六年級作文匯編十篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
今天陰雨霏霏，可我卻十分興奮，因為今天要上戶外課。中午，我早早地來到了書城培訓學校，等待老師的到來。時間一分一秒地過去，老師在我的盼望中到了，稍作準備，我們上了校車，出發了。
校車在馬路上行駛著，我透過車窗，向外望，心里猜測著校車會在什么地方停下來。就在這時候，車子在一家毫不起眼的工廠外停了下來，當時，我以為只是停車的地方。可我卻錯了，原來我眼前的這一家工廠就是今天戶外課的目的地，我的心頓時涼了一大截。
走下車，老師告訴我們這是生產電動機的工廠。我知道，電動機在我們的生活中廣泛運用，可是我從未見過電動機是怎么生產的，我的心里又好奇起來，迫不及待地想進去看一看。
我隨著人流來到二樓定子生產車間。只見那一個車間有我們3、4個教室那么大。南北有兩條生產線。南邊是生產線圈的讓我奇怪的是，銅絲居然也能像紗一樣紡。只見工人用腳輕輕一踏，銅線就飛快地繞到轉盤上，而且整個過程都由電腦控制，效率可真高啊！北邊是嵌線圈的。只見工人們把繞好的線圈連接上引線，再用絕緣膠帶包住，貼上標簽，把它們嵌入方形的凹槽里，并用小錘敲打整齊。
參觀完定子車間，我們由來到了樓下的成品車間。一走進那個車間，迎面就撲來一股重重的油漆味，我不禁捂住了鼻子。我往四周打量了一下這個車間，發現這個車間的工人并不是很多，都在熟練地組裝電動機。在那里，我看到了許多成品的電動機，經過測試合格后，工人們把它們都裝進了紙箱里。令我驚訝的是，那些包裝箱上面印滿了英文，沒想到這樣一個看似破舊的工廠生產出來的產品居然能夠賣到國外去。
參觀匯麗工廠，讓我學到了許多知識，讓我更清楚地了解了電動機的生產過程。
六年級作文 篇2
夜，深了，猶如一汪清泉，純潔而寧靜。傾聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，心情好似一扇打開了的窗子，瞬間豁然開朗。起身走到窗前，看著窗外那細如牛毛的雨線，嘴角邊情不自禁的浮出一絲傻傻的微笑。也不知自己是突然想起了什么，還是跟本就沒有任何理由，只是看著窗外的雨而露出傻傻的笑容。
無意間，手伸出了窗外，雨水打在我的手掌上，留下一朵朵“雨花”在我的手心里綻放。抬頭望著天上的月亮，在蒙蒙的細雨中更顯得明亮皎潔。雨聲清脆悅耳，雨水落在地上濺起水花，激起我那無限的遐想。整個空氣似乎都被雨水凈化過，遙望遠方，雨水形成的氣體將一切攏入懷中，到處都是一片蔥蘢。
我喜歡在雨夜里漫步，因為我認為只有那樣，我才可以拋開煩惱與憂愁，不會被朋友之間的瑣事而糾纏，不會被學習上的坎坷而絆倒，不會為考試后的結果而擔憂，不會被父母的嘮叨而弄的心煩意亂，那一刻，我便可以盡情享受雨所帶給我的快樂。
我喜歡聆聽雨的聲音，因為我覺的那是一種美的享受，一種心靈的放松，清脆的雨聲仿佛會把我的思緒帶到另外一個豐富多彩的世界里！讓我在藍天白云之間自由的翱翔，盡情的歌唱。
我喜歡看窗外的雨，因為她美麗、溫柔并且婀娜多姿。有了她們天地之間又多了一幅大自然用真誠畫出來的并奉獻給人類的圖畫。她是不受任何污染的，是天然的，完完全全是大自然的杰作。窗外的雨依舊下著，我依舊聆聽著雨的聲音，看著雨的動態。直到她們消失在我的視野里……
六年級作文 篇3
人，無論誰都有一兩件感到后悔的事情。雖然這件事已經過去三年了，但是想起來我的內心深處還在隱隱作痛，還在自責。
那是我九歲的時候，一個夏季的傍晚，我發現了一只正在我家木方上跑跳的小貓。于是，我一把抓住它，把它抱回了家撫養著，不到幾天我便與它成了形影不離好朋友。
