有關六年級寫朋友的作文錦集七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級寫朋友的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級寫朋友的作文 篇1
在這已不知不覺已經(jīng)度過了很長一段時光了，回想起來還是挺快的。在北京度過的每一天，雖然感覺孤單，可是來到那里的學生我感覺他們的心都是善良的，我感覺也很溫馨。
出家在外，誰都會想家人，想朋友，想家鄉(xiāng)，更何況這是我第一次出這么遠的門。在這個陌生的城市中，也許沒有一個人是我認識的，包括那里的天，那里一切的一切。可是我會學好那里的生活方式和生活規(guī)律。即便條件在艱苦我也必須會克服，因為我心中始終記著我是來這兒學習的，我此刻只是一名學生。
此刻能夠說北京就是我塑造完美自我的起點，我必須得在這兒找到屬于我自我的一席之地。在我心中我始終樹立著一面堅定的旗幟——我必須得努力。
朋友，在人生的道路上。我們可能會遇到各種各樣的坎坷，他可能會使得你迷失自我的方向，對社會的抱怨，對人生喪失信心……可是你就應比我更清楚人生就是這樣，什么苦都得自我去嘗。在人生的道路上誰能一帆風順呢？
所以我親愛的朋友，我相信你是最棒的，你必須能行。
最后再送你一句話：陽光總在風雨后，請相信有彩虹。
六年級寫朋友的作文 篇2
俗話說得好：“人生難得一知己。”不錯的，一個知心的朋友在你身邊，在你憂愁時安慰你；在你灰心時鼓勵你；在你成功時祝福你；在你困難時開導你……
朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一世的清香；朋友是筆，寫出一生一世的幸福和快樂；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨和祝福。與朋友那珍貴的友情是無價的，因為她是人生之中少有的珍奇！擁有一個知心朋友，就等于擁有了人間少有的溫暖，少有的快樂。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”那首深情動聽的《朋友》唱出了友誼的珍貴，那優(yōu)美的旋律，動聽的歌詞遠遠流傳，在每個人的心中泛起一陣陣波瀾，朋友——這個詞已在我心中播下種子，扎下了深根……
書，也是我的知心朋友。她帶我走進充滿奇幻色彩的世界之中；她帶我走進灰姑娘的生活，走進七個小矮人的世界……一切都是那么美妙，那么神奇！主人公傷心時，我為她流淚；主人公成功時，為她歡呼；主人公遇到困難之際，為她出謀劃策……書，還告訴我人生的真理，生命的真諦！
友誼是藍天，我便要化作一只快樂的小鳥，自由飛翔；友誼是大海，我便要化作一條幸福的小魚，快樂生活；友誼是高山，我便要化作一棵小樹，偎依在大山的懷抱之中。魚兒離不開給予它生命之源的大海，雄鷹離不開給予它自由之源的天空，我離不開朋友們?yōu)槲铱棾傻挠颜x之圈。
六年級寫朋友的作文 篇3
我的朋友叫葛夕銘，他有一雙不大不小，但黑黑的眼睛，他笑起來時，嘴巴旁邊有一個小酒窩，因為他的皮膚特別黑，所以，我給他取了個非常有趣的外號——黑米。
有一次，我在教室里寫數(shù)學作業(yè)，就在這時，我被一道題難住了，我想來想去還是想不出解答的方法，于是，我就坐在那兒發(fā)呆，這時，葛夕銘走進來，看見我坐在座位上，便跑過來問：“朱培源，怎么了？”
