六年級作文錦集八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我很喜歡熱鬧的氣氛，只可惜，我家所在的巷子并不十分熱鬧，反倒顯得有幾分冷清了，但今天早晨的吆喝聲似乎打破了這冷清的氣氛。
早上，剛起床的我又聽見了那陣陣的吆喝聲，像某種旋律縈繞耳畔，又熟悉了起來。起先只有一種吆喝聲來到了這巷子：“買菜割肉咯！”盡管這吆喝聲似乎吵了點，但奇怪的是，我并沒有被這聲音打擾，也沒有半點厭惡之意。漸漸地，吆喝聲多了起來，賣酒的就喊：“舀酒咯！”賣烤饃的喊道：“買面包烤饃咯！”還有喊：“買紅白五香麻辣豆腐干！”、“賣馓子麻花，豌豆板！”、“賣板鴨，雞肉咯！”更有人干脆直接喊：“賣菜！”……就這樣，我們這巷子還真像一個鬧集了。
我走出家門，還真的沒看到過這般熱鬧的場景，有賣豬肉的，有買鴨肉和雞肉的，還有賣對聯的……這大概新年來臨的緣故吧。踱步在這巷子間，穿越這吆喝聲里，讓我在處處都能感受到新年的氣息，而不是以往單調的冷清了。
這時，我看見我爺爺攔下了一個賣酒的，我也跑了過去湊個熱鬧，想看看我爺爺是怎樣和別人“討價還價”的，盡管這位買酒的人已經有了我爺爺這么一位顧客了，但他嘴里還不斷吆喝著：“舀酒咯！”很顯然，這位客商并不滿足我爺爺這么一位客人，還想拉更多的顧客……
各種吆喝聲還各有各的特色，這似乎成了他們的招牌廣告了，但吆喝聲并不就是噪音，吆喝聲已經是生活中的一部分了。如果在生活中真的缺少了各種各樣的吆喝聲，那我們的生活會不會顯得十分單調呢？會不會像我們的巷子重新落入冷清之中呢？
六年級作文 篇2
小記者們如約準時來到了萬達，一起挑戰親子版“奔跑吧，同學！”。
大家有序地在老師們的安排下分好小組，我榮幸地被大家推舉為隊長，咱們定下隊名“大拇指”隊，決定由它伴我隊沖向第一。
第一項“指壓板跳繩”。哨聲一響，媽媽和我沖向“指壓板”，那一下對腳底的刺激，差點讓我沒栽了一跤。我們紅隊的每個家庭都表現出色，跳得很棒。可綠隊也不甘示弱，咱隊以第二勝出。第二項“紙杯投藍”活動繼續進行中。要把紙杯投入紙袋中可不容易！既然是親子，大人要求腳不能離開指壓板，小孩腳不能著地。這樣各隊就都開始絞盡腦汁地想對策：把紙杯搓成球，讓家長抓在地上等等，是五花八門，最后藍隊以加賽形式勝出。
精彩的“撕名牌”大戰來啦！我們紅隊精神抖擻地入場，大伙開撕，那是天昏地暗。本想上去撿個漏，沒想被偷襲，反被別人撕了，真是“螳螂捕蟬，黃雀在后。”
決賽是最激烈的。藍、綠隊由于兩項游戲獲勝，都有三人入決賽，但我們紅隊也十分有信心。經過一會“撕殺”，場上只有三名選手了。咱們紅隊也在其中。又過去了十分鐘有余，這時紅隊一把抓住黃隊的名牌，“呲~~”撕掉啦！我們隊贏得了最后的勝利！
為此次活動的贊助方萬達，為第一名的隊伍頒發了禮品，還安排了最近熱影可以觀看《多啦A夢：伴我同行》，這次活動讓我有了更強的集體榮譽感，讓我們一起在汗水中成長。這是一個難忘而又開心的“六、一”節！
六年級作文 篇3
朦朧中，我聽到有人喊“下雪了，下雪了……”，我以為是我在做夢，可是為什么這么清晰呢？莫非是真的？
我猛的爬起來，向窗外眺望：“哇，是真的，真的下雪了！”我終于迎來了20xx年的第一場雪，我激動不已，連忙起身穿上了衣服，蹦蹦跳跳的出去了。
起初，我以為離下雪還早著呢，沒想到只是轉瞬之間的事情。到了戶外，抬頭望著天，鵝毛般的雪花，撒在了我的臉上，一絲涼意泳上心頭，這是真的，冬天真的來了。
我在雪地里盡情的游戲著，雪花就像是頑童一般，與我玩起了老鷹抓小雞的游戲，可是每次都是我輸他贏。他就像蝴蝶一樣，在我身邊翩翩起舞，那優美的軀體，輕盈的舞步，使我陶醉不以，我看著他們出了神。
待我回過神來的時候，雪已經下了很多了，我按耐不住我激動的心情，沖向了雪地，發揮我的創造力和勞動力，我開始堆雪人。雖然天氣寒冷，還下著小雪，但是我的熱情足以將雪融化。
