【實用】六年級的愛作文集合七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級的愛作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的愛作文 篇1
隨著時代的發展，國家的富強，家家戶戶的生活越來越好。每天都能吃到新鮮的蔬菜，衣食住行樣樣不錯。
可是，隨著時代不斷地進步，我發現不少父母對獨生子女實在是百依百順，我作為一個被寵愛著的孩子細細想來，卻不得當，在此想對大人們勸告一番。
自己的孩子當然是父母掌心的寶貝，父母都恨不得將孩子含在嘴里，捧在手里，要星星要月亮也去給他摘，磕著碰著都心疼地直掉淚。外出時緊緊抱著孩子，牽著孩子，緊緊盯著他，不容有一絲馬虎。孩子長大了，也不讓自己出去玩，也不讓和別的孩子玩耍，生怕一絲疏忽讓孩子受了傷。但是，諸位父母想過沒有？自己這樣處處偏袒，護著孩子，那孩子長大以后怎么辦？遇到點小麻煩都解決不了，那些大風大浪如何能過得去呀！
處處保護怎能長成參天大樹？自己經歷那些風風雨雨，才能真正的長大，體會出其中的酸甜苦辣，抽枝發芽，頂天立地。而父母，只順在旁加以指導，像一根靠棒，將他引上正確的道路，在需要時給他以溫暖的陽光。連剛生下的小虎，還是在無數傷痕下長成威猛的大虎的，而母虎，卻正是讓孩子不斷跌倒來磨練自己，不斷成長的一位“狠心”的母親。而這種愛，也許才是真正的愛孩子吧。父母們總是覺得孩子小，心疼他，殊不知一味護著他，卻是在害他呀！
爸爸媽媽們，不要再過分地溺愛孩子，溺愛會使我們失去自理能力，我們要靠自己的努力去克服一切苦難，不怕艱難困苦，用自立自強的法寶，去戰勝一切困難，創造出屬于我們自己的新生活。
六年級的愛作文 篇2
“喂！劉溫馨，你洗澡了嗎？”爸爸嘮叨又再耳邊響起了，聽起來刺耳又難聽。“連這一點小事都做不好，看來你只會吃，不會做事！”爸爸每次這樣說就會讓我非常非常的生氣。
如果我當上爸爸的話，我不會這樣的責罵我的孩子，我會和藹的提醒他。睡覺時，我會溫柔的蓋上柔軟、舒適、暖和的棉被，讓孩子有一個香甜的好夢。早上時，我會輕輕的搖醒他，再泡一杯香甜的巧克力牛奶給他喝，建立濃厚又溫馨的父子感情。
我想小孩生下來就是要給大家疼、給大家愛的，而不是被打、被罵的，所以我不會動不動就對孩子鬼吼鬼叫，更不會去打罵他們，因為我知道“上梁不正下梁歪”這個道理，萬一我的小孩也有樣學樣，打罵他們小孩，那可是真的會完蛋的呀！因為當爺爺的我一定會萬分的心疼、難過！
小孩子生下來，本來就很愛玩，我不會像我爸爸一樣老是一直說：“都幾點了？還在玩？趕快去睡覺！”可是他自己都還在下面打電腦，媽媽叫他去洗澡，他都一直說好，但是他依舊坐在那邊不動如山，施展他的“一指神功”！除非媽媽的“獅吼功”發威，否則，老爸肯定又要玩到三更半夜！
記得小時候弟弟有一次偷媽媽的錢去買玩具車，結果被媽媽發現，挨了一頓“竹筍炒肉絲”，弟弟哭得好大聲，媽媽一定非常非常傷心吧！因為我知道——“打在兒身，痛在娘心”的道理。
我相信當我成為爸爸媽媽以后，一定非常愛護、疼愛我的小孩，但也不會太寵愛他們，要罵的時候還是要罵一罵，否則將來孩子們長大之后做出一些偷雞摸狗的事情，那可就糟糕了啊！記住，不要太寵自己的小孩，如果太寵愛的話，錯的人是爸爸媽媽自己，可埋怨是“子不成龍，女不成鳳”啰，因為“子不教，父之過”啊！
六年級的愛作文 篇3
如果你是水，我就是水中的魚兒；如果你是樹，我就是樹上棲息的小鳥；如果你是天空，我就是空中的白云……
周六，我要和平常一樣起來。我看了看餐桌上的早餐，并沒有什么胃口，便吃了一口面包就走了。“多吃點。”你喊道。“不，我很飽了。”
我走在路上。燦爛的陽光撒在我身上，一旁的小花笑彎了腰，一陣微風吹來，小草點了點頭，招招手，仿佛在同我打招呼。就在這時，我聽到隱隱約約的腳步聲，我停下好像有人在跟蹤我，我猛地一回頭卻空無一人。
“好了，今天的課就上到這里！“老師說道。我一背起背包就要走回家，老師卻把我叫住，說：“剛剛有一個人要來找你，但已經走了。我緊張起來，難道是跟蹤我的人。
