實用的六年級我的老師作文匯總六篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級我的老師作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級我的老師作文 篇1
如果人生是天空，那么理想就是天空中的太陽；如果人生是大海，那么理想就是大海中的燈塔；如果人生是山脈，那么理想就是山脈中的最高峰！人，應該有理想，有理想才會有奮斗，有奮斗才會有成功！
爺爺和父親就是老師，也許是受爺爺和父親的熏陶我自幼就想當老師，教師有著‘‘人類靈魂工程師’’之稱，這個職業是最平凡的，卻又是偉大的，任何人都是由老師教導，才取得成功的。可是老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
‘‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’’如果我當上了老師，一定會嚴格要求自己，充實自己的知識。對學生一視同仁，關心班上的任何一個學生，讓他們在一個溫馨、積極向上的班級體中共同進步，共同成長。對于學習較差的學生給予鼓勵，并安排學習較好的學生在課間，自習上給他們補課，爭取趕上全班的步伐。其次，要豐富學生的課余生活，多辦一些有意義的競賽，比如：象棋比賽、班級運動會、知識競賽。讓學生在玩耍中學習。還要讓學生們愛上讀書和寫作，讓他們在教室里讀書，去大自然中尋找素材，完成習作，并將完成的寫作在班上朗讀，讓大家取長補短，共同進步。
要想實現夢想，就要多行動，少空談。實現夢想，就像一場艱辛的馬拉松比賽。不過只要我現在好好學習，掌握好文化知識，矢志不渝的的地奮斗，義無反顧地攀登，堅持不懈的努力，我的理想就一定能實現！
六年級我的老師作文 篇2
老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數學考試得了100分，我欣喜若狂，心里想：我終于可以揚眉吐氣一次了，我終于可以超過張林森、雷雨欣、曹璟宇他們了，終于可以得到父母的獎勵了，終于……
可正當我得意忘形時，突然發現我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發現這個錯誤，仍然給我打了個勾。我一下子慌了，生怕被人發現，趕緊把試卷藏起來。此時我心里有兩個聲音在爭吵，一個聲音說：“要告訴老師，這份榮譽本不屬于你。”而另外一個聲音高叫道：“告訴有什么用，頂多被老師表揚一句，還不如不說，這樣，既能被老師表揚，還能得到同學們羨慕得眼光。”
最后，我還是選擇了閉口不說，您也沒有察覺到什么端倪，爸爸媽媽也沒有發現我的成績有什么不妥。
但是，從那以后，上數學課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我，現在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數學，現在我居然不愿上數學課。老師，您知道是為什么嗎？其實是因為我一聽到關于“數學”的事，我心里就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數學成績因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的難過，我意識到，我必須打開那個心結，我才能走出來，于是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師，對不起！我明知錯誤還去做，為了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應該有的誠信，我辜負了您對我的信任和期望。
老師，對不起！我現在終于可以通過這種方式向您道歉了，我還會當面向您道歉的，我保證以后絕對不會再犯類似的'錯誤了。請您相信我，我一定會把數學趕上來的。
六年級我的老師作文 篇3
升入六年級了，又是一個新的學期，我們又有一個新的語文老師了。他會給我留下怎樣的印象呢？想知道嗎？那就讓我來給你講一講吧。
她，圓圓的臉，扎著一束“馬尾巴”，一雙炯炯有神的大眼睛下面有一對彎彎的柳葉眉，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，嘴角總是掛著可親的微笑，讓我們感到張老師是如此的親切。
張老師說起話來，時快時慢，音量時高時低，就像一臺音箱似的。有時像挺機關槍，逼得你無言以對，在朗讀課文的時候，又如春風化雨，拂去你心頭的憂愁，讓你感覺身臨其境感......
張老師講課的時候，不僅認真，而且幽默風趣。他講課的時候，語言親切，笑容滿面，時不時加一些豐富的手勢，有時還增添一些課外知識，深深地吸引著我們，令我們心馳神往，使我漸漸愛上了語文。張老師非常幽默，記得有一次，有位同學把字寫得很難看，把本子抹的黑乎乎的，老師就會說：“xxx你又在本上吐痰了。”頓時,同學們就在底下悄悄的笑了起來。
張老師管理班級是很有一套的，他規劃全班有12個小組，3個組一區，每區有2個區長，3個組長。交作業時，組員把作業交給組長，組長再交給區長，區長在交給張老師。張老師還說，上課認真聽講，積極發言，在課下樂于助人，拾金不昧，愛勞動，熱愛班集體......等等，就會給每組加分，如果每人平均分正8分就可以不寫作業。所以我上課的時候就會積極地發言......
