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小學六年級作文訓練（通用24篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小學六年級作文訓練，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學六年級作文訓練 1
自從收養了鄰居西蒙遺留下來的兩個孩子之后，生活更加艱苦了，為了孩子們，桑娜和漁夫常常吃不飽，甚至連睡覺的時間都沒有，一天，桑娜和漁夫討論未來的生活。
“桑娜，再這樣下去不行啊，恐怕還沒等到孩子們懂事，我們就已經累死了。”漁夫緊皺眉頭，手托著下巴，“得想個辦法才行。”“哪也沒辦法啊，只能硬著頭皮撐下去了。”
突然傳來敲門聲，桑娜打開門，只見門前站著一個穿著雍容華貴的夫人和一個文質彬彬的紳士。夫人看了看屋里，走進去說：“我們可以坐下嗎？”“當然可以，請坐，尊貴的夫人。先生，請您也坐下吧。”“您好，女士，請問您是桑娜小姐嗎？”紳士說。“是的，我是桑娜，那位是我的丈夫。”“噢，是嗎？我是西蒙的爸爸，她是西蒙的媽媽，謝謝你們收養我們的兩個可愛的孫子。”“不……不用謝，冒昧問一句，我一直以為西蒙跟我們一樣，是一個窮人，可她有如此富裕的父母，我卻從沒聽她說過，這從中有什么誤會嗎？”“其實，是西蒙18歲那年賭氣離家出走，于是四處尋找她，可還是查無音訊，后來，我的一個傭人跟我說，西蒙已經死了，他的兩個孩子被她的鄰居收養了，我們為了答謝你，決定把我們的`一半送給你。”桑娜和漁夫驚訝極了，異口同聲的說“不……不，我們不可以接受！”“我們已經決定了，請不要拒絕。”……
從此，桑娜和漁夫成為了富人，可他們依舊過著省吃儉用的生活，還常常發食物、生活用品等等的東西給人們，人們也很尊敬他們，桑
娜和漁夫一家過著幸福快樂的生活。
小學六年級作文訓練 2
時間飛逝，轉眼間，又要迎來星期天了。由于時間緊迫，所以我們今天又要抓緊時間練了。
我們先練的是八字穿花。繩子“刷刷刷”地甩了起來，只見向蘭一個箭步就沖了過去。秦小芳也緊接著沖了進去，到孟佳雙了，可她遠遠地躲在張燦的后面，我推了她一把，她才敢進去，但她逃的太慢了，結果皮繩甩到了我的臉上。我只感覺臉上火辣辣的`疼，但我還是忍住了。
接下來又練陽光伙伴。只見我們先排成一排，然后把帶子系上，再順著一個方向把手搭在另一個人肩上。張老師一聲令下：“預備！跑！”我們喊著“一二一二”的口令奮力向終點跑去。不知是誰停下不走了，結果弄得我們“全軍覆沒”，傷痕累累。但我們不氣妥，又排好把繩子系牢。“預備！跑！”張老師喊。我們跑了起來，結果有一個人繩子松了，我們摔了個“狗啃泥”。我的鼻子臉都被草蹭紅了，但我什么都沒說。
回到家里，已經是精疲力盡，渾身酸痛。雖然訓練的很苦，很累，但我能堅持。
小學六年級作文訓練 3
剛下第二節課，我們就歡蹦亂跳地跑出教室。你猜干嗎？練習教師節獻詞。
來到階梯教室，我身上有一股用不完的勁，一直在前后左右晃來晃去，生怕自己的勁沒地方用。讀稿時聲音大得像大喊一樣，卻一點也不累。
休息了一會兒，又開始練習花環變色，說是練但我們都是把這事當成玩，練習時我們都說：“終于又玩花環了！”確實這花環比那些電棒漂亮多了，變換顏色時也有難度，比“啪”一按按紐就變色要有意思得多。
玩了一會兒，我感到有點累了，不過為教師節獻詞做準備有些人想累還不能呢！想到這兒，我又是精神百倍。這時又開始練習波浪，雖看不見波浪的'樣子，我想一定很漂亮。
又練了一會兒，我腳很酸，幾乎快站不穩，手也被花環磨得通紅，一碰就針扎似的疼。不過我還有勁，給花環變色還是小菜一碟，變起來十分麻利。
七點左右了，我又餓又累真想快點回家休息，我的腳站得麻木了不得不經常動一下才舒服一點。我當時連花花環都不想舉起來。
七點半左右，老師終于宣布回家了，回到教室一口氣喝光了一杯水還感到渴。
這雖是可怕的“魔鬼”訓練，但我仍然可以堅持到最后的表演，教師用“燃燒的生命讓我們懂得了：人活著就要發熱發光！”我這點苦又算什么呢。
小學六年級作文訓練 4
啊！這熟悉的名字——峰毅拓展訓練。只要我媽媽說出這個名字，那就說明我又可以去那個我熟悉的地方了。我們找了很多同學一起去。我的同學去后，都不斷的.稱贊：這里真好呀！就讓我給你講講吧。
