【實用】六年級作文錦集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我的課余生活像一幅美麗的畫卷一樣，豐富多彩。有跳繩，有翻花繩，還有玩橡皮泥。其中，我最喜歡跳繩了。
“丁零零……”下課了。我們跑到指定的地方跳繩。我先把繩子解開，雙手握住繩柄，把繩子甩到身后，向上一提，繩子正好到我的小腿。開始跳繩了，我把繩子向前一甩，繩子快到腳的時候，我飛快地跳了起來，繩子從我腳下輕輕滑過。繩子在我手中迅速地畫著圈，在一旁觀看的李奕凝大聲地為我數著：“一、二……”我看著，心里很高興。“時間到！”我立刻停下來，問李奕凝自己的成績。“你一分鐘跳了558下。”我聽著，心里非常高興。
“丁零零……”上課了。我們依依不舍的回到教室。我們約好，下課還在一起玩。
跳繩運動的好處很多，它可以豐富我們的課余生活，增強我們的體質，冬天運動還可以取暖呢。
其實不只我喜歡跳繩，我們班很多同學喜歡跳繩，就連宮老師也喜歡跳繩，今天她還和徐雅竹比賽呢！結果我沒看到，不過我聽同學們說：“徐雅竹贏了！”我要抓緊練習跳繩，說不定哪一天，我也能贏宮老師呢。
六年級作文 篇2
小小的年紀，還不懂什么是愛……（寵愛）
——題記
不知所謂的我們，根本不懂什么是愛？愛是什么？只知道喜歡。不，連喜歡也只是淺顯的了解了一二分，不知何時就對他產生了好感，就以為自己生命中那個他來了，滿心歡喜的想著，到頭來不過是周公論道而已。而且因為經歷過了，就被傷了，有的被傷狠了，傷痛了，傷口無法愈合了。就去自暴自棄，好好的人生都毀了。面對朋友、親人、也只有眼角的淚水了。
愛一個人是注定要被傷的。當你全心全意起去愛一個人，而想要的卻一直得不到。那樣如何不偏激？還要冷靜對待？是不太殘忍了呢？不愛就不會受傷，可是愛是你我能決定的了的嗎？不能吧？如果連是否選擇愛一個人都決定的了的話，那只能說她是一個智者。但是這種人一旦選擇了，那他就會被傷的體無完膚，可那又如何？也許只會后悔遇到那個人、那件事，卻不會更改任何選擇。人啊！就是感性動物。既無情又深情。
愛與傷是不可避免的，因為愛所以傷。因為傷所以不敢輕易去愛。周而復始的循環著、無奈著、也許你真的想要去改變，去做那個理智的人。但奈何沒有辦法改變。守得住人守不住心。可以去不做，但好似不會去不想。也許你可以將愛和你壓制在心里，不可避免的有一天真的爆發了，那時，理智早已喪失。也許是可以做到的，淡到紅塵之外，冷漠的面對他人。這樣就不會被傷，但也不會愛了。這樣的人生中是不圓滿的。總是缺點什么，缺什么呢？也許就是那可恨的感情。
古言道，人有七情六欲。佛曰，無情無欲。可人總是難以達到佛的境界。因為牽掛太多、擔憂太多、如果能做到灑脫呢？不過灑脫也只是一個名詞罷了。身體的灑脫和心中憂慮同樣是密不可分的。沒有辦法去選擇因為無力改變，倒不如既來之則安之。不憂心明天；不懊悔今天。這才是最好的選擇，也是比較現實的理想。
愛則傷，不愛則不完美。矛盾的事，也是簡單的事。任何事都努力去做到心中無悔；眼角無淚；遵循本心；不去強迫自己做不愿做的事；順其自然才是最好的選擇……
六年級作文 篇3
說起臭飽隔，我就會想起一個人，他叫羅民軍，別看他長得斯斯文文的，他可是臭飽隔的“發明人”。為此，我們班的同學都給他取了個綽號，叫“臭飽隔王”。這個綽號是這樣由來：
那是在語文二單元考試的時候，同學們都在認真答題。整個教室鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都聽得見聲音。忽然，“臭飽隔王”開始展示他的“才華”了，他發出“隔～～”的一聲，臭味就出來了，這臭味迅速擴展開來，只用了0．0001秒的時間，臭味就彌漫了整個教室，同學們都叫起來：“好臭，好臭啊！”當時那臭味啊，濃得簡值無法形容。我差點兒把上輩子吃的飯都吐出來了。唉，這該死的“臭飽隔王”，把我搞得來答題的心情都沒有了。
