【實用】六年級我的小伙伴作文匯編5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級我的小伙伴作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級我的小伙伴作文 篇1
董昊陽是個非常頑皮的孩子。
在午間時，他會躡手躡腳的走到一個空位置上，向四周環視一圈，然后抓起桌上的勺子，藏到自己衣服里。這時他的臉會紅得像一塊紅布，紅到耳根子。他會強忍著笑，把那個人的勺子藏到其他人的書包柜里去。然后假裝什么事也沒發生，淡定地坐在位置上，翹著二郎腿，抖著腳，慢慢地嚼著米飯。
丟勺子的同學，發現有敵情，就馬上沖到董昊陽面前要勺子。董昊陽裝作什么也不知道，還忍著笑說：“蒼天啊，大地啊，誰有我慘啊！我的可信度在你們眼里這么低啊！慚愧慚愧。”那個同學說：“別裝，快把勺子還給我，不然我可要告老師了啊！”董昊陽看演不下去了，便乖乖地從書包柜里把勺子拿了出來。
董昊陽總是想出許多鬼點子來，惡作劇一個接一個。
為此，他常被老師罰站，一站就是一節課，幾千個字的檢討不知道寫了多少篇，家長是被請到學校里來“喝茶”的常客。他認錯的態度極好，當時說的都特別好聽，可是過不了幾天，他又忘記了保證，繼續惡作劇，令老師頭疼。多次和老師短兵相接，他愈挫愈勇。
可有些人玩歸玩，卻從不耽誤學習，他就是這樣的。每次上課第一個舉手的人都是他，滿分的人也是他，奧數題全部做對的人還是他……許多人拔掉頭發都想不出來的題，他幾個算式就解出來了，他的思維能力是全班都佩服的。我的數學不太好，所以經常請教他。在學習面前，他就是誰都喜愛的好孩子。
他非常矮，他總是說自己是濃縮的精華，還說自己只顧著長腦子，忘記長身高了。他為了讓自己長高，每個星期五下午，都去打兩個小時的籃球。
這就是我認識了六年的董昊陽，盡管頑劣成性，但是，我們還是好朋友。不是有句話說：“指望朋友沒有缺點，是永遠沒有朋友的”。
六年級我的小伙伴作文 篇2
“哈哈哈！”一聲聲清爽的笑聲在耳邊回響。她，有著整齊的劉海，扎著一個高高的馬尾，一雙水靈靈的眼睛笑起來瞇成一條縫，身子總是直挺挺地立著，好像任何困難都壓不倒她似的。一個樂觀開朗自信的女孩---她，就是鈕懌童。
她是我們學校的大隊長，在同學們需要幫助時，她都會挺身而出，樂于助人。有一次下課，老師叫她同桌訂正題目。她的同桌，左顧右盼，抓耳撓腮地想了半天，還是一籌莫展。“我來幫你吧。”一句話傳進了同桌耳中，就像有一個救星降臨人間，鈕懌童把本子一放，手拿起筆，目不轉睛地盯著題目，好像一尊思考的雕塑，一動不動。她一會兒便投入到知識的海洋中，仿佛有一串串數字流過她的大腦。她沉默一會，便開始講解，不緊不慢，娓娓道來。不知不覺，她已經講完了。而同桌還是一頭霧水，皺著眉頭，似乎沒有聽懂。而鈕懌童沒有一點急躁，而是比第一次更耐心地幫他分析，一步又一步，不厭其煩。時間過去了很久，可她的熱情卻絲毫不減，依然熱火朝天地說著。終于，在鈕懌童一次又一次耐心地講解下，同桌終于聽懂了，完美地攻克了這道難題。鈕懌童的臉上洋溢著無比的輕松和愉快。
鈕懌童不僅耐心，而且還很樂觀。她有一次考試考得不太好。當我們去安慰她時，她只是說了一句：“失敗是成功之母嘛，沒有失敗，哪來的成功呢？”她笑了笑，眼睛瞇成了兩條細長的線，潔白的牙齒向我們毫無保留地笑著。我們也被逗得哈哈大笑，那時候，笑聲驅走了一切傷心和煩惱。