可是好景不長，一件可怕的事情發生了。那天，我正咬著筆桿，冥思苦想地做著思考題。可是這題好像和我“繞圈子”。我絞盡腦汁也無濟于事。我這個人是急性子，拼命跺腳像瘋了似的。小貓見后，“喵喵”地叫，好像要為我分擔“憂愁”，我偏不領情，朝它大叫大喊：“你這臭貓，就知道叫，別的什么也不懂。哼！
你再叫可別怪我不客氣。”我狠狠地訓了它一頓后，又氣急敗壞地做起作業來。小貓聽了我的話，寶石般的眼里散發出一道無可奈何的光芒。又用爪子抓自己的小腦袋，好像沒聽懂我的話，又昂起頭，“喵喵”地叫了幾聲，似乎在說：“小主人，你干嗎發那么大的火。”“這只壞貓，我今天不好好教訓教訓你才怪呢！
”我雙手叉腰，兩眼瞪得大大的。小貓見了直往后退，眼里似乎發出懇求的目光。我卻一點“慈悲”心腸也沒有。飛起一腳，把它踢出家，心里想：這下我可以安靜地做作業了，準做得出。
過了很久，我終于做完了作業，卻看不見了小貓，心里十分著急，最后，我在家門口，找到了眼里含著淚水，已“長眠不醒”的小貓 我抱著死貓，呆呆地站著，心里不知酸還是辣。小貓和我玩時的情景，又像放電影似的浮現在我的眼前``````我好后悔呀！
當初，我為什么要這樣沒道理地把小貓踢死。我真是個只會拿別人出氣的飯桶``````我的眼睛慢慢的濕潤了，全身僵硬了似的，慢慢地閉上了眼睛，一動又不想動了。
六年級作文 篇4
早在3000多年前，我國就有了世界上最早的文字——甲骨文。這是書籍的雛形。正式的書籍，早在20xx多年前戰國或秦漢時期出現的，這時的書有竹簡、木牘。春秋末期，出現了寫在綢子上面的書，這種書叫帛書。近年來，又出現了許多奇妙的書，像會說話的書、帶著香味的書、能活動的書、立體的書以及微型的書。
莎士比亞說：“書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品。”是呀，書籍能讓我們獲得無窮無盡的知識，看一本書就是在知識的海洋里遨游；書籍能讓我們廣泛接觸社會，看書就是讓我們明白是非曲直；書籍讓我們了解大自然，看一本書就是與許多小動物交朋友。
你們也許會說：“既然書有那么多的好處，為何不好好讀它呢？”是呀，讀它何樂而不為呢？那么好的學習機會在眼前，我當然會好好珍惜嘍！我愛看書，愛到手不釋卷。彈鋼琴時偷偷看，吃飯時也看，躺在床上也看，甚至，廁所里也看。有一次，我在家里彈鋼琴，卻是身在曹營心在漢，眼睛總是時不時地瞟向那個桌子的角落，那兒端端正正地擺著一本書——《哈利波特與鳳凰社》。真的像高爾基說的那樣，我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。書籍的書香緩緩飄到我鼻前，我不經口涔涔而水潸潸了。不知道什么時候，我已經走到了那本書的跟前。對一個無比渴望知識的人面前有一本書來說，就像是一個饑腸轆轆的人面前有一只烤乳豬，你不去品它嘗它那才叫怪呢！于是，我沒有絲毫的猶豫，立刻拿起書如饑似渴地翻閱起來，一頁，兩頁……我如一匹餓狼，貪婪地吮吸著智慧的漿汁，卻沒有發現身后正有一頭“惡虎”虎視眈眈地盯著我。“童格格——！”一陣驚天動地的咆哮聲后，我驚然也，原來世上還有會獅吼的“老虎”呀！來不及驚嘆，也來不及后悔，我便被像母猴提小猴似的被拎回了鋼琴室。我又開始了小和尚敲木魚，心不在焉地彈了起來。我的腦子里全是書上的情節：主人公怎么樣了？壞蛋的下場如何？終于，我抵不住書餐的誘惑，毅然走上了危險的道路。不過，這次我學聰明了，我躲到了廁所里，說是要上廁所了，實際是蹲在馬桶上看書，這一蹲便是兩小時……
