我的六年級作文

時間：2022-06-04 09:02:55 六年級我要投稿

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【精選】我的六年級作文合集10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】我的六年級作文合集10篇

我的六年級作文篇1

　　家風是家的風尚，家訓便是家的規矩。這兩件，都是我成長道路上不可缺少的一部分。也只有他們，才能讓我的童年更加快樂，順利，美好，只有他們，能在我童年時，讓我打下基礎，長大以后才會成功。

　　家風，讓我們的家庭和和睦睦，團結有愛，因為大家的信念一樣，風尚一樣，又是親人，和做一件事，目標是讓整個家越來越好。我們家就有良好的家風，因此，我們家里人與人之間都是友善對待，無話不說，樂觀積極，大家做每件事情，都齊心協力，比如說：我只是一個人搞衛生，很慢很慢，要幾個小時，如果我們一家四口分工，只需半個小時，就可以完成了。而且合作十分愉快，加強我們的親密度，讓我們整個家庭變得更加緊密，以后我們也會對其他人團結有愛，老師、同學……良好的家風對我來說，有極大的幫助，能在我的童年里，充分感受家庭的美好，讓我更加珍惜童年。

　　家訓，一向是我最害怕的，因為做錯了事就會受到懲罰，在家里也一樣，不同程度的錯誤會受到不同程度的懲罰，懲罰會讓我們明白，什么事情是錯的，什么事情是對的，什么事情能做，什么事情不能做。讓我吸取教訓，記住錯事，以后就不會犯了，雖然我很少犯錯，但不代表不犯錯，家訓也是有必要的。家訓對我們來說，都是百益而無一害的。

　　家風家訓伴我成長，這兩樣東西，應該一直伴隨我，長大以后也會。

我的六年級作文篇2

　　隨著江蘇少兒頻道“火力少年王”節目的播出，我校掀起了一股“悠悠”熱潮。課間，教室里、走道上，到處都是上下翻飛的悠悠球。

　　我們班許俊杰悠悠球算是玩得不錯了，可是強中自有強中手，一向文靜得有點像個書呆子的張奇竟悠遍全班無敵手，一夜之間成了班里的傳奇人物，人送外號“悠悠王”。以他的技術，恐怕其他班的同學也比不過他，我真想跟他拜師學藝，也做個身懷絕技的“悠悠”高手。

　　張奇會玩的招式很多，什么幻光飛碟、魔術手套、大風車、放狗咬人、閃電快打、遛狗、……只要你說得出來，它基本都會玩。悠悠球到了他的手中，像被施了魔法一樣，變化無窮。有一次，我們一再要求張奇給我們表演，張奇經不住我們的死纏爛打，只好答應了。只見他從口袋里小心翼翼地拿出心愛的悠悠球，纏好線后先做了一個“睡眠”動作，然后把悠悠球往前擺了一下，輕輕地沾著地面，悠悠球就開始往前滾動。張奇跟著悠悠球一起前進，那樣子還真像一個人牽著一條小狗在路上遛狗呢。接著張奇又表演了“蕩秋千”、“巴黎鐵塔”、“智能旋風”，最后來了個絕招“魔術球”，同學們看得目瞪口呆，喝彩聲不絕于耳。

　　從此，張奇成了大家注目的焦點，一下課，他身邊總被圍得水泄不通，連一些女生也來湊熱鬧。張奇理所當然成了大家的師傅，每天投射在他身上的崇拜目光不知有多少。

　　后來我才聽說張奇玩悠悠球少說也有三四年了。他能把悠悠球玩到如此“出神入化”的地步，還得歸功于他的勤奮刻苦。我能想象得出他曾經遭遇的一次又一次的失敗。在悠悠的世界里中途放棄的人永遠不會成功的，學習又何嘗不是呢？此刻，我終于明白了張奇學習成績一直名列前茅的原因了。永不言敗、永不放棄，成功之花一定也能為我綻放。