回家的路上大約走了三分鐘吧，我又聽到隱隱約約的.腳步聲。我突然躲起來仔細尋找那位跟蹤我的人此時，我忐忑不安，都能聽到自己急促的呼吸聲。但我沒發現什么任何有用的“線索”，正當我走出來時，和一個人撞上了，我大叫，整個人都跌落在地上。我摸摸腦袋，眨眨眼睛。一看，大吃一驚“媽媽。”原來是你一直在跟蹤我，“媽，您這是干啥？“
“給你送飯啊！”你連忙把飯盒遞給我。
我頓時覺得很丟臉，也很尷尬：“我不是不餓嗎？還給我送飯。”
“可……“你欲言又止。
“走，回家吧！“看著路人在一旁嘰嘰喳喳地議論著，我有點生氣。
我邊走邊想，媽媽你真是用心良苦，我沒吃早飯，怕我餓著就給我送飯來了。我頓了頓，有點抽噎著的說：“媽。我餓了…可以吃飯盒的飯嗎？媽媽有些吃驚，接著說：“女兒的心思我最懂啦！”我接過飯盒，偷偷地擦了一下奪出眼眶的眼淚，大口大口的吃起。我的眼淚終于像洪水一樣沖出來，咳了幾聲，你連忙拍拍我的背：“慢點吃，怎么了？”“沒事，噎著了。”
頓時，我覺得這是我吃過最好吃的飯菜了，吃完這個味道還永久地保存在我的嘴巴里，或許這就是藏在飯盒里的愛吧！
六年級的愛作文 篇4
世上最幸福的事莫過于父母對兒女的愛，我媽媽對我的愛記憶深刻。別急，請聽我一一道來。
每天，放學后我一出校門就看將媽媽那高大的身影，無論是刮風下雨，還是太陽暴曬，她都稱者一把傘，準時在校門門外等我。接我回家。有一次，我淋了點小雨感冒了，半夜發高燒，模模糊糊的，媽媽知道了，立即背我去醫院，晚上附近的診所又沒開門，媽媽之海背我去縣醫院，原來從家到醫院的路只走15分鐘就到了，但在我看來，在那下著小雨的那一夜，媽媽走了將近半個小時，路上還摔了一跤，雨淋著媽媽哪弱小的身軀，就像一百根針刺在我的心上一樣。到了醫院后，媽媽來不及擦干頭發上的雨水，急急忙忙就把我背去找醫生。醫生看了一下，開了些藥，打了點滴就好了。可難為了媽媽，又把我背回家。
回到家后，媽媽又得喂我吃藥，又幫我蓋好被子睡覺。第二天醒來我看見媽媽一夜都沒睡好，眼里布滿了血絲。這我真想大喊一聲媽媽“我愛你”可我就是喊不出來。我的病好了，可媽媽卻病了。唉！真是一波未平一波又起。
最后，在這里我想對媽媽說一聲“我愛你”在這里我想說一下：“母愛是世界上最偉大的東西。”媽媽——我愛你！
六年級的愛作文 篇5
父親給我的愛不是那種表面上的呵護，而是心靈上的呵護。有時候父親的愛像一陣淡淡的花香，讓我在難過的時候快樂起來；有時候父親的愛像一盞“明燈”，讓我在黑暗中不再害怕。
剛入人生，第一次和最要好的小伙伴發生矛盾。父親沒有帶著我去評論是非，而是替我擦去眼角的淚水，叫我別哭，還說哭是懦弱的人的表現。這是父親教給我的第一條人生道理；當我被別人冤枉時，我會提醒自己：不能哭，想辦法說明去！正是因為父親教誨，隨著時間的推移，許多誤會自然而解，沒有去埋怨別人，得到了很多同學的欽佩。
曾經一段時間，我迷戀了上網、聊天、玩游戲，學習成績象掉進水里的石頭—直線下降。父親卻“鼓勵”我繼續上網。過了兩天，我對上網影響學習有了認識，也沒興趣了，就一門心思加倍努力地學習。如果父親一開始就強烈反對，激起我的逆反心理，我想我是不可能那么快就把心思用在學習上的。正是因為父親，我在學習中才沒有偏離航向。
人人都有各自的愛好，從四年級起，我喜歡上了溜旱冰，父親知曉了此事，就花費了幾百元為我購買了滑旱冰的裝備。我可能是天生就會的緣故，沒費多少功夫，也沒啥摔跤就能隨心所欲的駕馭那雙鞋了。后來又流行“活力板”，這次父親更是心甘情愿的為我準備好了全部器具。玩活力板有很大的難度，沒過幾天我就想放棄了。父親卻鼓勵我堅持，我知道：父親是在教會我永不放棄！
父親的愛凝重、恒久、無私，恰似一杯干紅，品味時間越長，味道越濃；引導我的人生道路，讓我懂得男人應該具有堅強的性格和寬闊的胸懷。
六年級的愛作文 篇6
我洗完了腳，剛準備上床，奶奶見我的腳趾甲長長了，便搬來一個小板凳坐下，然后從口袋里掏出那把我熟悉的小剪刀，熟練地給我剪了起來，那動聽的“咔咔”聲簡直就像古老的童謠……
