六年級作文匯總十篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
你們去過未來的家嗎？沒去過就跟我來吧。
“嘀……嘀”瞧，這是我的時光屏幕，能隨時和過去、現在、未來人通話�！罢堓斎霑r間和人物。”“請接2100年的我�！薄班帧呀油��！薄拔�，未來的陳宇昊，我是20xx年的陳宇昊�！蔽腋吲d地說。未來的我說：“要不要到我家玩？”我問：“可是怎么才能去呢？”“我自有辦法！”未來的我說。
一道金光從我眼前閃過，突然，我站在一個隧道里，我抬頭一看，隧道里刻著“時光隧道”四個大字。我覺得十分新奇，便走了進去。
這里的空氣清新甜潤，馬路一塵不染，樹木舒展著枝葉，小鳥在枝頭唱著動聽的歌，五彩繽紛，神態各異的蝴蝶在林間飛舞……我走著走著，突然，一塊石頭擋在了路面。不看不知道，一看真奇妙。只見這塊大石頭變成了一座房子，這座房找不到一扇窗戶，只有個小通風口，未來的我說：“這座房子是用高分子材料做成的，能消除噪音，可以透氣，十分堅固。下面的小通風口是光源接收器接收光的。有小偷偷東西時，感應器會自動報警，還會告訴主人�！蔽磥淼奈艺f：“進來吧！”我走進門。�。∵@房子真大！可以容下兩個足球場�？墒�，這房子怎么空空如也呢？未來的我也是100歲的老人吧！怎么還精神抖擻健步如飛呢？未來的我好象猜透了我的心思說：“因為這是我們設計的無限房，想要什么就有什么。第二個問題，待會你就知道了�！痹捯魟偮�，未來的我摸了墻上紅色的一塊，屋子里頓時亮了起來，可哪兒也找不著電燈�！斑@光是從哪里來的？”我好奇地問。未來的我說：“我手上的靜電把墻壁上那塊紅色下面的電容值改變了，發出電流信號，信號被光源放大器接收，光源放大器可以把很微弱的光放到很亮。即使在晚上，它也能發出很亮的光�！边@時，未來的我摸了摸綠色那塊，輸入了程序，一間設備齊全的房屋出現在我眼前。就這樣，眼前的影象飛快地變幻起來：臥室、書房、廁所……最后，又變成了一間客廳。只聽未來的我說了一句：“開門�！遍T自動開了。“為什么只要說一聲‘開門’，門就自動開了？”我問。未來的我說：“我說話的聲音被門上的感應器感應到了，當聲音和程序里指定的聲音相符時，門就會按照程序里指定的動作去做。”接著，未來的我叫了一聲：“機器人。”不一會兒，便來了兩個機器人熱情地招待我。我又問：“為什么想要什么就有什么？”未來的我說：“分子組合器把各種分子組合在一起就可以變成一樣東西。如果要消失，就把分子拆散，再吸進去，這個東西就消失了�！薄澳沁@些能源是從哪兒來的？”我問。未來的我說：“這些能源都是太陽能、風能、海水能、熱能、還有二氧化碳變成氧氣時的能量，從不污染環境�！薄芭叮颐靼琢��！蔽艺f，“生活在這樣一個高科技又環保的年代，怎么能不健康長壽呢？”“時候不早了，再見！”未來的我說�！霸僖姡 蔽艺f。這時，一道金光從眼前閃過，我又回到了現在的世界。
我戀戀不舍地回到了家，心思還在那新奇的未來世界里……同學們，這樣的房子你喜歡嗎？你想擁有嗎？那就讓我們一起為這一天早點到來刻苦鉆研，勇于探索吧！
六年級作文 篇2
我家門前有一個小院，一年四季都有美麗的景色。
春天，小院里的生物都慢慢蘇醒了，各種各樣的樹木都抽出了嫩芽，探出腦袋看著外面的世界，迎春花大膽施展著自己婀娜的身材，美麗的臉蛋。蝴蝶蜻蜓在枝葉上翩翩起舞，把樹木點綴得更美了。
夏天，火燙的太陽炙烤著大地，人們都不敢出門�？墒窃鹤永锏幕ɑú莶荻碱B強的挺著身子，桃樹反而開出了粉色的花朵，迷人的香味引來了蜜蜂，盡情地采著花蜜。楓樹好象在跟太陽在比誰的臉蛋更紅。
秋天，桃樹上結滿了又紅又大的桃子，像小燈籠似的掛在枝頭，把樹枝都壓彎了。菊花也張開了它美麗的笑臉。柿子也不甘落后，紛紛爬上枝頭。桑樹的葉子又大又綠，結上了紫色的桑果，引來了歡快的孩子們。桂花也迫不及待地散發出芬芳的香味。那馥郁的芳香使所有人都陶醉了。一些小動物也高高興興地背著食物準備過冬。
冬天來了，一些樹木都陸續低下了頭，也沒了小動物歡快的身影。惟獨臘梅花和茶花開得正旺，飄出了陣陣香味，使人心醉。它們有著頑強的生命力，是所有的花草樹木都比不過的。
