫(huà)，大家畫(huà)的畫(huà)都交了上去。女老師對(duì)大家的畫(huà)都很滿意，都是些吃的，玩的.等等……每一幅畫(huà)都在她的意料之中。女老師一個(gè)個(gè)翻，仔細(xì)的看，突然那位女老師看到了個(gè)很奇怪的畫(huà)，那幅畫(huà)沒(méi)有一點(diǎn)色彩，幾乎都是黑色，她很想看看這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的，最后在這幅畫(huà)的反面找到了那幅畫(huà)主人的名字。
女老師驚呆了，這幅畫(huà)的主人竟是他最看重的學(xué)生。女老師拿著那幅畫(huà)走到那位小男孩面前，親切地問(wèn)：“你能不能告訴老師這幅畫(huà)的名字呢?”男孩默不作聲。“那你可不可以告訴我，為什么畫(huà)這幅畫(huà)嗎?”男孩聽(tīng)了沉思一下，終于開(kāi)口了：“因?yàn)椋驗(yàn)椤蚁嘈畔Ｍ！?/p>
原來(lái)這位男孩得了非常嚴(yán)重的慢性咽喉炎，再過(guò)一年可能就會(huì)啞，永遠(yuǎn)都說(shuō)不了話。女老師聽(tīng)了，仔細(xì)觀察那幅畫(huà)，發(fā)現(xiàn)在這幅畫(huà)的中間有很小的亮點(diǎn)，是小男孩用金色彩筆涂了很多下的點(diǎn)。女老師剛想開(kāi)口說(shuō)話，卻又閉住了，她似乎明白了什么，對(duì)小男孩笑了一下，摸了摸她的頭，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
多年后，小男孩并沒(méi)有啞，誰(shuí)都不知道為什么，只有他自己知道，很多人都去問(wèn)他：“你是怎么樣在短短一年的時(shí)間治好這么嚴(yán)重的病呢?你叫什么名字呢?”
但他的回答永遠(yuǎn)都是：“我相信你們自己會(huì)知道，因?yàn)檫@，就是——希望!”
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 20
春天，帶著生機(jī)盎然的嫵媚。悄然來(lái)臨。
總以為，春天，是被當(dāng)作一枚精致的書(shū)簽蘊(yùn)涵在古典的唐詩(shī)宋詞中，然后被塵世的大手生扯硬拽出來(lái)，試圖用久不曾相見(jiàn)的美麗感染枝頭那頑皮的白雪，讓不經(jīng)意的微笑蜂擁枝頭。
我拒絕這種牽強(qiáng)，試圖尋找春天。尋呀尋，疲憊的我，喘著大口大口的氣，忽然，在墻角的一棵小樹(shù)——一棵羸弱的小樹(shù)，闖進(jìn)了我的`視野。寒冬殘留的澀黃與新春萌生的綠意交織在一起，宛若夏夜忽明忽暗的明星。瘦枝上一只小鳥(niǎo)，大概認(rèn)生，看見(jiàn)我后，奮力一蹬，撲拍著翅膀，飛了。留在我眼前的，是滿枝的振蕩，微微的振蕩。振蕩著每一個(gè)古老的殘枝，每一片新嫩的小葉，也振蕩著我心中的春天。振蕩弱得像丟一粒極小極小的石子在水中所激起的一道道蕩漾的漣漪。
我不禁怦然心動(dòng)，牽一枝綠到胸前，凝視它的美麗。
那一小片一小片的新葉，小的如嬰兒的手指。我用指尖輕輕地?fù)崮χ枪饬锪铩皲蹁醯木G。已然，這綠通過(guò)我的手指，滲透了我全身每一根神經(jīng)，在體內(nèi)凝煉成一股盎然的春意。
我松開(kāi)了手。綠枝向我點(diǎn)頭。那可愛(ài)的綠在陽(yáng)光下竟有些閃閃奪目，像少女青春的笑臉。這笑，竟是那么純真，那么自然，那么徹底，那么發(fā)自內(nèi)心。要不，為什么有一枝的萌芽都不斷地翻出新葉，翻出新綠，不斷翻新每一個(gè)春天!？
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 21
春天來(lái)了，她真的來(lái)了嗎？我穿好衣服，來(lái)到小區(qū)樓下，找尋春天的影子。
因?yàn)樽蛞沟挠辏嗤潦菨翊翊竦模瑠A雜著一股春天的氣息。小草們已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)，沐浴了一夜的春雨，正在努力掙扎著探出腦袋，尖尖的嫩芽隨風(fēng)而動(dòng)，告訴我春天來(lái)了。
