【熱門】六年級(jí)作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
今天下午是五六年級(jí)天下同學(xué)的“大”日子。因?yàn)�，要舉行蛇形跑比賽，對(duì)于跑步這類型的比賽，大家早已見怪不怪了。因此，也做好了充分的準(zhǔn)備。
下午來到學(xué)校，兩節(jié)課像流水一樣流走了，全班同學(xué)都下樓“觀戰(zhàn)”。其中，跑步的同學(xué)更是激動(dòng)無比，因?yàn)檫^一會(huì)兒，他們就要“大顯身手”了。
很快，五年級(jí)比賽完了，輪我們六年級(jí)了，我們班被分在第二道，很不錯(cuò)。
隨著“嗚”的一聲哨響，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽開始了。我們班的第一、二棒是王悅和楊柳青，她們倆在女生當(dāng)中可算是飛毛腿了，可是從情形上看，并不怎么樂觀，二班和四班都比我們快。但是，我轉(zhuǎn)念一想：前兩棒算什么？精彩的還在后面呢！“哎呀”前邊的同學(xué)不知道誰叫了一聲，我一瞧：劉小影掉球了！“本來就不怎么快，這下又……哎！”我無奈地說了一句。說了也奇怪，在跑步前異常緊張的我，現(xiàn)在卻放寬了心態(tài)，不住地對(duì)自己說：“沒事的、沒事的，一定可以追回來的”到崔穎跑了，她迅速地接過球，像一只好不容易掙脫韁繩的馬，風(fēng)一般沖了出去，讓人嘆為觀止！我們和四班、二班的距離又拉近了。本以為任靜和可以把距離拉近一步。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，任靜和沒接好球，待她撿起球像一支離弦之箭沖出去時(shí)，已經(jīng)晚了一步。我沒好氣地罵道：“這該死的實(shí)心球掉什么掉！”
由于崔文“關(guān)鍵時(shí)刻，‘感冒’不跑，馬老師便讓蔡志到我面前。所以，我還挺感謝崔文同學(xué)“關(guān)鍵時(shí)刻感冒”。當(dāng)蔡志接上球像小鹿一樣，邁著輕快的步子沖出去時(shí)，我的心再次揪了起來，萬一摔到了怎么辦？萬一接不穩(wěn)怎么辦？給班里落得更多怎么辦？我的腦子里出現(xiàn)了無數(shù)個(gè)萬一，看著蔡志跑回來，我便不多想，只好拼一把了。我接上球，使了自己全身的力氣，飛快的跑著，在往回跑的時(shí)候，大概太著急了，我打了一個(gè)趔趄，然后又把球遞給了孟可。盡管我拼了命，但我們班與二、四班還是有一定的差距。因此，超過二、四班這個(gè)艱巨的任務(wù)就落在了男生的肩上了。
孟可像一只靈活的小兔子，為男生起了一個(gè)帶頭作用，男生就是男生，接球迅速，跑起來一副拼命三郎的樣子，不得不叫人佩服�；侍觳回�(fù)有心人，在李張沁洋跑時(shí)，他像一顆剛出膛的炮彈，火速?zèng)_了回來，追上了二班，馬老師激動(dòng)地跳了起來。我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，那是馬老師嗎？怎么……看看周圍那些拉拉隊(duì)，嗓子都喊啞了面紅耳赤的，真是愛班級(jí)！
雖然說追上了二班，但跟四班還有一段的差距，后面幾個(gè)同學(xué)見竭盡所能去跑、去追。當(dāng)蔡天澤回來時(shí)，我們與四班還有一米左右的差距，我搖了搖頭，沒信心地說：“哎！平時(shí)四班深藏不露，現(xiàn)在一鳴驚人，我們只能屈居第二了�！钡咸炜倫圩脚耍陌鄰埮卧诠諒澇龌艘幌�。這可是讓我們歡呼雀躍。劉煒星風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕貨_了回來，我們班以一步之差的優(yōu)勢(shì)奪的第一名。
