【精選】六年級作文錦集4篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
困難時而像萬丈深淵，時而又像一座通向成功的橋梁。自卑是困難的助手，但自卑本身又依存于你的內心。它會吞噬你的信念，而信念正是你不斷前行的動力。膽怯、退縮不能躲避困難，它會一步步向你逼近，逐漸把你的靈魂侵占，遮蓋你的光輝，抹掉你的光彩，而你將如行尸走肉般，碌碌終生。
這個時候，你應該轉變一下自己的觀念：其實，與困難作斗爭，其樂無窮!
路邊的小草，幾乎得不到任何人的幫助，但是它依舊頑強的活了下來，并快樂著。在烈日下，你可以看到它挺立的身影;在狂風中，你可以看到它雖然搖曳但仍堅毅的身軀;在暴雨中，你可以看到它低頭默默忍受擊打卻充滿自信的進取心!是的，正如你看到的，小草在一個惡劣的環境里，每日與困難賽跑，但它仍對明天充滿了渴望，用笑聲面對著困難和挫折。在前進的道路上你只有兩個選擇：要么瑟縮在困難的腳下，被困難蹂躪，得過且過，眼睜睜看著光明離你而去，因為生存法則永遠不能包容一個“困難”的手下敗將;要么憑借自己頑強的生命力去突破困難，努力在那些不可能中探求可能，只有這樣你才能看到困難后面的曙光。
沒錯，困難的背后，就是成功。當你不斷地挑戰困難，超越困難，終有一天，你會取得成功。那時，你就可以去消除曾經占據你內心的巨大陰影，獲得一種不斷超越自身的快樂;那時，你就會充滿信心的面對接下來的、更多的挑戰!
對于自卑的人來說，困難就是一個萬丈深淵;而對于自性樂觀的人來說，所謂的“萬丈深淵”會化為一座通往成功的橋梁。
六年級作文 篇2
一、經常保持與你的孩子相互溝通，不要光是說教。對孩子所說的話要認真聽取，并要作出解答。回答孩子的問題時，不要總是反駁和爭吵(反駁使你的孩子情緒更對抗、爭論可能使你產生被動的局面)；相反，應當用堅定和積極的態度回答孩子的問題。
二、一般說來，不要讓孩子自由選擇做作業的時間。當你向孩子征求什么時候做作業的意見時，要注意說話的方式。例如：“你愿意現在做理科作業嗎？”也可以這樣說：“該做你的理科作業了，和我一起到書桌旁來吧。”如果你確實想讓他自己做出選擇，說話也應盡量帶有傾向性。例如：“你是現在做理科作業還是晚飯后做，但如果等到晚飯后，你就不能看電視節目了。”
三、與你的孩子一起制定目標(不要包辦代替)，在一段時間內固定在一個目標上。開始時的目標不能定得太高，使孩子能有把握實現，隨后的目標對孩子就有吸引力了，因而能促使孩子一個接一個地達到目標。
四、期待孩子進步。每個人都會對其他人的期待作出反應(這是自我實現預言的癥狀)。如果你對孩子的期待較低，孩子很可能超過你的要求；如果你的期待較高，也不是壞事，孩子同樣也會做出積極的反應。
五、使孩子意識到自己的進步，對孩子取得的成績應給予獎勵。在平時，不要對孩子每次做好了家庭作業都給予物質獎勵，或許諾什么。但要進行一些口頭鼓勵：“你的作業做得很好，我真為你高興。”“這張圖畫得真好。”孩子對特別難的作業題能認真思考，并完成得很好，那是值得慶賀的，并給予適當的獎勵。
六、實事求是地表揚孩子的成績。對孩子不加選擇地表揚達不到好的效果，況且孩子在一般情況下能夠識別：你是在說真話還是在說假話。
七、表揚要具體化。例如說：“10個單詞中你有8個是正確的，成績還不錯”，這比“你真不錯”要具體一些。具體的表揚可以指導孩子將來的行為。
八、當孩子的作業沒有達到你的要求時，不要表現出失望的神情。應激發孩子的力量，盡量避免批評。對于成績不好的孩子不要總是嘮嘮叨叨，應當鼓勵孩子，使他們樹立信心。家長[微博]應看重孩子的價值，而不要過于看重孩子的成績。