我們首先到了更衣室，換上了整齊的軍裝，教官們說了集合，我們倒數了10個數，所有人都整齊的立正站在那里。開始訓練了，首先做的是四個熱身運動，接著是口令還有動作。做完了這些，才真真正正的開始。
第一項——趕毛驢，教官是把這個游戲分成了三步，第一步是唱趕毛驢這首歌，第二步是每唱一句就要大聲喊“嘿”字，第三步是大聲喊完“嘿”以后，跳著轉身。我們練習幾遍以后，形成一個圈，每個人都要把手放在前面同學的肩膀上嗎，手里拿著一個花布當作鞭子。開始轉圈，因為唱一段就要喊“嘿”，然后跳著轉身，從右邊轉，所以很多人都做錯了。做錯的同學被選了出來，教官讓他們每人都做一次“卡通跳”，所有人都捧腹大笑。做完這個，我感受到了，想要成功，就必須集中注意力，只有這樣才能戰勝自我。
第二項——七彩連環炮。做這個游戲，我以為很簡單，但其實很難。首先你要說軍訓口令，然后就是吹爆一個氣球。剛開始時，我吹到一半，氣球竟然飛了。所有人都在笑我，但是我沒有放棄，又試一次，終于把它吹爆了。我們都做完了，教官讓我們每人都在畢業墻上吹氣球，限時5分鐘，每吹爆一個就可以領一個卡片，我吹爆了6個了，還有5秒，我用盡了全身力氣，終于它也爆了。我獲得了七個卡片。我懂得了要克服恐懼，勇往直前！
第三個項目——緬甸橋，我很害怕，如果我摔了下來怎么辦，我小心翼翼地上去了。慢慢的走到鋼絲上，唉！不難呀！我走得很快，不到半分鐘就回來了。也不難，我下來了，做完這個我感受到了，你要保持內心的平靜，才能真正成功。
做完這所有的，我感受到了要想成功就要克服恐懼，勇往直前，只有這樣才能戰勝自我！
小學六年級作文訓練 5
“繞著這個地方，跑兩圈。”老師下達了命令。
“一、二、三……”我在心里默數。唉，這個地方比操場還大，還要跑兩圈。剛跑一圈，我就已經氣喘吁吁了，腳像灌了鉛似的，沉的抬不起來。太陽像一團火，似乎想把我烤熟了吃掉。我抹了一把汗，熱熱的，拍了下臉，燙燙的，哎，好熱，好累，算了，堅持一下吧……
“呼。呼。呼……”總算跑完了，每個人都是大汗淋漓，大口大口的喘著氣，要不是手撐著，恐怕都累趴下了。“好，接下來做仰臥起坐40個！”啊？可我的氣還沒喘直呢！
“一，二，三……”我一臥一躺的做這，心中埋怨道：“真是的，都說去比賽……還不讓人好好休息一下……”“二十九，三十，三十一……”我吃力的做著，身體像僵了似的，挺都挺不起來……“啊！”最后一個，我費了九牛二虎之力，用了三秒鐘，終于做完了！我像一灘爛泥一樣躺在了墊子上。
“記住，瞄準再發力！”我手握壘球，朝著45角度，用力一拋！呃……太高了……不行，要繼續。“二個！”“三個！”“四個！”……“呼——”我揉著手臂，真是酸死了！我不禁想：要這樣訓練一個月啊……
“池塘邊的'榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，草叢邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”廣播音箱中放出了優美的音樂，盼著風吹過樹葉的沙沙聲。
我停了一下，沉思了一會兒，淡淡一笑，拋出了一個球，看著它劃過一條優美的弧線，又伸手拿起一個球……
小學六年級作文訓練 6
今天，老師告訴我們要放棄這次廣播操比賽。我心中是無比的悲傷，如同晴天霹靂一般。
我中午回到家練操的歷程像電影一樣從腦中閃過：第一天，我聽到我們班要代表學校參加廣播體操比賽時是無比的自豪和高興。下午我興高采烈地開始訓練，在那烈日當頭的操場上，我們踏著輕快的'步伐跟著音樂跳動著，跳動著……回到家我很興奮，也很累像一灘爛泥。
第二天，我們開始練呼啦圈了，看著那圓滾滾的呼啦圈我非常開心。我們拿著呼啦圈跳了一遍又一遍，終于令我高興的時刻——休息時間到來了！"哦，休息了！"我興奮地把呼啦圈往旁邊的羅浩迪身上一套，只聽到一聲慘叫，我沒套到他的人，卻用我的"小萬飛圈"擊中了他的牙。突然我又聽到同學們哈哈的大笑聲，我猛的回頭一看，只見溫夢琦正套著七個呼啦圈扭動著，如同一只巨大的水蛇在亂扭。這時只聽體育老師一聲刺耳的哨聲，又開始了魔鬼式的訓練，看著我們的舞姿和老師相比，我們簡直就是群魔亂舞。第三天，我們還是那么高興，因為我們又有了不小的進步；第四天，第五天，第六天……
一直到這個消息宣布，我們一點不氣餒，因為我們收獲了很多，我們不再是嬌氣的大小姐，家中的小皇帝，我們懂得了忍耐，堅強，團結，互助......
