六年級我的小伙伴作文

時(shí)間：2022-07-15 18:31:16 六年級我要投稿

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實(shí)用的六年級我的小伙伴作文集錦8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級我的小伙伴作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的六年級我的小伙伴作文集錦8篇

六年級我的小伙伴作文篇1

　　她有著一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴……她是誰呢？她是我的小伙伴，我稱她為“書呆子”，因?yàn)樗豢雌饡鴣恚蜎]完沒了。

　　有一次，她帶了幾本書來學(xué)校看。我看見她帶這么多書來，我向她借了一本來看。我隨便翻了幾頁，覺得很無趣，再看看一旁的“書呆子”，她看得非常投入，我叫了幾聲她都沒聽見。我靜靜地看著她，她看著書本，一會兒笑，一會兒皺起眉頭，一會兒難過的樣子。她還一邊捂著嘴巴，一邊看書，我真是服了她。書有什么好看的，還不如痛痛快快地玩一會游戲……

　　上課了，我們第一節(jié)課是體育課，我看見一旁的“書呆子”，再看看班上的空位，同學(xué)們幾乎都到教室外面了，只有我們兩個(gè)還呆著不動。我生氣地對她說：“書呆子，我們出去吧，上體育課了……”我對她說了好一陣，她都沒理我。她似乎忘記了時(shí)間，也忘記了我，把全部的精力都放在了書上。我更生氣了，硬拉著她的手，她才反應(yīng)過來，對我說：“你干嘛呀，我剛看到最精彩的部分，就被你打斷了！”“上課了，你還在這里看。”我向她抱怨。她一慌張，脫口而出：“你怎么不早點(diǎn)告訴我？”我用“鄙視”的眼神看著她，她憨憨一笑，這下到她拉起我的手了，我們手牽著手往操場奔去。

　　剛聽到體育老師說“解散”，她立刻拽開我的手，像離弦的箭一樣沖上了課室。我慢悠悠地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)在座位上全神貫注地看書了。我走到她旁邊，趁她不注意，一下?lián)屪吡怂臅＿@一搶可不得了了，她張牙舞爪，邊追我便喊著：“你快把書還給我，不然我跟你沒完！”平時(shí)文靜的她，著急得滿臉漲紅，看樣子她會把我揍一頓，我連忙把書還給她了。拿到書的她笑逐顏開，又心無旁騖地看了起來……

　　哈哈，這就是我的小伙伴——“書呆子”。

六年級我的小伙伴作文篇2

　　星期天的下午，剛剛寫完作業(yè)的我正準(zhǔn)備出去玩兒，忽然，天空中烏云密布，震耳欲聾的雷聲夾雜著雨柱從空中傾瀉下來。我站在窗前，眺望著窗外的雨海，內(nèi)心中緩緩地涌出一股暖流……

　　一年前，我們班轉(zhuǎn)來了一位女同學(xué)，叫李欣—一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。她胖乎乎的臉上長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來了。因?yàn)樗倫圩脚耍园嗬飵缀鯖]有人喜歡她，我也不例外。

　　一天，放學(xué)了，同學(xué)們站好隊(duì)走出教室。忽然，豆大的雨點(diǎn)打在我的臉上，“不好，下雨了！”我大聲說道。同學(xué)們迅速地回到教室，有的拿雨衣，有的打雨傘，有的家長已到了門前。不一會兒，教室中就只剩我和李欣了。她走到我身前，怪怪地問：“你怎么不走啊？”我皺著眉頭說：“我媽媽去外地開會了，我又沒帶傘，怎么走！”李欣聽我這樣說，滑稽的臉上頓時(shí)變得很嚴(yán)肅“沒關(guān)系，我有傘，而且我媽媽一會兒就到，你用我傘回家吧！”我愕然地看著她，難以想象這句話是從李欣的口中說出來的。我怯怯地說：“可以嗎？“”沒問題，給！”李欣爽朗地說。我接過她手中的雨傘，說了聲謝謝就走了。

　　第二天，我剛進(jìn)教室，就聽到了同學(xué)們的'笑聲。仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，原來是李欣正左一個(gè)噴嚏，又一個(gè)噴嚏，一不小心鼻涕還流了出來，惹得大家哄堂大笑。我頓時(shí)恍然大悟，一股暖流涌上心頭。

　　莎士比亞說“有很多良友，勝于有很多財(cái)富”。從那以后，李欣成了我最好的伙伴。

　　老師點(diǎn)評：

　　這篇文章取材生活，敘事完整，作者運(yùn)用外貌描寫，生動地展現(xiàn)了朋友的調(diào)皮可愛的特點(diǎn)，在敘事中穿插景物描寫，起到了烘托渲染的作用，引用莎士比亞的名言，恰到好處，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