我回答：“我有一道數(shù)學題，想了半天，也沒想出解答的方法，你幫幫我好嗎？”
“當然可以。”他回答道。于是，他便開始想這道題的解法，只見他臉上的表情非常嚴肅，一聲不吭的，完全忘記了身邊的我，他大概在想：這道題我好像在哪里看見過，但是，我怎么就想不起來了呢？不行，我一定要把這道題想出來。只見他一會兒看數(shù)學書，一會兒看參考書，好一會兒，終于，臉上露出了勝利的微笑，接著，就把解題方法告訴了我。
還有一次，我和葛夕銘在玩游戲，玩著玩著，他停了下來，若有所思地對我說：“朱培源，我覺得這樣玩沒意思，要不，我們自己想一個游戲出來吧。”
“那太好了！”我一聽也來了興致。
于是我們回到座位上，開始想，突然，葛夕銘大叫：“有了，我知道我們玩什么好了，朱培源，我們快到外面去。”
我跟他來到樓下的欄桿邊，他指著欄桿說：“來，你先把我弄在欄桿上，我用力往外擠，而你不能讓我擠出去。”
他一說完，我們就開始了游戲，這一次，我們玩得很開心。
這就是我最要好的朋友——葛夕銘！
六年級寫朋友的作文 篇4
每個人都有自己的朋友，每個人的朋友都會使自己快樂，在你困難的時候幫助你，在你傷心的時候安慰你，在你氣餒的時候鼓勵你，而我的朋友卻既幽默又有情趣。
我的朋友叫張勛，他淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個小鼻子，一張小嘴巴，加上瘦瘦的'臉頰，讓人見了就想笑，和他接觸過的人，都會以為他還沒有進化成人呢。
三年級時，我和他是同桌，又是好朋友。他數(shù)學十分厲害，每一次我有不會的，他都會教我。一次課間，我們都在教室寫作業(yè)，我寫寫停停，發(fā)現(xiàn)同桌的他奮筆疾書，一刻也不停。我跟他說：“你歇會吧。”他不耐煩的說：“歇什么歇，再歇就天黑了。”我看著外面的太陽，笑了起來。這時，一個打掃衛(wèi)生的人走了過來，他沒注意絆倒了，手中抹布滴著的水濺到了我的桌子上，我連忙轉頭拿紙擦，不巧，撞到了同桌，他手中的鋼筆飛到地上壞了。時間仿佛凝固了，三個人一動不動。事后，我向他道歉，并要賠他一支筆。他大度地說：“沒事，那鋼筆都舊了，本來就不中用了。”我尷尬的笑了笑。
一次上課，我的朋友在桌柜里玩玩具，老師看了他好久，我用腳碰了他一下，他玩的太認真，生氣的話：“干嘛？”同學們都笑了。老師用嚴厲的目光看著他，他站了起來，低下了頭。老師讓他回答問題，他卻一聲不吭，我小聲的告訴他，他卻沒有聽見。老師等了許久說：“不會吱一聲。”他認為老師讓他說“吱”便“吱”的叫了一聲，這下引起全班同學哄堂大笑。但他終究逃脫不了老師的批評。
我的這個朋友十分幽默，十分有情趣，他給我的印象十分深刻。
六年級寫朋友的作文 篇5
楊雅寧是我的好朋友，一個無話不說的好朋友，也是在我有困難時的“老師”，還是一個在我煩惱時的知心朋友。她的頭發(fā)蓬松蓬松的，總是戴著一個粉底藍點的發(fā)卡，一笑起來眼睛就瞇成一條縫，不過，我感覺那是她最可愛的時候。
當我有困難時，她化身成我的“老師”。記得有一次，在放學的路上，我跟她說：“唉！數(shù)學老師講的題我都沒聽懂！”誰知，下午一上學，就看到桌子上放著一張紙，我好奇地走過去，哇！原來是一張解題思路，我連忙一字不漏地認真看了一遍，看完后我恍然大悟。于是我給她回了一張小字條：謝謝你，我的“小老師”。
