變六年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的變六年級作文，希望對大家有所幫助。
變六年級作文1
夜色，一絲絲地吞噬著瓦藍的天，悲痛也一絲絲地吞噬著我的心。
反復輾轉在床，全無睡意。我呆呆地望著夜空，求死不求生......
上了六年級，我鉆進了厚厚的資料里，雙休日沒了，假期沒了。有的只是知識點，補習資料，習題冊和琳瑯滿目的試卷。平時我擺得整整齊齊的書，已有了一層微塵。我不再為書中的時提心吊膽，不再為書中的人歡喜憂悲，不再為書中的道理細細研究。
我忽的站起來，內心空蕩蕩的：“我要讀書！”我在心中咆哮。
打開課外書，細細品味不久，媽媽的吼聲回響在耳畔：“給我睡覺，明天早上讀英語！”
我爬上床，怨恨的淚水一瀉千里：“為什么?為什么？為什么我看課外書也不對？”
擦干了淚水，心里更多的是空洞和迷茫。
姥姥撫摸著我的頭：“你不要和你媽計較，那樣對你沒好處。雖然你承受的委屈很多，但……你應該堅強點兒，就算為了你的生活吧！”
姥姥也許知道，我的內心深處是，有說不出到不來的委屈，然而我卻不曾清楚，為什么要我承受那么我不需要的東西——-一次又一次，媽媽她知道嗎？
漆黑的夜空再也沒有一絲“亮”光，因為，夜已經深了。我獨自坐在床邊，眼睛又濕潤了。“吧嗒”晶瑩的淚珠掉落到棕色的地板上......
變六年級作文2
俺老孫和師傅從西天取經回來后，就回到我的花果山，整日游手好閑，無聊至極啊！所以，我便決定下山逛逛。
來到山下，我發現二十一世紀的人類世界更加繁華。大街上人來車往，那些奔跑的人們管它叫做汽車的東西跑得比師傅的白龍馬還要快！我一邊走一邊逛，看見一家人類所謂的鋼筆店，啊！許多鋼筆躺在里面，我尋思：想我七十二變，之前我變了很多，這次變個什么玩玩呢？如果我整日像這些鋼筆一樣躺在那種舒適的地方而又不會無聊該多好！還有，不知道是什么樣的人會買走我，我又會有什么樣的用途？對！就變成鋼筆來一次旅行！這時太陽也快落山了，我忽的一下就變成了一根鋼筆。我眼前一片灰暗，這是哪里啊？我還來不及反應就被一個小女孩和她的媽媽帶回了家。
我看見小女孩身旁有一摞書，足夠她半身長了。她很無奈的拿起我，又拿起了一本書，把我放在了一瓶黑乎乎的墨水里，我只得捏著鼻子猛喝。每天她都帶我去上學，還帶我去各種補習班。她總是拿著我寫，直到每天天都黑了，就這樣我被累得精疲力竭。唉，沒想到做個鋼筆也這么累！
一天天過去了，小女孩也變得無精打采的，美麗的大眼睛也戴上了大眼鏡。有一天，小女孩正在寫作業，她的媽媽從外邊回來跟她說，不用每天這么寫作業了，還要帶她出去玩！小女孩聽到這個消息后，高興得蹦得三丈高。啊，我也松了一口氣，還是飛回我的花果山好好休息去吧！
變六年級作文3
“愿我們的友誼天長地久！”這是畢業典禮上我們全班五十二位同學一起許下的諾言。
上六年級，也接近初中了，五年的風風雨雨，五年的深沉友誼。可是現在我倀然，友誼哪去了？老同學偶爾碰個面只是一句招呼就完事了，每每到這時，我都會問自己，這是怎么回事？我曾給留下過電話號碼的同學打電話，可他們不是不接就是一句“我沒空，掛了。”我孤獨，我徘徊，唯有向知己傾訴，可這些又有什么用呢？
五年的友誼就因為一個升初，一個畢業，就這樣消失在時光中。過去的日子如輕煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了，我們的友誼也不復存在了，那句諾言也從未實現。
一年前，母校組織了我們五年級學生的最后一次體育節，拔河比賽我們全班得了第三名。比賽時，那拔河用的繩子，好像把我們全班人的友誼串在一起，得到名次時，我們全班一起擁抱歡呼，可這些只能當做回憶，只能當做看電影一樣，無法再經歷。
