有關(guān)六年級(jí)我的小伙伴作文300字集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的六年級(jí)我的小伙伴作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)我的小伙伴作文300字 篇1
我家有三種動(dòng)物，分別是金魚、小狗和烏龜。第一個(gè)來(lái)我家就是金魚了。這些金魚有許多品種，有水泡眼魚、珍珠魚、清道夫……清道夫它能把別的魚拉出的糞便給當(dāng)成食物給吃了。一開始這些魚都活的好好的，可是不知道為什么這些魚的身上長(zhǎng)了白色的點(diǎn)點(diǎn)，感覺像發(fā)霉似的，即使是把藥投下去這些魚也沒有好點(diǎn)，三四天后，這些魚都死掉了。又過了幾天，媽媽有從市場(chǎng)里買了些金草魚回來(lái)。
第二個(gè)來(lái)我家的是小狗，我和爸爸給它取了個(gè)名字，叫“小k”。“小k”它一身烏黑烏黑的毛、水亮水亮的眼睛，靈敏的耳朵。它還特別調(diào)皮，每當(dāng)我的家人一會(huì)來(lái)，它就粘在我們的腳邊繞來(lái)繞去；有時(shí)又特別盡職，當(dāng)陌生人來(lái)的我們家的時(shí)候，它就沖著那個(gè)人狂叫，家里人趕緊出來(lái)阻止。
最后一個(gè)來(lái)我家的就是烏龜了，我家有兩只烏龜，一只叫“小烏”，一只叫“小龜”，“小烏”剛來(lái)我家時(shí)左顧右盼，好像在把這個(gè)“新家”看看遍，而“小龜”卻縮在殼里，覺得這個(gè)“新家”是非常危險(xiǎn)的。
這就是我的三種動(dòng)物，可愛的動(dòng)物。
六年級(jí)我的小伙伴作文300字 篇2
我有一個(gè)小伙伴，他的姓名叫朱星宇，他最喜歡寫作業(yè)、看書，我們給朱星宇起了個(gè)外號(hào)叫“小博士”，我非常喜歡他。
朱星宇他非常愛寫作業(yè)，記得有一次，中午的時(shí)候數(shù)學(xué)李老師布置了晚上的作業(yè)，朱星宇一到教室，看見了數(shù)學(xué)偌翻開，就飛快地跑到了座位上，拿出鉛筆和數(shù)學(xué)作業(yè)。他打開本子，就開始寫了，可我不想寫就跟朱星宇說(shuō)：“我們出去玩吧？”朱星宇不理我，還是繼續(xù)寫著作業(yè)，我看他不理我，我又大聲地叫著：“朱星宇！”可是他還不是理我，我一邊敲著桌子，一邊說(shuō)：“我們出去玩吧！”朱星宇終于說(shuō)話了，說(shuō)：“不要說(shuō)，我在寫作業(yè)。”我發(fā)火了，一下子把他的本子給拿走了，朱星宇像瘋了似的向我沖來(lái)，而且跑步的速度比以前快了十倍，我跑不過他，只好把本子還給朱星宇了。
還有一次，朱星宇從書架上拿了一本書，認(rèn)認(rèn)真真的看了起來(lái)，我用手在朱星宇面前晃了晃，用手一下子把我的手推開，又看起書，我一次又一弄朱星宇，朱星宇還是和藹的對(duì)我說(shuō)：“我要看書，不要弄我了。”最后我不再弄朱星宇了。
這就是我的好朋友——“小博士”朱星宇。
六年級(jí)我的小伙伴作文300字 篇3
我有一個(gè)非常要好的小伙伴，他名叫澤衡。澤衡的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
澤衡他這個(gè)人有一個(gè)愛好，那就是看書。在他的書櫥里有數(shù)不盡的書，都把他的書櫥放滿了。他的書櫥里有漫畫書、作文書、軍事書、笑話書、小人書……澤衡把零花錢用來(lái)買書，他的爸爸、媽媽都非常支持。正是因?yàn)檫@樣，澤衡的同學(xué)還給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“書呆子”。他的名言是：看書不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫作水平。
