六年級新學期作文集合7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級新學期作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級新學期作文 篇1
“光陰荏苒，歲月如流。”時間就像那無情的流水，轉眼間，暑假過去了，我們迎來了新的學期，新的學期承載新的希望。
爸爸媽媽天天在耳邊叮嚀，老師一再在教室教導：六年級是比較關鍵的一年，我們要珍惜每分每秒，不讓自己有荒度的一刻，語、數、英三科和其他科目都要努力，因為再過一個學期，我們面臨的是嚴峻的小升初考試。如何搞好這個小升初的過渡呢？我有自己的計劃！
我的數學常常因為粗心而得不到寶貴的一百分，這里把“5”寫成了“3”，那里忘了打個小數點，每次發試卷下來，我撞墻的心都有啊！所以在平時我要養成細心檢查的好習慣。在英語學習中，我的閱讀不是很好，上學期期末考試，閱讀這一大題丟分不少，讓我捶胸頓足。這學期，我要多讀幾遍短文，找出關鍵詞，只要把意思悟透了，才能讓閱讀題不丟分。語文的閱讀也是我的弱項，我要平時多看課外書，多寫讀書筆記，爭取使語文成績更上一個臺階。在新的學期里，我要克服粗心的壞毛病，牢記老師的教誨：作業整潔，認真答題，仔細檢查。雖然這些缺點對于我來說，不是很容易改正，需要一個漫長的過程，需要調整自己的心態。但是新的學期就應該有新的打算嘛！
我不僅要在學習上嚴于律己，更上一層樓，在藝體課上也要克服懶洋洋的壞習慣，要吃苦耐勞，在家多多訓練基本功，讓舞蹈老師對我刮目相看。另外我要嚴格按照老師的要求去做：每天至少閱讀課外讀物半小時以上，因為老師經常對我們說：愛閱讀和愛運動是人生中最寶貴的財富，我一定要讓這樣的好習慣伴我終生。
新學期新希望，讓我們乘著希望之光遠航。
六年級新學期作文 篇2
終于到了召集日，那座熟悉的建筑物就在我眼前。看著前面蹦蹦跳跳的小不點們，我的嘴角不自覺的滑過一絲微笑。是啊，我已經是六年級的大姐姐了，不再是調皮可愛的小豆豆了。
我昂首挺胸地走進學校的大門，心里卻好像被震了一下似的。不知不覺的走進了教學樓，回頭遙望操場，已經換上了新裝；向前看，一樓大廳里，好像又閃過我與同伴打鬧的景象······我慢慢走過每一層樓，每上一層樓，我的心里就會回憶起各種各樣的情景。終于懷著激動的心情走進6年一班，環顧一周后，發現同學們還是老樣子，并沒有什么變化。轉頭見到了同桌劉冠廷，我又打開了話匣子，滔滔不絕地講了起來。老師的一聲制止才讓我閉口。
突然，我想起了假期里一直在思考的問題：真正的我，到底是什么樣呢？雖然我的外在形象非常的活潑熱情，愛和同學們打打鬧鬧，但是這并不是真正的我啊！我理想中的自己是冷酷的、文靜的、沉著的，可我為什么總是做不到？剛才為什么不自覺的又跟同學講閑話了？唉，難道我真的要堅持并不屬于我的外在形象嗎？“藤條！藤條！”一聲叫喊打斷了我的思路。我回頭一看，原來是劉益豐。我最討厭別人叫我的外號了，聽到劉益豐的話，我不禁火冒三丈。剛要反擊他，心里卻有個聲音提醒我：改變自己的外在形象哦！我便平靜下來，對其置之不理了。
是的，我的內心，一定有我不了解的自己的存在！我帶著這句充滿決心的話，帶著我嶄新的形象，帶著我理想中的自己，步入新學期的殿堂。
六年級新學期作文 篇3
盼星星，盼月亮，新學期終于來了。
開學的第一天，天氣格外晴朗。久別的同學們像一群活潑可愛的小鳥，興高采烈地飛進了校園。這個學期，學校對我們六年級進行了分班配置，要和曾經一起學習過的老師、同學們在此學期告一段落了，想著就心亂如麻。雖然在這個學期可以交到一群新的學習伙伴，可是，要讓我和數學黃老師告別，我真的是一萬個不愿意啊。要知道，從我三年級來這邊學習的時候，數學老師是那樣的照顧我，每學完一課，老師總會走到我身邊，彎下腰，和藹的在我耳邊說道：“聽得懂老師剛才說的嗎？不懂的話，記得來找老師啊。”一想到老師對我的關心，眼眶又濕潤了。我慢悠悠地走在樓梯上，步伐是那樣的沉重，不愿意走向一個陌生的班級，和陌生的面孔打交道。可是最終，我還是鼓足了勇氣，朝新班級的方向走了過去。