大家哭了，激動(dòng)地哭了。但那淚水，是成功的淚水；幸福的淚水；快樂的淚水！
六年級(jí)作文 篇2
我倚在窗戶邊的桌子上，望著月亮，陷入了沉思：愛是什么？它是怎么在生活中展現(xiàn)的呢？
我知道每個(gè)人心中都有愛，它像一條小溪，在我們心中靜靜流淌。但你要我說說愛是什么，我還真的回答不上來。不過，經(jīng)歷過那一次，我好像學(xué)會(huì)了愛的表達(dá)。
夏，似乎是人最討厭的季節(jié)。知了不停地叫，小狗不忘伸舌頭，透過窗戶，一棵棵茂密的樹，下面還有一把躺椅，“咦，爺爺去哪兒了？不是說好了帶我出去玩的嗎？真是不講信用！”
“啄……啄……”我猜這肯定是樹上的鳥兒在跟大樹嬉戲呢，我卻沒有這種好心情。我還等著爺爺帶我出門呢！我等得不耐煩了，跑過去看看，什么都沒發(fā)現(xiàn)，咦？樹上也沒鳥啊……怎么會(huì)這樣，難道我聽錯(cuò)了嗎？我疑神疑鬼地走進(jìn)房間繼續(xù)等爺爺。
“啄……啄……”這陣劇烈的聲音再次襲入我的耳內(nèi)。跑過去，仔細(xì)地看一翻，才看到一只小鳥在啄食，啄的不是蟲子，而是它旁邊一只裝滿水的水桶。真是新鮮事！我向水中看，水中倒映著一個(gè)鳥巢，鳥巢里有許多雛鳥鳥探出頭來。這只笨鳥，水桶有什么好啄的！
反正我也無事可做，我就看看你到底想干什么。這只鳥絲毫沒有在意我的到來，一直啄著水桶，“啄……啄……”嘴巴紅了，但它仍然不灰心，嘴邊冒出了一點(diǎn)點(diǎn)紅血絲。我似乎能看到它眼中含著的淚水。我看了看這只小鳥，又抬頭望著幾只雛鳥。難道？她怕這桶水傷了雛鳥？我明白了，她肯定是看到樹下的這桶水，怕還不會(huì)飛的雛鳥掉進(jìn)水桶里，就想在水桶上啄出了個(gè)洞來，以防萬一！
這就是她愛雛鳥的表達(dá)，鳥尚且懂得愛，懂得表達(dá)愛，而我呢？
愛，可以用很多方式表達(dá)：可能是在你危險(xiǎn)時(shí)，伸出援助之手；可能是在你傷心時(shí)為你擦掉眼淚；可能是在你開心時(shí)跟你分享快樂；可能是在你憂愁時(shí)給你講些笑話；可能是在你寒冷時(shí)為你雪中送炭……
“爺爺，你怎么才來�。∥叶嫉饶愫镁昧四兀 笨吹綘敔敿泵s路的身影，我一頭栽進(jìn)他懷里，“天這么熱，您累了吧？我們先休息會(huì)兒吧！”氣喘吁吁的爺爺憨憨地對(duì)我笑了笑。
愛——原來很簡(jiǎn)單。
六年級(jí)作文 篇3
“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)有信用，就等于有了一大筆財(cái)富�！边@是我從語文書中得到的啟示。前年的一天，我也經(jīng)歷過一場(chǎng)考驗(yàn)誠(chéng)信的事。
那天，我和媽媽打完羽毛球正準(zhǔn)備回家，在樓梯邊意外地?fù)斓搅艘粋�(gè)粉紅色的錢包。打開一看，里面有兩張一百元的現(xiàn)金，一張身份證，還有許多銀行卡。我的眼睛頓時(shí)一亮，興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽，那么多錢呀！我們到底是把錢占為己有呢，還是怎么辦？”可是媽媽一臉嚴(yán)肅地說：“這個(gè)錢包可能是出租房的人丟的，主人現(xiàn)在一定很著急，如果我把錢包還給了他，主人一定會(huì)很感激我們的！”
“可是，萬一錢包的主人連自己都不知道丟了，那該怎么辦呢？”我堅(jiān)持地說。“做人要講誠(chéng)信，我們應(yīng)該要拾金不昧�！�
于是，我同意了媽媽的觀點(diǎn)。我和媽媽一口氣跑到了頂樓的出租房，敲了敲門，有一個(gè)穿著黑衣服的叔叔出來了，我問：“叔叔，這個(gè)錢包是你們的嗎？”叔叔仔細(xì)地看了看這個(gè)粉紅色的錢包，說道：“我的出租房里沒有女的房客，這錢包不是我們的。”