我茫然，為什么大家都沒有再去講這份友誼，我想等待，等待那句諾言變成現實。看著同學錄上那些字體，我懷念，看著那一句句留言，我即傷心又高興。看著現在老同學見面時的情景，我默默地流下了眼淚，老同學見面我真的好想好想談談我們共同的話題。
我害怕，我害怕初中四年相伴，一分開，友誼又是不復存在，我害怕，友誼又是只能讓我在這慢慢回憶，默默流淚。
我想重建這份友誼，我所認識的老同學們，五年啊！難道你沒花一年的時間就把五年的友誼說丟就丟嗎？
變六年級作文4
我有一個夢想，那就是像齊天大圣孫悟空一樣，有七十二變的能力，那么，我就可以幫助許許多多的人了。可神奇的是，一覺醒來，我真的有了七十二變的能力……
我踏上筋斗云，一個跟頭兒到了養老院，變成一個年輕的帥小伙。我為老人們端茶送飯，燒上一盆熱水為他們洗臉洗腳，我又變為一個小丑，演出一個個滑稽可笑的樣子，讓老人們慈祥的笑容再次綻放……
我又踏上筋斗云，一個跟頭兒翻到了孤兒院。我變成一個個小娃娃、一個個奧特曼玩偶，逗得孩子們嬉笑逐顏。我又變為一臺電視，為孩子們一刻不停地播放著動畫片……
我再次踏上筋斗云，一個跟頭兒飛到了大西部，變成一輛輛鋪路機，為西部大開發增添一份力量……
我飛到了霍亂十分嚴重的海地，變成了一個個醫生、一個個護士，用自己的力量盡量治療霍亂病人，穩定霍亂的傳播……
我幫助失明的人重獲光明，因為我變成了眼角膜。我幫助無錢買衣服的人穿上新衣，因為我變成了華麗的衣服。我幫助一個一直沒能擲出紙飛機的孩子擲出紙飛機，因為我變成了那只紙飛機。
我變成一所所希望小學，為無錢上學的孩子提供知識……
我變成一個個助聽器，為耳朵聽不清的人們提供聲音……
我變成一棵棵參天大樹，為城市人們提供新鮮的空氣……
我變成一盞盞明亮的照明燈，照亮城市的每一個角落……
……
最后，我的72變用完了，我又變成了一個普普通通的小男孩兒。但我不會因為失去了72變這神奇的能力而不去幫助他人。我會一如往常，盡自己最大的力量去幫助那些需要幫助的人們……
變六年級作文5
時間總是像流水一樣，悄然無息地飄遠；時間總是像魚兒一樣，抓也抓不住，從我的指縫間溜走；時間又像大樹里面的年輪一樣，沒有人能察覺；時間又像媽媽黑發里面的銀絲，讓人很難察覺。
一天，又一天；一年，又一年。我在慢慢的長大，父母在慢慢的變老。小時候，我跌倒了，爸爸在旁邊鼓勵我，讓我自已站起來；受傷了，媽媽在身邊輕聲細語安慰我，給我細心上藥。
你陪我長大，我陪你變老。有的時候，媽媽問我會不會丟下他們遠走高飛？我說“不會”。有時候，媽媽問我如果能有機會到美國工作，會不會去？我沉思了一會兒，回答道：“會，但我會帶上你們一起去。”
你陪我長大，我陪你變老。每個父母都有望子成龍，望女成鳳的想法。雖然他們希望自已的孩子優秀，可并不想離開他們。面對父母這樣的感情，有些做兒女的卻丟下父母自已跑出去玩樂、工作，只剩下父母兩個人孤零零地呆在家中，不知道有沒有人想到過，父母也曾有過自已的父母和家人。可是，現在他們的父母已經老去，已經無人可依靠了。唯一能依靠的，只有我們這些做兒女的。
你陪我長大，我陪你變老。父母在我們小時候照顧我們，陪伴我們 。可是，等父母親老去的那一天，你會怎么做呢？我想，我還會記得當初的諾言：“你陪我長大，我陪你變老！”
變六年級作文6
假如我會七十二變，我想變成什么呢?風?不不不，云？不不不，還是小鳥?但當我聽到外面滴答滴答響聲之后，我就知道我想變成什么了—我想變成雨。雨可以滋潤萬生，灌溉一切土地，讓所有的植物都變得有精神起來，使它們變得生機勃勃。
今天是4月21日。黃昏過后，老天爺總是板著臉，不一會兒，天空就烏云密布，電閃雷鳴，接著，我就從天空中淅瀝嘩啦的落下來。稻田，街道，草地，不管哪里都有我的身影，所有的植物都離不開我，它們都美滋滋的吮吸著雨水，盡情的享受著雨水的灌溉。