澤衡所得這個(gè)外號(hào)還因?yàn)樗袝r(shí)看書會(huì)看得“走火入魔”。記得上次，老師講課講得滔滔不絕時(shí)，全班同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地聽課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)——澤衡目不轉(zhuǎn)睛地看著桌子下面的書。老師發(fā)現(xiàn)了，叫他站起來(lái)，他好像沒有聽到似的，一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。最后老師拍了拍他的桌子，他才知道老師在叫他。
沒辦法，我的小伙伴澤衡就是這樣的“書呆子”。
六年級(jí)我的小伙伴作文300字 篇4
宛若一張干燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……
有一個(gè)人讓我無(wú)法淡忘，她是一個(gè)活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說(shuō)會(huì)道的巧嘴總能三言兩語(yǔ)的化解同學(xué)之間的矛盾。她的頭發(fā)總是高高的扎起來(lái)，臉上總是掛著微笑。她從來(lái)不當(dāng)著同學(xué)的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!她整天樂呵呵的和同學(xué)們談笑風(fēng)生。問她為何如此開心，她卻說(shuō)，生活中沒有歡笑活著還有什么意思?她喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請(qǐng)假……這些事她全包了。
因?yàn)檫@些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學(xué)著作，闊論詩(shī)情文藝。
她還是一個(gè)樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“考試并非決定一切，一次沒考好，就對(duì)自己失去信心，將要如何面對(duì)未來(lái)的生活?你應(yīng)該像我一樣，樂觀面對(duì)生活，微笑迎接將來(lái)。好了，擦干眼淚，這點(diǎn)小事打不垮我們讓我們一起在風(fēng)雨中追求快樂吧!”
這就是我的小伙伴，一個(gè)樂觀，熱心的女孩!
六年級(jí)我的小伙伴作文300字 篇5
我的小伙伴雪娜是人人都知道的，她做事特別認(rèn)真，認(rèn)真到“多管閑事”。她大大的眼睛，小小的鼻子，櫻桃般的.小嘴，烏黑的頭發(fā)直垂衣襟，特別是小嘴一笑，里面露出一排潔白的牙齒，很是可愛。
暑假里的一天中午吃過飯后，雪娜約我出去玩，這時(shí)的天氣很炎熱，我便飛快地跑到商店里買了兩個(gè)雪糕，想降降溫，當(dāng)我隨手將包裝紙扔到地上時(shí)，突然有人大叫：“快把垃圾撿起來(lái)，不許亂丟垃圾！”我以為是清潔工，誰(shuí)知扭頭一看，原來(lái)是雪娜，只見她白白的臉蛋變得通紅，大大的眼睛瞪著我，好像要把我吃掉似的，我卻不以為然地說(shuō)：“一張垃圾沒啥大不了的事，一會(huì)清潔工會(huì)來(lái)掃的。”這時(shí)，她的小臉變得更通紅了，干脆不走了，說(shuō)道：“老師讓我們講文明不亂丟垃圾從小做起，要養(yǎng)成好的習(xí)慣，你就這么一扔，還怎么養(yǎng)成好習(xí)慣？”聽后，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，連忙撿起地上的垃圾，連同她手里的一起扔進(jìn)垃圾桶里。
瞧，我這個(gè)小伙伴是不是很認(rèn)真，認(rèn)真到了“多管閑事”。
六年級(jí)我的小伙伴作文300字 篇6