小學六年級作文訓練 7
今天，下了第二節課，我們就盼望著第三節課，老師給我們玩，叮鈴鈴~叮鈴鈴，幾聲上課鈴響了，我們荒忙的收好書包，等待著老師叫我們下去。
張老師走進教室說了聲：“上課！卡啦一聲，我們的心碎了，心里埋怨著:"哼！干嗎，不給我們下去玩啊？真討厭！“正想著.....老師說了聲：”大家翻開第35頁，這里有一個家庭作業，大家請勾一！"正說著....我們的.心里就樂開了花，心想:"太好了！可以玩咯！“說完了作業。老師叫我們下去排好隊。我們爭先恐后的向前沖。”等等!張老師叫道“你們的書包沒拿！快去拿呀！“哦”！我們應聲道。“立正”！張老師叫道，“今天我要訓練你們的體魄繞著這操場跑5圈”！我們看了一下近5km長的跑道，不由自住的叫道“啊！”！"啊什么啊！啊？還不快跑！"我們奔跑起來，“大熱天的！讓人跑步不是坑爹嗎？”我正叫道，。“是啊！是啊！要把人累死不可”妹妹說道，5公里的路上我們一直都在埋怨，為什么會有這樣的老師啊，真煩！終于跑完了，我嘆了口氣，終于可以休息了！
后來我想想，原來老師是要讓我們健康才叫我們跑步的，我還抱怨她，在這里，張老師！我要跟你說一聲“對不起!
小學六年級作文訓練 8
周末上午，我參加小記者暑期活動——心理拓展訓練營。到了指定時間，老師帶領我們來到位于亳州一中校園西南端的亳州市心理咨詢中心。
首先，老師帶領我們做一個游戲叫“坐地起身”，讓我們兩人一組，分別背靠背，胳膊挽著胳膊，坐在地上。而且手和胳膊不能碰到地面，然后兩個人都要站起來，我們大家都嘻嘻哈哈的找到自己的搭檔，心想這有什么難的。
游戲開始了，我們都很順利地站了起來，這時老師給們增加了難度，由兩人變成三個人，動作還和剛才一樣，這個時候如果有一個人配合不好，就會失敗。人數不斷增加，難度也不斷加大，最后我們胳膊挽著胳膊圍成了一個大圓圈。老師一聲令下，我們有的站了起來，有的歪歪斜斜，有的甚至還坐在原地。我們大家都興奮地大笑起來！這個游戲告訴我們一個道理，大家合作要同心協力、團結一致、互相配合，一個人失誤就有可能全盤皆輸。
接著，老師讓我們給自己所在的小組起名字和口號，展示一下小組風采，還給我們每人發了一張卡片，讓我們寫下自己的.理想和暑期計劃，然后和大家一起交流和分享。
通過參加這次活動，我感受到團結的力量和齊心協力合作的重要性，這是一次非常有意義的活動。讓我收獲了友誼和自信，愿我們每個小朋友都有積極向上的精神，健康茁壯地成長。
小學六年級作文訓練 9
上學期期末，我的仰臥起坐在體育各項測試中成績最不理想，所以從暑假至今，我一直在學習之余練習仰臥起坐。
開始時一分鐘做20多個就氣喘吁吁，連爸爸媽媽都比我強。爸爸媽媽給我分析原因，認為是動作不到位，不懂得如何用力，我也覺得奇怪，我一直練舞蹈，怎么仰臥起坐卻做不好？我仔細琢磨和體會著，原來腹肌收縮時不懂得同步呼氣吸氣，自然用不上勁兒。找到原因了，我很快就做到了30個，接著在短短的兩個星期，由每分鐘30個增加到40個，一個多月后，由40個增加到每分鐘50個。
可是上了50個后，進展就很緩慢了，9月份我就做到每分鐘50個，可是現在都快11月底了，最多才每分鐘52個，很難有突破。開始時動作很快，每秒可以做2個，20個以后，每秒一個，做到將近40個，就力不從心了，做得很費力，好不容易捱過一分鐘，覺得很累。班上女生最多有做60多個的，男生有做70多個的'，我能做50多個，雖然也達到A等，但是想進一步提高，確實很難。
