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六年級課間十分鐘作文

時間:2022-07-18 14:58:00 六年級 我要投稿

【熱門】六年級課間十分鐘作文三篇

  在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家整理的六年級課間十分鐘作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】六年級課間十分鐘作文三篇

六年級課間十分鐘作文 篇1

  課間十分鐘,教室里熱鬧非凡,一大群人擠在了一起,還不時喊著加油,他們在干什么呢?我非常好奇,也急忙擠了進去。

  原來,有兩個人正在進行一場激動人心的扳手腕比賽!只見那兩個人,眉頭緊鎖,嘴巴緊閉,手上青筋爆出,好像把全身的力量都使了出來。尤其是小A,只見他喘著粗氣,額頭上已滲出了一顆又一顆豆大的汗珠。而小B看著則要輕松不少,臉上面帶微笑,一副得意洋洋,勢在必得的樣子,看上去勝利是在他這邊。

  旁邊的同學們見此情景,更叫拼命地吶喊,他們有的為小A加油,認為他實力更強,肯定能輕松獲得勝利。有的則為小B鼓勁,認為他定能反敗為勝。加油聲幾乎傳遍了校園的每一個角落。大家都在期待,到底誰能獲得最后的勝利呢?

  這時,比賽進入了高潮。圍觀同學的加油聲更加響亮了。小A發力了,他的目光越發銳利,使出的勁也越來越大。而小B則咬牙拼死抵抗,汗水“嘩嘩”地從他的鼻子汗流了下來。終于,小A大叫一聲,一下就將小B的.手完全扳了過來,他興奮地對周圍的人喊道:“我就知道勝利是屬于我的!”

  時間過得飛快,轉眼又要上課了,可歡聲笑語還是在教室上空久久飄蕩……

六年級課間十分鐘作文 篇2

  伴著一陣陣朗讀聲,一聲聲清脆悅耳的下課鈴響起,還帶幾句溫柔可親的話:“下課了,緊張的40分鐘結束了,請同學們踏出教室眺望天空,下課活動吧!”腦細胞活動40分鐘后,拉緊的神經如擺脫了弓一樣輕松,恢復了舒適、歡樂的自然狀態。在松弛的目光中,老師的身影漸漸地隱身于教室門口的一瞬間,另一部分神經調動起來,終于結束了40多分鐘的嘴巴、手和腿腳。迎來了10分鐘的釋放,可以盡情跑步,盡情嬉戲,頓時教室里變得喧鬧起來。 突然,幾個男生抱著球說,快點下樓打球。不一會兒好幾個男生都跟著跑了出去,他們就像一只只被困牢籠的小鳥重見天日,直接飛奔了出去。不一會兒樓道里變得熱鬧起來,教室成了女生的天地,而外面卻是男生的天地。出去看一下吧!突然,外邊傳出“加油!加油!”的聲音,我急忙跑過去,“砰砰砰”的聲音傳入我耳。原來,有幾個男生在玩陀螺,其中還有我們班的調皮蛋——李昌蔚、周進杰幾個人。他們的陀螺碰撞著,只看他們拉環——進陀螺——放手拉環。一手接著陀螺上方,一拉,陀螺飛到了地上。真是精彩!還有的人在比拔河,是六年級二班對五年級二班。預備開始,兩個前鋒拉著,只看他們身體后傾,雙腿“馬”字步,手使勁往后拉。不一會兒,六年級二班敗下陣來,五年級險勝!真是英雄出少年!

  操場傳來了“快傳球,快傳球”聲,原來是我們班鼎鼎大名的原Q(原博濤)大喊著。不一會兒A隊勝了B隊一分。趙亦清也不甘落后以蓋球勝了A隊,只見他雙腳一跳,騰空一飛,雙手一蓋。“球進了!球進了!”只見他面紅耳赤的臉上露出勝利的笑容。快上課了,我回了教室,看到幾個女生在玩猜你下輩子會變什么,大拇指在她們之間穿梭。

  還有幾個女生在踢毽子,辮子一擺一擺的,猶如蝴蝶。有幾個男生撇了撇嘴,不屑地看看就走了。女生們仿佛身輕如燕,心情很快樂還哼著歌。

  自然有一些文靜、優雅的女生憑欄凝望,看著這些情景。有的在看書,有的在寫作業,還有的······ 伴著一陣陣朗讀聲、清脆悅耳的鈴音,上課了。校園歸于先前的寂靜無聲,大家坐在座位上,等著老師的身影出現在教室門口。

六年級課間十分鐘作文 篇3

  丁零零……丁零零……

  一陣清脆的下課鈴聲響過,同學們有秩序的走向校園,去參加自己喜歡的課間活動。寧靜的校園里頓時沸騰了起來!

  瞧!西邊的柳樹下,同學們正在舉行別開生面地跳繩比賽呢!其中有一位女同學跳得最出色:她的腳下像踩了風一樣,手中的繩子呼呼地飛舞,很多同學都在為她喝彩!另一位男同學也不甘示弱,他的速度快得驚人,幾乎看不見繩子在動,只看見腳在跳,旁邊的同學情不自禁地大聲喊到:“真棒呀!”

  東邊的柳樹下,踢毽子的游戲正在激烈地進行著。看,這位同學踢得真不錯,一口氣踢了一百多個。呵,真棒!另一位同學卻不以為然,哦!原來他有信心踢得更好。只見他把手中的毽子向上輕輕一拋,一條腿便開始有節奏地一起一落,并在落地時配合另一條腿不時地變換動作,那只毽兒就像一只小精靈,在他的腳上歡快地飛舞。那動作,真優美啊……

  教樓前,同學們有的跳皮筋,有的丟沙包,還有的跳方格,玩得同樣盡興。

  看著同學們一張張的笑臉,聽著校園里的歡笑聲、喝彩聲,我感到校園的生活是多么歡樂、多么幸福!

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