每當(dāng)我翻開相冊(cè)，就看到了我和好朋友黃強(qiáng)的一張合影照片。只見黃強(qiáng)圓圓的臉蛋上露著兩個(gè)甜甜的小酒窩，頭上還留著長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海呢！黃強(qiáng)是我二年級(jí)時(shí)的同學(xué)、鄰居。我們一起上學(xué)，一起回家，還一起做作業(yè)。
黃強(qiáng)的性格特點(diǎn)是助人為樂。一次，我們小組的組長(zhǎng)組織我們?nèi)チ_浮山野炊，我和黃強(qiáng)走在一起，在隊(duì)伍的后面，我倆一邊走一邊說(shuō)啊，笑啊，我沒有注意，被地上的一塊石頭絆了一下，結(jié)果重重地摔了一跤，膝蓋碰到那塊石頭上，跌破了，流出來(lái)鮮紅的血。我用手捂住傷口，疼的直掉眼淚。組長(zhǎng)在前面領(lǐng)隊(duì)，還不知情。黃強(qiáng)一看，可傻了眼，過了一會(huì)兒，他鎮(zhèn)定地說(shuō)：“你忍一忍，我去告訴組長(zhǎng)。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身飛快地朝前跑去。過了一會(huì)兒，組長(zhǎng)趕來(lái)了，她也急得沒有辦法，黃強(qiáng)看我疼那樣，便對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“組長(zhǎng)，是不是讓潘杭回家，我和他是鄰居，我可以送他回家。”說(shuō)完，黃強(qiáng)馬上背著我，慢慢地下山，生怕我又摔跤。我看著他的臉，我想：“謝謝你，黃強(qiáng)，要不是你，我都不知怎么辦好了。”
過了幾天，黃強(qiáng)要搬走了，我和他合影一張照片以作留念，每當(dāng)我看到這張照片，我就仿佛看到了他和他那顆助人為樂的赤熱的心。
六年級(jí)我的小伙伴作文300字 篇7
在我的腦海深處，隱蔽著一個(gè)五光十色的貝，我在記憶的的沙灘上發(fā)現(xiàn)了這只光彩奪目的貝，小心翼翼的打開了它，往日的一個(gè)高大的身影又清晰的浮現(xiàn)在我的眼前。他就是我的小伙伴—小明。
小明是我班的大班長(zhǎng)，身材十分魁梧，站著頂天立地，躺下是京九鐵路，學(xué)習(xí)成績(jī)是高人一等，平日的表現(xiàn)也是大敗群雄，深受同學(xué)們的愛戴，真有點(diǎn)眾星拱月之氣勢(shì)。
小明雖然是大班長(zhǎng)，但是他卻沒有高高在上的感覺，常常是“深人民間”“體察民情”，對(duì)我們這些“老百姓”的問題是事事在心，而且處理得是妥妥當(dāng)當(dāng)、漂漂亮亮。
小明最大的特點(diǎn)就是—口沫橫飛。當(dāng)你與他談話到10分鐘的時(shí)候，就一定會(huì)被他噴的狗血淋頭。由于他說(shuō)話語(yǔ)言極不簡(jiǎn)練，所以他常常浪費(fèi)了我們的大量時(shí)間，對(duì)我們“謀財(cái)害命”，也使我們“慢性自殺”……
這只貝像一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的警察，一剎那便化為烏有，但是小明給我留下的印象已經(jīng)被我扔到了腦海深處。讓我保留這一個(gè)美好回憶吧！
六年級(jí)我的小伙伴作文300字 篇8
張芳悅是我小學(xué)生涯中最好的朋友。她聰明，漂亮，第一印象就是有些弱不禁風(fēng)，暴力的感覺，可有一件事卻改變了我對(duì)她的印象。
一次英語(yǔ)課上，老師宣布了考試的成績(jī)，芳悅是100分，而我是99分。我十分不服氣，因?yàn)樵谶@之前，我下了很多功夫，上英語(yǔ)班，努力的復(fù)習(xí)，為什么我的付出得不到回報(bào)？我越想越生氣，甚至怨恨，由于當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，我按捺不住心中的怒火，在鉛筆盒背面寫上：一輩子不理你。