事后，幾個調皮的男生前去問他，是怎么打出臭飽隔來的，他笑嘻嘻地說出了“秘方”：“要想打出臭飽隔啊，就得多吃肉包子，吃得越多越好。因為這樣打出的飽隔才會很臭。要打臭飽隔的時候，先閉上眼睛，在心里默默地念‘臭飽隔之術’然后深呼吸一口，最后死死地把氣壓下去。嘴一張，發‘隔～～’的一聲，那臭味就出來了！”
第二天早上，我來到學校，看見那幾個男生正說說笑笑地吃著肉包子，我想：完了，空氣又要受到污染了！果然不出我所料，一下課，那幾個男生就開始打“臭飽隔”了。呼～～幸好他們是在下課打的“臭飽隔”，還可以出教室避避險。不然啊，我不被臭得來暈死過去才怪呢！
不好了，這臭味已經傳到教室外了，我不能再寫下去了！啊，我要逃啦～
六年級作文 篇4
歌手、畫家、科學家……這些我都想當！可是，最想當的卻一直是發明家。
如果我是發明家，我要制造時光機器，讓歷史學家不再傷腦筋；如果我是科學家，我要制造殺菌禮花，讓人們擺脫病痛的折磨；如果我是發明家，我要制造馴獸香水，讓各種動物和人們親近；如果我是 發明家，我要制造心靈項鏈，讓人們和動物交談……如果我是發明家，我要制造像哆啦a夢那樣的機器人，把我的發明都裝進它的口袋里……
我真想當發明家！我要發明凈化心靈的機器，把橫行不法的壞人變成助人為樂的好人。我還要發明迷你型帳篷，別看它小，把它放在地上卻可以變成豪華帳篷，里面應有盡有。
我想發明會跟著主人走的書包，這樣我們上學就不用一直背著書包走來走去了。我想發明一種冬暖夏涼的衣服，睡覺時還會變成舒適的睡衣。我還想發明時間存折，可以把不用的時間存起來，需要時取 出來用。
如果我當上了發明家，我想發明好的東西，讓人們的生活一天比一天好！我會盡量為所有人著想，讓大家都過上幸福快樂的生活。我希望，有了我的發明，世界會比現在更加美好！
這就是我最想當的，用自己各種各樣的發明使人們幸福的發明家。
六年級作文 篇5
自從在蝸牛世界冒險之后，灰太狼天天在家里搞一些發明創造。紅太狼也比從前更加開心了，因為再過幾天，就是小灰灰的兩歲生日了。
他們倆一直在忙活著，怎樣給小灰灰慶祝生日，小灰灰高興地說：“小灰灰要過生了，小灰灰要吃棒棒糖。”紅太狼一個平底鍋打在灰太狼頭上，讓他去買棒棒糖。“快去快回，晚了我就揍扁你。”紅太狼說。“對，對，對！晚了老婆揍死你。”小灰灰也拿著一個小鍋喊道。紅太狼馬上更正說：“叫媽媽。”小灰灰聽了立刻答道：“對，對，對！晚了老婆揍死媽媽。”灰太狼一溜煙跑了，去糖果店買糖去了。紅太狼也趕緊出門，去給小灰灰買生日蛋糕了。屋里就只剩下小灰灰一個人了。他想：小灰灰要出去闖世界，才不要呆在家里呢！他來到灰太狼的實驗室，東竄西竄，突然從爸爸的枕頭下發現一個超小型火箭背包，上面還貼著一張紙條，寫著：贈兒子小灰灰。既然是給我的，干嘛東藏西藏的，我小灰灰按照老爸的旨意收下禮物了。他背上推進器，手拿一把玩具槍出發了。剛出門，他按下按鈕，自己的身體就飛起來了，飛出窗外。
哇！外面可真美呀！到處鳥語花香，景色宜人。就在他玩得開心的時候，一只兇惡的老虎已經盯上他了。老虎很多天都沒吃東西了，他一見小灰灰，饞得直流口水。準備抓住他晚上做下酒菜。小灰灰玩得太高興了，壓根都不知道自己已經快成了別人的食物。紅太狼和灰太狼回家后，發現小灰灰不見了，急得像熱鍋上的螞蟻。灰太狼發現自己送給兒子的小型噴射器不見了，知道小灰灰拿走，獨自一個人出去了。突然，灰太狼發現地上一串老虎腳印，明白是怎么回事了。可是，他們不是老虎的對手，怎么辦呢？他腦瓜一轉，想到好辦法了。看來為了救出小灰灰，只有求助喜羊羊他們了。