進了教室，我用了最快的速度在教室里掃描，看看我們以前5年級2班的同學坐在哪，找到之后，便迅速地搶到了離他們最近的位置，坐了下來。一放好書包，就興高采烈地開始和他們短話長說了。本來我還在想，萬一沒有熟悉的人和我一起學習怎么辦，若是那些陌生的面孔不理我怎么辦，真的好擔心好擔心。現在看來，我是瞎操心了。
在這一周的學習中，因為同學們的幽默，使得我每天都是嬉皮笑臉；因為新老師們的辛苦付出，使得我漸漸學會了珍惜；因為我的好奇心，使得自己交到了幾個好朋友。我很知足，我也希望每天都能開開心心的，能順利的度過小學最后一年。
六年級新學期作文 篇4
一個暑假過得可真快，幾十天就那么不經意的在我的指尖劃過，。轉眼間，告別了夏日的蝶飛花紅，告別了暑熱。我用手緩緩的翻開新學期的日歷，開學已有幾天了，又見到了那一張張熟悉的面孔，又聽到了老師那一聲聲親切的呼喚，真的很開心！開心的同時，又有些擔心，有些緊張。
六年級，意味著什么？意味著告別，意味著離開母校的日子越來越近了，心中不免有點悲傷——我們六十多名同學，還有愛我和我愛的老師就要分開了。
走進新學期，我會更加珍惜與老師、同學共同度過的快樂時光，會更加熱愛我們六年二班這個和諧的大家庭。雖然一年后的今天，我們會各奔東西，但我們六年二班集體的全家福卻永遠不會變成碎影，因為它是我們六年二班師生真摯情誼的見證，那一張張燦爛的笑臉就像深谷幽蘭一樣在我的記憶里散發著淡淡的幽香。
走進新學期，我面臨的是一個新的挑戰______升初中。在學習生活第一個驛站的最后階段里，我好緊張，好擔心哦！但我會用百倍的努力，完成最后一年的學習任務，為邁進初中的學校大門打好基礎。
我長大了，不再是一個小孩子了，新學期里，我不可以再讓老師操心，不可以再讓年邁的爺爺奶奶生氣，我要用行動告訴老師、告訴爺爺奶奶——請相信我：
新學期里，我會把我的希望寄托在時光的翅膀上，不浪費時間，認真學習每一門功課，我會認真在學習中查缺補差，系統地做好畢業總復習，爭取在學習上有長足的進步。我相信只要努力就有回報，一分耕耘一分收獲。
同學們，讓我們共同努力，一起加油！迎接美好的新學期，迎接新的挑戰！
六年級新學期作文 篇5
轉眼間，寒假過去了，新學期坐在時間上飛馳而來，走近我的日子。
報了名之后，所有人都叫我努力學習，爭取上個好中學。這不由得使我感覺背上了沉重的包袱。雖然我知道，這點兒壓力算不了什么，初三高三的壓力才大。可是，以我現在的成績，上得了好中學嗎？僅憑著一個學期的努力，能成功嗎？我不禁有了想穿越時間，從頭開始的想法。可那是永遠也不可能實現的。我后悔起來：后悔上課為什么不認真聽講，后悔下午放學為什么不好好做作業，后悔做完作業后為什么不好好復習，后悔······
可是現在，說什么也晚了，我只有在這個學期加倍努力，才能讓成績上升一些。所以，我制定了一個學習方案
一：早上6:20起床，6:35讀書上要背或要記的內容。6:50吃飯。7:15整理書包。7:20出門上學。在學校時能做家庭作業就做，或中午時帶到家里寫。下午放學后，如果要掃地，晚上7:30或7:50做完作業。不掃地的話，就7:00做完作業。作業做完后，讀一讀工具書上面的解析。8:00洗漱上床睡覺。
二：周末時，星期五能做多少就做多少作業，星期六早上早起，8:00出門去圖書館還書借書。中午回來，下午洗這一周的衣服，并拿到陽臺晾曬。星期六上午做沒做完的作業，下午休息或復習。
三：上課時，不和同桌說話，即使他來找我，也不能和他說話，我只能“惟老師之為聽”。
四：預習時，該寫的筆記一定要寫好，不能偷工減料。如果因為作業沒做完而留下來的話，回家打手五下，寫20遍“我不再補作業”為懲罰。
五：還不能丟三落四，如果有東西沒帶到的`話，做50個俯臥撐。
我希望通過以上這些方式，能彌補我以前丟去的分數。
六年級新學期作文 篇6