書是我們每天都要接觸到的，它可以告訴我們許許多多知識，豐富我們的生活，因此，書是我們的好老師，又是我們離不開的好朋友。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”所以愛書吧，朋友，它是我們知識的源泉！
六年級作文 篇5
走出門，就與陽光哥哥來了個擁抱，與往微風撞了個滿懷。它們迎面送來的是濃郁的桂花香，果然是八月的桂花——十里飄香呀！下午，真清爽！
不走路，不邀友伴，更不帶什么禮物，就帶著滿懷的愉快與急切，騎著賽車去看望我的朋友。
那棵銀杏樹，是我要拜訪的第一個朋友。啊，老樹，您如一位音樂家，在這演奏了幾十年了吧！您挺直身板，身體上那如神似扇子的葉子隨風飄揚。更為奇妙的是，每對葉子都變成了奇妙無比的琴鍵，而清風變成了無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首精彩的曲子，每一個音符都帶著秋天的色彩……
走進小路，鳥兒唱著歌歡迎我，樹兒鼓著掌歡迎我。在這里，每一株花草樹木都是我的朋友，它們迎面送來陣陣芳香，，每一種植物動物都齊刷刷地望著我。我捧起一把落葉，眼睛盯著這些枯蔫焦黃的落葉，靜靜的，仿佛自己也是一片落葉，頭發長成紋理，皮膚變成落葉，腳變成纖細的莖，所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我將與泥土融合一體，融為一體……
這里的一切，那個不是我的朋友？我迫不及待地與它們打招呼：你好，可愛的蝴蝶，你跳起優美的的舞蹈，是邀請我與你共舞嗎？你好，擁有大嗓門的知了，你扇動著翅膀，奏出美妙的音樂是要我與你合唱嗎？你好，涼爽的風兒，你不段吹拂我的雙手，是要與我握手嗎？你好，美麗的花兒，你綻開迷人的笑臉，是要我與你一起帶著笑臉玩耍嗎？喂——！變幻多端的的白云，你一會兒變出一只小巧的云小雞，一會兒變出一只可愛的云兔子，一會兒變出一只笑容可掬的云小狗，你是在向我表演雜耍嗎？
輕輕撫摸著美麗的花兒，我看到世界最美麗的綻放；遠遠凝望著凹凸不平的樹皮，我看到了生命的成長；拾起落下的果實，我看見了生命的循環，聽到了時間隆隆的回聲……
忽然，猛烈的風來了，像有一千個豪邁的壯士在吼叫，又像有一千把匕首從身邊“嗖嗖”地飛過。清涼的風從我的指縫飛快地滑過，癢癢的，好舒服！好涼爽！我站立之處成了清爽的風水寶地，誰能說，這不是大自然給我的禮物嗎？
這時，我發現一棵參天大樹，便輕而易舉地爬上去，找到一個合適的位置，愉悅地坐下，愜意的倚在粗壯的樹枝上，專心致志的看起精彩的書來，卻不知不覺地睡著了……
一覺醒來，我發現此時已近黃昏。我躍下樹，向我的朋友揮揮手——我該回家了！我依依不舍地回家了，帶回了滿懷的愉悅與美好的記憶，還帶回一路金色的余暉……
六年級作文 篇6
我們學生就像戰士，必須身經百戰，才能在戰場上以一敵百，今天，我們即將踏上戰場——月考。
在月考前夕，我們最愛的閱讀課被殘忍地剝奪，雖然我們心里都有幾許不滿，但是，為了考試，拼了！就像語文老師說的那樣：“你喜歡的不一定對你有用，而你討厭的也不至于一無是處，生活就是這樣不如人意，你唯有接受。”在這句話的勉勵下，我們又重新進入狀態，努力地想把那些有營養的'“枯樹葉”咽進肚子里。在下午第二節放學，戰斗的號角吹響，我們提著“磨了一天的槍”，向考場走去，不一會兒，卷紙發下，我們懷著忐忑不安的心情，拿起筆，寫下自己確定的答案，可看到這一道題是我驚呆了：“是哪位數學家把圓周率定在‘3。1415956’——‘3。1415927’之間？”
