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六年級我的家作文

時間:2022-06-27 15:33:43 六年級 我要投稿

【熱門】六年級我的家作文集合5篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的六年級我的家作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】六年級我的家作文集合5篇

六年級我的家作文 篇1

  “我的家庭真可愛,整潔美滿又安康……”常常聽到有人在唱這首歌,雖然我們家談不上什么和樂融融,但至少也是個有趣的一家子!

  我最親愛的媽媽是秀外慧中的好女人,她每天都會去上班,媽媽下班時,總會聊一聊上班時的趣事,逗得我們這幾個未經世事的小毛頭無不捧腹大笑。

  爸爸雖然不是什么達官顯貴,也不是什么總經理、董事長,更不是有錢人的第二代,他只是個平平凡凡的上班族,但在我眼里,他不僅是個最棒的人,他還是我最帥的爸爸,雖然他有個抽煙的壞習慣,但我還是要一輩子愛著他。

  哥哥像老師一樣,不斷的重覆一連串密密麻麻的數學定律,搞的我頭昏腦脹,不過他也是我游戲時的良伴,因為他會陪我和姐姐玩躲避球,也會跟我們打牌,還會變魔術給我們看,雖然是小把戲,不過我和姐姐還是看得目瞪口呆、津津有味。

  姐姐最拿手的是照顧小孩,像保母一樣。每當出游時,可愛的小外甥女總是旁若無人般的穿過我們,唯獨姐姐在場時,她才稍稍搭理我們,所以我常常羨慕姐姐那么有小孩緣。

  我是個活潑的小蘿卜頭,雖然說活潑,不過我可是超愛看書的小小書迷,有書的地方便有我徘徊的身影,所以我不只熟讀課本內容,課外常識也還算不錯。我希望在學業上也有競爭的對手,來磨練自己,所以我找到了一個強勁的敵人,她不僅課業好,人緣也不錯,但我也不遑多讓,久而久之,我這個少根筋的丫頭竟也和他成為知心的朋友,緣份可真是奇妙啊!

  媽媽、爸爸、哥哥、姐姐和我組成了一個洋溢著快樂、有趣、可愛的家庭,我們要把這幸福一代傳一代,傳給子孫們,再由他們把這個從上一代傳下來的愛繼續傳承,讓每一代都充滿幸福的味道,這就是我的家庭。

六年級我的家作文 篇2

  我的家在美麗的江西宜春,那里有我的弟弟妹妹,還有那許多的親戚朋友,我的家在美麗的江西宜春,我愛你,我愛你,我美麗的家鄉,我愛你,我愛你,我可愛的親人。我的家在美麗的江西宜春,我祝福你,我祝福你,我美麗的家鄉,我祝福你,我祝福你,我可愛的親人。我的家在美麗的江西宜春,宜春。(改編的一首歌)

  宜春好

  宜春好,好宜春!

  袁山聳翠秀水笑,

  化成鐘聲繞山腰,

  蘆洲印月夜色美,

  春臺曉日招文豪。

  宜春好,好宜春!

  南泉涌珠滴滴甜,

  古樓測日顯奧妙,

  明月飛瀑迎遠客,

  仰山積雪更嬌嬈。

  宜春好,好宜春!

  人杰地靈是天寶,

  明月圣境天工造,

  勸君莫以宜春遠,

  宜春美景任您游。

  江西,以處江南西部得名。因境內贛江而簡稱贛,省會南昌。江西與東南沿海各港口和江北重鎮的直線距離,大多在六百到七百公里之內。故江西又被稱為“吳頭楚尾,粵戶閩庭”、“形勝之區”也。

  江西地處華東六省一市的西南部,北鄰皖鄂;東接閩浙二省;西靠三湘四水;南挨廣東粵地,是傳統意義上的江南地區,她北有鄱陽湖之浩淼秀景;西有“紅色圣地”井岡山和洋山、武功山連綿逶迤,峰峭谷險、澗深流急,森林和水利資源十分豐富;東居武夷山脈,南枕九連山、大庾嶺和諸廣山脈。省內多為丘陵山地,北邊是鄱陽湖平原,省內河涌縱橫,土地多呈紅色。境內礦產資源豐富。

