【精選】六年級作文錦集六篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
打開爸爸的衣柜，一件深灰色的外套映入我的眼簾，每次看到它，以前的記憶象拼圖一樣映入我的眼簾……
二年級的一個下午，伴隨著下課的鈴聲，原來晴朗的天突然陰沉下來，“嘩嘩…”不一會兒雨點就象篩豆子似地落了下來，望著窗外陰沉沉的天，坐在教室里的我不禁嘆了口氣，爸爸媽媽去辦事了，我又沒帶傘，該怎么回家呀？看著同學們一個又一個地被家長接走，我悵然若失地站在教室門外的臺階上，心想：不管了，淋就淋吧，沖回家！正當我縮起脖子要往雨里送進去的時候，在朦朧的雨中，突然一個熟悉而又親切的身影出現在我眼前，“咦，這不是老爸嗎，他怎么來了呢？”
只見爸爸高大的身影快步地走到我的眼前，拉起一臉驚訝的我說“趕快跑吧！”說著脫下他身上的外套，遮在我們的頭上，向他的車子跑去。在雨中，我不禁抬頭看了看爸爸，只見他掛著雨滴的臉蒼白了許多，也許是奔波了一天吧，那高高的額頭上很明顯地出現了兩三道深深的皺紋，這是以前一直沒有發現的。這時，爸爸又把外套往我的頭上移了移，好象生怕雨點淋濕了我，而他穿在身上的襯衫卻已被雨水淋得貼在他的身上，看到這一情景，我不愿讓爸爸那么累，就故意往外走，可爸爸把我拉了回來，把整件外套遮住了我的頭，自己在外面被雨淋著，我看到這一幕，我心痛極了，不知哪里來的力，把爸爸手往一邊堆，遠離了那件外套，跑到前面，可是爸爸追上了我，把那件衣服給我穿了上去，并用帽子蓋住了我的頭。……爸爸開著他的車子，將我送到家門口，又將那件灰色的大衣遞給了我說；“把爸爸這件衣裳遮雨，你自己回去，我還要去辦事。”說完，便弓著腰，鉆進了他的車子，最后消失在雨中……
我呆呆地站在原地，回想起爸爸的話目送著他的車子在雨水中漸漸遠去的影子，滾燙的淚水夾雜著雨水流下了臉頰，那冰冷的天氣，冰涼的雨水，卻瞬間被一股暖流代替了。
六年級作文 篇2
我和石璐是好朋友，但我倆的性格卻迥然不同，我是個急性子，脾氣暴躁，而她是個慢性子，做事不緊不慢。雖然我們的性格不同，卻具有互補作用，友誼非常深厚。
有一天下午，因為同學們說話，所以老師罰我們寫很多很多的作業，我一聽，就著了急，心想星期天上午要學英語，下午學小提琴，晚上還要練琴，哪有時間做這么多作業啊！想著想著，我就心急火燎地開始寫作業，而她呢！還悠哉悠哉地看書呢！唉，沒辦法，誰叫她是個慢性子呢？
星期三早上，我下樓叫石璐一塊去上學，誰知我到了她家門口，敲了敲門，她媽媽給我開門后，告訴我她還在吃早飯，讓我在門口先等一會兒，我想：“現在都已經7∶30分了，還在吃飯，效率也太低了點兒吧？”1分、2分、3分、4分……好不容易等她吃完了早飯，原本以為我們可以走了，可她卻說她還要洗臉、穿衣服、收拾書包……我十分生氣的想到：哼，你是烏龜呀！這么麻煩，可是我又沒辦法，總不能自已先走吧。唉，誰叫我們兩家住在一棟樓里呢，還是繼續等吧！，終于，在8分鐘后，她收拾好了書包，可我抬頭一看手表，叫了起來，都已經7∶45分了。我們倆趕緊向學校跑去，一路上我邊跑邊埋怨她：“你以后可不可以快點兒呀！”“不能。”她慢悠悠地說，真是一個地地道道的慢性子呀！不過，現在她已經快了好多哦！可我現在開始變得和她原來差不多慢了，你說奇不奇怪。
