【推薦】六年級我的小伙伴作文集錦5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級我的小伙伴作文5篇，歡迎大家分享。
六年級我的小伙伴作文 篇1
她烏黑的頭發，一雙彎似柳葉的眉毛下長著像溪水般的清澈的眼睛，總是神采奕奕。一張花瓣似的嘴說起話來總不饒人，每當笑起來時，眼睛便似水中彎月，笑聲向鈴鐺那樣清脆，她是誰呢，她就是楊帆。
小帆雖然在成績上說不上名列前茅，可是她從不會灰心喪氣，對待學習總是那么一絲不句，從不半途而廢。她不但學習刻苦，而且心靈手巧。
記得有一次，美術老師叫我們回家畫一幅風景畫，我和小帆高興極了。回到家后，我正在畫畫，忽然，門鈴響了起來，我一打開門，原來是小帆，她說要跟我一起作畫，于是我高興地答應了。開始我們畫得很好，可是到了后來我們就遇上了困難，我最怕遇上困難了，就說：“小帆，反正不是考試，何必這么認真呢，不如我們抄書上的吧，抄完了我們就可以去玩了。”小帆聽了，說：“不行，這樣我們也不會開心的，對不對？”我聽了，低下了頭。忽然小帆笑了起來，說：“雖然，我們不會畫高樓大廈，可是我們可以畫鄉村風景啊。”我聽了，高興極了，于是又重新畫了起來，不一會我們畫完了又上了顏色，就把東西放回書包，然后高高興興地去玩了。
這就是我的小伙伴，聽了她的故事，你想和她做好朋友嗎？
六年級我的小伙伴作文 篇2
我和劉永正是好朋友，我們雖然不住在一個小區，但是我們常常在學校里打鬧、說笑他是我最好的朋友。
劉永正是我們組的組長。他的個頭比較矮小，他那瘦瘦的臉上掛著一對又打又明亮的眼睛。他在課下總能把我們逗的哈哈大笑。
五年級的一天，在大課間我寫完作業出去玩，正在我開心的捉蝴蝶的時候，一不小心被石頭絆倒了，胳膊和腿都摔流血了，走不了。正在我無助的嘆氣的時候，劉永正，那個在我心中印象不好的人來了。我以為他會一走了之，不理我。但是，令我吃驚的是他看了我一眼，走了過來吧我扶了，起來還對我說：“你沒事吧?”“沒事，謝謝你啊!”“不用謝，同學之間互相幫助是應該的”他小心翼翼的把我扶到水房。在路程中，他還不斷的安慰我讓我好受些。到了水房，他細心的給我清理傷口上的塵土，做的無微不至，過了一會，我的傷口不痛了，劉永正這才放松了下來，過了一會他走了。我默默的想：“這事他的真面目嗎?為什么我從來不知道原來他也有善良的一面啊?”從此我從不喜歡和他說話變的喜歡和他玩了直到現在我也一直在和他玩。
這就是我的好朋友，他那關心別人的精神我也要向他學習
“喂!張盛瑞!快和我出來玩吧!”“哦，馬上。”劉永正在催我了作文就寫到這把我去玩了。“劉永正，等等我……”
六年級我的小伙伴作文 篇3
他的頭就像外星人的水晶頭骨，長著一頭短草似的頭發，笑聲很奇怪，干什么都帶著一點從芳村出來的人一樣的感覺。他，就是我所認識的第二個小伙伴，也是繼林“局”同學后的第一個伙伴，他就是冼俊豪同學。
我第一次見到他時，就感覺他像是從芳村出來的：走路的姿勢很奇怪，說話帶著一種怪里怪氣的語氣……總之，他這個“不正常”的.人。有一次他來俺家來玩，兩個人玩著玩著，他就不見了，我知道他是在和我玩“失蹤”，我想都不想就把他找到了。可是第三次我就找不到他了，當我疑惑不解時，他就突然跳出來，說：“你好，初次見面，請多多指教！”說完就跑到一邊去玩了。我想：我已經認識他了，他還為什么說請多多指教呢？他的性格怎么跟“蠟筆小新”一樣？
冼俊豪同學雖然狠怪，但學習卻不賴，有一次測驗，他居然與我差零點五！可之后又退回去了，冼俊豪同學不但人怪，成績有時上有時下，而且他還很會玩！一次，我去他家玩，我們先玩了電腦游戲，然后玩了一盤游戲卡隊長，他玩得出神如畫，沒幾個是他了對手。