  江西的真正意義上的開發應該是三國及以后時期,那時中原大批士人顯貴為躲避戰亂南下,帶來了大量的人口和先進的技術,將江南地區開發出來。由此時,江西真正地融入到華夏文明中來。

  江西地區因為所處位置冬無嚴寒、夏無酷暑、物產較豐富、糧食多能自給自足所以人性溫和、淳樸,多的'是安土重命,不安份者也多以手工技術而行走于中國南北。所以江西人似是沒了個性,像極了一杯溫開水。實則不然,江西人雖不像他們的鄰居那樣或油滑或精明、或性烈或喜遷,但他們卻有象他們的土地一樣紅色的血、紅色的心!有著一顆對國家、對社稷無比赤誠的心!為了國家、為了人民、為了他的“皇上”,他們義不容辭的站出來!危機處處的北宋朝庭中王安石站出來了,所以“窮則變、變則通、通則久”;風雨飄搖的南宋小朝庭中面對蒙古人的步步蠶食文天祥站出來了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”!當中國老百姓在為如何填飽肚子發愁時,袁隆平站出來了:“我曾經做過一個夢,夢見水稻長得像高粱一樣高,稻穗長得像掃把一樣長,米粒長得像花生米那么大。然后,幾個朋友坐在水稻下面乘涼……我的目標是20xx年前全國的水稻畝產達到900公斤……”……他們將他們畢生的精力和一腔的熱血獻給了國家、獻給了人民。

  江西人不好勝、不喜張揚。有的是一顆對人真誠、忠誠的心”。所以他們埋頭做事,默默的耕耘著……

  江西人文化氛圍濃厚,有著尊重教育的優良傳統。(中國的兩個“博士縣”一個是臨川、一個是玉山,全在江西。)所以江西人多出文人:晉時有個隱士叫陶淵明,他有一篇文章叫《桃花源記》;在唐宋時有個稱呼叫“唐宋八大家”,其中唐有兩人(柳宗元、韓愈)宋六人,江西則二分天下居其一:有警鐘長鳴之《傷仲永》的王安石、有逸世之篇《醉翁亭記》的歐陽修和曾鞏;還有一個詞人叫晏殊、一個文人叫朱熹、一個戲劇家叫湯顯祖、一部著作叫《牡丹亭》……

  走吧,讓我們去一下“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的藤王閣;走吧,讓我們去一下紅色圣地的井岡山和道教圣地三清山;走吧,讓我們去一下長江之邊的九江和“星火燎原”的圣地南昌和才子之鄉的臨川;走吧,讓我們去一下贛州和吉安嘗一下真正的客家特產、尋一下客家的祖源!走吧,讓我們認識一下這塊紅土地上有著紅色血液、紅色心的贛人!!

六年級我的家作文 篇3

  我家是個“數學”之家,這倒不是我家都精通數字,而是因為我和爸爸媽媽的關系可以用一些數學式子來表示。一般來說“我=爸爸+媽媽”,因為我是爸爸媽媽的兒子,不但與他們外表相像,同時也繼承了他們的好強,不服輸的性格。別看我人小,卻真正是家庭的一員,爸爸媽媽對我是平等對待,遇到家事商量對策時,我就和他們坦誠而言,儼然一個小主人的模樣。

  于是,也有時侯“我<爸爸+媽媽”,這是在遇到問題無法對付時。例如,數學解答錯誤,知識貧乏……,記得有一次,我報名參加了朋友們的航模比賽,在準備階段,我試做了幾個模型,但總是失敗,我氣餒了。這時媽媽語重心長地對我說:“小波,做事切記不能半途而廢,一個人做事不怕困難,怕的是沒有克服困難的勇氣,”爸爸則看著我做模型,哪兒錯了,就給我指點。在爸爸和媽媽的鼓舞和幫助下,我順利完成了比賽任務,還得了二等獎。我深深體會到此時與爸爸媽媽相比,我的確“小”得多。

