六年級我的老師作文

時間：2022-07-09 13:25:29 六年級我要投稿

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【必備】六年級我的老師作文集合6篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級我的老師作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】六年級我的老師作文集合6篇

六年級我的老師作文篇1

　　每個學生的心里都有一位恩師，我最難忘的人就是我的小學班主任。她有一個美麗的名字——梅朵，人也像名字一樣特別的漂亮，她溫柔體貼，就像母親一樣一直呵護著我們。

　　小學五年級時，因為鄉里沒有完小，要到縣里去上學。第一次見到我的班主任老師，正是報名的時候，老師對我微笑著說：“歡迎來到這所學校。”看到和藹可親的老師，我心里好受點了。報完名爸爸媽媽要離開了，我從未離開過父母，知道爸爸媽媽要走了，一直忍著淚水，在爸爸媽媽走后我躺在床上傷心的哭了。這時班主任查寢看到我在哭，就摟著我、安慰我說：“你不要傷心，在學校里我就是你的媽媽，我會像對親女兒一樣對你。”老師的這一番話溫暖了我的心，慢慢地停止了哭泣。

　　后來老師真的成了我們的“媽媽”，但凡班里有人生病了，她都會送他（她）去醫院，就像媽媽一樣整夜陪護著，照顧著。她也從不罵人，但我們做錯事情的時候會嚴厲的批評我們，當我們取得一點成績的時候她也從不吝嗇表揚。我們非常愛我們的“媽媽”。

　　還記得最清楚的是我們班去體檢時，有一個男生過馬路時，沒有注意到綠燈已經變成了紅燈，就直接橫穿了馬路，這時一輛車飛一般的開了過來。在這緊急時刻梅朵老師直接就沖了過去，一把抱住了那個男生，那輛車直接撞上了老師，她躺在地上，滿臉是血。看到這樣的情景，我們每個人都愣住了，過了一會才趕緊把她扶起來，她看著我們說：“你們沒事吧？”我們都害怕的哭了起來，她忍著疼痛說：“孩子們不要哭了，老師沒事。”

　　我們把她送到了醫院，醫生診斷是右腳骨折，頭部沒有什么問題。幸好這個司機及時剎住了車，不然我們可能永遠也見不到老師了。學校讓她回家休息兩個月，但她沒有走，因為兩個月后我們就要參加小考了，她選擇留下來陪著我們。每天早上她都拄著拐杖，堅持來教室看我們讀書，就這樣一直到小考結束。我為有這樣一位“媽媽”而感到自豪。

　　老師每次都教育我們，要做一個誠實守信的.人，要做一個對社會有用的人。同時也用自己的言行影響著我們。盡管我們四年沒見了，但你的音容笑貌就像刻在我的心里一樣，如果時光能倒流，我想再做您的學生。

六年級我的老師作文篇2

　　她喜歡梳著一個馬尾巴，有著中等身材，一雙烔烔有神的大眼睛，滿含著對我的鼓勵和關心，她正是我的小提琴老師——王老師。

　　王老師可厲害了，我有沒有練琴她一聽就知道。

　　記得有一次上課，因為偷懶一周沒有練琴。我會著僥幸的心理去老師家上課。練琴時不但錯誤百出，連以前對的地方都拉錯了。我急得直跺腳。王老師拍拍我的肩膀說：“別著急。”她仔細地將錯的地方畫上圈，然后她一遍又一遍地陪我練習，接著又聽我拉到準確為止，最后老師又將回家練琴的方法告訴我，老師滿意地笑了。課結束了，王老師對我語重心長地說：“安琪，知道嗎？親不離手，曲不離口，一定要每天練習才行啊！記住世上無難事，只怕有心人。”聽了老師的一番話，看著老師那滿臉的汗水，和焦慮的目光，我慚愧的低下了頭，我下決心下次一定要刻苦學習。

　　王老師在學習上嚴格要求我，在生活上也時時關心我。那是一個周末，正好是我的生日，我照常上小提琴課。因為汲取了上次的教訓，刻苦的練習了，所以圓滿的完成了老師的作業。老師也非常高興，課后老是拿出了一個大大的禮物，我開心的又蹦又跳。原來老師記得我的生日。

　　“世上無難事，只怕有心人。”這是她時常掛在嘴邊的一句話。她雖然嚴厲，但是她對我無微不至。她在我低落的時候鼓勵我，在我成功的時候夸獎我，老師時時刻刻都關心著我。這就是我那敬愛的王老師。

六年級我的老師作文篇3

　　我的語文老師，高高的個子，一雙炯炯有神的眼睛，姓陳，我們親切地叫他陳老師。

　　陳老師的臉就像一個豐富的表情包。當我們上課不認真聽課的時候，他就生氣，嚴肅地批評我們。下課了，陳老師便和我們聊天。聊到開心的事時，陳老師就笑一笑；聊到尷尬的事時，他就滿臉驚訝。同學們比賽輸了，陳老師依然還是開心的，因為他說，我們已經努力了。