我的六年級作文篇3

　　無聊。

　　天空，無聊；綠樹，無聊；紅花，無聊。一如從我身邊蹣跚而過的陽光，真的很無聊。

　　不愿帶上耳機，聽那些洋人成篇嘮叨；不愿坐在椅子上，一遍又一遍地背“π=3.14……”；不愿拿起圓珠筆，面對成堆的題海苦苦掙扎……

　　陽光柔柔地照耀大地，我漫不經心地漫步到了操場。操場上，有的同學隨意散步；有的同學追逐奔跑，有的同學嫻熟地玩著悠悠球，有的……

　　去跑步吧！

　　我對自己說。隨之，操場出現了一個女孩狂跑的情景。

　　我不知道為什么會產生這種煩躁的情緒。不知道，不知道為什么最近會有這么多學習負擔，它們是壓力吧！各種各樣的練習題、試卷，壓得我根本喘不過氣來。我想尋找我的快樂，我要快樂……原本敞開的心門慢慢關閉了，也遺失了那鑰匙……

　　殊不知自己已跑了幾圈，我累了，精疲力竭地倚在那棵樹下，一手扶著腰，大口大口地喘著粗氣。

　　……

　　緩下來了，我坐在花壇邊上，目光不經意瞥到了花壇里，一株金黃的桂樹下——那兒，啊有一支看起來很精致的筆。

　　咦，筆？

　　我承認，我的好奇心已經被勾了上來。我伸手把筆拿了過來，撣去泥土，細細端詳。這是一支顏色為淡青色的筆，上面有一個開心的笑臉。頓時，我的眼睛一亮，一絲絲莫名的喜悅在心中漫延……

　　誰呢？誰會把筆藏在這么隱蔽的地方呢？

　　我輕輕擰開筆帽，里面竟沒有筆芯，卻掉出一張紙條。紙條如快樂的精靈舞蹈著落到地上。彎下腰撿起它，我打開這折得工工整整的畫著桂花的小紙條，里面寫著一行清秀的字：今天是個好天氣。祝愿見到這張紙條的人永遠快樂，永遠幸福！——陽光女孩敬上。我的心又明朗了很多……