幾顆野花早已耐不住寂寞，偷偷的開(kāi)出了花骨朵，白色的，紫色的，爭(zhēng)先為春天涂抹上了顏色。路邊的電線桿上，停著幾只麻雀，歡快的唱著歌，慶祝它們又度過(guò)了一個(gè)嚴(yán)寒，卻引來(lái)邊上的長(zhǎng)青樹(shù)的譏笑，我們可是一年四季都保持著綠色，但是我們也喜歡春天，想到這，我竟然傻傻地笑了。抬頭深深地呼吸了一口春天的空氣，雖然還帶有涼意，但是那味道分明是春天的，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了，味道是甜甜的'。
天上的白云不小心與春風(fēng)撞了個(gè)滿懷，淘氣的春風(fēng)一會(huì)兒跑向左邊，一會(huì)兒跑向右邊，累的云兒氣喘吁吁，變化形狀越來(lái)越多，云兒正欲罵春風(fēng)，卻早已不見(jiàn)了它的蹤影。
我知道它在哪，因?yàn)樗鼊倓倧奈疑磉吔?jīng)過(guò)，吹動(dòng)了路邊的幾排柳樹(shù)，一根根的綠絲絳象飄揚(yáng)的秀發(fā)，舞動(dòng)春天。春雨，春風(fēng)，鳥(niǎo)兒，云兒，小草，野花。
他們共同譜寫(xiě)著春天的奏章。春天確實(shí)是美的，雖然還只是初春，但是一切生機(jī)正整裝待發(fā)，就象一個(gè)新生命的誕生，是一個(gè)希望的開(kāi)始。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 22
我家有兩只小動(dòng)物，一只是小狗，黑色的，叫小黑；另一只是小兔，白色的，叫小白。
小白很淘氣。不是把梅豆秧咬斷，就是把芹菜啃得只剩下根兒，要不就是把媽媽擺好的煤球堆挖一個(gè)大洞。我很喜歡它，可媽媽對(duì)它不滿意，經(jīng)常說(shuō)把它扔到一邊去。
一天放學(xué)回來(lái)，小白不見(jiàn)了。我拿著給它撿來(lái)的.菜葉著急地叫著：“小白，小白。”
媽媽從屋里跑出來(lái)說(shuō)：“別叫了，小白被它媽帶走了。”
“不讓它走！不讓它走！”我哭叫。
媽媽小心地勸我，說(shuō)小兔的媽媽想它了，還怕小黑欺負(fù)它······我想想也有道理，就不再鬧了，只是心里有點(diǎn)兒傷心。可是后來(lái)我還是知道了真相，是哥哥告訴我的。原來(lái)是小黑咬死了小白，媽媽怕我傷心，就騙了我。這讓我很氣憤，我鄭重地告訴媽媽：“我希望以后什么事都要實(shí)話實(shí)說(shuō)。”
我又找了一根小棍兒狠狠的教訓(xùn)起小黑，小黑用一雙水汪汪的大眼睛望著我還嗚嗚地叫，仿佛在哀求我，讓我別生氣。哥哥也在一旁笑著勸我，又拉著我出去玩，我只好隨哥哥出去了。
一個(gè)星期后小黑也不見(jiàn)了，這讓我更加傷心。不過(guò)，我想它一定會(huì)回來(lái)的，它是一只會(huì)用尾巴敲門(mén)的小狗，怎么能回不來(lái)呢？以后，我看到有狗的地方就在那找我的小黑，但是我的希望一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn) 。
我是不會(huì)放下找小黑的希望的，我也會(huì)經(jīng)常在門(mén)口等著它回來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 23
盡管陽(yáng)光如此的燦爛，可刺骨的寒風(fēng)還是把“炎炎日光”中和的偏向它的那方，盡可能的蜷縮住身體的每個(gè)部位，瘋狂飄動(dòng)的發(fā)絲讓我隱約看到了一個(gè)男孩子的背景。這個(gè)“影子”離我越來(lái)越遠(yuǎn)，順著“影子”移動(dòng)的方向~~一個(gè)正在空中被寒風(fēng)折磨的、翻滾著的塑料袋牽引著孩子的腳步，直到腳步停止的那一刻，塑料袋不見(jiàn)了蹤影，男孩子期盼的凝視著消失的那個(gè)方向~~~~
這突然讓我想起曾經(jīng)的.一段文字：
選準(zhǔn)目標(biāo)，追趕希望，既需要高瞻遠(yuǎn)矚的目光，更需要?dú)椌邞]的精神。