體育老師說，做仰臥起坐和肺活量大小有關，如果肺活量不高，仰臥起坐練到一定程度后很難有所突破，我的肺活量確實不高，也許和我的“瘦長型”身材有關，可能現在我的仰臥起坐真的到了一個難以提高的“拐點”，但我還要堅持練習，不能只看數量，只要達到鍛煉效果就行。
小學六年級作文訓練 10
今天是星期六，天氣十分爽朗，我照常高高興興地去練跆拳道。在去道館的路上，我卻怔住了——我今天要去的不是以前那個班了，是——是藍帶班，天啊！這個班一定很恐怖，練的技術也一定很難，尤其是實戰應用。我完了！
隨著教練的口哨聲，我們開始上課了，我的`心卻像十五個水桶——七上八下的。練了一會兒，我又覺得他們的技術也不是那么復雜，都是一些橫踢呀！側踹什么的，可我總有一種不祥的預感。前面的我都輕松過去了，可是該來的還是來了——實戰應用。教練讓我們假設前面有一個人，想我該怎么和他打，他會踢什么……天啊！這簡直要了我的命，我的招數又不多，只喜歡用那么幾個步法和腿法。我的心煩得像貓抓一樣。終于輪到我了，我全身緊張得像塊石頭，管他三七二十一，我把各種步法和腿法混在一起，嗖嗖嗖，我一會兒就踢過去了。回頭一看，人家才剛剛開始踢呢！大家不約而同地向我投來了異樣的目光。我的臉火辣辣的，時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我心驚膽戰的心房。過了許久，教練換了其他的訓練項目，雖然我并沒有出什么岔子，但我還是感到無地自容。30分鐘過去了，40分鐘過去了……終于挨到了下課。
這節課過得并不愉快，但我卻看到了我的缺點所在，我一定要多抽空練習練習，加強自己的應用能力，以后就不至于那么狼狽了。
小學六年級作文訓練 11
在我的心靈深處，曾經烙下了一個深深的火的印記，它雖然丑陋，卻無時不刻地提醒著我。
那是一個元宵節的晚上，我一吃完飯，立馬和表哥叫上幾個小朋友提著燈籠，一起到我們常去的大院子里玩。
我們興高采烈地來到了大院子，找了一塊平坦的地方，把紙燈籠放在中間，大家都圍著燈籠蹲下，當我們把蠟燭剛點著，一陣風就“呼”的一聲把吹滅了。這時，爸爸路過這里，看見了我們在玩火，勸告我們說：“今天的風太大了，點蠟燭玩太危險。”沒等爸爸說完，我就不耐煩地說：“知道了，知道了。”雖說嘴上答應了，心里卻一萬個的不愿意：哼！風大怕什么呢？小小的蠟燭能奈我怎樣？爸爸也太杞人憂天了。所以，一趁爸爸走開時，我們又迫不及待地玩起火來。
正當我們玩得高興的時候，忽然，一陣大風刮過，跳動的火苗閃動了幾下，蠟油像一串串斷了線的`珠子飛快地流下來，滴到了我手里拿著的紙燈籠上。因為有蠟油，火燒得更快，那紙像導火線一樣飛快地把火引向我的手，一切都來不及了。
這次危險的經歷雖然已過去了，但對我來說，卻像是昨天剛剛發生了一樣，是它，讓我懂得了：我們不能不聽別人善意的勸告，更重要的是，不能玩火，因為水火是無情的。
小學六年級作文訓練 12
每個人都有最喜歡的顏色，對于二年級的我們，對于幼兒園的生活似乎已經模糊了，那時，幼兒園的.生活，是什么顏色的？“童年是金色的”是金色的嗎？回想起以前的一幕一幕，那是綠色的啊！
幼兒園門口，是三層臺階，臺階側壁，長滿了綠色的苔蘚，記得那次，我忍不住問老師：“那綠色的，短毛毛是什么？”老師笑著說：“這是苔蘚，是一種植物。”我不知道什么叫苔蘚，但聽老師說那是植物，那一定是活的，那會說話吧？我就問它：“你是苔蘚嗎？”它不語，只聽見遠處大樹被風吹的沙沙作響。