　　我望著這支靜靜躺在我手中的筆，越看越覺得它似曾相識。我追尋著記憶……

　　啊，想到了！

　　瞬間，模糊的記憶頓時清晰起來。那是去年的秋天，我學著一篇文章的口吻寫了這么一張紙條，還把它放進一支沒了筆芯的筆中，藏在了桂樹下……

　　沒想一，直到現在還沒有人發現它，那“永遠快樂、永遠幸福”的祝福還是屬于自己。

　　我笑了，自己那時竟是如此童真，現在日益成熟，卻忘了快樂，忘了給身邊的人一個美好祝福。遺失了快樂的鑰匙……

　　快樂竟如此簡單，竟可以是一張有著溫馨祝福的紙條。在回憶起事情的那一刻，我又重拾了快樂的鑰匙，在這桂花飄香的季節里尋回了往日的那份驚喜。

　　桂花香繼續飄著，帶著快樂的鑰匙滑進了我的心里，打開了關閉已久的心門。那一瞬，整顆心都亮堂了，甜得幸福，暖得滿足，美得無以言狀……

我的六年級作文篇4

　　喜歡是什么？喜歡是一盤盤好吃的食物。全都是色香味俱全的菜。喜歡是什么？喜歡是一朵朵美麗的花。芳香的味道，撒在我的心里。

　　我喜歡和媽媽、姊姊一起出游。因為和她們出游，可以共同投入大自然的懷抱中。

　　我喜歡和全家一起去游樂園玩。因為，在那里，可以和潮水般的人群共享樂趣，和家人沉浸在快快樂樂的生活里。

　　我喜歡回鄉下老家，在那里和爺爺奶奶過著無拘無束的日子。

　　和同學談天說地也是我最喜歡最的事之一了。因為，可以沉浸在自己的夢幻世界中，也可以讓同學知道自己的喜悅。

　　什么是喜歡，喜歡就是做會使你心生喜悅的事。

　　每個人都有自己喜歡的事，我也不例外。但是，如果做我不喜歡的事時，我會宛如一只生氣中的獅子，大聲狂吼。不過，當我做我喜歡的事時，卻有如一只開心的小狗，汪汪大叫。

我的六年級作文篇5

　　爸爸媽媽總是說我長不大，成天像個小孩子一樣，我想給他們來個思想轉變，卻一直沒有機會。

　　上大班那年，我學會了寫字、畫畫，我笑著跑去找爸爸媽媽，仰著頭天真地對他們說：“爸爸、媽媽，我長大了，我會寫字、畫畫了！”爸爸、媽媽笑著對我說：“不，孩子，學會寫字、畫畫并不能代表你長大了。”

　　上了小學，我學會了算術、拼音，我又笑著去找爸爸、媽媽，說：“爸爸、媽媽，我長大了，我學會算術和拼音了！”爸爸、媽媽搖搖頭說：“不，孩子，學會算術和拼音并不能代表你長大了。”

　　后來，我學會了洗碗、洗衣服，爸爸、媽媽卻還是那句話：“不，孩子，學會這些并不能代表你長大了。”望著鏡子里矮小的我，心想：我真的長不大嗎？

　　那年，媽媽不小心摔倒導致韌帶拉傷而不能干活。此后，家里一半的活兒都由我來干：洗碗、拖地、買早點。

　　有一天，爸爸、媽媽把我叫到床邊，撫摸著我的頭，對我說：“孩子，你長大了！”我心里一陣歡喜，跑到鏡子前，望著依然矮小的我，心想：我真的長大了嗎？

　　隨著年齡的增長，我明白了“長大”的真正含義，回想起當年的一幕幕，我知道，我真的長大了！

我的六年級作文篇6

　　成功像是一朵棉花糖，融在嘴里，流進心里；成功像是一盞星光，把甜蜜的夢點亮；成功像是一種甜品，讓人品嘗后回味無窮;有一天我也品嘗到了成功的喜悅。

　　有一天我放學回到了家，打開書包，拿出作業，這些題我都會，我不禁沾沾自喜。可是當我做到最后一題時我的筆停住了，這道題我沒見過，怎么辦？我開始犯了難，突然妹妹看到我緊皺眉頭，知道我碰到了難題，就對我說：“你可以查電腦做題呀。”對啊，我突然像抓住了救命稻草一樣，我急忙打開了電腦，當離答案近在咫尺時，我愣了一下，腦海里仿佛有兩個人在說話，一個在說:“殷思琪你不應該這樣做。”另一個說：“沒事的，反正老師也不知道。”我的腦子里像一窩蜂一樣好吵。這時，媽媽抓住我的手，語重心長的對我說：“假如你違背了誠實，用抄來解決問題，你這道題最終還是會不理解，那你為什么要做它呢？”“我知道了。”我對媽媽說。我放下鼠標，知道了錯誤，回到書桌重新做起題來，我的驗算紙被我畫的沒有一塊空地，直到傍晚，媽媽叫我吃飯，我也沒有聽見。皇天不負苦心人，解了一個小時，終于成功了。我開心得跳了起來，一直喊：“我成功啦，我成功啦。”這時才感到肚子餓了，媽媽端來香噴噴的飯菜，我吃著飯感覺到飯好甜，菜好香。

　　通過這件事，我知道了只要有恒心沒有什么是不可能的，只要功夫深鐵杵磨成針。

我的六年級作文篇7

　　那是在我六歲的那年，有一天，我獨自一人來到新華書店，那天人很少，所以我很容易就見到了她——長長的頭發被一根藍色扎頭帶扎了起來，她穿著一件粉色的運動服，還有一雙白色的球鞋，給人一種與眾不同的感覺。