追趕希望，就要一步一個(gè)腳印，來(lái)不得半點(diǎn)虛空的足跡，絲毫是失敗的近鄰，淺嘗輒止的人肯定跑不出終點(diǎn)。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，用萬(wàn)個(gè)準(zhǔn)備去迎接萬(wàn)一的困難，是成功者的經(jīng)驗(yàn)之談。
追趕希望，也需要望梅止渴自我鼓勵(lì)。沙漠中的海市蜃樓盡管不是現(xiàn)實(shí)，但它至少可以鼓勵(lì)你向綠洲的邊緣邁近。即使明明知道肥皂泡不能當(dāng)氣球吹，但它至少可以讓閑暇的空間多幾絲色彩只是千萬(wàn)別沉溺于尋歡作樂(lè)而長(zhǎng)醉不醒。
追趕希望的人，總是充滿自信和樂(lè)觀，從不放棄每一次成功的機(jī)會(huì)，在立足現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，總是信心百倍地去迎接希望。
追趕希望的人，光榮之處在于永遠(yuǎn)不失敗，在于屢敗屢起。以為我們知道，沒(méi)有烏云、沒(méi)有風(fēng)暴，便不會(huì)有絢麗的彩虹。"風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么"？因?yàn)檫�有夢(mèng)想等待。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 24
其實(shí)很多時(shí)候在生活當(dāng)中我們遇到的一些情況是可以想象的出來(lái)的，就好像以前你遇到困難的時(shí)候只有一些關(guān)系很好的人會(huì)主動(dòng)出來(lái)幫你，其他人的話要么無(wú)能為力，要么愛(ài)莫能助。
你終將在長(zhǎng)大的路上越走越遠(yuǎn)，你中間會(huì)看清楚，人心復(fù)雜，人心不古，其實(shí)很多時(shí)候這怪不了別人，這本身就是人間常情，總有一天你也會(huì)明白這些道理，會(huì)適應(yīng)這些規(guī)則，無(wú)論哪是不是喜歡這個(gè)世界，你只要選擇活著，就要接受這樣的規(guī)則和挑戰(zhàn)。
我特別討厭在某些時(shí)候，那些你疼愛(ài)的人卻一直都在耍小性子，他們就是一直在是寵而驕，仗著你喜歡他，疼愛(ài)他，所以就一直沒(méi)有底線的發(fā)瘋。有時(shí)候你知道這些事情其實(shí)是沒(méi)有任何意義的'，如果堅(jiān)持下去也是這樣，如果放棄了也是換取同樣的結(jié)果，那么又何必要做出這樣的選擇呢？
以前和身邊的一群人一起來(lái)來(lái)往往，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣的狐朋狗友也沒(méi)有什么變化。
每個(gè)人都在想著要去找一份穩(wěn)定的工作，每個(gè)人都覺(jué)得那些其實(shí)是一個(gè)非常好的結(jié)論，可是他們卻并不知道這樣的過(guò)程其實(shí)并沒(méi)有什么依賴的空間，每個(gè)人都要找到一種謀生的手段。
你看著這個(gè)世界如此廣闊，那一直都在不斷地追尋夢(mèng)想，我希望你不要被這世間的塵土所淹沒(méi)，你要看清楚努力的背后其實(shí)還存在著更多的驚喜。
我希望你一直都心中懷抱著夢(mèng)想，有著希望生活下去。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 25
整天背著沉重的書(shū)包，父母的希望，老師的鞭策，往往讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，年輕的肩膀也很難挺直。什么時(shí)候才能找到真正屬于自己的自由天空？
"孩子們?cè)缭绶艑W(xué)回來(lái)，正忙著在東風(fēng)中放紙風(fēng)箏。"走在往返學(xué)校的路上，我們常常有飛翔的思緒和無(wú)限的思緒，渴望和春風(fēng)一起飛翔。