假如我是雨，我想做一個為人民服務的雨，做無私奉獻的雨，做默默無聞的雨。春天，萬物復蘇，小草從土地里鉆出了嫩嫩的細芽，我要做一場及時雨，讓所有的植物都沐浴在細雨中，讓人們都懂得春雨貴如油的含義；夏天，百花齊放，可就是天氣太熱了，雞兒熱的耷拉著翅膀，狗兒熱的吐出手頭，直喘粗氣，蟬兒熱的不知如何是好，到處扯著桑子亂叫，幸好我及時趕到，做了一場降暑雨；秋天，我要做潮濕雨，為天氣消除干燥；冬天，我要做報信雨，天氣寒冷的時候，我多下幾場小雨，告訴人么多穿衣服，冬天快來到了。
我希望自己馬上到云南那里去，去給那里的災民，痛痛快快的下一場大雨，為那里的人們做一點貢獻，讓他們不再為沒有我們而發愁。
我想變成雨，變成快樂的雨，我要把美好的希望布滿世界，我為我是雨兒感到無比的欣慰與驕傲。我是雨，我要滋潤土地，滋潤植物。我要滴出快樂，滴進人們的心窩。瞧吧，我是雨
變六年級作文7
我把作業寫完已后，我就馬上拿出一張正方形紙。只要有紙，我就會把它變成小狗、小貓、小雞、椅子......我已經迫不及待的折起來，對折、對折、在折開，按照折痕折起來。上折、下折、在分開，一個椅子變出來。哇，多美的椅子呀！連媽媽都說好看。于是我又更喜歡折紙了，原來折紙這么有趣呀！折完一個，我又繼續折！
我看了一個非常美的雨傘，是用紙折的。然后我馬上把紙拿好，準備看折紙視頻，開始了。首先對折，又對折，可是到了這一步應該怎么折呀?我又回放了一遍，又一遍，還是不會折，無奈的又放了一遍，又一遍，還是不會折，紙都沒有用了，可是還沒有這到。我真的非常生氣，感覺我已經沒有信心了，但是我還是非常喜歡折紙的，我是不會甘心的，于是我就把心靜了下來，重新拿又出來一張正方形的紙折起來。
馬上要開始了，我再次認真起來。我上面的每一句話聽的仔仔細細的，再全神貫注的把每一個動作看的清清楚楚的，這讓我又有了一絲靈感。如果有快的地方我沒跟上，我會立刻暫停，直到把這一步折完為止。通過我的反而又努力的付出，終于把它折到了，這是我的成就。收拾一下已經晚上9點多了，原來我折了兩個小時了。
我就是一個愛折紙的人，我喜歡的我會不顧一切把它折完。這就是我最大的愛好——折紙。
變六年級作文8
星期五，上課鈴響了。
過了好一會兒，“體育老師怎么還不來啊？”同學們個個哀聲嘆氣。這時，我們班長大步流星地跑去辦公室喊老師。
突然，鴉雀無聲的教室響起一陣“變！變！變！”“嗨起來！”我們班同學都被嚇了一大跳，辦理頓時炸開了鍋：“一起搖擺！”。班上的同學有的談家常，有的奮筆疾書寫作業，還有的人恨不得站在講臺上跳舞......個個膽大包天。“班長來啦！”一個靠窗戶的同學大聲喊道。班里突然變得安靜極了，連一根針掉在地上都聽得見。
“今天老師不在，這節課做作業！”班里的同學手舞足蹈，班長見管不住紀律，大喊一聲：“安靜！”班長一邊叫，一邊抓著戒尺敲講臺。
我正玩得高興，見同學們個個都在奮筆疾書。我看了看窗外，校長在盯著我呢！我也依樣葫蘆畫瓢地寫起了作業來。
校長走后，“變！”同學們又瘋了起來，班長見管不住紀律，也任由我們玩了。
我又怕歷史再一次重演，只好寫作業。但我又嫌無聊，于是就跟我同桌聊起家常來。
突然，我感到了一絲涼意，原來是開電風扇了。我們班成績最差的學生把被水弄濕的紅領巾扔來扔去，居然扔在了電風扇上。我們班同學都目不轉睛地盯著這條“飛翔”的紅領巾。“飛翔”的紅領巾突然蹦到了一個暴力的女同學身上，那個女同學給他來了一拳。
老師終于來了，說一句“說了話的站起來！”我們全班都站了起來。“罰抄14課2遍！”“唉！慘啊！”
教室里又是一陣安靜......
