六年級我的老師作文

時間：2022-06-22 13:53:32 六年級我要投稿

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精選六年級我的老師作文集合9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級我的老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。

精選六年級我的老師作文集合9篇

六年級我的老師作文篇1

　　我做為六年級的學生，老師有過許許多多，有的：脾氣暴躁；有的：和藹可親……但我記憶最深的是現任的語文老師，因為有了他的教導，所以我對語文產生了興趣。

　　記得五年級開學時，新的學期開始了，我們換了一位語文老師，聽說還是男老師講語文，可能一點也不生動。所以換不換老師我都無所謂。

　　“鈴，鈴，鈴”鈴聲響了，老師手拿著課本，臉帶著微笑站在講臺前，說：“我姓羅，今后我與大家一起學語文。”他的話一出口就讓人感到親切，他烏黑的頭發，明亮的眼睛了閃爍著智慧的光芒，一看就是一位知識淵博的老師。

　　“請同學們打開課本今天我們先學習《燕子》。”羅老師說完，轉身把課文題目寫在黑板上，簡單的兩個字卻寫的那么漂亮。“惠敏小學生作文，你來念一念課文。”我慌忙地站起來，由于預習不好，課文讀得結結巴巴，更說不上有感情了。如果是前任語文老師，非挨訓不可。可羅老師語氣緩和地說：“課文太長，如果不事先熟悉它，等到上課在熟悉它，就會浪費時間。”老師叫我坐下，我心里想：上五年級了，難道還不懂預習。我心里很不踏實。羅老師讀一遍課文，就給我們分析。老師提問適當，分析生動，透切，令人信服。

　　忽然，我都沒覺得語文課這么快就過去了。語文課下來，我忽然對語文產生了興趣。“這老師多和藹，一點也不厲害”今天回家先預習課文。同學們在議論老師，議論剛才上的課，顯得十分興奮。

　　老師，我真想對您說：“謝謝您，您教會了我們做人的道理，還教會了我們許多的知識！”

六年級我的老師作文篇2

　　我有一個堅強無比的老師，她的精神就像那百折不饒的白楊樹；又似那無堅不摧的花崗巖。熊熊的烈火燒不盡她，刺骨的寒風凍不著她，洶涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松，給我們樹立了一個難以忘卻的好榜樣。

　　記得那一個陽光明媚的早晨，楊老師光榮地代表我校參加意義重大的“陳村鎮羽毛球錦標賽”。我們興高采烈地帶著祝福和鼓勵來到比賽現場

　　時間過得飛快，不一會兒，比賽拉開帷幕。只見楊老師氣勢洶洶地從后臺踏進界內，緊握球拍，蓄勢待發。仿佛一個戰場上的戰士。

　　“己強敵不弱”敵方四肢發達，力度剛強，來者不善。

　　只聽裁判一聲哨響，羽毛球便像子彈一般射向楊老師。說時遲那時快，只見她敏捷地舉起球拍轉身猛的一揮，羽毛球即刻轉身回旋向對手飛去。敵方反應遲鈍，東張西望，沒能接住。

　　經過幾輪激斗，我方占據上風。剩下最后兩局定輸贏。敵方不甘戰敗，奮力打出。楊老師踮起腳尖，欣然跳起，握緊球拍，來了招“致命扣殺”把球打了回去。就在落下的一剎那，從楊老師的腳中傳出一陣清脆的聲響，在會場上回蕩，熱鬧的人群立刻平靜下來，全神貫注地凝視著楊老師。

　　只見楊老師繃緊了眉頭，咬緊了牙關，收斂了笑容，擺出一副痛苦絕望的表情。用球拍支撐著身體，沉重地跪在了地上。臺下的觀眾顯得十分驚訝，時間仿佛在這一刻停頓了，全場鴉雀無聲顯得十分安靜。突然滿頭大汗的楊老師顫抖著站了起來，猶豫了一會兒，支支吾吾地說“繼續比賽……我……沒問題。”

六年級我的老師作文篇3

　　一雙炯炯有神的大眼睛，上面一對劍眉，可愛的櫻桃小嘴煞是能說會道！這，就是我的“小老師”。我想，看到這個題目你一定會以為是什么“工具書老師”吧！那你可就錯了，告訴你吧，此“小老師”非彼 “小老師”也！如果你還是丈二和尚——摸不著頭腦的話，且聽我慢慢道來——

　　我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢？就在于他雖然沒有滿腹經綸，也沒有教學經驗，但是，他教會我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩時，我只是隨手把用過的紙巾扔到車窗外，“小老師”見狀，皺著眉頭一本正經地對我說：“你要向地球說對不起。”我瞬間呆住了，看著我的“小老師”，我的心里感慨萬千……“我去把它撿回來！”說完，我便讓爸爸停下車，撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的臉——頓時綻開了花朵般的美麗笑容。