溫柔的春風(fēng)總是撥動(dòng)你心中的`琴弦。不經(jīng)意間，總有一種向往從靈魂深處噴涌而出。如果有閑暇，會(huì)變得更激烈。大約有幾個(gè)伙伴會(huì)在東白山放風(fēng)箏！
終于有一個(gè)星期天的早上，我們換上白色運(yùn)動(dòng)服，一起去找春天。焦急中，一小片綠色出現(xiàn)在我們面前。那是一片點(diǎn)綴著幾朵黃花的綠色草地。當(dāng)我們高興的時(shí)候，每個(gè)人都張開(kāi)雙臂飛了進(jìn)來(lái)。
風(fēng)，放線，風(fēng)箏悠悠地飄著，慢慢地升起，心中的欲望也在升起。“飛起來(lái)！”我們齊聲歡呼。綠蝴蝶風(fēng)箏騰空而起，線軸上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)線頭，底部的小錐形吊墜在旋轉(zhuǎn)，就像音樂(lè)響起時(shí)跳舞的小天使。
天空湛藍(lán)，風(fēng)很暖。當(dāng)你看著天上飄著各種圖案的風(fēng)箏，你會(huì)覺(jué)得自己要飛了，姑娘的心也要飛了。抬頭看著高高的藍(lán)天，女孩的心膨脹得無(wú)法形容。
伴著白云，風(fēng)箏飛那么高，是想找一條彎彎的小溪，還是找一座連綿不斷的青山？風(fēng)箏飛那么高，什么東西比風(fēng)箏高？那是我們的理想和希望！
刮風(fēng)的日子，給自己的心放個(gè)假，放風(fēng)箏！尋找春天的足跡，留下春天的憧憬，放飛春天的希望，很愜意！
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 26
讀書(shū)是個(gè)人的希望，讀書(shū)是家庭的希望，讀書(shū)是國(guó)家的希望。
記著個(gè)人讀書(shū)是個(gè)人的希望，從小學(xué)我們就夢(mèng)想著讀個(gè)好的中學(xué)，為著自己有文化，有進(jìn)步，有修養(yǎng)，為自己的前途，打造良好的基礎(chǔ)，為了自己有所用處，可以被他人錄取。我們也開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)發(fā)展。
自己能考上當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中，已到了廢寢忘食的地步，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次努力后，終于考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中，以前在班里常常被同學(xué)看不起，可是到了這個(gè)地步，以前的煩惱憂愁，也瞬間變得眉開(kāi)眼笑。
讀書(shū)是個(gè)人的希望，是自己發(fā)展美好的旅程。
讀書(shū)是家庭的希望，在祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭中，家長(zhǎng)對(duì)我們有太多慎重，仿佛我們是一只小鷹，要不停的學(xué)習(xí)怎樣飛翔。當(dāng)父母看到我的.考試失利時(shí)，雖然責(zé)罵我，但是告訴我錯(cuò)的原因，幫我分析;看到我考試成功時(shí)，叮囑我不要驕傲;看到我講文明，做好事時(shí)，會(huì)對(duì)我微笑;看到我有所成就，會(huì)給我鼓勵(lì)，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
讀書(shū)是家庭的希望，是父母與孩子的美好期望。
讀書(shū)又是國(guó)家的希望，在祖國(guó)的大江南北，有著許許多多的建筑，都需要一些人才來(lái)研究，管理措施目的，在一些宇航員文化的素質(zhì)上，就必須有自學(xué)的能力，獨(dú)立研究和創(chuàng)造能力，才有資格被錄取，所以說(shuō)，讀書(shū)也是國(guó)家的希望。
讀書(shū)是個(gè)人的希望，讀書(shū)是家庭的希望，讀書(shū)是國(guó)家的希望，在這充滿著希望的土地上，我們要抓住這份希望，共同努力、拼搏，勇往直前吧!
