懷念母校六年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的懷念母校六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
懷念母校六年級(jí)作文1
俯瞰學(xué)校，高樓已被夷為平地。在陸地上，除了黃土，還是黃土。過(guò)去的歡聲笑語(yǔ)，變成了蓋房子的噪音。有書(shū)聲的教學(xué)樓現(xiàn)在成了廢土。你在舊校園的什么地方？望著空曠的黃土地，想起母校美麗的四季。
春天來(lái)了，春姑娘用綠色的地毯覆蓋大地。我坐在綠地上看書(shū)，花兒齊來(lái)，仿佛要學(xué)知識(shí)！春天的早晨，我們正在編織花籃。哦天哪！有人摔倒了！別急，別急，草茂盛，就在上面好好午睡吧！我們的笑聲在校園里久久回蕩。
夏天趕走了春天，邀請(qǐng)火球掛在天空。烈日烤大地，捉迷藏成了我們的樂(lè)趣。看，一個(gè)人悄悄走近我，我眼珠一轉(zhuǎn)，“蟬，蟬”，敵人把它看成了蟬，只好絕望地走了，引誘他成功！嘻嘻xi！
楓葉驅(qū)走了夏日的暑熱，秋天匆匆來(lái)接替。紅色、黃色、紫色、綠色。在山上飛翔的蝴蝶構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。學(xué)校里的樹(shù)排成一排，楓葉被收集起來(lái)。左邊的，右邊的，馬上摘了一個(gè)玫瑰框。秋天收獲最大！
冬天悄悄地來(lái)了，給大地披上了一件銀斗篷。校園里覆蓋著厚厚的霜，西北風(fēng)呼嘯而過(guò)，讓學(xué)生的手像紅蘋(píng)果一樣。即使天氣這么冷，學(xué)生們也不閑著，玩鑰匙，鑰匙像個(gè)淘氣的孩子。我踢到左邊，它卻跳到右邊；我一腳踢下去，它卻偏偏活了，飛了，引來(lái)了同學(xué)們陣陣開(kāi)心的笑聲，讓校園里的冰霜融化了。
回頭看，校園真的很美。但是今天的校園怎么了？黃土，還是黃土！過(guò)去的歡笑已經(jīng)過(guò)去，只等校園重建的那一刻！
懷念母校六年級(jí)作文2
我想念母校。我六歲半的時(shí)候在湛江陳光小學(xué)上學(xué)。等我讀完二年級(jí)，就來(lái)深圳讀書(shū)。
記得有一次，我回湛江跟我媽做生意。在開(kāi)車的路上，我經(jīng)過(guò)了陳光小學(xué)的門(mén)口。當(dāng)時(shí)真的很想停下來(lái)走進(jìn)母校。那一刻，我想起了我可敬的老師和可愛(ài)的同學(xué)，我真的希望有一天能回到湛江去看望我的母校。到現(xiàn)在，我只記得一個(gè)老師的名字和四個(gè)學(xué)生的名字：潘一老師、陳豪老師、李美琪老師、葉方舒老師和衛(wèi)紅老師。這些學(xué)生給我留下了深刻的`印象。我想知道他們是否記得我？我想我不記得了，過(guò)了這么久。我還記得我的音樂(lè)老師叫梁老師。那時(shí)候你上音樂(lè)課，總是讓我們用音樂(lè)跟你打招呼。
在母校，成績(jī)不是很好，因?yàn)槟菚r(shí)候根本不上班，覺(jué)得很丟人。和老李世一樣，我也想做出突出的成績(jī)，為母校爭(zhēng)光。在母校，有很多事情讓我回憶。小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我當(dāng)了體育委員。現(xiàn)在真的很想呆在那個(gè)時(shí)候，懷念體育老師和我們一起打球的場(chǎng)景，懷念我用一個(gè)體育委員的語(yǔ)氣帶隊(duì)。我終于找到了童年！但這一切都過(guò)去了，我希望永遠(yuǎn)停留在快樂(lè)的時(shí)光里，但是歲月不饒人，就那樣，就那樣。我真的很想念潘一老師。你一直在嚴(yán)厲地引導(dǎo)我。謝謝你，潘一老師。
真的好懷念母校。是你的記憶讓我找到了快樂(lè)的童年。謝謝！
懷念母校六年級(jí)作文3
時(shí)光飛逝，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快！一瞬間，小學(xué)的時(shí)間結(jié)束了，我們立刻變成了初中生，進(jìn)入了初中的校門(mén)，離開(kāi)了小學(xué)，離開(kāi)了母校。
忘不了，忘不了母校的草和樹(shù)，忘不了花壇里的花，忘不了操場(chǎng)上的樹(shù)；忘不了，忘不了雨后校園里清新不一樣的空氣；我忘不了，更別提小學(xué)的同學(xué)和所有老師了。老師的教誨總是縈繞在我的耳畔，我懷念！想念我的老師，想念我所有的老師和班主任曹老師。曹老師教的每一課我都沒(méi)有忘記：“等于3。1415926。我們一般取3。14的值，孩子，記得嗎？”曹先生經(jīng)常叫我們孩子，我們把曹先生當(dāng)作一個(gè)溫柔的母親。的確，老師把我們當(dāng)自己的孩子。她愛(ài)我們，從她的一舉一動(dòng)，她的眼神，都可以看出來(lái)。為了督促我們的學(xué)習(xí)和健康，曹老師經(jīng)常告訴我們?cè)绮鸵缘煤茫绮鸵缘煤茫聿鸵缘蒙佟２芾蠋煷认榈拿嫒菘偸浅霈F(xiàn)在我的腦海里。她一直微笑，對(duì)我們微笑，對(duì)每個(gè)人微笑，甜蜜而美麗。
我還記得我從幼兒園剛上一年級(jí)的時(shí)候，二班曹老師帶我的時(shí)候，老師在全班看到了我，任命我為中隊(duì)長(zhǎng)，指導(dǎo)我寫(xiě)作，直到我現(xiàn)在可以在網(wǎng)上發(fā)表我的作文。
當(dāng)我有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我不會(huì)忘記原來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不會(huì)忘記老師。出了學(xué)校——中心小學(xué)。
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