變六年級作文9
近幾年，祖國飛速發展，家鄉也發生了翻天覆地的變化，讓我感受最深的是學校變美了。
以前的學校里，操場都是土地。每次上完體育課，腳上都會有許許多多的泥土。在下雨的日子里，操場上一片稀泥，同學們只能望“場”興嘆，誰都不敢進去。而現在，我們的學校一步一步地變化著，操場上鋪上了塑膠跑道，建了橡膠籃球場、足球場。今年，足球場鋪上了人工草坪，綠油油的一片。我們在球場上踢球，盡情玩耍，再也不怕摔傷或擦破皮了。而雨后的操場再也見不到那汪洋一片的泥濘了，反而更加靚麗，同學們都喜歡到操場玩耍。
以前的荒草地建成了行知園。首先，映入眼簾的是園中間的大理石雕像，那是偉大的人民教育家陶行知爺爺，他是那么高大，那么的慈祥。在陶行知雕像的西面有一口大池塘，因為形狀像顆紅心，故取名“心池”，里面還養著許許多多的金魚。每天課間我都會來到心池看那金魚在睡蓮與荷葉間暢游，有時還會撒下一些面包屑，看著金魚爭相搶食，享受課間的愜意。園中的植物真多啊，簡直就是一個小型的植物園。春天百花齊開，爭相斗艷，夏天郁郁蔥蔥，一片碧綠，秋天金葉飄動，碩果滿枝，冬天銀裝素裹，美麗圣潔。
學校不僅操場、行知園在變化，就連教室也變了。以前，教室很破舊，下雨天，教室里還會漏雨，同學們必須將桌子推到干燥的地方。而現在，變化太大了，推倒重建的青瓦白墻的教室，很有點古樸的感覺，聽老師說那是徽式風格，象征了徽商的堅忍不拔。墻上由各種各樣的圖案和陶行知教育名言構成的浮雕成為學校一道亮麗的風景線，很多來校參觀的老師走到浮雕前，都會不由自主的拍照留念，留下這美好的記憶。
學校變得美極了！我們在這樣美麗的校園里學習感到無比的幸福！
變六年級作文10
新的學期又到了，我懷著激動的心情，蹦蹦跳跳地來到了學校。眼前的景象使我大吃一驚：哇！學校發生了大變樣，比以前漂亮多了。
進了學校的大門，往前望去，映入眼簾的是一片綠白相間的廣闊的操場，像一片長著白色小花的蔥郁的草地。外面一圈“紅帶子”，是我們學校剛鋪的塑膠跑道。紅綠色裝點著操場，讓人覺得這個校園充滿活力、充滿朝氣。面對主席臺，往左右兩邊看，兩座高大的教學樓脫下古老的白色外套，披上了嶄新的粉紅色服裝；兩座高大的教學樓，猶如兩艘巨大的知識海輪，載著建安的莘莘學子駛向知識的彼岸。樓道的墻壁上粘滿了有趣的圖片、感人的文章和名人名言等，使整個校園更有了濃濃的文化氣息。
校園里不僅環境變美了，同學們的言行舉止也變美了。
同學們互相幫助、友好相處的場景隨處可見，你瞧：一位一年級的小同學由于跑得太快，一不小心就摔倒了，腿擦破了皮，坐在地上號啕大哭。一位高年級的大哥哥見了，馬上背起小同學往醫務室跑去消毒、擦藥。擦完藥后，還扶著小同學到他的班級。放學后，那位樂于助人的大哥哥還背送他回家呢！
有一個場景是天天見，日日有的。我們班的林碩軒同學智力有障礙，行動不方便。班上幾位熱心的同學主動約定，每天扶他去廁所，牽他上下樓梯，幫他拿衣服、背書包……這些樂于助人的場景在我們學校多得數不清。美麗的校園造就出了一群心靈美的學子，心靈美的學子把校園裝扮得更美麗！
新學期，新氣象；新同學，新環境。我們的校園真的是太美了！
變六年級作文11
小時候，我十分膽小，但是，自從我經歷了那件事后，我變成了勇敢的一個人。
我的媽媽是一位護士，晚上又要到醫院里去值班，我的爸爸又在外面工作。所以，我經常跑到鄰居家睡覺。