六年級作文 篇3
春天的一個中午，太陽高照，陽光灑在大地上，媽媽帶我去西溪濕地看美景。我們在西溪濕地里邊走邊看，平靜的湖面旁，長著許多蘆葦草，幾只白公鳥從湖面上掠過，留下了一條條發光的水紋。草地上的花開了不少，一朵朵姿態萬千，有的花半開放著，就像一個害羞的小女孩，不敢把臉露出來見陌生人；有的花瓣全部展開了，露出嫩黃色的花心；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得好像要破裂似的。西溪濕地里有許多亭子，亭子是用木頭做成的，頂上鋪了一層稻草。有的像一個大大的蘑菇，有的像一座金字塔，有的像天安門的最高層。西溪濕地的房子都是白墻、黑瓦，非常古老，像是一座古代建筑物。西溪濕地的水很清澈，就像一面明亮的大鏡子，一艘艘小船在湖面上駛過，就像一只只燕子掠過湖面似的。西溪濕地的'春天很美，五顏六色的，有紅的、綠的、淡綠的，五光十色，就像一個彩色的世界，美麗極了。我愛西溪濕地，尤其愛蘆葦草、花、鳥……我相信西溪濕地會越變越美，杭州會越變越美，祖國會變得更美！
六年級作文 篇4
雄鷹搏擊長空，鯨魚遨游海洋，駿馬奔馳草原……我怎能只停留在課堂上？我也要去看看美麗而精彩的外面的世界。五一假期，金筆作文學校組織去菏澤觀賞牡丹，我迫不及待地報名參加了。
旅游車上，可愛的導游小楊阿姨帶我們玩了一路擊鼓傳花的游戲，我們歡快的笑聲把車廂都快擠爆了，轉眼間車就來到了牡丹園，一進牡丹園東門走進東門，首先映入眼簾的是位于牡丹廣場正中的一座大型雕塑——國花魂，這座雕塑像一朵含苞欲放的牡丹，又像一束跳動的火焰，還像一位美麗的牡丹仙子在翩翩起舞……
走過迎賓大道，沿著河岸往前走了沒多久就能看到大片大片的牡丹園了。雖然牡丹現在已經過了盛開期，加上這兩天高溫天氣，有的花已經凋謝，但我們仍能感受到國花牡丹的魅力。它們紅的艷若蒸霞，黑的端莊別致，藍的素潔淡雅，粉的嬌嫩嫵媚，白的潔白無瑕，一畦畦，一片片，蔚為壯觀。這時導游指著前面一片火紅的牡丹說：“這是大胡紅，屬于晚期的牡丹，是由一位八十多歲的老人培育的品種。”
再往前走，我們來到了黃楊古道，看到了瓜子黃楊，因它的葉子特別像瓜子，所以便有了這個好聽的名字。可別小瞧他們，他們已有近百年歷史了，是重點保護對象。
“看！多漂亮的松雕！”有位同學喊道。一片綠色的松雕群出現在我們面前，導游說是在園藝工人在松樹很小的時候依照它們的形狀修剪成的。這些松雕各種各樣，造型逼真。有“武松打虎”、有“大鵬展翅”、有童話中的小房子、還有個是孫悟空舉著金箍棒，好像隨時準備出戰，營救他師傅。
接下來導游給我們講了兩座漢白玉雕像--------葛巾和玉板姐妹倆的感人故事。
最后我們來到了國花館，在隨行李老師的講解下了解了牡丹的歷史，觀看了數不清的牡丹圖片和工藝品。因為快到母親節了，我給媽媽買了個鑲著牡丹花的手鏈做禮物。
時間過得真快，我們在嫵媚多姿的牡丹的挽留下，依依不舍地離開了如詩如畫的牡丹園。