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 27
放了學(xué)后，我騎著自行車走在寬闊的馬路上，兩旁麥田令人極其陶醉，一片火紅的亮光進(jìn)入了的視野。
那是什么呢？我順著亮光找源頭，噢，原來(lái)是太陽(yáng)。現(xiàn)在的太陽(yáng)光是那么的微弱，似乎蒼老得很，好一幅“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的圖畫(huà)。我從來(lái)沒(méi)那么認(rèn)真地觀察過(guò)太陽(yáng)。
我希望得到那片火紅，也不知為什么，我加快了騎車的.速度；用盡全身的力量去追趕它。當(dāng)我走了很遠(yuǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它還是離我那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)。
或許希望是我的一個(gè)支點(diǎn)，才使我去努力去追尋它；或許是希望是無(wú)止盡的，才使我永遠(yuǎn)追不到它。
一株葡萄藤，如果沒(méi)有支架，只能匍匐在地上，最后不得不和它寶貴的果實(shí)一起爛掉。一個(gè)人如果沒(méi)有希望，沒(méi)有精神支柱，就會(huì)迷失方向；一旦有了高尚的希望，就有取之不盡，用之不竭的動(dòng)力，就像汽車加足了馬力，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，推動(dòng)和鼓舞著人們做出輝煌的業(yè)績(jī)，登上勝利的高峰，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
一個(gè)人的希望是無(wú)止盡的。當(dāng)一個(gè)人攀上一座高峰時(shí)，就會(huì)看到另一座更高的山；當(dāng)一個(gè)人坐在飛機(jī)上，飛向藍(lán)天時(shí)，就想翱翔于太空；當(dāng)一個(gè)人取得一個(gè)榮譽(yù)時(shí)就會(huì)去爭(zhēng)取下一個(gè)更高的榮譽(yù)。
我望著太陽(yáng)想了很多很多，總有一個(gè)時(shí)間，太陽(yáng)會(huì)落山，每個(gè)人都會(huì)漸漸變老，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)我的生命充滿希望。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 28
當(dāng)初夏的第一縷陽(yáng)光映射我們喜悅的面龐，當(dāng)朵朵絢爛，嬌艷的花兒竟相開(kāi)放，我們迎來(lái)了首屆“放飛希望”英語(yǔ)文藝演出。
這天，我們都興高采烈，那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂(lè)。舞臺(tái)上的同學(xué)們個(gè)個(gè)神彩飛楊，那優(yōu)美的舞姿，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，迎來(lái)了臺(tái)下觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。同學(xué)們，老師們，臺(tái)上的，臺(tái)下的，無(wú)不沉醉在這歡樂(lè)的喜慶之中。看看臺(tái)上的同學(xué)們的精彩表演，再看看身邊同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿面，讓我不禁想起了：生活在舊社會(huì)的兒童，他們的童年很凄苦，生活也很貧困。