可是，有一天晚上，媽媽對我說：“今天晚上我要值班，家里又有一個很重要的電話要來，你一定在接。”我知道經常有病人的家人來電話，所以等媽媽走后，我就坐在沙發上等電話，只要等到那個非常重要的電話，就可以跑到鄰居家去睡覺。
可是電話鈴卻偏偏不響。忽然，電話鈴響了起來，我興奮地抓起聽筒“你們是汽車廠嗎？”“不是”。我失望地放下了聽筒。
電話鈴又沉默了起來。
忽然，傳來“吱吱”聲。又好像聽到一只老鼠在抓東西，我有點緊張，仔細一聽，原來是樓上人家在跳舞，還隱隱約約有一點樂曲呢！后來好像感覺真的有一只老鼠在抓東西。又一聽，原來是郵遞員把什么東西放進了郵箱。
我使勁地想著小說里勇敢的人們，想著，想著，我就睡著了。夢里，電話鈴聲大作。我睜開眼睛，天亮了。抓起電話，是媽媽：“你沒有跑到鄰居家吧！”“我沒有，可重要的電話還沒有來呀！”“怎么會呢，我打的這個電話，就是重要的電話呀！”我恍然大悟。
經歷了這件事，我變得勇敢了起來。
變六年級作文12
我與我的同學同窗六年，但許許多多的同學對我的性格說法不一。有人說：“她是個開朗的女孩。”有人說：“她，是個孤傲的女孩。總是喜歡自己一個人在座位上寫字做題。不愿與我們交流。”有人說：“她是個樂于助人的女孩，她總是喜歡幫助人。”有人說：“她是個霸道的女孩，她的朋友，親人她總是喜歡跟他們開玩笑，有時還會欺負他們，可當我們要欺負她的朋友時她總是不讓，還說：”我的朋友只許我來欺負，你們不可能！真是霸道！還有人說：“……”
我覺得，他們說的好像都有點道理，可又好像沒有道理。
說開朗，好像有點。記得有一次，全班同學數學考試都考砸了，包括我，他們一個的都哭喪著臉，下課了，大部分同學都在那哭喪著臉思考著回家怎么想父母交代，只有我一個人在沒心沒肺的玩轉筆，旁邊的人看見了好奇的問我：“你不想想回家怎么向父母大人們交代么？”“砸都砸了，如實稟告唄！大不了下次在努力唄！”旁邊的那位同學直接甩給我了一個大拇哥“大姐你真開朗啊！你牛。”
可能“性格樂觀”這一說法就是那時被放是我的頭頂的'吧！
至于孤傲，好像也有那么回事，因為是六年級了嘛！校長給我們買了許許多多的試卷，準備沖刺初中。可是，試卷一多就做不過來了。為了不浪費那些試卷我就利用課間休息的時間來做。每當這時，有些同學叫我去打口袋，我就拒絕了。這是其一。還有一個小小的原因：就是我不怎么喜歡跟那么多的人在一起玩。好像孤傲也有那么一點吧！
至于霸道，應該是過分形容了吧！因為我的親人朋友跟我的關系很好，我欺負他們是應該的！但是別人欺負他們就是不行！無論如何就是不行！霸道好像也有一點吧！呵呵……看！這就是我百變的性格！說我是百變公主不足為過吧！
變六年級作文13
孫悟空有七十二變，我卻有“一百四十四”變，在成長道路上的我不斷的變化著，從幼稚可愛的小朋友，變成了帥氣的大小孩，過去的我和現在的我是截然不同兩個人，就像是毛毛蟲蛻變成蝴蝶。
過去
過去的我矮矮的身子，大大的腦袋，天真無邪的笑容，給老師留下了深刻的印象，那笑容是永遠不變的晴天。那時的我只把學習當作玩游戲，不知道什么“學無止境”更不明白什么“3.1415926535……”，我只把“玩”當成唯一的伙伴。淘氣頑皮的我常常做出一些傻事：一次在課堂上，老師正在講遇到壞人怎么辦？正在大家沉迷在疑惑之際，我舉起了手并大聲叫道：“我會讓全校的同學把壞蛋打死！”頓時全班像幾百噸c4炸藥爆炸，一樣開懷大笑！
現在