九、態度要熱情，語言要幽默。孩子每天做作業就像進行“星球大戰”一樣緊張是會走向極端的。你和顏悅色地對孩子說：“我很樂意幫助你完成作業。”這會使孩子感到你對他的關心，用不著老是死板著臉對待孩子的作業。偶爾的笑聲、笑話，甚至一兩次搔癢都可以放松一下孩子的情緒，減少作業負擔的壓力。
十、有選擇地使用計時器和有益的競賽活動。對于有些孩子來說，使用計時器做作業能集中孩子的注意力，激發他們學習的自覺性。而對于另外一些孩子來說，使用計時器可能產生憂慮不安的感覺。如果你的孩子是屬于后者，就把計時器拿開。一些孩子樂意與其他孩子進行學習競賽，并希望自己的成績不斷提高，如果你的孩子是屬于這種情況，就應鼓勵他經常參與這種活動，但是要注意，與朋友、同學的學習競賽可能造成威脅感和負疚感，特別是當你的孩子常常處于落后狀態的時候。
六年級作文 篇3
20xx年，一輛外表獨特的汽車行駛在高速公路上。這就是我的杰作——“卓越”牌汽車。
它長度可以隨著駕駛員的愛好，隨意縮短和伸長，最長10米（房車），最短3米。它的顏色也隨駕駛員的愛好，可以單色、雙色、彩色，還能選擇不同的圖案，甚至自己涂鴉也可以。車身采取流線型的設計，內部是航天器的材料。車輪爆了自動充氣，椅子就像戰斗機上的一樣，緊急情況能夠彈射出去并打開降落傘。開起來真是又快又穩。
如果你遇上了堵車或地震，別著急，按下方向盤上的卡通飛機圖案即可，汽車會在2秒內變成直升機，是搖控的.哦，只要你小時候玩過遙控車，相信遙控飛機比遙控汽車難不了多少。
如果你遭遇了洪水，別害怕，汽車便會立刻四輪平展開來，所有零件進入防水狀態。車子立刻伸長為8米，自動提供氧氣，兩個備胎變成渦輪，水上水下都能開。
它的防盜措施也很先進，如果哪個膽大包天的強盜想硬著頭皮來偷這輛由金剛石打造的車，那么這位倒霉的強盜首先會被車子的超合金機械手牢牢的抓住，然后呢……方法有點有趣，用一根羽毛撓他的癢癢，直到被人發現為止。
盡管車身很堅硬，但和另外一輛車快要“相遇”時，我設計的車當然不會憑著那金剛身體直接撞上去，而是后備箱下方會向下噴出兩股超強氣流，車子頂部的滑翔翼順勢張開，不一會兒，你就悠閑自得的飄在天上看小鳥飛了。
有些人會問：“這么好的功能，為何平時不用呢？”那是因為，汽車特殊功能的使用，都會被車上的智能感應設備判斷是否批準使用。如果被它發現情況不符合使用環境的話，使用就無效了。
最后說一下，它為光能發電，陽光、月光、燈光，甚至是燭光，它都能用好幾天呢。
卓越，跑遍世界！
六年級作文 篇4
嘿，告訴你們吧，我和姐姐也開始學吉他了！
各位博友們，是不是有些不相信？呵呵，說實話，一個星期前我都沒想到自己會去學吉他！當時就是覺得今后高考還有個藝術分，不如從現在抓起呢。于是，我決定去學吉他——因為吉他方便練習。
現在我還真為自己的明智決定而感到高興呢：我不僅得到了一把心愛的吉他，還上了一節吉他課，已經能彈出悅耳的基本音符了呢。
別的先不說，就來談談我的吉他吧。
它有一個小巧玲瓏的“頭”，也就是弦（在吉他里發音的線）的“總部”。在這里能調音、換弦；朝下是又細又長的“脖頸”，弦在這里排隊；再朝下就是又大又胖的“身子”了，一個大“洞”連接著“脖頸”，上面整齊地立著六根可愛的弦。整個吉他形狀是彎曲的，主色是大紅，周圍鑲著黑色的線條，看起來酷極了。
我每天早晨起來都會忍不住捧起吉他彈上幾下，放學回到家時也是如此。我覺得吉他好像使我充滿了活力，讓我感覺到了音樂的美好。
我圍繞著吉他還“發明”了一樣東西呢：最近因為練習吉他比較勤，右手拇指一碰到琴弦就會隱隱作痛。于是，我拿一塊指甲蓋大的磁卡，估摸著剪下一截腳膠布，把膠布的兩頭分別固定在磁卡的兩端，這樣膠布就形成了一個拱橋狀。把大拇指伸進去固定好，再去彈琴就一點也不疼了。哈哈。
吉他給我帶來了歡樂，我喜歡它。我一定要努力練習，把吉他使得棒棒的！
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