六年級我的小伙伴作文篇3

　　在我的書桌上立著一盞小臺燈，通體由深藍(lán)、色銀白色和灰色組成，看上去十分美觀。

　　它的底座由灰色和銀白色組成。底座上由一層深藍(lán)色塑料熔和成了一個(gè)L形，L的一豎有個(gè)手機(jī)座和一個(gè)插筆座，功能就是放手機(jī)和放筆。一豎的后半邊是支架的底盤，底盤的右邊是L的一橫，這一橫是個(gè)銀白的鬧鐘。就在鬧鐘的下方，底座上有一個(gè)凹槽，專門放電池，為鬧鐘供電，我不常使用。再說支架，它是由軟塑料制成。尤其是支架頂端，制成了一凹一凸的格子，可以彎曲、拉直地調(diào)控往前，就是燈管了。乳白色的燈管周圍由灰色塑料定型成了一個(gè)空間，頂蓋由一層銀白色包圍了一層深藍(lán)，這就成了頂蓋。而這臺燈是插電的，開關(guān)就是L右上方的一個(gè)藍(lán)色的圓按鈕。這就形成了我的臺燈

　　這盞小臺燈，不分晝夜立在桌子上。夜晚，我需要它時(shí)，一按開關(guān)，它就散發(fā)出柔和的光芒，伴我讀書，伴我學(xué)習(xí)，伴我成長。這多功能小臺燈深得我心，十分討人喜愛。誰說臺燈很普通？我這小臺燈，一樣能抵四樣用，我可喜歡它了，它是我學(xué)習(xí)最忠實(shí)的好伙伴啊！

　　我喜歡我的小臺燈，它不僅美觀，又討人喜愛，真是我學(xué)習(xí)的好幫手。

六年級我的小伙伴作文篇4

　　每天放學(xué)回到家，我都會去看望我的小伙伴，那是五條可愛的小魚，它們來到我家已經(jīng)三年多了。幾條小魚的個(gè)頭差不多大，都是兩寸多長的小錦鯉，有紅色帶花紋的，有黃白相間的，還有橙色帶斑點(diǎn)的，游動的樣子自在又美麗。

　　今天，我又像往常一樣來給小魚們喂食，我一走過去，它們就馬上游了過來，迫不及待的湊到我跟前，激動的豎起身子，仰起腦袋，張開圓圓的嘴巴，仿佛在說：“小主人，快把美味的食物給我吧!”當(dāng)我把魚食撒入魚缸，它們就立刻痛快的吃起來，嘴巴發(fā)出吧嗒吧嗒的響聲，可愛極了。

　　晚上，小魚們都沉到水底睡覺了，它們是睜著眼睛睡的，我問爸爸為什么，爸爸回答說：“很簡單，因?yàn)轸~沒有眼瞼啊!”哈哈!原來是這樣啊!

六年級我的小伙伴作文篇5

　　我的小伙伴長著一雙亮晶晶的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一對大大的耳朵，細(xì)長的腿，白白的皮膚，你想知道她是誰嗎？她就是韋梓欣。

　　她愛讀書，有一次下課大家都出去玩了，她還在教室里拿著書本讀書來。還有一次她正在看書她的媽媽叫她吃飯她都沒有聽到，來到餐桌上她還在看書。

　　她愛學(xué)習(xí)，有一次我去她家敲了敲門，過了一會沒人開門，我問有人在家嗎？韋梓欣的奶奶說：“有”我推開門看見韋梓欣正在學(xué)習(xí)，我走到她眼前看見她寫的字很好看，我說i寫的真好，她被我嚇了一大跳。

　　你們說我的小伙伴是不是很好呢？

六年級我的小伙伴作文篇6

　　我有許多小伙伴，但在我眾多小伙伴中，給我印象最深的還是我的好朋友張靖宇。

　　他頭發(fā)不長也不短，眾多頭發(fā)中有幾根“小鴨毛”經(jīng)常豎起來，眼睛非常小，笑起來成一條直線，充滿了頑皮和好奇的神色。嘴巴小小的，像一個(gè)紅櫻桃。

　　他很愛笑，我每次見到他時(shí)，他眼中都是一層濃濃的笑意，傳給我一股春天般的溫暖感覺。他的性格和我非常相似，非常直爽，有話就說，所以，我們就成了親密無間的好朋友。

　　有一次，我去他家玩，晚上我和他看著月亮，在談天說地，我們共同憧憬著美好的未來，我發(fā)現(xiàn)我們有許多共同的語言。

　　他非常有愛心，對誰都好，不管您碰到什么問題，找他幫忙一定沒錯(cuò)。同學(xué)忘了帶筆——找他，他的鉛筆盒里肯定有些備用鉛筆；寫作業(yè)時(shí)遇到困難了——找他，他一定會細(xì)細(xì)地為您講解。

