六年級(jí)作文：成功秘訣
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文：成功秘訣，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文：成功秘訣1
一個(gè)人的成功并不是天生注定的，而是要靠后天的努力，沒(méi)有誰(shuí)能夠隨隨便便地成功。
古往今來(lái)，成功的一個(gè)非常重要的因素就是勤奮。著名科學(xué)家愛(ài)迪生也曾說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。而我國(guó)現(xiàn)代著名的數(shù)學(xué)家張廣厚就是一個(gè)很好的例子：考初中時(shí)，10道數(shù)學(xué)題，他只會(huì)做3道。數(shù)學(xué)考試不及格，他落榜了。但是，他并沒(méi)有氣餒，而是用勤奮來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。他在補(bǔ)習(xí)期間，常常天沒(méi)亮就回學(xué)校；課室門(mén)沒(méi)打開(kāi)，就站在路燈下，把做完的作業(yè)再仔細(xì)檢查一遍。他經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的努力，終于考上了中學(xué)。以后，他更是刻苦學(xué)習(xí)，成為市里的數(shù)學(xué)尖子。最后，他成功了，他的名字載入了世界數(shù)學(xué)史冊(cè)。
如果說(shuō)勤奮是成功的一大因素，那堅(jiān)毅便是成功的基石。一個(gè)人如果有了毅力，那他就成功了一半。還記得悉尼奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)男單乒乓球選手劉國(guó)正嗎？他和對(duì)手梅滋的那場(chǎng)比賽中，要是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他能成功嗎？當(dāng)他和對(duì)手打成平局2比2時(shí)。全場(chǎng)都沉寂了，使人呼吸感到困難。大家都焦急的等待著，劉國(guó)正是否能出奇制勝呢？時(shí)間一分一秒地流逝，兩人的比賽到達(dá)了高峰，誰(shuí)只要再贏一分，就可以勝出了，在這萬(wàn)種矚目的時(shí)刻，劉國(guó)正憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，終于拿下了這場(chǎng)比賽。因此，可以看出堅(jiān)強(qiáng)的毅力對(duì)于成功來(lái)說(shuō)，是必不可缺的。這樣的例子還有很多：馬克思寫(xiě)《資本論》花了40年；達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》花了20年；哥白尼寫(xiě)《天體論壇》花了36年；李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》花了27年；愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈泡，先后試驗(yàn)過(guò)六千多種燈絲材料。這都需要堅(jiān)強(qiáng)的'毅力。
人摔倒了并不是失敗，摔倒了不能爬起來(lái)才是真正的失敗。面對(duì)失敗，勇敢的站起來(lái)，這也是走向成功不可缺少的一部分。人們不是常說(shuō)“失敗乃成功之母”嗎？
因此，勤奮＋毅力＋正確地面對(duì)失敗=成功。這就是成功的秘訣。
六年級(jí)作文：成功秘訣2
說(shuō)起成功的秘訣，有人說(shuō)是堅(jiān)持，有人說(shuō)是勤奮，我覺(jué)得在這些條件上還要加上一個(gè)重要的因素——“態(tài)度”。
吃完午飯，楊老師把《毛筆習(xí)字冊(cè)》發(fā)下來(lái)，指導(dǎo)我們寫(xiě)毛筆字。在寫(xiě)的過(guò)程中，楊老師一直在行間巡視，如果誰(shuí)的姿勢(shì)不正或者是字寫(xiě)得不好看，不認(rèn)真，老師就會(huì)一一地進(jìn)行糾正指導(dǎo)。
這時(shí)，老師巡視到夏玉杰那兒，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)夏玉杰寫(xiě)的毛筆字像人的頭發(fā)一樣，分叉了。于是，老師對(duì)夏玉杰說(shuō)：“夏玉杰同學(xué)，請(qǐng)你把字寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)，行不行呀，你看看你寫(xiě)的字，都分叉了！”
“哎呀，都怪這筆，這筆的毛不好，總是捋不順不聽(tīng)我的話，害得我的字寫(xiě)成了這個(gè)鬼樣子！”夏玉杰分辯說(shuō)。王海嘯同學(xué)在后面也跟著起哄。
可老師卻不認(rèn)為這字寫(xiě)不好全是毛筆的原因。楊老師說(shuō)；“字寫(xiě)得好不好，不全是毛筆的因素，而是看你寫(xiě)字的態(tài)度，認(rèn)不認(rèn)真。我來(lái)寫(xiě)個(gè)字給你看看。”話音未落，老師就拿起夏玉杰手上的毛筆，握住夏玉杰的手，一筆一劃地地指導(dǎo)著夏玉杰。雖然我沒(méi)有看到老師寫(xiě)的字，但是，我想老師寫(xiě)的字一定是不分叉了。寫(xiě)完后，老師又指著兩個(gè)不同的字說(shuō)：“看，同樣的毛筆，卻寫(xiě)出了兩種不同的字，這關(guān)鍵在于什么呢？在于你的態(tài)度！”夏玉杰看著兩個(gè)不同的字，又看看自己的毛筆，心想：是呀，同樣的筆，在老師的指導(dǎo)下竟能寫(xiě)出一個(gè)美觀端正的字，而在自己的手里怎么就寫(xiě)不出個(gè)美觀端正的字呢？這真是態(tài)度決定一切呀！
古今中外有多少人能夠成就一番事業(yè)，其成功的秘訣不就是因?yàn)橛兄苏膽B(tài)度嗎？
“只要人有恒，萬(wàn)事都能成。”多好的名言警句呀！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，學(xué)業(yè)才能成功。
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