張老師是非常注重我們的作文教學。每次寫作文的時候，張老師都要花很長的時間來講怎樣寫出優美的文章。如果是寫景的文章，張老師就會將寫景的時候怎樣抓住景物的特點來寫；如果是寫人的文章，張老師就會講怎樣抓住人物的外貌、動作、神態、語言來寫。
這就是我的語文老師，一個講課抑揚頓挫的張老師，一個語言幽默有趣的張老師，一個注重作文的張老師。
六年級我的老師作文 篇4
在我的記憶寶庫里有許多讓我難忘的人、有年青人、有老人、有小孩、唯一讓我怎么刻，怎么摸，也無法讓我從我的腦后拋掉。這就是我的班主任，黃老師。
她高高的個子，中等的身材，長長的臉，尖尖的鼻子，高鼻梁穿著一身樸素的衣服。
記得有一次，即將期末考試的一個早上，同學們正在等待著老師的到來，可是過了好久還不見老師的影子，同學們著急了，都開始紛紛議論起來······就在這時老師出現了，只見老師緩慢的走向講臺，說：“同學們好。”“老師您好！”同學們異口同聲的說道。從老師那蒼白的臉色中，可以看出老師生病了。同學們好像已經商量好了似的，這堂課沒有一個人搗亂、讓老師費心的。在此同時，我們大家都知道：老師是完全可以請病假的，可她卻沒有，她依然堅持著病痛來為我們上課。
老師在考試期間，為我們找一些學習資料，還為我們抄了下來。老師還在為我們加班加點的工作，總是全校人走光了，老師才靜靜的離開。
我的老師就是一位既普通又儉樸的好教師！老師我愛你！！
六年級我的老師作文 篇5
我身邊有許多老師，我認為最好的老師是我們的美術老師——鄔老師。
鄔老師名叫鄔曉強，今年四十多歲，身高一米七五左右，身材不胖不瘦。他的頭發烏黑發亮，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，但最引人注意的是他那黑色的皮膚。
鄔老師是一個非常負責的老師。雖然他當我們的美術老師有三年了，但他每次教我們畫畫都很認真。記得一次美術課上，鄔老師剛畫好了一只羊，可他看著不像，又改了改，改了后還看著不像，他就又改了改，結果他就一直改了十幾次。最終，一只羊栩栩如生地呈現在黑板上，鄔老師這才露出了滿意的笑容，可他的額頭上卻全是細密的汗珠。
鄔老師不僅是個負責的老師，還是我們學校最敬業的后勤高級工。前段時間，我們學校為了迎接上級領導的督導檢查，要把學校重新“裝修”一下。鄔老師出了很大的力。他一個人把學校新購買的垃圾桶全背出來，然后拿著打洞器，把所有垃圾桶在各自的位置固定好。接著，鄔老師又去各班教室更換燈泡。先把舊的電燈泡取下來，再把新的電燈泡換上去，鄔老師在梯子上爬上爬下，反反復復弄好后，天色已經很晚了。第二天同學們來到學校，發現校園煥然一新，卻不知道那是鄔老師用多少汗水換來的。
這就是我們的鄔老師，他是我心目中最好的老師。
六年級我的老師作文 篇6
小學六年的求學生涯馬上就要結束了，老師的教誨令我難以忘懷，但最令我難忘的老師還是我的王老師了。
王老師既是班主任，又是我們的語文老師，她有一頭烏黑的齊耳短發，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學的心思都看透。
王老師很愛笑，也很幽默，在上課時會時不時的給我們講一個小笑話，這樣既活躍了課堂氣氛，我們的學習勁頭也有了，不會像原來那樣懶洋洋的了，但是，你上課時如果不聽話，老師只要用她那嚴厲的目光一掃，就算是班上出了名的搗蛋鬼也會乖乖聽課，因為老師那嚴厲的目光讓人望而生畏。
別看平時嚴厲的王老師，她還有幽默的一面呢！下面，就由我來講一講“吳凡事件”吧！
記得那是一個星期五的下午，是一節自習課，王老師在講臺上批改作業，我們在下面自習，我正認真的寫著作業，就聽見老師在臺上大喊：“吳凡起立。”只見吳凡不知所措的站了起立，我們想，吳凡最近也沒沒犯什么事呀，老師叫他干什么呢？只見老師笑著說道：“你最近進步很大，老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了，吳凡也莫名其妙的撓了撓頭，坐下了。后來我們才知道，原來是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌，老師想叫他起來罰站，不料卻點錯點成了吳凡，便來了這么一場“隨機應變”。不過說來也奇怪，自從發生這件事后，吳凡上課也認真聽講，不再溜號，學習也有了很大的進步。
這已經是小學中的最后一學期了，老師的一言一行，都深深印在了我的腦中，令我難忘，我喜歡王老師，更喜歡王老師的語文課。
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