僅僅一會，我就將雪人堆了起來，我還為他按上了胡蘿卜作的眼睛，辣椒作的鼻子。雖然，我的手凍僵了，但是我的熱情依然不減。
我喜歡冬天，尤其是20xx年的冬天，因為今年的第一場雪，下的比以往的都大。
雪是這么的美麗，絢爛，我愛雪！
六年級作文 篇4
冬雪在曉春的腳步中隱去了瑩潤的身影，羞澀的春風輕撫遠去的寒霜。
一個冬天，一季凄涼，幾度雪霜，幾番迷茫，只把無痕的的心碎埋入靜靜的春光。曾經，曾經四季的夢在心中蕩漾。春的希望，夏的等待，秋的收獲卻是一冬晶瑩的淚河凝成滿天的雪霜。想沉醉在春的希望中不再醒來，多想在夏的等待中心夢高飛，多想在秋的收獲中擁抱滿天的芳菲，多想在冬日斜斜的殘陽里珍藏那份冰清玉潔的美麗，可這一切在時空中翻轉，在季節里變幻，留下的只是滿地細碎的落紅還有幽夢中凄冷的哀怨。傷不是太疼，身不是太累，為四季的美麗寧愿獻身腳下的土地，為四季的輪回寧愿融化也不曾有悔，只愿一冬的心傷隨春風飄舞在四季的眷戀和向往。
曾想握住春日的纖手，曾想擁抱夏日的溫馨，曾想占有秋日的豐碩，曾想笑在風華雪夜把心夢吟唱，難奈，難奈這殷紅的心傷讓四季悄悄的埋葬，空嘆對春夏的向往在秋冬里靜靜流淌，流向遠方。
曾對春月訴說心夢，曾對夏日娓語惆悵，曾對秋風寄托衷腸，曾對玉雪融入情觴，可千萬次的期待只落得殷紅的心傷，隨風而逝，飄飄蕩蕩，何處療心傷。
好想在春天里把美麗歌唱，好想在夏天里沐浴陽光，好想在秋天里品味醇香，好想邀月賞盡冬雪的瑞祥，可淚滴掛在遠遠的天際只聞四季的悲泣。
遙遙的相望，長長的等待，漫漫的思緒，哀哀的心跡，誰撫慰滴血的淚痕，誰輕療慘淡的心傷。也許今年的春天還有希望。下一粒心種，灑下一片陽光，引心淚潺潺澆灌嫩芽成長，不望參天大樹，不想艷麗芬芳，只想在萬花叢中一枝獨秀，悄然綻放。花為四季而開，艷為一年而香。只愿默默的等待，等待四季的輪回吻療今歲心傷累累。
看春來山花爛漫，看夏至五彩繽紛，看秋到碩果累累，看冬臨銀裝素裹，一身的心傷笑臥在明日的向往。
六年級作文 篇5
楊柳枯了有再來的時候，桃花謝了又在開的時候，草莓吃了有在長的時候，可為什么我們的日為什么是一去不復返呀!
時間的匆匆是誰也爾說不定的事情。聽說一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”不管你在有多少的金錢你也買不到一失一毫的時間。時間不是用錢就可以買到的時間；“時間就像海綿中的水，只要用心極中時間是會有的”所以我們一定要好好的珍惜時間。
我們洗衣服的時候時間就從洗衣服哪里悄悄的走過去了，我們吃飯的時候時間就從你碗中慢慢地走過，寫作業的時候時間就從作業哪里慢慢的飛走了。還有、、、、、、。
一天沒有太多的時間留給自己用。
時間是我們人生中很寶貴的一件看不見又摸不著的一樣東西，可又是我們生活中不可少的一樣東西，真是讓我們很煩呀！
時間是來的匆匆又失去的匆匆，一天一天的一眨眼的就飛了過去了，說以我們要做事件的主人，不要讓時間從我們的身邊匆匆的飛過去了
六年級作文 篇6
那天，天氣悶熱，好像氣吐不出來，天空灰蒙蒙的，魚兒都從水中探出了頭，呼吸著新鮮的空氣。
在這樣一個悶熱的下午，誰不想到外面的世界走走呢？于是，我和哥哥決定一起騎自行車去步道。
我們開始騎車，剛剛騎了不到十分鐘，天公就開始往地上倒水了。雨很大，大得都把樹枝壓彎了。天空不時被閃電辟開一個口子，風憤怒地吼叫著，雷聲震耳欲聾，我們說話都聽不見了。就各自騎車回家。雨把我們的頭打得根本抬不起來。
我終于在大雨中把車子騎到了小區門口。不時有幾輛車開進了小區。還好，不用太費勁，小區邊上有一個還車點，我騎到了它的邊上，發現想要騎上人行道還車，幾乎是不可能的。因為，要上一個很高的臺階！