我頓時懵了，考前根本沒看這段！只能抱著試一試的心態了，還記得老師講這段時是一個三個字的名字，首先，A排除，這時，我才明白人生最痛苦的，就是徘徊在B和C之間，如果選錯，失望會更大！在時間的催促下，我毅然選擇了B。
考試結束，我們聚在一起一邊討論一邊觀賞著那已經綴滿星星的夜空，最讓我高興的，還是那道題的正確答案——B。
六年級作文 篇7
自從讀了朱自清的《匆匆》之后，感觸很大，我被從頭到尾地震撼了！提起筆，書寫下一篇《任惆悵逆流成河》，以此祭奠我即將逝去的小學時光；以此擁抱即將到來的青春歲月；以此讓腦海深處的記憶重新浮現在我的眼前，那種種滋味有點陌生又有些熟悉。 ---前記
又回到母校，心里卻不能平靜，思緒萬千……是的，我又有了這種感覺，那種說不清道不明的，卻又摻雜著些許惆悵和感傷的感覺。這是為什么，我的心里早已有了那個準確的答案。記憶的波浪洶涌地在我心里翻滾著，使我無法平靜。看著熟悉的一草一木，望著同學們的一顰一笑，莫名的感傷像一股流一樣沁入我心臟最柔軟的地方。不得不承認，我多么希望時間可以倒流，對，我不能免俗。
最近的天氣很美好，完成了一天的學習后，最想做的事就是打開電腦，點擊那個文件夾，回味那一張又一張照片。有的照片，第一眼看，馬上就會想起當時的情景，嘴角就會不自覺地上揚起來。當時的情景就像是塵封的記憶又浮在腦海，那些舊事就這樣猛然回魂，我有些措手不及。但那些記憶就這樣停留駐足在我腦海，很久，一直不散……可是，又有些照片，我卻不能馬上認出當時的樣子，凡是這樣，我就會在腦海里慢慢打開那本沾滿灰塵的記事本，一頁一頁，一字一句，仔細地尋覓，那記憶又被勾起，那滋味，甜而不膩，苦而不澀。經歷一件事與回憶一件事之間，我更喜歡回憶一件事，但卻不知為什么，可能是因為一首叫作《相見不如懷念》的歌吧。回憶，或甜或苦，回憶，我會感傷，我會惆悵，我會落淚或者潮濕了眼眶，但我依舊熱愛回憶。回憶帶給我的滋味是一種很復雜的東西，是苦澀的甜蜜，是悲傷的幸福。
什么是光陰飛逝啊？每個人可能都會說，是白駒過隙，是日月如梭等等，都是千篇一律的說辭，在這個世界上，人世萬物，天地靈爵都沒有去真真正正感受過那一分一秒地流逝。看著鐘表，凝視著、嘆息著，一分一秒就這么沒了，就這樣成為了永遠的歷史了。可能當我真正明白時間一去不復返時，我才真正長大。我們寶貴的光陰就在我們狂歡時的尖叫聲中消失，就在我們喧鬧時溜走，就這樣失蹤于俗世繁華，就這樣蒸發在都市的燈紅酒綠里。這種時間毫無意義，走了，也不會留下什么寶貴的回憶，那時間，輕得無痕……
站立在街道旁，望著周圍的人群嬉笑歡鬧，我很迷茫，不知所措，不懂我下一秒應該做什么才不留遺憾，可惜時間又從我思考中溜走。所以，時光的飛速不容我思考任何，反而用它的飛速，巧妙地“使用”了“激將法”，光陰的轉瞬即逝告訴我：時間不容我去做別的無關痛癢之事，我只能把握現在，讓未來不留遺憾！我惆悵地仰望藍天，企盼它能給我那些許輕松的感覺，但藍天依舊蔚藍，我只輕嗅陽光的暖香，再讓淡淡的惆悵逆流成河！
六年級作文 篇8
平衡車是一種新興的“交通工具。”它的造型就是兩塊腳踏板下面加上兩個輪子。中心部分還有一個馬達，感應到上面重物的運動向便會隨人體的運動方向而運動。
最近幾天，我新買了一輛嶄新的平衡車。花紋有點花哨，不過我還是挺喜歡的。車的踏板前方有兩個LED燈，一旦開始運轉便會亮起。這樣，即使夜晚也可以安全駕駛，不會發生“交通事故。”