盡管是這樣，但他們并沒(méi)有被艱辛所困惑，依然以他們的誠(chéng)實(shí)、勇敢和善良贏得了幾代乃至幾十代孩子的尊重。在那為衣食而憂的黑暗社會(huì)，一個(gè)個(gè)無(wú)依無(wú)靠的流浪兒要在那種環(huán)境下生活是很難的'，更不要說(shuō)什么享樂(lè)了。雖說(shuō)我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種苦難的日子，但我知道：我們能享有現(xiàn)在的幸福生活是來(lái)之不易的，而我們一味的沉醉在蜜一般的生活里，卻不知珍惜現(xiàn)在的一切，是多么愚昧啊！他們生活的社會(huì)和我們所處的社會(huì)、他們的貧窮生活和我們的幸福生活，不正是一個(gè)個(gè)鮮明的正反對(duì)比，不正是反映出社會(huì)在發(fā)展、生活在變化嗎？
社會(huì)的發(fā)展、生活的變化，歸根于少年兒童的學(xué)識(shí)之中。我暗下決心，銘記周總理的一句話：為中華之崛起而讀書(shū)。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 29
看著窗外的桃花漸漸展開(kāi)花瓣，那些柳樹(shù)漸漸綻出了新芽，那些頑強(qiáng)的小草兒也偷偷地冒出了地面。春天，來(lái)了。邁著輕盈的步伐，戴著喜悅的吹笑，迎著和煦的春風(fēng)，我們來(lái)到了龍山景點(diǎn)區(qū)。芳香宜人的優(yōu)美景色，古色古香的民族建筑，驚險(xiǎn)好玩的娛樂(lè)項(xiàng)目，把這個(gè)原來(lái)普普通通的地方裝點(diǎn)地引人入勝，令人流連忘返。城市中的高樓林立，鄉(xiāng)村中的雅靜之屋。這次，我算是領(lǐng)略到了。一根圓木交不亂，排得整整齊齊，顯得十分雅觀，令人忍不住想進(jìn)去觀賞。
隨著春天的到來(lái)，不光是植物蘇醒泛出了綠意。那些冬眠的小動(dòng)物們也開(kāi)始活動(dòng)了，小蜜蜂在花朵間嗡嗡地飛著，忙著采花釀蜜，螞蟻到處尋找食物，一杯下次的'長(zhǎng)眠。樹(shù)枝上，小鳥(niǎo)在不停的歌唱，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。
迎著風(fēng)那些鳥(niǎo)兒在自由自在地飛翔；迎著風(fēng)，那些綠葉在搖動(dòng)；迎著風(fēng)，我們?cè)诒捡Y，首先我們來(lái)到的是一個(gè)名叫“旋風(fēng)賽車”的娛樂(lè)區(qū)。一輛輛玩具車，載著我們飛馳著；它雖沒(méi)有真賽車那樣的速度，但卻也沒(méi)有少掉那份驚險(xiǎn)與歡樂(lè)。它雖沒(méi)有華麗怡人的外觀，帶卻有載人奔馳的豪放，我喜歡它。
我愛(ài)春，愛(ài)她那充滿溫馨的春風(fēng)。我愛(ài)春，愛(ài)她那充滿情意的細(xì)雨；我愛(ài)春，愛(ài)她那雨后泥土的芳香；我愛(ài)春，愛(ài)春天中的鳥(niǎo)鳴與蛙叫。
啊！美麗的春天，你是希望的季節(jié)，是萬(wàn)物的開(kāi)始。我愛(ài)希望的春天，愛(ài)火熱的春天，讓希望之火開(kāi)始燃燒、綻放吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 30
人生總有太多的十字路口,而每次都要做出艱難的選擇,到底哪里才是我要去的方向?
我總會(huì)在那里徘徊好久好久……綠燈亮了，我沒(méi)有前進(jìn)，呆呆地就這樣站在那里，整個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)力氣，直到汽車嗽叭的催促，于是，我前進(jìn)了……
然而我卻不知道這是不是我要去的地方，我更不知道那是天堂還地域?