時間就像流水，匆匆的流過，在這流過的河水里，有我許多的記憶。眼間，寒假即將成為過去，我們也將迎接一個新的學期。仔細的想想，在這五年里，我都做了什么事？學習成績是好是壞？有的時候我也不知道。我不想在小學的最后半年里給我的母校和老師留下一個壞的印象，所以說，我要制定一個學習計劃，這樣，我才能在小學的最后半年里學習很好，考個好成績，給母校和老師同學們留下一個好的印象。
首先，我要保證在課堂上積極發言舉手，回答老師的問題。還有就是不能在課堂上說話，不能開小差；對于一些較難的問題，要不恥下問，敢于向老師提問；其次，要把老師布置的家庭作業全部完成，不能到了學校說忘了帶之類的。第二，在預習課文的時候，遇到不會的字或詞語，要馬上去查字典，不能拖到最后。還要學會給課文分段，學會總結全文，要知道這篇課文主要講了什么，這樣才能學好。第三，在節假日里，盡可能的去參加以學習班，以提高自己的學習成績；也可以去學一些特長，這樣可以提高自己的修養。多讀課外書，提高自己的閱讀能力和作文水平。第四，不能沉浸在寒假的快樂時光里，因為那些已經是過去，要投入學習當中去。我還有一些小缺點，比如說非常粗心，在考試中或在做題中，本來這道題我會，但是由于很粗心，把這道題做錯了，這些都是很不應該的。所以，我要下定決心改正這些缺點，讓這些缺點從此離我遠去。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
新學期，新打算，也為新的目標努力！
六年級新學期作文 篇7
新學期，希望孩子們都有新的收獲！
開學第一天，學校要求班主任老師對學生進行收心教育，教務處要求學生對期末考試進行自我分析，讓學生按照學科情況，從學科的學習態度、學習方法、時間安排，進行自我分析評價，找出學習過程中存在的問題及問題產生的原因，制定新學期的學習措施與計劃。
期末考試分析篇
王淑敏：作為一名九年級學生，意味著要面臨中招，面對殘酷的社會競爭。眼看著就剩下三個多月的學習時間，心里很是擔心。
年底的期末考試并不是很理想，從月考的第二名滑退到第五名，雖然和第二名差九分，但卻離第一名那么遙遠。自己心里也有點生氣，明明自己已經努力了，卻都得不到該有的收獲，為此有些失落。
這次的英語和化學考了單科狀元，是我萬萬沒有想到的。我只是覺得自己很時幸運，這應該是超水平發揮吧，盡管平時很喜歡英語和化學。數學和物理是考得一團糟，數學和物理和高分比較，每學科就相差十分，這加起來就是二十分，聽著就嚇人。數學是因為后面一道大題，一下子失去十分，可是這十分也是我沒有想到的，因為這道題曾經練習過好多次，這樣的題型竟然會做錯，真“佩服”自己的馬虎。物理就更是一塌糊涂了，就選擇題扣分十分，心里難過極啦。可是由于對物理不太感興趣，所以學起來感到無所適從……
宋妍妍：自從進入九年級，各種學習資料和厚厚的書籍接踵而至，學習也異常緊張起來。期末考試后，我知道我退步了。面對紅紅的分數，我一臉茫然，問自己：“為什么要學習？學習是干什么用的？為什么這次考得不夠好。”我靜下心來，一張張翻看著試卷，看著那紅紅的叉子，忍不住掉下眼淚。然后細細一想，這些習題自己的確做錯了，而這時的自己也明白了正確的解法。我耐心地改正錯誤的題目，然后沉下心來想：這次沒有考好，主要是因為歷史和化學兩門落下了太多的分數，而這兩門考的糟的原因主要是因為不喜歡學，于是上課從不注意聽講所導致……
王珂珂：……自己的驕傲心與浮躁心越來越大，認為化學和英語學得不錯，就放松，就粗心。本來自己可以學的很棒的，為什么就要不努力呢？為什么會驕傲呢？自己要撫著良心，問問自己。
我的數學和語文學的不算太好，數學在我腦子里就是幾位數字那么大，是我對數學太不負責任。努力是為自己的，學習是要靠自己的，成功也是給自己的，一切都源于自己……
韋興南：……我的語文考得還不錯，英語也處于不斷進步的階段，政治歷史是開卷考試，書上大部分都能翻到，政治需要關心國家大事，并需要學會語言組織，并與書中知識點相結合即可得分，歷史是需要死記一些東西的，還需要對每個國家的歷史在大腦中有個了解，所以政治歷史還是覺得不算難。但是數學物理化學都是需要計算的科目，是比較嚴謹的學科，是不能有一絲一毫的馬虎的，否則就會全軍覆沒。而我失敗的原因就在于不懂又不愿意問，這是成績提不上去最致命的原因……