幼兒園后有一個小花園，每逢中午，我們不愿意回家吃午飯，緊趕慢趕跑向后花園，哪里有一棵杏子樹，每逢它結果了，我們就要舉行一個“杏果宴”我們把自己的衣服撩起來接著杏果，然偶裝著慢慢一兜杏子，坐在長滿苔蘚的石頭上，吃起來，我們幾乎吃不了多少，因為那杏子也不甜，帶我們吃夠了，玩夠了，戀戀不舍的回家時，那里地上就會有好多咬了幾口的杏子。
這就是我喜歡的顏色，童年的顏色。
小學六年級作文訓練 13
生存，一個熟悉的詞。在我們現在的社會，已經不可能有羅賓遜那樣的事跡了。然而，當我們不注意的時候，一些危險正在悄悄地進入我們的生活，成為我們生活的威脅。所以要學會生存，學會保護自己。
不說遠，只說近。一個星期天的下午，三個孩子跑到河邊玩耍嬉戲，沒有和家人打招呼。為了好玩，一個小學生不小心掉進水里，另外兩個小學生去救他，但是他們不會游泳，所以他們沒有救他，而是把自己拉進了水里。結果，他淹死了。
雖然有些人為此付出了沉重的代價，但有些人可以克服這些危險。
周三中午，四個朋友在草地上踢足球。結果，足球被踢到了另一片草地上。一個同學去撿，摔了一跤，再也起不來了。剩下的三個朋友看到自己最好的朋友摔倒了，扶他起來。沒想到，四個伙伴都倒在那里。旁邊一個女生看到了，走過去看了看，發現那里有一根電線。哦，他們觸電了！女孩突然想起老師上課時說的.話：“木頭和塑料是絕緣體。”于是，她用旁邊的一根樹枝撿電線，成功救了這四個朋友。
生活中有很多這樣的例子。所以，一定要學會生存的基礎知識，才能一步一步在這個社會上大踏步前進，成為最后的贏家！！！
小學六年級作文訓練 14
在一個陽光明媚的早晨，兩只狗餓著肚子，在公園里閑逛。一只叫貝貝的狗發現不遠處有一塊肉骨頭，可是另一只叫小旺的狗搶先沖了過去。兩只狗都認為自己是最先找到骨頭的，應該由自己來吃，于是吵了起來：“我先看到的，骨頭是我的！”貝貝激動地揮動爪子，大聲叫道。“我先碰到的.，骨頭是我的！”小旺也不甘示弱。兩只狗爭了半天也沒爭出骨頭是誰的。“要不，我們來比賽！”貝貝喊到。“比賽？”小旺馬上抬起頭，“好啊好啊，就比咱倆誰大誰小！”“好！”
于是兩只狗走呀走，來到了公園中的“鏡屋”。貝貝來到一面凹鏡前，看到鏡子里映出一只高大威猛的狗，抬了抬爪，鏡子里的狗也抬了抬爪，這只狗，原來是自己！貝貝不禁大喜，原來我是那么高大啊！隨后，貝貝昂首挺胸地走出了鏡屋。小旺來到一面凸鏡前，鏡子映出一只矮小的狗。小旺大驚失色，這……這是自己嗎？它從沒覺察到自己竟是如此渺小，沮喪極了，垂頭喪氣地走了出來。貝貝洋洋得意地對小旺喊“怎么樣？認輸嗎？”小旺只好把骨頭放下，徑自走了。
從此以后，貝貝充滿信心地面對每個困難，成為一方“霸狗”，而小旺走不出那片心靈陰影，不久便郁郁而終了。
小學六年級作文訓練 15
天降大雪，寒風呼嘯，不一會兒，便變出一片白茫茫的世界。
屋檐上掛滿冰柱，一個個傲氣十足：尖尖的頭閃著銀光，冰做的身子牢不可破。屋檐上的雪卻是另一種姿態：軟塌塌地堆在一起，一捏就碎，欲讓其圓則圓，欲讓其方則方，全無冰柱那種堅硬，挺拔的神態。二者對比，冰尖似大將軍，而雪卻像是一群散落的小兵。
氣溫漸暖，冰冰雪雪開始融化。冰柱開始顫抖。它們一根一根掉小來，落在草地上，落在馬路上，它們一點點變細，變短，最終只剩下了一堆不起眼的水。雪還在。太陽穿透了第一層，使其融化，但雪還有第二層，第三層。太陽不停地曬，雪仍在那兒，少了一點，但還是有厚厚的一堆。幾天后，牢不可破的'冰尖成了水，而看似柔軟的雪卻依然四處可見。