終于我迷路了……在一個(gè)十字路口，我該向左還是向右?向前還是向后?不，我是決不能往后走的，因?yàn)槲蚁嘈胚@么一句話：“前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角。”
可是，突然間又好失落，因?yàn)槲也恢牢业南Ｍ谀?我哭了，卻沒(méi)有人為我遞上一張紙巾，哭累了，坐在街角，感覺(jué)好冷好冷……不僅是天氣的寒冷，我的心也冷了……
看著路邊的街燈，是那么的絢麗多彩，看著燈一只只熄滅，我知道，每一個(gè)溫暖的家庭都將進(jìn)入愛(ài)的夢(mèng)鄉(xiāng)……
我到底在干什么?這是我嗎?我要永遠(yuǎn)這樣失落嗎?這樣的日子我要過(guò)一輩子嗎?終于我拍掉衣服上的'灰塵，因?yàn)槲乙_(kāi)始我新的人生，我要去尋找我的希望，不然連它也會(huì)離我而去的。
屬于我的，怎能讓它就這樣離開(kāi)，不屬于我的，我也只能揮手說(shuō)拜拜，可希望屬于我們每一個(gè)人，我們有權(quán)擁有。
明天的太陽(yáng)依舊從東方升起，而且依舊會(huì)那么美麗，當(dāng)陽(yáng)光照在了你身上，同樣也照在了你的身上……
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 31
希望是什么樣的？希望就像一對(duì)翅膀，承載了太多的夢(mèng)想和彷徨；希望就像冬天的炭火。當(dāng)你伸出手去感受的時(shí)候，一股暖流沖進(jìn)你的心里，給人帶來(lái)久違的溫暖；希望更像是黑夜中的燈塔，指引著未來(lái)。
魯迅先生曾在《故鄉(xiāng)》中寫(xiě)道：“我認(rèn)為：希望無(wú)所謂，無(wú)所謂。這就跟地上的路一樣。其實(shí)地面上沒(méi)有路。走的人多了，就成了路。”希望就是這樣一步步走出來(lái)的。就像現(xiàn)在風(fēng)靡全國(guó)的s—j—m成員韓庚。因?yàn)榘V迷于音樂(lè)和舞蹈，19歲的韓庚毅然走上了去韓國(guó)深造的道路。在韓國(guó)，他在sjm公司孜孜不倦地工作，實(shí)習(xí)五年后終于站上了舞臺(tái)，展示了自己的才華。成名后被粉絲戲稱為“萬(wàn)人迷”。他之所以會(huì)成功，會(huì)被大家喜愛(ài)，是因?yàn)樗恢毙膽严Ｍ诶щy中不斷磨練，最終結(jié)出了一朵舉世矚目的.美麗花朵。
據(jù)說(shuō)古希臘神話中的潘多拉因?yàn)榇蜷_(kāi)了上帝賜予的盒子，卻只釋放了邪惡和災(zāi)難，卻未能釋放希望，以至于世界上每個(gè)人都遭受了災(zāi)難，無(wú)法自救，因而被世人所憎恨。
沒(méi)有希望，不僅難以自救，也不可能成功。居里夫人從八噸廢瀝青鈾礦中提煉出一克純鐳。她的希望只有800%。她沒(méi)有放棄，所以獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。哲學(xué)家莊子說(shuō)得好，死亡大于死亡，沒(méi)有什么比失去希望更難過(guò)。
所謂奇跡，其實(shí)就是把所有不可能的希望變成心中的動(dòng)力，帶動(dòng)貪婪的生活。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 32
希望是什么？
希望是夜空中的北斗星，給迷路的人指引前進(jìn)的方向；希望是沙漠里的一眼清泉，給干渴的人活下去的勇氣；希望是一縷春風(fēng)，溫暖地?fù)嵛恐總�(gè)需要它的心靈……
每個(gè)人都有自己的希望。
爸爸媽媽希望自己工作順利，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，全家人能夠幸福地生活；爺爺奶奶希望家人健康平安，還希望兒女能夠抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴他們；姐姐希望自己能夠考上一所好的學(xué)校……