不知是哪個(gè)賤手賤嘴的家伙把這件事告訴了芳悅，我想，一場(chǎng)惡戰(zhàn)就要開始了，她一定會(huì)和我大吵一架的。現(xiàn)在，只有道歉才是最有效的辦法。于是，下課后，我找到了她。
“你知道了嗎？”我故意試探地問。“知道了。”她用很溫柔的語(yǔ)氣回答。我沒有再說(shuō)什么，只是靜靜的注視著她的舉動(dòng)。她的臉上沒有寫出我想象中的憤怒與怨恨，而是平靜和溫柔。“你能把它劃掉嗎？自從有了它的出現(xiàn)，我們的距離好像一下子變得很遙遠(yuǎn)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)著，劃掉了那行字，并從旁邊寫到“永遠(yuǎn)是朋友！”她笑了，笑得那樣迷人，那樣甜美，好像就是她那顆寬容的心。
人生最大的美德有一個(gè)好聽的名字，叫寬容。
六年級(jí)我的小伙伴作文300字 篇9
你瞧，門外走來(lái)一個(gè)魁梧的男生。他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，筆直的鼻梁，大大的嘴巴。最引人注目的是他那大大的腦袋，活像一個(gè)大皮球，好像腦子里裝滿了學(xué)問。他呀，就是我的小伙伴——潘越，人稱“小學(xué)者”。
潘越可勤奮了，一有時(shí)間就看書，長(zhǎng)時(shí)間的閱讀使他有了回報(bào)，作文、閱讀那是得心應(yīng)手，有時(shí)連我這個(gè)大名鼎鼎的班長(zhǎng)都自嘆不如。他尤其鐘情關(guān)于大自然的書籍，所以對(duì)動(dòng)物植物這一方面的內(nèi)容甚是了解。
有一次，一只“不速之客”——螞蟻爬到了我課桌上，我全神貫注盯著它看。它小心翼翼地爬著，順勢(shì)，爬到了我手上，搞得我癢癢的，一甩，把它甩到了地上。我蹲下身一看，小螞蟻掙扎了一會(huì)兒，翻過身來(lái)，仍舊活靈活現(xiàn)的。我百思不得其解：一只微不足道的螞蟻，從高高的“懸崖”上掉下，竟還沒死，難道它有“起死回生”之術(shù)?我?guī)е@個(gè)疑問向潘越請(qǐng)教。他聽了，哈哈大笑，頭頭是道地說(shuō)了起來(lái)：“螞蟻的身體很輕盈，無(wú)論從多高的地方摔下，都不會(huì)死。就像一片落葉從樹上飄下來(lái)仍舊完好無(wú)損一樣……”潘越還跟我講了很多有關(guān)螞蟻的知識(shí)，我聽得津津有味，對(duì)他佩服得五體投地。
聽了我說(shuō)的，你是不是也喜歡上這位勤奮好學(xué)的好學(xué)生了呢。
六年級(jí)我的小伙伴作文300字 篇10
我有一個(gè)天真無(wú)邪，聰明的小伙伴。清秀的眉毛，晶瑩的小眼睛，平平的小鼻子，月芽似的小嘴，短短的下巴，構(gòu)成了一個(gè)陽(yáng)光帥氣，聰明的“小諸葛”，你知道為什么我叫他“小諸葛”嗎?，知不道的跟我來(lái)吧!
在前一天，數(shù)學(xué)老師帶著壞壞的笑來(lái)到了我們班，老師用我們眨眼的功夫，從黑板上寫了一道五顆星的難度題，“說(shuō)是為了給我們?cè)黾又橇Α保嗬锏娜肆⒖虖某吵橙氯碌摹安耸袌?chǎng)”轉(zhuǎn)到安靜的圖書館，全班人都屏氣凝神，全神貫注的思考著。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……忽然一個(gè)微弱的聲音打破了連小鳥輕輕飛過的聲音都能聽到的教室，“老師我會(huì)了”，我一看是“小孔明”，我不禁為他捏了一把冷汗，心想“史俊賢這個(gè)一向被大家共認(rèn)為數(shù)學(xué)天才的人沒有想出來(lái)他怎么行呢”?老師微微一笑說(shuō)“你的解題思路是什么說(shuō)出來(lái)吧”，他不緊不慢的說(shuō)解題思路，當(dāng)他剛說(shuō)完，我們就想說(shuō)好了一樣一起鼓掌，贊嘆身此起彼伏……
這就是我的小伙伴，這就是六年級(jí)四班的“小孔明”隗青浩。
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