鈕懌童是我們的朋友，她笑口常開，讓我們的童年充滿了歡笑；同時她也像我們的小老師，在我們遇到困難或失落時為我們排憂解難，她真是我的好伙伴！
六年級我的小伙伴作文 篇3
我有一位小伙伴，他胖的像個肉球，很邋遢，衣服什么的，從來沒有穿整齊過。一副眼鏡更把他的眼睛襯得像芝麻一樣。唇厚厚的，我們并不討厭他，他就是我們班的`萬正雄。
肥胖的他
他那像肉球一樣的身體時常把我們逗笑。有一次，同學們在議論著上體育課的內容，大家都說肯定是跑步。他先是瞪大了眼睛，咽了口吐沫，帶著一絲絕望，大喊了一聲：“NO,我不要跑步”。不出所料，這次體育課的任務的確是跑步，他也不能不跑，只好硬著頭皮上，我就想：他一定跑不過幾圈就會累爬下。我的預測真準，他累的一直在大喘氣，時不時的吞口水，汗水像下暴雨一樣直往下掉。他跑的時候，身上的肉也在運動——他的肉肉跟著他一起在上下抖動，就像果凍一樣，他時不時的拎一下褲子，真搞笑。跑完后，他慢走過來，不顧地上有多臟，直接倒在地上睡覺，就像一張肉毯鋪在地上一樣，絲毫不顧自己的形象。
邋遢的他
有一首歌叫《邋遢大王》，好像就是為他量身打造的，以前我是他同桌時，簡直是度日如年，他每次擤鼻涕時，就會使勁把鼻涕吸進鼻孔之后便吞下去。我的天啊！太惡心了，如果擤不進去他便會先深吸一口氣再使勁往外擤再用手一捏，緊接著一甩，他經常甩到我身上，我也說了他好幾次可并沒有什么用。有一個冬天，在上數學課時他把鼻涕一甩，甩到了數學老師身上，老師并沒有怪他，讓他以后不要這樣做。你說他惡不惡心人？
熱心的他
他的優點是樂于助人。有一次我們掃清潔區要拿清潔工具，同學們像饑渴的路人看到水一樣沖向擺放清潔工具的地方，萬正雄沖到了第一，我卻沒有拿到，他從人堆里沖了出來，很豪爽的遞給了我一把，我很感謝他。有一次數學工具沒拿，他有兩個，也是很豪爽的借了我一個。
這就是我的小伙伴，他是不是很有個性呢？
六年級我的小伙伴作文 篇4
我有一個小伙伴，她叫梁小瑩。雖然人長得矮矮的，但心地很好，而且特樂于助人。
記得有一回，我肚子痛，從上課到下課，都無精打采地趴在課桌上。小瑩見我不舒服，就好心地過來關心我：“你怎么了，肚子痛嗎？”我說：“嗯，不知道昨天吃了什么，一直痛到現在。”只見小瑩轉身就走了，當時我想：又是一個表面關心我的人，難道我的好朋友們，都是那么絕情的嗎？我想著想著，小瑩從外面走進教室，伸手遞給我一瓶腹可安，她知道我沒吃藥，所以特地跑去二樓的校醫室拿藥給我。我感動不已，連聲說謝謝，剛剛抱怨她的念頭，一下子煙消云散，沒了蹤影。我有一個特別不好的缺點，說出來大家可能笑掉大牙。不會吞藥。這對于別人是小菜一碟，可對于我來說，簡直比登天還難！小瑩見我不會吞，親自示范了一次，可我還是不行，她就用一張紙，包住藥丸，再拿一支筆，不停地敲，敲了好久，終于弄成粉狀了。她用我的杯子，幫我倒了一點熱開水，沖好藥后遞給我，我喝下去后，她還千叮嚀萬囑咐，說什么喝多點水，記得定時吃藥。那是我真正的感受到她給我的關懷和溫暖，真的讓我感動得幾乎哭了。