于是，我們只好把錢包交給了保安，并在我們整幢房子的樓道上貼滿了失物招領(lǐng)的告示。兩天后，在保安的幫助下，錢包終于回到了主人的身邊，錢包的主人很感激地對(duì)我和媽媽說：“真謝謝你們，要不是你們，我可能就找不到錢包了�！边@時(shí)，我的心里比吃了蜜還要甜。
其實(shí)，金錢并不重要，誠(chéng)信才最珍貴。在金錢面前，我選擇誠(chéng)信！
六年級(jí)作文 篇4
“哎，怎么又是該死的科學(xué)課，但愿那個(gè)老師的兒子又病了，或者家里有急事，或者來的時(shí)間汽車壞了，或者……”我總是聽到同桌這樣抱怨。
清脆的鈴聲響了，更多的人開始抱怨，鈴聲過后許久，老師還沒來，我望了一眼對(duì)面的電腦室，那是三年四班，在電腦課上，老師讓我們上網(wǎng)，聽音樂，畫圖，打字，每次正玩得高興時(shí)，下課鈴就響了。
突然，科學(xué)老師大步流星地走上了講臺(tái)，習(xí)慣性地把書重重往講桌上一摔，大吼一聲；“上課了，快把書拿出來……”他嚴(yán)肅的掃視了一下所有同學(xué)，大家及不情愿地拿出了書本，難熬的科學(xué)課開始了。
帶了表的'同學(xué)一會(huì)兒看一次表，每一個(gè)都嘆著氣說：“哎，才過了……”科學(xué)課要是像電腦課那么短就好了，總覺得科學(xué)課要上一小時(shí)，遲遲不打下課鈴，而上課鈴又打得那么早。
我又看了一下表，能上能馬上就下課了，我盯著表的秒針，覺得秒針好象一直不動(dòng)了，清脆的下課鈴又響了，可是，老師居然拖堂！
“同學(xué)們……”
終于下課了小學(xué)生作文，大家如釋重負(fù)，這難熬的科學(xué)課總算是結(jié)束了。
哎！這鈴聲怎么總這么偏心？
六年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)陽光明媚的下午，我讀了《神筆馬良》的故事，我正式地合上書本的最后一頁，心里不由的思緒萬千。
假如我擁有一支神筆，我會(huì)來到貧困的鄉(xiāng)村，看到被病魔折磨的老人和熱的哇哇大哭的孩子，我會(huì)用我的神筆給老人畫上一幢幢潔白的大醫(yī)院，讓他們接受到最好的治療，我還會(huì)用我的神筆，給那些熱得哇哇大哭的孩子們畫出許多好吃的食物，再給他們畫一座漂亮的學(xué)校，讓他們接受良好的教育，成為我們國(guó)家未來的棟梁。
假如我擁有一支神筆，我會(huì)來到正飽受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的國(guó)家，把那些拿槍的壞人手里的槍都給奪掉，給他們畫上鮮花，把那些被戰(zhàn)爭(zhēng)折磨的人民解救出來，不再讓他們成為戰(zhàn)爭(zhēng)中無辜的受害者，讓他們幸福地生活。最后，我還會(huì)畫出滿天的和平鴿，表達(dá)我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨和對(duì)和平的向往。
假如我擁有一支神筆，我會(huì)擦掉霧霾，畫上白云和藍(lán)天。我會(huì)來到被工業(yè)品污染得渾濁不清的小河，神筆一揮，讓小河變清，只見小魚兒在水中歡快地跳躍。我還會(huì)來到荒涼的沙漠，用我的神筆讓它重新變回綠洲，我還會(huì)來到我們的母親河一一黃河，用我的神筆讓它恢復(fù)到原來的模樣。
我想著想著，不知不覺睡著了。醒來后，發(fā)現(xiàn)自己手里握的只是一只普通的鉛筆，我心想，我要加倍學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)把手里的筆變成神筆。
六年級(jí)作文 篇6
“加油，加油”這是誰在大聲吶喊呢？原來是六一班的同學(xué)，他們究竟在做什么？讓我們一探究竟吧。