　　我見到她時，她正在專心的看著一本書，我便走到她的旁邊拿起一本書，也專心的'看了起來。

　　“咚”，一聲巨響把我從書的海洋中拉了回來，我和她一起向這聲音的發源地望去。只見一個小孩倒在地上，那小孩正準備張開嘴大哭一陣，旁邊的一個大哥哥瞪了這個小孩一眼，小孩立即閉上了嘴。

　　她連忙跑過去扶起那個小孩，看了看那個大哥哥的身影，便低下頭安慰那個小孩，“你沒事吧？”“不要哭了。”那一聲聲安慰的聲音傳進我的耳朵，重重的敲在我的心上。

　　這件事很平凡，但卻體現出了一個小女孩善良，樂于助人的高尚品質。在我們的生活中應該學一學這個小女孩，同時也應該譴責著個大哥哥，因為他讓我們的社會不再美麗。

　　這個小女孩給我留下了深刻的印象，雖然以后我再也沒有見到那個小女孩了，但是我一定會向這個小女孩學習。

我的六年級作文篇8

　　一天放學后，我和同學小A走在回家的路上，天很熱，我們拉著書包有氣無力緩緩地走著，小A建議說“咱們到前面的小溪里玩會去吧，涼快涼快”，我一聽，睜大了眼睛，不住的點頭。于是，我們倆三步并作兩步快速地拉著書包奔向小溪，看到清澈的溪水嘩嘩地流淌，便迫不及待地扔下書包來到溪邊，一頭浸入水中，憋了好一會才抬起頭，“哇，好爽啊”。忽然，我聽見不遠處有狗脖子上掛的鈴鐺響，不由得打了一個激靈，忙站起來，緊緊抓住小A的胳膊，順著聲音望去，原來是小A的媽媽在遛狗呢。我從小就怕狗，不管它是在主人懷抱中溫順的泰迪狗，還是主人拉著狗鏈散步的貴婦犬，只要我遠遠地看到它們就緊緊地抓住媽媽的衣服尖叫著讓媽媽快快抱起來生怕被咬，直到狗離開好遠感覺安全了才肯下來，長大以后仍未改掉怕狗的毛病。小A也知道我怕狗，急忙站起來對我說：“別怕，我家的點點不咬人，特乖，我抱它去”。不一會，小A抱著點點來到我跟前，“不要怕，它在小A懷里抱著呢，不會咬我的”心里自言自語地說，竟然沒有尖叫。果然它乖巧地躺在小A懷里還不住地吐著舌頭，我從讀過的課外書中知道狗感到非常熱就會吐舌頭幫助散熱，急忙說“讓點點下到水里游一會也涼快涼快吧”小A點了點頭小心翼翼地把點點放到水里，只見點點在水里不住的撲騰，前爪拍擊起的水花濺到了我們身上，后爪在水下不住的刨，“哈哈，原來這就是狗刨呀，太可愛了”，我還學著它的樣子比劃著，逗得小A樂不可支。點點看著我們手舞足蹈高興的樣子不知什么原因就從水里跑上來，抖抖滿身的水，“別讓它感冒了”小A的媽媽說，我趕緊打開放在旁邊的書包掏出紙巾遞給小A，看著點點乖乖地躺在小A懷里我不由自主地拿起紙巾也幫著擦點點身上的水，點點轉過臉看著我，不知為什么我一點也沒害怕，這可是我第一次零距離接觸狗，這是以前我想都不敢想的，“點點的眼珠好大好黑呀，真漂亮”“那當然”，我們擦干點點身上的水，我還學著小A的樣子幫點點捋捋身上的毛，點點靜靜地趴著很舒服地樣子——一張美麗的圖畫，一張人與動物和睦相處的圖畫，原來人與動物是這么容易相處呀，早知道這樣我也養一只做我的朋友多好。

　　雖然過去好多天了，但是那天，我撿到了快樂的鑰匙，從而打開了快樂的大門，讓我難忘。