　　我最忘不掉的是陳老師和藹可親的微笑。有一天下午，我的課文沒有背熟，下一節是體育課，老師讓我留下背書。我讀得有些熟了，就走到辦公室門口，準備背給老師聽。不知怎么的，我突然心跳加速，心想：進去背，萬一開頭就忘了怎么辦？要不再把字看看清楚吧！哎呀，怎么辦啊，怎么辦？我越來越緊張，于是就在辦公室旁，背啊背。可是過了很久，還是不敢踏進辦公室一步。

　　我低著頭，一邊讀一邊背。突然一個高大的身影走了出來，用親切的話語說：“趙梁雨，還沒背出來嗎？”“老――老師我――我還――還不熟。”看到老師，我有些緊張，怕被老師批評，說話都結結巴巴的。老師向班級走去，我走在老師旁邊。陳老師突然左手放在我肩上，摟著我，和藹可親地對我說：“你啊，就是不認真。一旦開始學習，記的還是挺快的。下次背誦這個方面要加強啦！”“恩，我知道了。陳老師。”陳老師對我笑了笑，他的笑容是那么燦爛！如陽光照在臉上那般，讓人覺得很溫暖。在我快要失去信心時，是老師那溫暖的笑容給了我自信，讓我變得比以前更加努力。當我在寒風刺骨的寒風中，是老師那燦爛的笑容給了我溫暖，把我那顆冰涼的心融化了。后來，我很快地把課文背了出來。

　　這，就是我們和藹又嚴厲的陳老師。陳老師我愛你，雖然，我已經轉到別的學校，但我有空一定回去看你。

六年級我的老師作文篇4

　　我們的學校就像一個大花園，我們在這里茁壯成長。

　　在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多五顏六色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著，魚兒們擺動著雙手，與同伴們嬉戲玩鬧著。它們親吻著水面，那雙雙充滿好奇的眼睛仿佛想看看陸地上的世界。我們就像那群魚兒，在學校里探索著未來的世界。

　　我班有一個美麗的語文老師，雖然她長的又矮又胖，從遠處看你還以為她是一只大熊貓呢！可是，每當我們遇到麻煩時，她總會“嗖”的一聲來到我們身邊，幫我們解決問題。她只要看見有男同學打架，就會飛快地跑過去跟他們講道理，而不是一頓臭罵。我們吳老師真像一盞明亮的燈塔，照耀著我們35張笑臉！

　　還有，有一次我的朋友毛可欣在欄桿上玩耍。忽然，砰”的一聲毛可欣摔倒在地，疼的她哇哇大哭，語文吳老師見勢不妙，立刻飛奔過去把她扶起送到醫務室。

　　我們的吳老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活，她永遠是照耀著我們的“燈塔”！

六年級我的老師作文篇5

　　我有一位好老師，她就是我的課外英語老師——汪老師，她是一個海“龜”(歸)。她有著一雙大眼睛，長頭發，很年輕。她是一個有智慧、幽默、負責任、而又平易近人的好老師。

　　我最近開始學上了《劍橋中學生》。我極其不喜歡報課外班，所以我特別不愛來上課，我甚至都想讓我家長把錢退了，當然我沒敢嘗試。上課一個月后，老師也發現我學習很不踏實，但是發現我的英語口語發音還不錯，就讓我做了我們組的組長，使我一下子對他的課產生了興趣。

　　她還有一個殺手锏，就是課堂記分制，這是一個很好的教學方法，使我愛上了她的課。我們每答對一道題，就會給我們組加分，幾次課之后我們就開始發獎品——每人一個筆記本、一枝筆、一個橡皮等等，雖然我并不需要這些獎品，但是這個計分制使我有了競爭意識，就使我積極舉手回答問題，每時每刻我都在想“我一定要拿第一”。由于我總是舉手，所以老師知道我都會，因此老師每次都把最難題的留給我，以此來鍛煉我。

　　她對我們很負責任。有一次，我和幾位同學被叫起來回答問題，我和一小部分人由于偷懶，沒有認真復習，有很多題沒有答上來，所以老師讓我們下課后留下來把題弄會了再走。下課后由于有些人還是不認真做，所以12點下課12點半還沒弄完。可是我們還不會做，老師就一直陪著我們。直到12點50的時候才走。為了我們，她還耽誤了午餐時間，她是一個多好的老師啊。

　　她很幽默，也很平易近人。現在網上很流行的語言她都知道，比如“頂”“踩”或“我吃的不是飯，是寂寞”等，而且她還會把這些語言在課上說出來。比如有一次，我們同學在黑板上寫了一個很好的句子，于是她就說：“哇，真是太好了，我要把它頂上去!”總是逗得我們笑。

　　這就是我的好老師，一個我最喜歡的老師，一個幽默、有智慧、負責任而又平易近人的好老師。

六年級我的老師作文篇6

　　一轉眼，我即將成為一名六年級的小學生。在我五年的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因為她們在我的學習和生活上給了我無微不至的關懷，但是讓我最敬佩。最愛的還是我現在的副班主任--李老師。

　　記得李老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有點胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。

　　李老師是數學老師，他在我們的數學知識上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學圓的這課書時，是一問三不知，李老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的公式時，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節課和我們一起背，教我們怎樣記的更勞。就這樣我們學會了背公式，而且已經倒背如流了。以后不管學多少知識，圓的知識是不會從我的“電腦”里消失的。

　　李老師為我們的成長，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛您。

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