現在的我已經從柔軟的毛毛蟲蛻變成斑斕的蝴蝶。我對知識有著強烈的渴望，我的目標就是成為“作業狂”，在他人正沉迷在娛樂之際，他們總會看到我忙碌的身影。知識對于我來說就像是一份無法用金錢換取的人生財富，我就像是一只在知識的海洋里暢游的魚兒，快樂地汲取著知識的營養。
成長對于我來說是天翻地覆的，是獨特神奇的，是豐富多樣的。就像是科學實驗的種種神奇的變化。
這就是我的一百四十四變，比孫悟空還厲害的一百四十四變。
變六年級作文14
我好想有千變萬化的本領，我好想用那本領來造福世界。
如果我有那樣的本領，我好想變成一棵參天大樹，生的時候為人類凈化空氣，死的時候為人類獻出自己的身體做成家具！
如果我有那樣的本領，我好想變成一名教師，在社會的底層來獻出自己的一份力量，來教育祖國的希望──孩子們。我將不求回報，只求教出一個個國家的棟梁！
如果我有那樣的本領，我好想變成一名消防，在全國各地奔忙，為全國人民保平安，就算是死也可以在烈火中永生！
如果我有那樣的本領，我好想變成一名宇航員，飛入浩瀚的宇宙，在神秘莫測的宇宙中為人類探索宇宙的秘密，為人類征服宇宙做好鋪路石！
如果我有那樣的本領，我好想變成一個巨人，為你建起一個綠色的家園，為你撐起一片蔚藍的天。昨天，我見你的時候，你被一群小伙伴抓住，我制止了他們對你的，讓他們把你放了生。今天，你又被這群頑皮的孩子給抓住了，他們把你從房頂上扔了下來，我沒來得及阻止，只見你好像要飛起，但最終還是倒了下來。你去了，可你的眼睛沒有閉上，它閃爍著向往的光芒！
如果我有那樣的本領，我好想變成一些希望，讓它們環繞在發生地震的地方，讓它們飛到絕癥病人的身旁，讓它們環繞在整個地球之上！
我好想有千變萬化的本領，我好想用它來造福世界，我好想……
變六年級作文15
她，頂著一頭被兒子同學戲稱的“方便面頭”齊耳短發，一雙炯炯有神的眼睛仿佛會說話似的，讓人開心，讓人懺悔，讓人難過。嘴角時刻上揚45度，爽朗如銀鈴般的笑聲不時從她嘴里飄出……說了那么多，沒錯，我就是要介紹我們的班主任——郁老師。
說到郁老師，她那大大咧咧的形象便出現在我眼前。怎么講呢，大大咧咧好雖好，但是有時因為太大大咧咧了，總會做出一些讓我們全班同學“汗顏”的動作。例如：有一天，郁老師穿了件紫色的裙子，裙子很漂亮，很時尚，郁老師穿起來也蠻好看的。但是……那時，我們聽得也很專心，全班同學的眼睛幾乎是盯著郁老師的。突然，就在一道題答案快出來時，可能，或許是郁老師腿哪里癢，她自然地用手去撓，再繼續講題。聽起來好像沒什么，但是你能想象那畫面帶給我們的震撼嗎？從那刻起，郁老師的“淑女”形象便完全毀于一旦了。像此例事件還有好多好多，數都數不清，唉，我的豪爽老師啊！
除了大大咧咧，郁老師還是個貼心老師呢！不論你成績是好是差，她都一視同仁。她會在你生病的時候，送一句關切的話語；情緒低落的時候，送一個幽默風趣的小笑話；考試發揮失常的時候，就一句安慰，多一句鼓勵……當你不自信的時候，她會給你肯定，當然也會在你驕傲自滿的時候，潑上一盆冷水。
說實話，我有時真的覺得郁老師是個小孩子。她會在急的時候跺腳，開心的時候不顧形象地開懷大笑，不反如此，她還很自戀，（每當講誰誰誰數學好時，總會扯到自己）會撒嬌，還會悶氣……
不管是豪爽的郁老師，貼心的郁老師，還是孩子氣的郁老師……她都在我的心里留下了深刻的印象，與其說她是我老師，還不如說是我朋友，一直在我旁邊，微笑著伴隨我成長！
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