老師們希望每個(gè)學(xué)生都能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有用的人；工程師們希望能夠建造出更安全、更經(jīng)濟(jì)的房屋，讓人們可以居住得更舒適；法官希望能盡自己最大的`努力使社會(huì)變得更加平等、和諧；環(huán)衛(wèi)工人希望大家講衛(wèi)生、守公德，人們共同守護(hù)綠水青山，保護(hù)美好環(huán)境……
我希望自己長(zhǎng)大后能夠當(dāng)一名軍人，保家衛(wèi)國(guó)；我希望貧困山區(qū)的孩子們也能接受到良好的教育，和我們一樣擁有幸福快樂(lè)的童年；我希望祖國(guó)能夠更加繁榮昌盛；我希望和平之花能夠在世界的每個(gè)角落盛開(kāi)……
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”有了希望，我們還要用行動(dòng)去努力實(shí)現(xiàn)它。其實(shí)，希望并不遙遠(yuǎn)，只要努力拼搏，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
小學(xué)六年級(jí)作文：希望 33
在歡聲笑語(yǔ)中我們迎來(lái)了一年一度的金蘋(píng)果科技節(jié)，上午我們舉行了“放飛希望”的活動(dòng)，下午我們進(jìn)行了多種實(shí)驗(yàn)。使我印象最深的是“放飛希望”滑翔機(jī)大賽。
所謂“放飛希望”就是把寫(xiě)著祝福的希望之機(jī)飛起來(lái)再比看誰(shuí)停留最久。
我們把自己做的飛機(jī)在老師的帶領(lǐng)下排著隊(duì)伍來(lái)到大禮堂。現(xiàn)在大禮堂里人非常少，除了裁判就只剩我們了。比賽終于開(kāi)始了，第一組的同學(xué)到了起飛線上，只聽(tīng)一聲下令十只飛機(jī)從他們的手上劃走。一只白色飛機(jī)就如同一只白鳥(niǎo)展翅飛翔在空中徘徊，一直在我們頭頂轉(zhuǎn)圈圈。過(guò)了一會(huì)兒幾只白鳥(niǎo)好像被獵人射中了一樣垂直下降，有一些則慢慢飄落。這時(shí)小組第一出來(lái)了，大家都難以相信竟然是范晨昕。馬上就要到我了，我拿著自己親手制作的飛機(jī)上了起跑線。此時(shí)此刻我心里有著一點(diǎn)壓力，隨著時(shí)間的推進(jìn)我的壓力慢慢加大。開(kāi)始了，飛機(jī)從我的`手中飛出，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈之后就著地了。哎，沒(méi)有晉級(jí)真是非常遺憾。女生開(kāi)始比了，最后到了決一勝負(fù)的時(shí)候了，小組第一名、第二名、第三名開(kāi)始比了。我們都在他們身邊為他們加油，飛機(jī)飛出去了，還是范晨昕得了第一名。我們跟本無(wú)法相信自己的眼睛，太不可思議了。我們迎著歡笑結(jié)束了飛機(jī)大賽。
下午我們又在大禮堂進(jìn)行了各種各樣的實(shí)驗(yàn)，人山人海，可這并未影響了我們的心情，大家都拿了獎(jiǎng)品——棒棒糖。開(kāi)心地結(jié)束了今天的活動(dòng)，我學(xué)到了很多。
這時(shí)開(kāi)心的一天，我們學(xué)到多多，快樂(lè)多多，這樣的活動(dòng)非常好！
【小學(xué)六年級(jí)作文：希望】相關(guān)文章：
小學(xué)六年級(jí)作文：希望08-06
小學(xué)作文：愛(ài)與希望08-08
牽手希望小學(xué)07-07
小學(xué)六年級(jí)作文：用愛(ài)點(diǎn)燃希望08-06
希望的六年級(jí)作文12-17