　　“自己的事情自己做，家里的家務學著做。”在學校里道理沒少學，可是一到實踐起來，怎么就……那一次回到家，到處亂七八糟，滿地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無動于衷地看著電視，但我的“小老師”呢？他皺了幾下眉頭，奶聲奶氣地說：“家里這么亂，像老鼠窩一樣，我要收拾一下……”我被逗樂了。起初，我以為他在開玩笑，但后來發現“小老師”真的開始收拾了：他把玩具一個一個“送回家”，衣服一件件疊好……看著“小老師”忙碌的身影，我的臉火辣辣的，“小老師”在用行動告訴我：“一屋不掃，何以掃天下！”

　　我的“小老師”，你雖然不像學校里的老師那樣資深，但卻是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永遠都不會忘，謝謝你，“小老師”！

六年級我的老師作文篇4

　　一轉眼，我即將成為一名六年級的小學生。在我五年的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因為她們在我的學習和生活上給了我無微不至的關懷，但是讓我最敬佩。最愛的還是我現在的副班主任--李老師。

　　記得李老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有點胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。

　　李老師是數學老師，他在我們的數學知識上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學圓的這課書時，是一問三不知，李老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的公式時，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節課和我們一起背，教我們怎樣記的更勞。就這樣我們學會了背公式，而且已經倒背如流了。以后不管學多少知識，圓的知識是不會從我的“電腦”里消失的。

　　李老師為我們的成長，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛您。

六年級我的老師作文篇5

　　提起陳富慧老師，可能并不為大家所熟知，她是我四年來的班主任，也是我最愛戴的老師。

　　陳老師三十多歲，中等身材。長著一雙彎似鐮刀的眉毛，炯炯有神的大眼睛。扎著馬尾辮。

　　記得我上一年級時，有一天，上課時的我突然肚子疼了起來，頭冒虛汗，疼的彎下了腰。這時，陳老師看見了，急忙放下手中的課本，跑了過來，讓我躺在課桌上，接著母親般的給我揉起肚子來。一會兒，老師說：“現在好多了吧。”我點了點頭，立刻感到母親般的溫暖。

　　還有一次，我們班一個調皮的男生追跑著玩時，由于跑的太快，衣角掛在了黑板的鐵釘上，頓時劃了一個大口子，這讓坐在講臺上備課的陳老師看見了，她拿出隨身帶的針線包，一針一線地把縫“合

　　陳老師有愛的一面，也有嚴厲的一面。

　　有一次，我的同桌作業被老師打下來了，要求重做。我和同桌檢查了好一會兒，才發現同桌吧“犬吠”寫成了“大吠”。同桌拿起筆寫起作業來。放學后，陳老師叫住了我倆，說：“中國的漢字就是這樣有趣。你加一筆減一筆就變成了另一個字。你們瞧‘犬吠’和‘大吠’的意思一樣嗎？所以，我們以后就要認真學習中國的漢字，明白了嗎？”我們似懂非懂地點點頭。

　　陳老師年復一年，日復一日教育我們怎樣做人，教我們知識。她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮了別人，她就像一個園丁，培育著我們這些祖國的花朵……

六年級我的老師作文篇6

　　時間的腳步是那么的快，小學六年的時光竟一眨眼就這么過去了。我是多么地舍不得離開這座美麗的學校，我是多么不想摘下這鮮艷的紅領巾，我舍不得敬愛的`龔老師。

　　記得入學那段時間，不知道是因為環境的改變，還是其他原因。我老是學不好，其他老師認為我對學習并沒有潛力可挖，但我的語文老師龔老師并沒有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關注著我，用親切的話語鼓勵著我。我對學習頓時有了信心，我心想，龔老師，我一定不會讓您失望!經過一個多月的努力學習，我的成績提高了，這使老師同學們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績。同時，我成為了同學們的榜樣，也成為了老師心目中的好學生。但沒有改變的是龔老師依然在關注我，仿佛再告訴我：繼續努力學習，你一定會做到更好！

　　龔老師的鼓勵伴隨了我六年，這六年，使我在鼓勵中不只是優異的成績，慢慢的，我學會了自信，勇敢，堅強······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師，我將永遠感謝您！