記得前段時間，許多男生搗亂我們這些正玩得開心的女生，我們一直追他們，楊雅寧看見我這么生氣，連忙跟我說：“別管他們，他們再敢動一下，咱們就告老師去！”“嗯！”這下我開心了許多，又和楊雅寧到教室玩去了！
不過，楊雅寧，我想給你提點建議，你總是愛生氣，就拿今天的事來說吧。下午體育課，做完籃球操我們坐在一起休息，我不小心用腳碰了你的籃球一下，你很生氣，可我怎么跟你解釋，你都不相信我不是故意的。看著你生氣離去的背影，我想不明白，為什么你總是認為我是故意的呢？
轉眼間到了六年級，我們的友誼還是這么深，希望我們的友誼能夠長久。謝謝你，我的知心好友。
六年級寫朋友的作文 篇6
常譯丹一張圓圓的臉上有一雙水汪汪的眼睛，一個小巧的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。她十分可愛。
有一次，上課時，調皮的丁亦凡一會兒發(fā)出怪聲，一會兒做鬼臉，數(shù)學老師忍無可忍，走到他的位子上，要把他捻出來，丁亦凡裝出可憐的樣子，眨巴著眼睛，看著周老師。這時，常譯丹便嘟起小嘴，轉過去，插嘴道：“老師，像丁亦凡這種多動癥兒，不教也罷，把他打一頓不就行了嘛？呵呵呵呵！”常譯丹一笑，聲音的音調都高了。我想：常譯丹，以往不是我插嘴就是你插嘴，算了，今天這堂課就讓給你插嘴吧！這時，我們倆還不約而同地向對方眨個眼，呵，真是心有靈犀。
常譯丹不僅在課堂上惹大家開心，老師、同學都很喜歡她，因為我們倆性格差不多，也就成了好朋友。而且，我到她家里時，常譯丹會熱情招待，也一樣搞笑。
有一天，常譯丹邀請我去她家玩，到了晚上，她的爸爸招呼我們吃晚飯。常譯丹的爸爸夾了一塊肉給她，常譯丹看到有肥肉，便撒嬌似的皺起了眉頭，說：“吃了會發(fā)胖！”說著還捂著嘴，轉過去。她的爸爸沒辦法，只好把肥肉給吃掉了，我心想：常譯丹，你可真會撒嬌，我正想著，突然，我感到有人在我的背后幫我撓癢，我轉頭一看，哦，是常譯丹。我便說：“常譯丹，干嘛呢？”“幫你撓癢癢，把你逗笑呢！”我聽了，頓時哈哈大笑。
這就是我的朋友，我十分喜歡她呢！你呢？
六年級寫朋友的作文 篇7
我的好朋友長著圓圓的臉，高個子，和一張能說會道的嘴，一雙像葡萄一樣水靈靈的大眼睛，身材不胖也不瘦。她只比我小五天，但比我重十斤，高一個頭。這點讓我耿耿于懷，郁悶至今。她是誰呢？我想你們已經(jīng)猜到了！對，她就是我的好朋友“鄭梓雯”啦！
我們經(jīng)常一起干的事可多啦！像跑步、堆沙堡、畫畫、看課外書.......總而言之，我倆一起干的事太多了。
她十分大方。我們有一次吃蛋糕，蛋糕上有一個美人魚玩具。我想要這個玩具，她也想要這個玩具。她看著我的表情，就把玩具讓給了我；還有一次，我們去海灘撿貝殼。大大小小，花花綠綠，各種各樣的貝殼吸引住了。一個、二個、三個、四個、五個.......我們很快就拾起了一大把。
要回家了，我們開始平分戰(zhàn)果：“妹妹，我要這些花色多的！”“姐姐，那這些大的給我嘍！”.......分著分著，咦？怎么多了一個呀！這個貝殼花色漂亮，而且大。我們爭得面紅耳赤，吵得不可開交：“誒誒誒！這個貝殼有花色，應該給我！！”“但是這個貝殼大，應該給我！！”后來，她大方地說：“姐姐，這個貝殼給你吧！沒關系的！”
看，我的好朋友就是一個這么討人喜歡的好女孩！
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