  不過,也有“我>爸爸+媽媽”的時候。你知道為什么嗎?因為爸爸媽媽在做農活時,看見哪里不對,就和我討論,問我如何下對策。我怎么說他們就怎么做。這時,我感覺我就是一位老師,而他們就像學生。

  我們家就是這么一個名副其實的“數學之家”。

六年級我的家作文 篇4

  我們家是幸福的家庭,家庭成員分別有爸爸、老媽和我。我們各有各的特點,且聽我細細道來。

  幽默爸爸

  有一次,媽媽的錢在回家路上的時候不見了,回到家媽媽便大發雷霆說:“我錢包里有五百元,現在為什么變成三百元了?”我想:媽媽的火氣真大,只要有一點火星就能把媽媽點燃。這時,爸爸對媽媽說:“你別著急,可能錢去散步了,它散完步就會回來了。”我哈哈大笑起來,這時媽媽的氣也消了一大半,也笑著說:“那就等它散完步再說吧。”瞧,這就是我的幽默爸爸。

  夸張老媽

  我的老媽最愛夸張了,事情不是很大,她也要把它夸大。記得有一次,我睡得正香,媽媽叫我馬上起床說:“快,七點半了,要去呼吸作文了,快點。”我極不情愿地起了床,等我刷完牙,洗完臉之后,我一看時鐘,天哪!才六點半,我簡直快要暈過去了。這可都是我夸張老媽的功勞啊!

  糊涂的我

  在家里,我是最愛犯糊涂的了。記得有一次,我一個人在家,媽媽叫我蒸好飯等她回家炒菜。于是,我洗完米,倒了一些水,就放進了電飯鍋里了。過了一個小時,媽媽回來了,到廚房里一看,電飯鍋電源都還沒接,可想而知,媽媽罵了我一頓。唉,都是我那犯糊涂的毛病惹得禍。

  盡管我們各有各的特點,但我們都愛這個幸福的家,就是因為有了彼此,我們才這么開心。

六年級我的家作文 篇5

  天氣晴朗陽光明媚,我懷著愉快的心情,邁著輕快的腳步,走進班級,可一看到他,我的臉忍不住就沉了下來。不知為什么,到了高年級大家都開始調侃我的名字,一大堆外號滾滾而來,什么“大蒼蠅”“綠豆蠅”“王見蠅”,而他是對我的“名字”最熱情的一個,自然成了我的冤家對頭。

  “嗨,大蒼蠅,周末過得怎么樣?”“閉上你的臭豆腐嘴!”我把聲音開到最高分貝,使得周圍有些狂風驟起飛沙走石的跡象了。這節課是自習,我的心情很好,打算寫作文。可是那張冤家嘴又說開了:“見到一只大蒼蠅啊……”“你胡說什么!我要向你挑戰!”我抓起筆袋,用語文書作盾牌,“看槍!”我用語文書擋住他的進攻,“哼,雕蟲小技還敢獻丑?看我的!”沒想到我大意失荊州,不小心“中彈”受傷。后面的援軍把我抬下去養傷,以備再戰。

  第二輪開始。這一輪他輸定了,因為我早已安排了后方防線,我們來個前后夾擊,管保打他個措手不及,到時候他一定乖乖就擒。這時候,我的姐妹大部隊已把他的后盾哥們全部解決掉了,剩他一個孤家寡人,已是大喊救命了。

  第三輪開始。他似乎要一雪前恥,瞪圓了眼睛。“哼,來就來,誰怕你!”我沉著應戰。只見他掏出“寶劍”,我們兩個你來我往,在一片“刀光劍影”中殺將起來。我故意露出破綻,他果然中計,我個一飛腳將他踢出圈外,把“劍”指向他的脖子。正當我為勝利得意歡呼時,門開了,老師走進來,一眼就看到了我的英勇形象,“王建瑩,你在干什么?”

  下面的事情想必大家都知道了,我受到了最嚴厲的批評,得到了最深刻的教訓。

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