我嘗試把車抬上臺階，一只手拉住車頭，一只手抓住車屁股，使勁往上一抬，腳在前輪下一踢，車子立馬跳了起來，但還是沒有臺階高，我又嘗試了好幾次，但這都是徒勞的，在消耗自己的體力。我再也沒力氣了，坐在車上向街上張望，希望有一個人可以來幫我。
我十分無助，就在這時，一個人在背后輕輕拍了我一下：“小朋友，需要幫助嗎？”我嚇了一跳，從車上跳了下來，車倒在了他的邊上。他一頭亂蓬蓬的頭發，一件破舊的衣服。我壯著膽子說：“要。”他用雙手抓住了車頭，腳一蹬，車子一下就上了臺階。
“快回家吧，不要感冒了！”他說著，就跑進了茫茫人海中。
有你，真好。
六年級作文 篇7
我家有一棵枇杷樹，已經有一層樓那么高了。聽爺爺說，在他小時候就有這棵樹了。
枇杷樹看起來很普通，它不像香樟樹那樣蒼綠可愛、清香四溢，也不像柳樹那樣婀娜多姿、風情萬種。那皺皺巴巴的枝干，那粗硬寬大的葉片，一副飽經風霜、老態龍鐘的樣子。
曾經，我對它唯一的好感，就是那酸酸甜甜的果實。
初夏，果實成熟了。綠葉叢中，一顆顆黃色的果子若隱若現。每每這時，我總要撥開葉子細細查看。奶奶說，青色還沒有完全褪盡的果子并沒全熟，黃中發紅的果實才是熟透的。于是，我等啊等，盼啊盼，等到青色全褪，等到黃中泛紅，再把它們摘下。
迫不及待撕開外皮，一股誘人的香味撲鼻而來。輕輕咬上一口，甜甜的，帶著一絲絲的'酸。肉質不老不嫩，水分不多不少。不知是因為它比較袖珍，還是它味道獨特，我一連吃了十幾顆，也總覺得不過癮。
漸漸長大，我對它更添了了解，也倍添了好感。
原來，它那老氣橫秋的葉子和其貌不揚的花兒，都是寶貝。它們可是治咳嗽的良藥。
每次我和弟弟咳嗽，奶奶總會用葉子或者花煮湯給我們喝。那清香恬淡的湯，比一般的咳嗽藥好吃多了。最主要的是，這湯沒有一點副作用，不上藥店自己就能熬制。枇杷葉，常年不枯，隨用隨剪，刷掉背面絨毛就行。枇杷花，冬天開放，把過于密集的花剪下曬干便可。
我還發現，枇杷樹的可貴，不僅僅在于它為我們貢獻了花、葉、果，還在于它頑強的生命力。從我懂事起，我家前后的桃樹、梨樹換了兩茬，而它，歷經了三代人，依然茁壯蓬勃。
我愛我家的枇杷樹。
六年級作文 篇8
在我記憶中有許許多多的味道：爸爸的擁抱香香的，媽媽的批評澀澀的，我的撒嬌麻麻的……然而，獨有校園生活的味道與眾不同，它甜中帶咸，苦中有辣。
甜
我記憶中的校園生活是甜甜的。在一年級時，我們就好比是一顆顆種子，等待著勤勞的園丁培育我們長大。那時，我們的功課很簡單，作業也比較少，我們更不用眉頭緊鎖地補習每門功課。下課了，我們就像從鳥籠里放飛的小鳥，在操場無拘無束地、自由地奔跑。一想到這，一股甜甜的味道涌上心頭。
咸
我記憶中的校園生活是咸咸的。到了二年級，種子皮在園丁的培育下一點一點地膨脹，二年級的學習難度增加了一點點，老師也不會像一年級那樣讓我們放肆地玩，遇到不會做的題，老師會耐心地一遍又一遍教我們，玩耍的時間明顯地比一年級少了，作業比一年級也多了起來，一想起來，心頭總感覺咸咸的。
苦
我記憶中的校園生活是苦苦的。三年級的我們已經變成一株株小樹苗，語文學習中多了一項作文，英語也接踵而來，我一下子感覺“壓力山大”，有些時候，可憐的下課十分鐘也被占用。一旦考得不好，每天放學回家還要聽媽媽的嘮叨，還要被逼迫加一些“課外作業”，真是“有苦難言”啊！
辣
我記憶中的校園生活是辣辣的。到了四年級，語數外作業“一擁而上”，作文又成了我們的難題，好不容易盼到了雙休日，還要去上一個又一個的補習班，一點兒也不自由。不過，相比三年級，感覺作業沒這么多了，作文也沒那么難寫了，有時間還會品嘗到小樹上結出的成功的果實，當想到所有的付出都是值得的時候，火辣辣的滋味不禁涌上心頭。
在園丁的培育下，我們知道了：只有經歷風雨，才會出現美麗的彩虹。校園生活也正因為有甜、咸、苦、辣，而值得我們倍加留戀。
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