首先映入眼簾的是六一班的女生，她們服裝各異，但是他們的目標(biāo)卻是一致的——拿第一。女生們分為兩隊(duì)，由隊(duì)長(zhǎng)安排戰(zhàn)術(shù)，只聽一句“各就各位，預(yù)備——跑�！眹W的一下，兩名運(yùn)動(dòng)員飛奔出去，手中拿著木棍，原來這是一場(chǎng)接力賽。第一局兩隊(duì)不相上下，旁邊助威的人似乎比運(yùn)動(dòng)員還著急，不停的吶喊，“加油加油！”在第二局中兩對(duì)終于分出個(gè)上下，第一隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。幾場(chǎng)比賽下來第一對(duì)占的優(yōu)勢(shì)比較高，但第二隊(duì)明顯不甘心，她們一直緊追其后，不該第一隊(duì)一絲喘氣的機(jī)會(huì)。終于比賽迎來了最精彩的時(shí)刻，一決勝負(fù)。
場(chǎng)上已經(jīng)是充滿了吶喊聲，盡管運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)筋疲力盡了，但她們依舊目視前方。沐浴的陽光照在這個(gè)整個(gè)班級(jí)上。這一刻，她們充滿了期待，不管結(jié)果如何，我相信同學(xué)們都會(huì)感到高興。最終第一位贏得了比賽。
接下來，該男生隊(duì)上了，他們也是精神煥發(fā)，準(zhǔn)備在這一場(chǎng)比賽中讓大家知道他們的厲害。響亮的口號(hào)，豪邁的氣勢(shì)，讓人忍不住心里一驚，還有一絲激動(dòng)，哪隊(duì)到底會(huì)贏得比賽呢？賽場(chǎng)上揮灑著運(yùn)動(dòng)員們辛苦的汗水，前幾場(chǎng)比賽第二隊(duì)占盡了優(yōu)勢(shì)，當(dāng)其他同學(xué)都認(rèn)為第二隊(duì)會(huì)贏得時(shí)候，第一隊(duì)卻逆轉(zhuǎn)了結(jié)局。
賽場(chǎng)上充滿了激動(dòng)與興奮，冠軍隊(duì)充滿了自豪感，正如老師所教的《開國(guó)大典》中群眾們的心情。
六年級(jí)作文 篇7
中午，沒人在家，靈機(jī)一動(dòng)，便想起了路邊的小吃店。從搬過來住開始，那家店就開著，在沒人燒飯的時(shí)候，我經(jīng)常光顧那里。
小吃店的老板同我很熟，應(yīng)該是常去吃飯的緣故吧。剛踏進(jìn)小吃店，迎面而來的是那耳熟的親切的招呼：“喲，姜涵玥來啦！想吃點(diǎn)什么？”“好久沒吃餛飩了，來碗餛飩吧！”我笑著回答他。我在店外找了一個(gè)座位坐了下來。星期六中午的小巷子好安靜啊！飄來的陣陣飯香勾起了我的食欲。楞神之間，“來嘍！”老板親自為我端來了好期待的餛飩。比起坐在發(fā)亮的銀餐具前吃法國(guó)大餐，我好像更傾向于坐在樹陰下，簡(jiǎn)陋的木桌旁吃小食。迫不及待的我“哧溜”一聲吃進(jìn)了一只餛飩。哇！好棒的口感！光滑透明的面皮包裹著一小堆不油不膩的豬肉。咸味里夾著甜味的餛飩讓我的舌頭從舌尖到舌根都是享受。真想不到，小小一只餛飩能鎖住那么多的湯汁。含在嘴里輕輕一咬，香噴噴的湯汁便溢滿口腔，夸張的說，那時(shí)的感覺好像飄飄欲仙。哧溜、哧溜，我又吃進(jìn)了幾個(gè)，低頭一看，清湯上飄著蝦皮和大蔥，紅、綠、橙、清各自為政，又互相映襯，多么和諧、多么養(yǎng)眼！人已吃飽，心情放緩，悠悠地喝了口湯，竟然還是那么誘人。不到十分鐘，一碗餛飩就被我吃得一個(gè)不剩，湯也喝完了，只剩兩根大蔥躺在那里，與缺了一個(gè)角的白青磁碗組成了一幅優(yōu)美的圖畫。擦擦嘴，和老板道了謝，便離開了。
美食不只有山珍海味，它們就在你的身邊。靜靜品味，會(huì)吃出不一樣的精彩。