冰確實硬，但單獨作戰，最終還是沒有頂住太陽的暴曬。雪故然軟，但團結合作，結果仍然在太陽下熬過了一天又一天。一個人的力量即使再強大，但也抵不過團隊的力量。古時也有這樣的例子：呂后專權，大權在握，但大臣起義，還是把呂后推下了臺。項羽勇猛，人抵千軍，但經群兵追捕，還是被逼上了絕路。團結力量大，只有團隊合作，才能獲得最后的成功！
小學六年級作文訓練 16
今天，陽光明媚，爸爸和姑姑一家人帶我去野餐。
經過一個小時的車程，我們終于到了目的地。映入眼簾的便是那清澈見底的小河，河面波光粼粼，可以清晰地看到小石橋的倒影。我立馬卷起褲腿，跳入河中，快速地抓了幾只活蹦亂跳的小蝦。又喊上小哥哥，再去抓了小螃蟹。只見小螃蟹揮動著它的小鉗子，仿佛耀武揚威地說道：“你有本事過來呀！我用我的小鉗子鉗你。”接著，我們倆又抓了好幾只螃蟹，都放到了水桶里。然后，我又找到一個小洞穴，坐在那，津津有味地吃著煮好的大螃蟹，肉質鮮美，香氣撲鼻，光看看就已經足夠讓人直流口水，更不用說咬一口了，簡直讓我們贊不絕口。隨之而來的又是香噴噴的骨肉相連，一咬下，那完全是天堂的`美食啊，讓我們回味無窮。
吃好后，我和小哥哥又去玩水了。我把水槍拿起來，戳到水中，再拉動把子，用力把水吸上來。瞄準目標，一槍射到石頭橋上。那水柱猶如一條水龍，活躍在空中。
歡樂的時光總是比較短暫的，不一會兒我們就回家了。總之，這次野餐讓我流連忘返，希望下次還有機會再來。
小學六年級作文訓練 17
上課了，老師拿來了一盒糖果，我心想；老師拿著這盒糖果要干什么呢？還是玩什么游戲呢？老師神秘兮兮地說：“這次玩搶糖果的游戲。”
游戲開始了，我十分自信，仿佛一切都在我的控制之中。”一。二，左手！“老師一聲下令，我以迅雷不及掩耳之勢地伸出左手，我的同桌速度比我更快，搶到了糖果，但他出錯了手，出成右手了，所以這塊糖果就歸我了。我心里暗暗高興；跟我斗，還嫩了點呢！呵呵！‘’我高興得手舞足蹈起來。
第二局開始了，老師改變了規則，老師說右手，我們必須出左手，老師說左手我們必須出右手。”一，二。，右手。“我的同桌還在東張西望，我已經搶到了糖果，他才剛反應過來，可糖果已經到我手上了。
最后一局是決勝局，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我和同學死死地盯著這塊香噴噴的糖果，像餓了幾十天的老虎看見一只肥兔子。‘一，二。左手’。我的'同桌飛快地出了手，最后我的同桌搶到了糖果，也出對了手。
這個游戲太好玩了，如果還能再玩一次，那就太好了，期待著。
小學六年級作文訓練 18
我的童年是在我的家鄉度過的，如今我還是很懷念。
在我的家鄉是很少有節目看的，這一次會有一次花展，真的是很難得。我想這一次人一定很多。于是我很期盼著這一天快一點到來。
盼著盼著，這一天總算到了。早上天氣晴朗，陽光明媚。一眼望去整個花展的街上人山人海，我很努力的往前擠，可惜還是在第四排。總算開始了，一盆盆花擺在我的眼前，我仿佛置身于花的海洋中，剎那間我覺的自己很渺小。
主持人上場了，為我們講述了這些花，我很仔細的聽著，就像小時候很癡迷動畫片一樣。下面的人都在談論哪一盆花可以成為最美的花，而我就更不知因為有的花還不知叫什么名字，當時也就是好玩所以才來。
時間很快的'過去，花展也即將結束，人也散去。我便期待以后還會有這樣的活動。
不久后又有一次花，但這一次是需要花錢的，對于這樣的錢我父母是不會給我的。花展的日子很快就來臨了。
我雖然沒有搞到錢我還是去了。到了門口，我看見很多父母拉著孩子進去，我也很希望能和他們一樣。我在門口站了許久，阿姨問我為什么不進去？我說：我沒錢。
人都進去了，阿姨示意讓我進去，我便飛快的跑進去，頭也沒回。