在慢羊羊村長的.指揮下，一支由暖羊羊、喜羊羊、沸羊羊和懶羊羊組成的急救隊誕生了。他們在追蹤儀的帶領下，來到老虎的洞口，只見小灰灰正在油鍋里游泳呢！喜羊羊決定由他來引開老虎，由大家去營救小灰灰。想到這里，他一跳來到老虎面前，貪吃的老虎一見，面前是一只肥羊，舔著口水追了出去。灰太狼趕緊跑過去救小灰灰，大家以最快的速度離開這里，正當他們逃走時，老虎發現不對勁，就暴跳如雷，轉頭追向他們，可是一不留神，一腳踩下去掉進沸羊羊設計的陷井里去了。就這樣，老虎被活捉了，他假悻悻地發誓不再吃狼和羊了。
善良的慢羊羊村長發話放了他。誰知，老虎剛一出鐵籠就反悔了。他發瘋似的追趕那些小羊們，紅太狼一見，抄起平底鍋打了老虎幾下，老虎生氣地向她撲來，喜羊羊靈機一動，跑回羊村把上次灰太狼做的控制器取來，以最快的速度安在老虎身上，老虎被控制住。喜羊羊遙控它走出森林，羊村一片歡騰。灰太狼看到大家制服老虎，救出了兒子小灰灰，狠下心來發誓，從今后再也不吃羊肉，永遠和平共處。灰太狼為羊羊們送來鮮草，羊羊們也給灰太狼他們最純凈的羊奶。
就這樣，羊兒們和灰太狼子子孫孫繁衍下去，一直都沒有發生過戰爭，他們終于成了朋友。
六年級作文 篇6
一年冬天，天氣分外寒冷。大雪肆意下著，大地凍得裂開了大縫，風猛烈地刮著，吹在臉上似刀割般疼。花草樹木在暴風的指揮下，正演奏著交響曲。狼嚎和著風聲在樹林中蕩漾……
一位白發蒼蒼、臉上布滿皺紋的老奶奶正往山下走來。忽然，她見草叢中躺著一只腿部受傷的小白狼，看上去好像是掉隊了。老奶奶順手拾起一根木棍，指了指小白狼，見它只是翻了個身，便把它抱回了家。老奶奶用毛巾將小白狼身上的水擦干，再用家里的草藥敷在小白狼的傷口上。可能因為劇烈的疼痛使得小白狼嗷嗷直叫，眼淚嘩嘩地流了下來。
過了一會，小白狼醒了，但肚子卻在咕咕直叫。老奶奶慈祥地說：“喲，小家伙醒了呀，是不是肚子餓了呀，奶奶給你拿肉去。”“咯吱”一聲，櫥柜門開了，里面只剩下一把青菜和一小塊豬肉，老奶奶毫不猶豫地把那塊肉拿到小白狼的面前。
一晃眼，七年過去了。曾經的小白狼已經變成了大白狼，雪白的毛發，碧藍的眼睛充滿靈性。老奶奶還是那般慈祥，一頭秀麗的白發，只不過臉上又多了幾道皺紋。
那天，老奶奶如往常一樣去賣雞蛋。回來卻意外發現小白狼不見了，她心急如焚，焦急地四處尋找。直至午夜十二點仍不見小白狼的蹤影，老奶奶心如刀割。
兩年后的一天，老奶奶上山砍柴遇到一群猛獸圍攻，令她措不及防。驚恐之下忽聞一聲狼嚎，隨后看見一群狼從山坡上沖下來與猛獸撕扯，最后趕走了猛獸。老奶奶看著這群狼的首領——不錯！正是當年的那頭白狼。白狼走到老奶奶跟前，蹭了又蹭。“或許這就是老天的安排吧！”老奶奶含淚說道。白狼哼了一聲，兩眼熱淚盈眶。老奶奶像第一次見面那樣把白狼抱在懷里，霎時，白狼和老奶奶相擁時的淚水同時滴落在大地上。這幾滴淚水承載著老奶奶和白狼十年的思念，此刻他們是多么幸福啊！
六年級作文 篇7
在生活中有許多真情故事，直擊了我們心靈深處的感動，催人淚下。讓我們帶著一顆真摯的心，去聆聽愛的聲音……
梅香是太行山一個山村的教師，她在大山里教了六年書。梅香長得很漂亮，心腸尤其好。
梅香所在的山村，沒有專門的學校，只有教學點，而梅香卻是這教學點唯一的老師。由于教室年久失修，多處水泥脫落，窗戶沒有玻璃，屋頂部份瓦片破碎。梅香擔心教室會隨時倒塌，就帶著孩子們到野外去上課，遇到風雨只能鉆進山洞。為了學生，梅香最后把學校安在自己家里。平時，學校就在院子里；下雨時搬進屋里，床就是課桌。這一教就是六年。梅香不肯輕易放棄，因為梅香曾經許下一個鄭重的承諾。上小學時，梅香成績特別拔尖，當時的老師十分寵愛她。一天下課時，老師問梅香：“如果有一天老師走了，你愿意當一名老師嗎？”梅香點點頭。后來，老師們一個一個地走了。最終，梅香成了這所學校獨有的老師。
