【精品】六年級我的家作文匯編四篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級我的家作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級我的家作文 篇1
楓楓是這學期剛轉學來的學生，老師把她調來和我同桌。你說巧不巧？他的穿衣風格和我一樣，我們一下子就成了頂頂要好的朋友。
可慢慢的，班主任經常叫楓楓干這干那的，都無視了我這個管理員！那天下午，我實在忍不住了，我氣得把筆盒開了又關，關了又開。活見鬼！鋼筆怎么又沒水？連鋼筆都看我不順眼！我氣呼呼的跑回教室，自己在操場上轉啊轉，我對自己也有點不滿意了，你啊你，她可是你最好的朋友，你的心眼怎么只有針尖大！
第二天我對楓楓還是挺好的，我們的友誼還是禁得住考驗的！不了，下午放學時可把我氣壞了！老師說：“瀅瀅啊，你怎么這么粗心！少了個標點符號英語就第二名了，這次啊，楓楓可是第一名。”楓楓？又是楓楓！怎么好風頭都讓她搶了！明天有數學考試，看我怎么將你擊倒！
“哈哈，九十九分，活該！”我從書包里拿出一張硬紙皮，痛快的笑著。話像一顆子彈射進媽媽的耳朵里。“你在和誰說話呀？笑成這樣？”“涼快！涼快！哈哈哈哈……”這次考試我以一分的成績打敗了楓楓，可把我開心的。
輔導課的時候，我要做英語作業，卻發現單詞表不見了，我一下吧目光投到楓楓的書包里，故意大聲喊：“你太不道德了！連人家的單詞表都偷！”她沒吭聲，只是嘴角微微抽動了一下。我心想：“嘴角干嘛抽動！心虛！”傍晚，我氣沖沖的回家，一打開門，媽媽就把我訓了一頓：“多大了還丟三落四！你知不知道你把單詞表人沙發上了啊！你……”什么什么？單詞表？我昨天拿來涼快了！沒等媽媽說完，我就拿起單詞表忘楓楓家里跑。我沖進他的房間，她被嚇得跳起來，我凝視著她桌上的單詞表——一張自制的單詞表，那線條多么整齊，字體多么玲瓏！我一句話也沒有說，跑過去緊緊地擁抱著她……
我的“冤家朋友”啊，你是我最強的對手，也是我最好的朋友，永遠……
六年級我的家作文 篇2
我有一個幸福美滿的家庭，里面住著一家三口：爸爸、媽媽還有我。
我的爸爸沒有什么特色，長著一張方塊臉，鼻梁上架著一副眼鏡，頭發短短的，每天一起床，就會看見他的頭發像公雞似的翹起來。見到他的每個人都說他很年輕，可我并不這么覺得。他在我的眼里他是一個風趣、幽默的好爸爸。而在媽媽的眼里是一位懂體貼媽媽的好丈夫。奶奶常說，以后嫁人，一定要嫁個像爸爸一樣的男人。
我的媽媽身材中等，也帶著一副眼鏡。白白的皮膚，小小的鼻子，卷曲的頭發，額頭上留著的前劉海，這樣才使得媽媽的臉看起來不這么圓。媽媽最大的缺點就是有點胖，可她最討厭別人說她胖了。有一次，她聲稱要減肥，花了30塊錢在蘋果上下了一個減肥軟件。堅持了60幾天，瘦了好多斤。現在一看，還是沒有變化。因為媽媽在90幾天的時候，又開始大吃大喝，根本沒有按照要求來做，結果越來越胖，回到了以前的重量。但，我十分愛我的媽媽。
我呢，就是爸爸媽媽最寶貴的東西了。我也和爸爸媽媽一樣，戴著個小眼鏡。我留著一頭長發，一雙水靈靈的眼睛，一張小小的嘴巴和黑黑的眉毛。我的愛好是玩天下所有的東西，吃天下所有的美食，讀天下所有的圖書。由于我很愛吃，所以我對吃的東西要求很高，難吃的東西我只吃一兩口。我特別喜歡吃肉，只要桌上一有肉幾乎整盆都是我吃掉的。因此，爸爸媽媽經常逼著我吃素菜。我挺懶的，有時候爸爸媽媽在我很累的時候叫我做事，我心里很不情愿，又不舍得拒絕，只好咬著牙做完。我是爸爸媽媽的心肝寶貝；是爸爸媽媽的掌上明珠；是爸爸媽媽智慧的結晶……
我的家庭生活充滿了樂趣，歡笑連連。
六年級我的`家作文 篇3
我有一個溫馨的家庭，家里有愛我的爸爸，漂亮能干的媽媽，帥氣的哥哥，一家人很和睦。
我哥哥是一個大學生了，但是沒有一個大學生的樣子。媽媽說他這么大了，還那么不成熟。哥哥很愛吃東西，一天到晚嘴就沒停過。我常常在心里想：這還是20歲的哥哥嗎？那么會吃，像兔子一樣。當然我不敢在他面前說，其實說了也沒事因為他本來就會吃，而且還有爸爸“保”我，他不敢把我怎樣，呵呵。
說起我的爸爸，他可是很疼我哦。每次我和哥哥吵架，我總吵不過他，爸爸總是站在我這幫我說話，哥哥想說什么可又不敢說。我就朝他做鬼臉，他只能沖我干瞪眼睛。我心里得意極了，爸爸突然對我說不要打擾哥哥學習，不要跟哥哥吵架，兄妹要和睦相處，不要天天抄架，我只能點頭答應……