　　以后，我還會和他繼續(xù)相處，時(shí)間會讓他表現(xiàn)出更多優(yōu)點(diǎn)，我也會和他繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“忘年交”。

六年級我的小伙伴作文篇7

　　世界上總會有那樣一種人，在你最無助的時(shí)候幫助你；在你最沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)你；在你最難過的時(shí)候安慰你……那個(gè)人就是—伙伴。

　　我有很多的好伙伴，但其中有一個(gè)讓我最難忘，他不像普通伙伴一樣借你東西、找你玩、與你分享快樂，而是非常正直、鐵面無私。上個(gè)學(xué)期的期中考試時(shí)：

　　我被一道應(yīng)用題難道，這應(yīng)用題就像一只紙老虎，任我怎樣也無法戰(zhàn)勝它。我左看看，右看看，希望找到一絲線索。就在這時(shí)，我腦子靈光一閃，想到了我的好伙伴—李佳垚，他可是我們?nèi)嗟膬?yōu)等生。我把要問的題寫下來，揉成一個(gè)紙團(tuán)準(zhǔn)備扔過去。就在這時(shí)，我想起來這可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老師不會發(fā)現(xiàn)什么的。于是我更加堅(jiān)定的舉起手來，以神槍手的眼力瞄準(zhǔn)我的伙伴。只聽“嗖 ”的一聲，紙團(tuán)不偏不斜的落在李佳垚的桌上，他打開紙四下張望，看見我正朝他笑，他頭也不回地瞥了我一眼。我怒氣沖沖地想：“這叫什么破哥們兒，哥們兒哪有這樣見死不救的。”

　　交卷的鈴聲已經(jīng)打響，我懷著氣憤的心情交了卷。只見李佳垚向我走來，我一見他來就有氣，可沒想到的是他來教我剛才不會的題。我想：“現(xiàn)在又來拉攏關(guān)系，切！晚了。”誰知他說：“剛才之所以沒告訴你題，是因?yàn)檫@是考試，不能作弊。”隨之，他把那道題的題意、公式一一講給我聽，最后說道得數(shù)時(shí)我聚精會神地聽，聽到正確答案時(shí)，我歡呼雀躍，沒想到自己的得數(shù)竟然是對的。李佳垚又繼續(xù)鼓勵(lì)我說：“你看，你自己還是有能力的，何必要作弊呢？”我聽著伙伴的話，越來越來勁。

　　放學(xué)時(shí)，我望著好伙伴的身影漸漸的消失在人海中，不禁長嘆一聲：“這才是真正對我有益的好伙伴啊！”王博文

六年級我的小伙伴作文篇8

　　他，有著一雙小小的卻炯炯有神的眼睛，像兩顆寶石一樣鑲嵌在他的臉上。他的嘴巴很小，但常常有一些幽默的語言從他的嘴里快樂地蹦出來。那一堆亂草般的頭發(fā)，在他的頭上“舞動”。不過，最有趣兒的是：還有一根像小蛇一樣的辮子。他到底是誰呢？沒錯(cuò)，他就是——小周同學(xué)。

　　我第一次見到他時(shí)，留給我的印象是：以自己為中心，自私自利，目中無人。更要命的是——老師安排我倆一桌，所謂“一山不容二虎”，我與他完美的驗(yàn)證了這句話。打架，對我倆來說，那已經(jīng)是家常便飯。直到那件事，才讓我改變了對他的看法。

　　有一次，我們正在做語文作業(yè)，可是，我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)我那支不爭氣的鋼筆居然沒墨水了，崩潰。我想去借一支，可大家都正在使用，沒有多余的鋼筆借我，唉！欲哭無淚呀！這時(shí)，小周同學(xué)見了二話沒說，“毫不留情”地把他正在使用的那支鋼筆扔給了我，我心想：我倆可是剛發(fā)生完?duì)巿?zhí)。管他呢，急忙說“謝謝！”說完，便又開始了奮筆疾書。

　　不一會兒，我的作業(yè)寫完了，交上之后，回頭一看，眼前的一幕讓我驚呆了，他還在全神貫注地修理那支壞鋼筆。我連忙把鋼筆還給他，并再一次真誠地向他道謝！他拉了拉眼皮，朝我做了個(gè)鬼臉，說：“沒事兒，幫助別人乃我快樂之本。”我心想：難道是我一直錯(cuò)怪了他？經(jīng)過了一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)他真的像他說的那樣，樂于助人，經(jīng)常化解他人的燃眉之急。

　　他就是我的小伙伴，是一個(gè)樂于助人的人，一個(gè)朝氣蓬勃的人。他使我明白了：幫助別人，何嘗不是一件快樂的事情呢！

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