小學六年級作文訓練 19
不知怎地？今年的夏天比往常來的要早一些，也更熱些。世界提前進入了燥熱的環境中。
熱啊！一望去，家家戶戶的窗于都打開了。場子上，老人不去下田干活了而坐在場子的椅子上，吹著風，喝著薄荷茶。他們心里也躁啊！他們看看炎炎烈日，再看看莊稼，一股愁隨之涌上。天氣漸漸沒有那么熱了，便拿起農具，哼著號子，向著田里走去。忙碌的身影漸漸模糊漸漸消失在我的眼中。
在這燥熱的夏日里，不止農民在忙碌，還有他們。
路旁高大的柳樹，低垂著青絲縷縷，寂寞無聲，一陣微風吹來，猛發現許多乳白色的花，紛紛揚揚而下，飄著在水中和地面。定睛一看，哦是柳樹在開花了。真是有心觀放景已非，無心觀柳絮紛飛置身于這紛揚的'柳絮中。我不禁感嘆這夏日的燥熱。
沐浴了一天的水在羊腸小道旁的缸里安然的躺著。我手輕輕地撫過水面。熱度從手貫串全身熱得讓人難受。我立馬收回了手。我不禁驚嘆。
下午五六點了。奶奶叫我去收被子。我欣然他答應了。天上的晚霞映在潔白的被子上，就仿佛是一幅會移動的景圖。用絲綢編織而成用絢麗的色彩發上去。令人著迷。我抱著大被子一搖一罷地走一股太陽的香味涌入我的鼻子。溫暖溫度令人舒適。
燥熱的一天結束了。
小學六年級作文訓練 20
記得幾周前，姥姥參加社區活動，回到家。我見姥姥提著一個箱子，便沖到姥姥面前打開了箱子。
里面是一包豌豆菜種、一張棉紙和一個大大的塑料盤子，可竟然沒有土！姥姥告訴我，可以就用棉紙種出好的菜。于是，姥姥教我先把棉紙放在大盤子上，然后把豌豆菜籽整整齊齊地擺在上面，再用小噴壺給它們均勻地噴上水，最后把盤子放到陽臺上曬太陽。為了順利長出豆苗，需要每天給它們噴三次水。我下定決心，只要有空，就要幫助姥姥給菜種澆水，讓它們早日長大。
第四天，我一起床就跑去給菜種澆水，驚喜地發現一顆顆小豌豆都長“胖”了，有的已經張開了嘴，長出了青青的小芽，鼓鼓的，真像一個個可愛的小娃娃！
一周后，“娃娃”已經長出了嫩綠的葉子，遠遠望去就像一片郁郁蔥蔥的草地。我又聞了聞，一股植物的清香撲鼻而來，真好聞！于是，我對它們充滿了希望，趕緊澆足了水。
又過了一周，我一放學回家，就跑到陽臺上看我的菜。發現豆苗已經有我的.手指那么高了。這時姥姥走了過來，用剪刀把菜剪了下來，然后給我做了一盤蔬菜沙拉，十分美味。
吃著自己種的菜，我心里很驕傲，真是一分耕耘，一分收獲。小小的豆苗給了我人生的啟示。
小學六年級作文訓練 21
我最喜歡的季節是春天和冬天。
春天，草頑皮，迫不及待地來到這個溫暖的世界。楊柳樹伸展著柔軟的枝條，不時向人們招手。鵝和燕子從南方飛回來了。青蛙知道老朋友來了，揉了揉蒙著眼睛的睡眼，在洞外呱呱叫：春天來了！我的老朋友回來了！小野花也開了，粉的，黃的，紅的……點綴在綠草上。
人們穿著漂亮的衣服，在廣闊的空地上放風箏。啊！五顏六色的風箏在天空飛翔。有蝴蝶、蜻蜓、孫悟空和美麗的綿羊。各種不同形狀的風箏讓天空看起來很迷人。那就是人在飛心情，孩子在飛夢想，年輕人在飛希望。總之希望他們帶著理想飛翔。他們必須飛得更高更遠，飛出中國，飛向世界。讓全世界的人都帶著自己的理想飛得遠遠的。
冬天是一個大雪紛飛的季節，雪從天而降，大地覆蓋著銀色。當人們走在這個妝與玉的世界里，不時會有吱吱嘎嘎的聲音，仿佛雪花為我們提供了一首美妙的音樂。厚厚的雪給孩子們帶來了很多樂趣，讓人感到非常開心。天空中飄動的.雪花并沒有讓人感到寒冷，反而被孩子們歡樂的喊聲融化了。白色的雪花被聰明的孩子堆成可愛的雪人。不遠處，幾個調皮的男孩子在打雪仗，一邊打一邊扇耳光。