我帶上平衡車上去堂哥家玩。他一見了，立刻兩眼放光，隨即一猶豫：“我可以玩嗎？”“當然可以。”我爽快地答應了。第一次玩總會有點害怕，擔心平衡車會失控，自己會摔下來。“沒事，你只要想象自己在地上走就行了。”我見堂哥遲疑的樣子，道出“秘籍。”果然，堂哥穩住了，不過仍不熟練，有時他會有些驚慌：“它怎么自己轉圈了？不聽使喚了。”“不要緊張，你一抖，它自然就動了。”練了一會兒，堂哥漸漸熟練了，臉上的表情也由驚慌到驚喜，再到沉穩，我見差不多了，便說：“走，咱們去練習上下坡。”
上下坡看上去十分可怕。第一次，總感覺會一下子摔下去，沒失敗，心態卻失敗了。下坡還比較簡單，上坡就難了，總會有卡住的感覺。其實再沖刺一下就上去了。但如果控制不住內心的恐懼，很可能會陰溝里翻船。我向他演示了幾次，先沖刺，爬上坡時，在加大身體傾斜的角度，才能成功克服這個難關。堂哥看了幾次，咬牙向前一沖，竟過去了。我想：堂哥真厲害，都快超越我了。他也開心極了。臉上洋溢著興奮。
此后，每當我看見那平衡車，就會想起這難忘的事。以及，我和堂哥堅韌的友誼。
六年級作文 篇9
“加油，加油.....”，一陣陣震耳欲聾助威聲從操場上傳來，原來是我校一年一度的田徑運動會拉開帷幕了。看跑道上運動員英姿颯爽，如奔騰的駿馬；跳高場上，龍騰虎躍，運動員似飛翔的雄鷹.....到處是精彩的比賽，到處是熱烈的掌聲。
跳高場上，已經是里三層，外三層，就連一根針都插不進去。瞧我們班的唐鈺強左右移動，調整好角度，前后移步，測量步伐后，反反復復幾次后，終于確定了理想的角度，他深吸一口氣，迅速的助跑著，旋風般地沖向跳高架，快到橫桿時，唐鈺強騰空而起，像輕盈的蜂鳥輕松越過高高的橫桿，他穩穩的落在墊子上，迅速轉身看著微微顫動的橫桿。“好，過去了！”同學們大聲說道。贊揚聲如同雨點般落在唐鈺強身上。
最讓人注目的是男子四百米決賽。“呯”一聲清脆的槍聲，六名運動員像出膛的子彈，“嗖”的一聲直射出去。剛開始的時候，六名運動是并駕齊驅，可是過了幾分鐘后，有“飛毛腿”之稱的沙場“老將”黃旭東遙遙領先。排在第二的熊佳偉也不干示弱，奮力追趕。后邊的幾位運動員不甘落后，雖然個個都是汗流浹背，氣喘如牛，但竭力追趕。最后一百米，黃旭東十分有信心，仿佛加足馬力的方程式賽車，越跑越快。五米.....四米.....最后黃旭東用胸膛沖破了終點線，鎖定了第一！
同學們的歡呼聲，祝賀聲，響遍了校園的每個角落。運動會還在進行中.....
六年級作文 篇10
年在一陣陣鞭炮聲中，在一聲聲企盼中，微笑而來。迎接它的是大紅的福字，寫滿吉祥語的春聯，還有人們臉上燦爛的笑與對末來的憧憬……
最興奮的莫過于孩子們，早早的穿上新衣，拿著炮仗，盡情地玩。你看，點燃鞭炮禮花，勇敢在前總是那些愣頭青們，向后躲著，大聲叫著，卻又不想離去的是那些打扮俏麗的惹人愛憐的女孩兒們，有了他們的鬧騰，生氣就舒展了。鞭炮聲此起彼伏，喜氣不斷涌進千家萬戶。
年來了
年是團圓的日子，不論離家有多遠，困難有多少，都擋不住游子歸家的腳步，阻擋不了要盡孝的心，于是推杯碰盞，盡在不言中。此時酒不醉人人自醉。
可總有人抱怨現在的年總沒有過去的那種盼頭，那種渴望，懷念只有在年那天能吃上好吃的景象，而如今沒有一點欲望。實際上是人們生活的不斷提高，缺少的是對精神文化的鋪墊。又有誰能放下富裕幸福的日子回到貧窮落后的過去呢？過去的渴望如今實現了難道不好嗎？難道說吃不飽的日子是幸福？
現在的人們想要把年過好有著更多的理解與詮釋，怎樣把年過得更充實，更有盼頭已經是一種文化探討了。
年是熱鬧非凡的，是值的回憶的。形式是多種多樣的，內容是不斷充實的。年是中華兒女共同的支柱，共同的憧憬。
來年再聚吧！