六年級我的老師作文篇7

　　老師，雖然我現在已經小學畢業了，邁入了初中，但是想起您曾經對我的關心，依然像我的父母一樣那么溫馨。

　　記得讀二年級時，一次下大雨，地上的水有我膝蓋那么深。下課的時候，我們幾個女生到操場上與男生打鬧，這時，一不小心，我腳一滑，倒在地上，泡在水里。

　　我慢慢抬起頭，發現自己在抽泣，身上也很疼。一會兒，老師從教室匆匆趕來，把我抱起，她不顧我身上有多臟，不顧雨下得有多大，向醫務室跑去……

　　后來，我慢慢長大，也更加明白老師為我們付出的心血。

　　六年級時，我與一位男生打架，一氣之下把他推到墻上，他眼鏡上一個的凸起的尖銳東西扎到了他的頭皮，流了血。老師打電話把我們的家長都叫來了。老師語重心長地對我說：“你怎么這么不小心呢？幸好只是皮外傷，要是出了什么事，你怎么辦！你一個女孩子又這么愛玩，出事了吧！以后要文靜一些，真正像個女孩子……”老師就像我的母親一樣叮囑著，讓我不會迷失方向。

　　在學習過程中，老師非常重要，您耐心地跟我講解。我跟不上的時候，您會拉我一把；我考得好的時候，您讓我不要驕傲。

　　老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們前進的道路；老師，您就像一位園丁，播撒知識的種子，把我們培養成人；老師，您就是我們的再生父母，我衷心感謝您！

六年級我的老師作文篇8

　　“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間燈火明亮，明當我輕輕地走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！……”正在寫作業我，被一縷悠揚的音樂所吸引，不由得放下手中的筆，遙望窗外，靜心尋覓、細細品味這感人的歌聲，“嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上，啊，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！”不由得我浮想聯翩，一個高大的形象浮現在眼前，一個我最尊敬的人，我的劉老師，越來越清晰，她依然是那么溫婉、和藹可親。

　　我從上小學時便喜歡語文課，因此，對語文老師有了份獨特的情感，老師把自己的一切奉獻給事業，把最深的愛留給了學生，而留給自己的是兩鬢斑白。小學六年級的語文老師給我的印象最深，她是一位女老師，30多歲，中等身材，她白晰的臉龐，很清秀，頭發順直且自然發黃，形成流行粟色，在腦后扎一個馬尾辮，不大的眼睛閃著睿智的光，喜歡穿牛仔褲，顯的很活潑，也許是因為過度的勞累的原因吧，不大的眼鏡里總帶著倦意，但從不影響她對同學們的好，上課的認真負責精神。一臉的笑容使同學們倍感親切，同學們都喊她“好老劉”。

　　眼睛是心靈的窗戶，笑，是美好的，但在我心中，劉老師的笑最美，寄宿生活，更渴望老師們慈愛的笑容。以前，我認為劉老師是最讓我害怕的，很嚴肅。但哪只是表面現象，劉老師是愛笑的，她的課很生動，通俗易懂，深入淺出，她的笑容給她的語文課增色不少，印象最深刻的是上“學會看病”，劉老師的幻燈也很漂亮，矛盾切入，啟發質疑，這個媽媽不愛自己的孩子嗎？通過人物的語言和心理活動體會母親感情的變化，領悟母親獨特的愛子方式，層層深入，感悟情深，拓展延伸，升華母愛，走進內心，期間不斷地提問題，我們看到劉老師的眼睛里閃著晶瑩的光，哪里感動的淚光，至今，我深深感受母愛的偉大。偉大的母愛深深地烙在心中。

　　當然，好老劉也有發火的時候，記得有一次晚自習，老師布置完家庭作業，同學們就開始“大鬧天宮”了，小飛同學用他慣有的嗓音，陰陽怪氣地宣布，大家自由活動了，然后，大搖大擺地走動起來，有的吹口哨，有的打鬧，調皮是孩子們的天性，一旦有條件，將各顯神通，一個個“胡作非為”，就連平時幾個最老實的學生，也跟著鬧起來，教室里人聲鼎沸，這時，劉老師進來了，同學們見劉老師那張掛著笑容的臉一下子變得嚴肅起來，用銳利的眼光掃視一周，教室安靜下來了，頓時，變的鴉雀無聲，劉老師冷冷地說：“誰領頭這么鬧的？”同學們都沉默，老師說：“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”“好老劉”的眼睛像利劍，逼退了全班40名學生，大家好像都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來，只留下刷刷刷的筆跡聲及燈管的滋滋聲，時間在一分一秒地流逝，最后，也許是劉老師不忍心了，便讓我們停下來，好語重心長地說：“同學們，時間一直流，一直流，不會停下來等著我覺悟，悔改，時光不可倒流，可是你們有哪么多的時間來鬧，不如拿出書來看看啊！等后悔就晚了”聽，這就是我們的好老劉，她希望我們成為有用之材！我一直拿這名話激勵自己，以后，有時間就看課外書，了解了很多課外知識呢！

　　啊，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！說實話，誰不愿意交這樣的良師呢！愿劉老師的笑容永駐面龐！