每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。我生病是媽媽會陪在我身邊。現在爸爸在外地工作，哥哥又在北京讀書，家里只有我和媽媽。媽媽總會給我全部愛，把爸爸那分愛也給了我。爸爸不在家，家里的重活媽媽全部攔下來了，為了讓我能好好學習媽媽讓爸爸給我買了電腦。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。
我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。
六年級我的家作文 篇4
大街小巷，成了滑板的世界，時尚的滑板悠悠地滑入了我家。
我家有三口：爸爸媽媽和我。大家都戲稱：兩個極品都被“我”碰上了。
（一）
爸爸是個“說個沒完”的人。只要他在家，隨時隨地發表演講，話匣子一打開就無法收拾。當然，最掃興的是，常被媽媽無情地打斷。滑板一入我家，爸爸就念開了：“滑板好呀，鍛煉身體嘛！看人家孩子玩得多輕巧，上板，起身，滑。那可是要下功夫的……”
媽媽是個“說了就是”的人。話雖不多，可是一但發話，雷都打不動，聲音雖算不上鏗鏘，可也是相當的有穿透力。因為我從小身體不好，她不讓我做很多作業，而是叫我做完作業多運動。滑板一入我家，媽媽就樂開了：“這下好了，我不信你還不運動！走，幺兒，學滑板了！”
我在家里，是個“說了當沒說”的人，說話從來沒有作用。每次忍不住將心里的要求提出來，還沒來得及鉆入父母的耳中，就好象隨著家里的油鹽醬醋、磕磕碰碰漂去遠方。滑板一入我家，我就玩開了：雖然很多體育項目我不太在行，可我也想玩兩把呀！
（二）
“三中有什么好的。我覺得，還是鐵中好，很近。”爸爸在某天下午吃飯的時候突然發話。
媽媽把筷子往碗上一放：“不要鬧！吃飯，要文雅。”
爸爸笑著說：“是，是，要文雅”
……
沉默了好一陣。
看電視的時間到了，爸爸占了電視，和媽媽一起看。
我，只能去做作業。
“哎！作業做完羅！”二十分鐘后，我從書房走出來，爸爸把電視一關，媽媽馬上配合：“去，去，下去滑滑板！”命令似的。看著我的背影，爸爸總不忘念叨：“你的語文不好好補一下？到了初中可搞不贏！我看你的滑板技術是提高了，可是語文成績卻下降了喲。
;…”我的心思可早在滑板上了，裝作沒聽見，“電梯，哎呀，時間緊呀！”我丟下一句。
……
“哦！今天周末。”很早，我就起床了。一陣咚咚地響讓爸爸睡不著覺，只好去煮飯。又一陣咚咚地響，讓媽媽睡不著覺。只好起床，把古詩碟子一放，“滿家”書聲朗朗。吃完早飯媽媽讓我下去滑滑板：“今天天氣好，去，去滑滑板。”爸爸見縫插針：“只有半小時，回來后做練習，閱讀理解是重點！看你的書寫，再不進步那可就……
日子就這樣一天天得度過了，滑板在我家也算是安居樂業。自從有了它的加入，爸爸的念叨我不煩了，媽媽的命令我也欣然接受了，說來也奇怪，我的飯量大增了，對學習的態度更端正了，語文成績又回到了以前的光輝時代。對體育更熱愛的，自己主動去滑滑板的次數多了。
看，我現在多輕松。這是多虧了父母的指導和自己的努力。
（三）
“關鍵是要多交朋友！”媽媽常常告戒。爸爸又使出他的法寶：“是呀，你不知道嗎？朋友多了路好走！天天宅在家里，看看你，什么都不知道……
去，去滑滑板。滑板載著我走出家門，走進小區。悠悠地滑板帶著我在活動場地穿梭，擦肩而過的是無數的象我一樣的玩伴，小的一年級，大的高三。和這些朋友相處可真是件開心的事，他們給我帶來很多很多的知識。
“哦，原來人參不是果子，而是一種根。”
“什么？舌頭上的力量最大？不可能吧？”
“那算啥，知道嗎？巴黎的光污染嚴重的程度？星星就是在光污染下消失在我們眼前的！”和朋友相處的過程中，我不僅提高了滑板技術，還更好地認識了自我，原來生活中有這么多的有趣的東西，我知道的知識好少好少啊！
去，去滑滑板！滑板悠悠地載著我一家的歡喜快樂，向著我人生的方向前進……
媽媽評語：每次讀到兒子的作品我都有
一種難以形容的激動，并不是因為他作品優秀，而是從中看到了一個有些活潑可愛，又有些機靈古怪的男孩。也看到了家長的教育給他帶來的影響。他的文字就象他的為人，有些思想，但又透出濃濃的稚氣。他的作品象一面鏡子，照出了我們一家的原貌，讓我看到多年家庭教育的成功與失敗之處，讓我知道自己應該改進的地方。
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