還有一次，大家都在認真聽課，一位男同學突然間大吐起來，吐到地上的東西，發出陣陣惡臭。有的同學用紙巾捂住嘴巴，有的躲得遠遠的，有的干脆不呆在教室里，飛到操場上去呼吸新鮮空氣。梁小瑩不怕臭，自告奮勇，先用垃圾桶裝來一些沙，把臭東西蓋住，再有掃把清理干凈。她看見沒人來照顧那位同學，就帶他到校醫室里檢查，還細心照料他。瞧，多么細心的同學啊！
小瑩，我的小伙伴，你把助人作為快樂之本，不求回報，默默付出。雖然你沒有光鮮的外表，但你卻有一顆善良，助人為樂的金子般的心，你永遠是我的好朋友，我要學習你那助人為樂的精神！
六年級我的小伙伴作文 篇5
“安靜——”唉，班隊活動上同學們積極參與活動，紀律難免有些亂也是情有可原的，可她“路見不平”又是“一聲吼”，真是“該出手時就出手”啊！看，她側坐著，架著二郎腿，嘴里還叼著一支筆，還時不時地和身邊的同學發表著自己對某件事的看法。雖然她表面上有些不靠譜，可從以上這個簡短事例大家就可以看出她是個不折不扣的熱愛集體的熱心腸。
她就是陳佳倩，小身材，大能量，吼一聲更是震耳欲聾。而那張臉上卻是一會兒“晴”，一會兒“陰”，有時甚至會下起“磅礴大雨”，可是，剛剛還是淚如雨下，一轉眼就活蹦亂跳了，似乎任何不開心的事，任何一次哭泣都不會在她心中留下不愉快的痕跡。而她的那一次哭泣卻給我留下了深刻地印象。
那節音樂課是觀看動畫片，同學們沒了往日的秩序，一路上打打鬧鬧、說說笑笑、三三兩兩地前往音樂教室。身為音樂課代表的陳佳倩一心一意想要管好我們的紀律，卻遭到了許多同學的白眼，這點燃了接下來將要發生的事情的導火索。來到音樂教室后，音樂老師交代好一切便走了，同學們乘機也熱鬧了起來，放著好好的動畫片不看，換位置、玩游戲、說笑、追打，整個班級亂成了一鍋粥，沸騰了開來，吵鬧聲掩蓋了動畫片的音響效果。“安靜！”一身怒吼終于讓班級安靜了下來，只見陳佳倩一手握著鼠標，一手撐在講臺上，怒目圓睜，儼然一位嚴厲的老師在對我們這群淘氣的學生發火，而大屏幕上的動畫片也已暫停。卻又不知是誰說了一句：“關什么關啊！我們還要看呀！”“還要看？你們是在看嗎？不想看的可以出去！”她又吼道，聲音比剛才響亮了十分貝，眼睛依然睜得大大的，眨都不肯眨一下，放射出的嚴厲目光似乎能把人刺穿。“要你管哪！”一位女同學說道，“別以為自己很了不起！”······一句又一句的臟話飛向陳佳倩，只見她依然站在講臺上，一動不動，但她的眼睛明顯有稍許紅了。一直在臺下看著的我多么想沖上去，將那些辱罵陳佳倩的同學大罵一頓啊！可是——“下去吧！”一個聲音打斷了我的思緒，接著而來的是陳佳倩的哭聲，而同學們卻無動于衷······我和另一位女同學攙扶著陳佳倩回到了教室，想起剛才同學們的惡劣行徑，我無比憤怒，而后來一句居然從女同學口中說出的話更讓我火上加火：“哭什么哭！就知道哭！咎由自取！”咎由自取，我不禁在心中質問她，陳佳倩這是在為我們和我們的班級著想啊！為了我們的班隊活動有條不紊，她維持秩序；為了不影響其他班級上課，她管紀律；為了便于老師上課，次次課前為老師打開教學光盤；為了讓我們活動筋骨，她主動播放課間操；她主動擦黑板；她為同學發放作業本······這都是她熱愛班集體，處處為老師同學著想的表現啊！而我們卻狗咬呂洞賓——不識好人心！
看著陳佳倩，想想自己，我自嘆不如！
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