陳曉亞：……數學考得很不理想，因為上數學課時沒有認真聽講，總是開小差，以致于老師講的知識點都沒有進入大腦，更別說聽懂了，我感到很是惋惜。政治考的也不好，都怪政治課上總是亂說話，老師講課時，亂接話茬。化學這次考得不理想，我十分的傷心，考場上太粗心大義了，總是磨磨蹭蹭，結果時間到了還沒有寫完。……
新學期計劃篇
宋妍妍：在語文課上，我認真做筆記，認真背誦，但要改正上課開小差的壞毛病。數學課上，我要勤學好問，認真寫作業，但還要改正不認真聽課的毛病。英語課上，我要認真聽講，積極舉手發言，大聲有效的背誦英語單詞。化學課上，我要認真做好筆記，從不懈怠，不放松老師講的每一個知識點。物理課上，我要積極發言認真完成作業，讓老師喜歡上我……
郭宇冰：……在下學期，在這最后的時刻，在這短短的三個半月里，我一定要取得進步！不能放縱自己，不能讓自己為所欲為，要更更更加的嚴格要求自己。上課要注意聽講，不能開小差，不能睡覺，深入老師所講得內容。可是不能只顧著玩兒，要認真復習老師所講的內容，加深印象。認真對待每一門作業，不能因為不擅長就不認真完成，或者拿別人的作業抄。不懂的科目要主動問老師，不能因為老師批評了，就不想理老師了。
我要為自己定一個計劃，計劃好學習的時間，學習的要求，什么時間預習，什么時間復習。并且要準備好一個筆記本，整理記錄老師講的重點內容，自己不懂的難點知識，時常翻閱，是自己牢記在心。我要堅持，付出行動，說干就干，堅持到底！
崔闖闖：……面對學習壓力，不能消極對待，應該適當的放松一下自己，否則拉緊的弦遲早會斷的。學習要“能屈能伸”，就是不能一直緊張，也不能一直放松，該學的時候必須學。學習態度也非常重要，要謙虛，要多問，只有謙虛求助，才能收獲更多。課下遇到問題積極求助于老師和同學，這樣慢慢的學習成績就會進步。……
陳曉亞：……我要好好學習！在上課的時候認真聽老師講，聚精會神，再也不搗亂了。上課要認真做好筆記，課下有時間多復習復習那些學過的知識“溫故而知新”。在以后的數學政治課堂上，我要認真聽老師講課，及時記筆記，平時多練習做題的速度，不給自己留下遺憾。我要盡我最大努力去完成，努力考取自己理想的高中，并為之奮斗。盡管我的成績不是太出色，但是我有信會學的更好！只要我堅持，我相信，我將會成功！為自己加油！……
學生能找到自己的不…足，并能認真的分析自己不足的原因，還給自己立計劃，給自己信心，老師很是為他們高興！
讀著孩子們的新學期感想，心中有太多的思緒。看學生的心聲，反思自己的教學。學習必須要有一定的強度，也就是必須要有一定的壓力，就像籃球，我們必須用力去拍，否則它就彈不起來，而且用力愈大，彈得越高。太簡單的內容，學生會不感興趣，也就不會刺激他的求知欲和好勝心。但是如果難度超過了學生的承受能力，每次都失敗，就會沒有成就感，就會失去信心和興趣。所以我們做老師的必須要認真備課，備課包括備學生。讓學生都能淋漓盡致的發揮自己的特長，贏得這場艱苦的比賽，讓學生獲得快樂，成功后的喜悅，獲取幸福感！
不管學生學得好不好，我們都不能對學生失去信心，而且要給學生自信，讓學生自己的思維活躍起來，讓我們發自內心的贊賞學生，肯定學生，讓學生看到希望，這樣，學生就會努力，就會朝好的方向發展！
每個學生都有自己的夢想，都希望向前向上，希望成功，被人尊重。所以我們老師必須要帶領學生不斷向上走，讓學生看到希望，學生的內心就會有力量！
真正愛學生的老師，不在于給學生灌輸多少知識，而是激發學生自身的能量，讓學生自己去汲取營養。多給學生一些理解，讓哪怕成績不好的學生，也能感受到老師的鼓勵和幫助；多給學生一些機會，讓學生能夠憑借著自己的努力去獲取榮耀，那么學生就會成為一個有自信、有尊嚴、積極樂觀的人。
為我親愛的孩子們加油！
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