我一邊享受著奶奶的慈愛，一邊仔細端詳著她。奶奶飽經風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑，臉上的皺紋密了、深了，臉也瘦了；頭發白了，黑發寥寥無幾；手上滿是老繭。
奶奶給我剪趾甲時一絲不茍，剪得特別平整，力求完美。看著奶奶的神態，看著那把熟悉的指甲剪，我突然有了一種回到幼年的感覺，仿佛穿過了時光的隧道，眼前浮現出一幅幅動人的畫面。小時候，奶奶給我剪腳趾甲時坐的就是這個板凳，使的就是這把剪刀。每當被剪下的趾甲落到地上，總聽到輕輕的“嘣”的一聲，甚是悅耳動聽。
奶奶托著我的腳問我：“娃兒，我給你剪趾甲剪了多長時間了？”我脫口而出：“12年了。”奶奶笑了：“呵呵，還記得呀！”我說：“我今年12歲，就剪了12年唄。”我也笑了。柔和的淡黃色的燈光下，奶奶坐在板凳上給我剪指甲，老花鏡微微地閃著光，多么溫馨的一幅畫呀！
剪到最后一個趾甲了，盡管是最后一個，奶奶沒有一點馬虎，仔細地把趾甲剪好，然后逐個兒修磨，直至圓滑。剪好后，我拍了拍腳站起來，趾甲剪得很平整，走起路來很舒服。
這么多年來，奶奶沒有教我太多的人生道理、處世哲學，她只是盡自己最大的努力，給予我最平凡最質樸的愛，希望我今后的人生道路一帆風順。
這份持續了12年的愛如同盛夏的涼風、寒冬的暖陽，會繼續陪伴我成長。
六年級的愛作文 篇7
愛像一瓶純凈水在你干渴之際為你解渴；愛像一陣清涼的春雨滋潤你我；又像一粒種子正在我們心中生根、發芽、開花，為你帶來一陣花香。
記得，那一次我的舞蹈在縣“三獨”比賽中獲得了二等獎，可是，你知道嗎？在那閃耀的獎牌后面有多少汗水？又有多少感人的故事？
我的身體柔韌性差，奶奶說我從小骨頭便很“硬”，一點兒也不柔軟，不適合跳舞。可是我一直對跳舞有股不服輸的勁，很想像大哥大姐們一樣在舞臺上隨著音樂翩翩起舞。然而，每次舞蹈老師都會最終淘汰我，這一次連我自己也疑惑了。
舞蹈老師——王老師今天來我們班挑舞蹈選手，我低著頭，心里忐忑不安：我皮膚黑，而且還是個“硬骨頭”……可又忍不住瞟了老師幾眼，“怎么，王老師站在作文宣傳欄邊了”，我盯著老師，王老師仔細看著我墻上的作文《我的夢想》，不時點頭，又回頭看了我。王老師特意走到我座位前，用堅定而又慈祥的眼神看著我：“你愿意跟著我跳舞嗎？”這句話讓我垂下的頭挺起來了，我望著王老師不住的點頭。
于是，每天放學后我被王老師叫到了舞蹈室，她教我一個充滿民族風味的傣族舞，我的頭又一次次垂下了，傣族舞就是以柔取勝，我這“硬骨頭”怎么……汪老師發現我情緒低落，每次只是抱著我，鼓勵我：“不要緊！我相信你！你行！”我依偎在王老師溫暖的懷抱，這似花香般的愛撫慰著我幼小的心靈。
音樂響起，我隨著音樂伸展雙手，投入到舞蹈中，可是，過了一會兒，那些“小狗仔”們又悄悄推開了門，一下子我感覺到了不自在，動作也變得僵硬了，他們看著我發出了嘲笑聲，終于我忍不住了，那不爭氣的淚像斷線的珠子落了下來，滴在地板上，也仿佛在嘲弄我。
王老師發現我又哭了，但并不是趕走那些“小狗仔”們，而是一把抱住我，說了一句：“你應該跳出最好，讓他們刮目相看！”這句簡單的并沒有太大哲理的話深深的烙在我心中。是的，我不能流淚，我要做好每一個舞蹈動作，我要做一個真正的硬骨頭！以后的日子里，我還是在練習舞蹈，“小狗仔”還是在偷偷的看著我，只不過嘲笑聲沒了，而是投來了許多贊許的目光。我漸漸自信了，王老師不時夸獎我，不斷的鼓勵我。比賽那天，我剛出場只跳了幾個動作，評委們便紛紛點頭，觀眾們也發出嘖嘖的贊嘆聲。我陶醉了，在傣族舞的樂曲聲中，我時而似蝴蝶在花叢中飛舞，時而似蜜蜂在花叢中采蜜，又恰似一只蜻蜓立在小荷葉上……
跳舞伴我一路成長，我收獲了許許多多的愛。那些愛，像花香一樣讓我幸福，讓我心中充滿了甜蜜。
有愛，一路花香。
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