啊！春夏秋冬你迷人的身姿吸引著我，我會永遠喜歡你！
小學六年級作文訓練 22
它是每個人都喜歡的水果。很多人一說起桃子，就會垂涎三尺。而且桃子的品種眼花繚亂，比如；油桃，桃子，蟠桃，白桃.說到它，人們首先想到的是它獨特的外觀。桃子的形狀就像一個倒置的心形。
首先說一下桃子的顏色，有些是深紅色的.；有的是粉色；有些是綠松石。桃子的味道取決于它自己的顏色。如果桃子的顏色是深紅色，那味道就很甜。咬下去，一股鮮甜的汁液噴涌而出，味道棒極了；如果是綠松石，味道淡，有的是綠色，更多的感覺是硬的，有時候還會出血牙齒。所以要想吃到好的桃子，就要選擇桃紅皮的，和綠色深紅色不一樣，甜度也只是中等。味道可以說：“這種食物應該只在天上才有，在人間難得”。只要想到那個味道，你的口水就是“飛三尺”。
先說桃子的營養價值。桃子的營養價值不低。它可以治愈水腫患者。
它的價格非常便宜，通常只賣四到五元。如果趕上桃子收獲季節，價格會大大降低。
最后說一下桃花的香味。只要你走在桃樹下，那里的桃香就會讓你沉醉，不想回家。我的家鄉也有一些桃樹。雖然比不上桃園十里香，但也算不上幾畝田地沒有泡在桃花的香味里。
通過我的介紹，你不想嘗嘗桃子嗎？
小學六年級作文訓練 23
記得小時候的一個故事。為什么十二生肖里沒有每天都能看到的貓？以前沒見過龍？當時調皮的人不解地問。長輩總是說，告訴我們。因為，黃道十二宮登記的前一天，貓怕他明天一早睡過頭，就被好朋友老鼠叫去叫醒他，但是第二天早上，老鼠沒有叫醒他，所以貓一直睡到很晚，黃道十二宮都到了。貓還沒報名字，以后不要睡懶覺！長輩回答我們的時候，也沒忘帶點功課。
當你長大了，當你知道家貓的祖先是埃及的`沙漠貓和波斯貓的時候，你小時候的疑惑就解決了。原來中國以前沒有貓，貓是我們最常見的動物。他身材玲瓏小巧，面容可愛，身體顏色多樣，有黑、白、黃等。尾巴幾乎和身體一樣長，四條腿強壯有力，輕輕一跳很有吸引力。與狗不同，貓整天懶洋洋地躺在墊子上。
有時候我會把頭親熱地蹭你的褲腿。但它很少像狗一樣聽從你的命令，讓你給他下命令。他睡在墊子上的時候，總是會弄出一點聲音把她吵醒，還會不滿地對你搖尾巴。我的社區有很多貓。雖然是沒有主人的野貓，但是會像家貓一樣追你。他們似乎天生就是人類的好朋友。雖然他們從未見過面，但他們像老朋友一樣。他們從不像狗一樣奉承人類。就當人類是大貓吧。有人說貓太嬌氣了，但把大家當狗看也不算太沒品味。
小學六年級作文訓練 24
說到大蒜，大家一定不陌生。大蒜在未剝皮之前像幾個兄弟抱在一起，又像一個小球，煞是可愛。一旦剝了皮，長的就像變胖的月亮，肥肥的。這些“胖月亮”看著貌似好吃，可一口咬下去，一股辣椒味涌上心頭，所以每一次見到大蒜，我都會躲得遠遠的。
不過，大蒜也有好的一面，比如用蒜葉炒雞翅，我就會狼吞虎咽。我也嘗試過種大蒜，把蒜瓣埋在土里，定期澆水。種大蒜看似簡單，卻過了一個星期也沒有發芽，急得我茶不思飯不想。書上說：“陪植物講話，可以讓它長得更快。”于是我給大蒜講起了故事，又跟它講悄悄話。終于，我日思夜想的大蒜發芽了！
又過了好幾個星期，我突然發現心愛的大蒜被掐了，我十分生氣。可事情說變就變，飯桌上，有一道菜里有蒜葉。我試探了一下外婆，說：“哎呀，蒜葉真好吃，外婆，你哪來的.蒜葉啊？”“借了一點你的蒜葉，時間太急了，來不及去買，別介意哈！”原來是這樣啊，真相水落石出，我也原諒了外婆。
說了這么多，你想不想來看我種的大蒜呢？
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