我知道冼俊豪同學不能喝林同學或其他人比較。但我可以肯定，他與我有很多一樣的特點，可以退端出他就是我的知音。
六年級我的小伙伴作文 篇4
“包子”是我的好伙伴，“包子”不是綽號，而是代號，就像他叫我“瓶子”一樣。
“包子”很瀟灑，長著厚嘴唇，招風耳，一字眉，大眼睛，身材高大，體態勻稱。他是個運動員，也是個淘氣包。他為人正氣，稍有點沖動。他一會兒嬉皮笑臉，一會兒又氣急敗壞……，不管怎么樣，他都是我的好伙伴。
校運會開幕了，身為體育委員的“包子”迫不及待地磨拳擦掌，不一會兒，只見他神采奕奕地站在了起跑線上。“砰！”發令槍響了，“包子”也隨著響聲起跑了，他的步伐像飛似得開始加速了，他甩開了對手，遙遙領先，“唰”像一陣風似得沖到了終點。“包子”輕而易舉地奪冠了，他是我第一次親眼所見的“飛人”。
然而，對“包子”而言，“頭腦簡單，四肢發達”，是對他最大的威脅。數學是這位運動員的軟肋，他一看見作業本上的數學題目就頭疼。是啊，真拿他沒辦法，只好讓我這個數學組長來開導他。不出兩個星期，他對數學題就有興趣了，也有自已的思路了。從此我和他取長補短，我教他數學，他告訴我體育運動的技巧，由此可見，“包子”的頭腦并不笨，只是缺乏指點。
“包子”有時會很沖動，一旦有人提到吃包子這個詞，就很生氣。“包子”在節假日會邀請我們去街上玩。他一會兒樂悠悠的談笑風聲，一會兒又掏出錢包大方地請客。和他在一起，有一種無拘無束的感覺。
我和“包子”早在幼兒園時就認識了，快九年了，我們的友誼天長地久。無論何時何地，他永遠都是我的伙伴。因為他熱愛運動，講究義氣，我從他的性格中看到了許多。“包子”雖然不是個十全十美的人，但是他是我的好伙伴，我最真摯的伙伴。
六年級我的小伙伴作文 篇5
她有著一雙水靈靈的眼睛，一個小巧玲瓏的嘴巴……她是誰呢？她是我的小伙伴，我稱她為“書呆子”，因為她一看起書來，就沒完沒了。
有一次，她帶了幾本書來學校看。我看見她帶這么多書來，我向她借了一本來看。我隨便翻了幾頁，覺得很無趣，再看看一旁的“書呆子”，她看得非常投入，我叫了幾聲她都沒聽見。我靜靜地看著她，她看著書本，一會兒笑，一會兒皺起眉頭，一會兒難過的樣子。她還一邊捂著嘴巴，一邊看書，我真是服了她。書有什么好看的，還不如痛痛快快地玩一會游戲……
上課了，我們第一節課是體育課，我看見一旁的“書呆子”，再看看班上的空位，同學們幾乎都到教室外面了，只有我們兩個還呆著不動。我生氣地對她說：“書呆子，我們出去吧，上體育課了……”我對她說了好一陣，她都沒理我。她似乎忘記了時間，也忘記了我，把全部的精力都放在了書上。我更生氣了，硬拉著她的手，她才反應過來，對我說：“你干嘛呀，我剛看到最精彩的部分，就被你打斷了！”“上課了，你還在這里看。”我向她抱怨。她一慌張，脫口而出：“你怎么不早點告訴我？”我用“鄙視”的眼神看著她，她憨憨一笑，這下到她拉起我的手了，我們手牽著手往操場奔去。
剛聽到體育老師說“解散”，她立刻拽開我的手，像離弦的箭一樣沖上了課室。我慢悠悠地走進教室，發現她已經在座位上全神貫注地看書了。我走到她旁邊，趁她不注意，一下搶走了她的書。這一搶可不得了了，她張牙舞爪，邊追我便喊著：“你快把書還給我，不然我跟你沒完！”平時文靜的她，著急得滿臉漲紅，看樣子她會把我揍一頓，我連忙把書還給她了。拿到書的她笑逐顏開，又心無旁騖地看了起來……
哈哈，這就是我的小伙伴——“書呆子”。
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