今天的收獲可真不小啊！
六年級作文 篇5
大自然的聲音是多姿多彩的，是非常奇妙的，在大自然中有風聲、雨聲、鳥叫聲……
春風來了，“沙沙沙……”它吹走了冬天的寒冷，帶來了春的氣息，它像一位姑娘，十分害羞。它吹開了花朵，讓花朵重新散發出芬芳的香氣，引來了許多的昆蟲，。它使森林重新恢復生機，冬眠的小動物都出來找食物了，湖里的水一點一點融化，繼續流淌。
夏風來了，它吹動著葉子，發出“嘩嘩嘩……”的聲音，樹左右搖晃著，仿佛是聽著那動人的歌曲。風的聲音和葉子搖晃的聲音，組成了一組美妙動人的歌曲，樹上的蟬跟著它地節奏“知了，知了”唱著歡快的歌，花朵也朝著它們笑。
秋風來了，它吹來一聲聲“吆喝聲”，翻出一陣陣麥浪，拍打出一陣陣稻香，在秋風的幫助下農民伯伯迎來了大豐收，農民伯伯開始忙碌，秋風吹紫了茄子，吹綠了西瓜。這是農民伯伯在田地里用自己的汗水，換來了大豐收。
冬風吹了過來，風中還夾雜著一絲的寒意，“呼呼呼”它帶來了寒冷，這絲寒意，讓人們穿上了厚厚的衣服來抵御冬天的嚴寒，湖面上又重新結起了厚厚的冰，雪從天空中飄下來落在地上，落在樹上，給大地蓋上了一層厚厚的地毯，雪也給樹木穿上了一身雪白的衣裳，那些要冬眠的小動物也準備過冬了。
大自然的聲音，真多，真奇妙啊！
六年級作文 篇6
放學了，天卻下起了滂沱大雨，又夾雜著閃電，教室里也像炸開的鍋，同學們慌亂著，有的竄來竄去正好玩上一會，有的說好要頂著雨沖出去。同學們盼著雨停好回家，但雨不但不如我們所愿，反而越下越起勁了。我望著陰暗的窗外，心里想：雨，何時能停呀？”
許多同學陸續被家長帶走了，教室里剩下沒幾個人，我想：沖回家去吧，打電話給媽媽，也沒接。其他同學都被接走了，就媽媽不來接我，我開始埋怨起媽媽了。我跑下樓，沖進雨里，站在學校門口的大傘下，看著這傾盆大雨，想要沖進雨里的決心頓時消失了，雨噼里啪啦的聲音足以讓我膽怯。這時，我在雨幕中，看到了一個焦急的身影。
是媽媽！媽媽來接我了！我驚喜地正想跑過去，卻看到媽媽是沒帶雨傘的，她走走停停的樣子讓我不禁鼻子一酸，媽媽用手提包放在頭上擋雨，從遠處向我跑來，單薄的衣裳早已淋透了，它粘在媽媽的身上，她還打著噴嚏，媽媽最近病才好，身子非常虛弱，媽媽另一只手時不時抹著臉上的雨水，風一吹，像是要把她吹走似的。
媽媽的身影越來越近了，可我眼前越來越模糊，她向我跑來，一邊喊著我的名字，還用手揮舞著。雨絲毫沒停的意思，它鋪天蓋地地潑在地上，同時也澆灌了我的心里，媽媽不顧自己的身體，從那么遠的單位跑來，忘帶雨傘，心里仍想著要把我接回家。而我卻……
“怎么了，晨晨？”媽媽的手搭在我的肩上，攔了輛車回家。“為什么哭了，晨晨，你怎么了，媽媽來晚了，對不起。媽媽今天沒帶雨傘，到了雜貨店，雨傘也賣光了，讓你都淋濕了。好了好了，不哭了哦。”，越聽媽媽這么說，我心里越不是滋味。我使勁搖頭，復雜的情緒涌上心口：我錯怪了媽媽，媽媽還向我道歉……
媽媽在這場雨中向我奔來的樣子，我永遠都不會忘卻。
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