村里人慢慢遷出了大山，而梅香卻一直堅持著。然而，兒時的伙伴向梅香講述了外面的世界，她心動了。教師節當天早上，上課都一個小時，三年級還有一個同學沒來。她向那個同學家里走去。路上，梅香碰到了這個學生，她手里拿著一束野菊花，褲子都濕透了，鞋子上沾滿了泥巴。這束菊花是送給梅香的老師節禮物。梅香被深深地打動了，她暗下決心，只要還有一名學生，她就要堅持下去。其實，梅香也很想去外面看看，但她必須等到有人來接替她的位置。
當我看完這個故事，我的眼淚抑制不住了，我被梅香這種無私的奉獻精神深深地打動了。多么執著！多么偉大！多么敬業！難道不催人淚下嗎？難道不令人感動嗎？
如果說有一件事能讓人感到徹底、持久的快樂的，那就是奉獻。
六年級作文 篇8
時間不知不覺已經過了五年。
從入學到現在，校園生活以有五年了，但這五年我到底干了些什么。入學初，每天學習都成了必經之事，即使下課也沒停下來過。若是有空時，光顧著和同學玩耍，打鬧。更沒時間去想別的。但現在六年級了，也不象以前那樣，愛打，愛鬧，愛玩了。可在悠閑的同時，腦子里似乎也增加了不少煩惱，有時站在走廊上，望著樓下低年級的小弟弟，小妹妹們，真想再回到從前無憂無濾的學習生活，雖然忙碌，但也不會那么煩惱。六年級，想說愛你真不容易，凡事有利必有弊，六年級說明我們是整個校園里年紀最大的學生，說明我們已經要慢慢成為青少年了。我真為這點感到興奮，說明我快長大了。但是興奮的同時我也感到絲絲惋惜，畢業雖然升上初中就不再是大人眼中不起眼的小孩，可是畢業要離開相處六年的同伴了，對于這點我感到可惜、惋惜、珍惜……可惜是以后就不能和朋友一起學習，一起玩耍，一起說悄悄話，惋惜是以后各奔東西，是否還能見面。珍惜是如果以后真的不能見面，那只好珍惜現在相處的時光。“歲月不饒人。”夕日的玩耍、打鬧、吵架場面，如今已成為美好的回憶。在相冊里多拍一些照片，有空時翻出來回味回味。在腦子里多留些回憶，有空時打開記憶庫拿來想象，品味品味。
唉！六年級啊！六年級，你讓我興奮，讓我高興，讓我痛苦，讓我難過。想對天大聲喊：“六年級，想LOVE你真難。”
六年級作文 篇9
這些天以來，我的心頗不寧靜。或許是轉學鬧的吧！今天，我且不想這些，太傷心了。這夜，忽想起日日走過的荷塘，在這美麗的滿月日麗，或許會別有一番情趣吧。隨著滿月漸漸升起，一直到皓月當空之時，街外汽車的呼嘯聲，已漸漸稀少，狗叫聲也聽不到了。
我與母親悄悄地走了出去。沿著荷塘，蜿蜒著一條崎嶇的小路。這是一條極為幽僻的小路，雖不起眼，配上旁邊的荷花荷葉，反覺得十分淡雅。坐在荷塘旁邊，心情略有孤單。我就是這樣，既喜歡熱鬧，又喜愛寂靜，喜歡群居，也喜歡獨處。此時此刻，我很自由，不像上午的時候，有些我自己不想說的話，迫于形式，只得脫口而出。就這樣，我就在這自由中，觀賞夏日荷塘的景致了。
一抬眼，看到那離我最近的那朵淡雅的荷花。它是那么純潔，那么一塵不染，如同一幅高居于世間的樣子。看到此情此景，我不禁想起于謙的《石灰吟》：
千錘萬鑿出深山，
烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，
要留清白在人間。
這是于謙年僅12歲的作品。從詩中，我們可以感覺到作者高尚的品質。而我何嘗不想做這樣的人呢？可是，人間世俗，如同一個領你快速奔跑的機器，你沒有足夠的勇氣與力量，如何能擺脫這個機器呢？
我，有用敬佩的目光看了看荷花，它與石灰都有我應該學習的品質。
我想：我永遠也不會忘記那荷花。
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