小院給我們帶來了快樂，使整座房子充滿生機！我們應該愛護小院，使小院變得更迷人，更美麗！
六年級作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經開始了六年級的學生生活，以往的點點滴滴都深深地印在我心中，尤其是那一次拔河比賽，記憶猶新啊。
記得那年我剛上一年級，大家幾乎都沉浸在上小學的喜悅之中，但時光流逝地飛快，一轉眼就到了“六一”兒童節，這下可熱鬧了，各種各樣的比賽進行著，拔河比賽安排在最后，但同學們仍是手忙腳亂，一會兒去聽歌，一會兒在班里寫字，“嘟——嘟”哨子吹響了，寫字比賽結束了，我們剛想跑出去玩，可體育老師金老師跑過來說：“馬上就要拔河比賽了。趕快準備!”聽到這個消息，同學們都高興得手舞足蹈，有的男生甚至拍桌子表示心中的喜悅。
“一、二、三，”老師說，我們都安靜下來聽老師講話，老師說：“現在選參加拔河比賽的人，沒選中的做拉拉隊。
老師話音剛落，同學們都舉起手來，連最瘦小的占順同學也不例外，當然，誰不想證明自己的力氣大呢?老師開始挑選，被選中的都是些高大的人，我也被選中了。之后，老師便帶我們往操場走去，來的早不如來得巧，剛好輪到我們班，老師讓我們去操場中央做好拔河的姿勢。同學們個個摩拳擦掌，“準備”裁判喊到，雙方站穩了腳步。比賽開始了，裁判一聲令下，雙方隊員一齊抓緊繩子，一個個手挨著手，腳頂著腳，使出渾身力氣，奮力地拔著。繩子中間的紅領巾一會兒向左，一會兒向右，就像兩只小鴨子在搶蚯蚓，雙方都緊緊地咬著不放，實在有意思。拔了一會兒我的腿也有點發軟了，真想休息一下，但聽到拉拉隊員和老師們的加油鼓勁。我想：如果我放棄會影響整個班的成績，必須堅持下去，于是，我堅持拔了下去。
就在這緊要關頭，二班有個隊員滑到了，頓時場外我方拉拉隊“加油，加油”的吶喊聲震耳欲聾，在拉拉隊的鼓舞下，我們憋足了勁，腳死死地蹬著地，斜著身子拼命地拉，繩子中間的紅領巾一點一點地向我們這邊移，這時，二班的同學有的摔倒，有的放棄，有的仍然咬牙堅持，我們懷著即將勝利的信心更加齊心
協力了，“嘟——”的一聲哨響，“我們勝利了!我們勝利了!”我班全體隊員又蹦又跳地叫著，整個校園頓覺地動山搖。
拔河比賽在同學們的歡呼聲中結束了，通過這次拔河比賽，我真切體會到“團結就是力量，堅持就是勝利”的道理。
六年級作文 篇4
一天清晨，陽光明媚，萬里無云。我拉開窗簾，無意中發現墻縫中開出了一朵潔白的花。我想了想，以前為什么沒有看到這朵花呢？在這小小的縫隙中竟長出這么美麗、漂亮的花，它在外面經歷多少風雨��！
我的眼前仿佛浮現——春天，雖然有綿綿春雨的滋潤，可是夏天它會得經受雷電的來襲；秋天，它得經受風霜的侵凌；冬天，它得接受暴雪的肆虐。突然，我聽到了媽媽的喚喊：“站在窗臺旁發什么呆，趕快換衣服去上舞蹈課。”
我開始換衣服。換完后，媽媽騎著車帶我去上課。今天老師讓我們學習壓腿。我們兩腿一字開，剛開始我覺得還好。后來，老師用手幫我壓了壓，我覺得兩條腿中間像被刀割了一樣的痛。我咬著牙心想：一定要挺著，不可以表現出來。突然，老師隨口說了一句，“回家后又要繼續壓腿。”我一聽立即心想：回家還要練，天呀！我轉念一想：咦！我不告訴媽媽，這件事不就可以了嗎？我心里開心極了！老師好像看出了我的心思，咳了兩聲笑嘻嘻地說：“在你們爸爸、媽媽來接你們的時候，我會將這項任務交給他們的�！毕抡n了，媽媽來接我時，老師果然給媽媽交代了任務。
回家之后，媽媽讓我馬上去練壓腿。我沒好氣的對媽媽說：“我作業還沒做完呢！”媽媽說道，“你早就寫完了，去壓腿�！蔽也婚_心地跑到了窗外，這時，墻縫中的那一朵花再次出現在我眼前——他飽經了那么多風霜，依然美麗地開放著。我的這點苦算什么呢？我乖乖地去了壓腿，疼痛和汗水，此刻對我來說都算不了什么，我眼中浮現的只有墻縫里的那朵小花。
感謝你，墻縫中的小花，是你給了我無窮的啟示，更給了我無窮的力量！
六年級作文 篇5
貪婪的貓在一間大倉庫里有一支部隊，——老鼠兵團。大倉庫里剩的全是好吃的：香腸、肉松、漢堡。多的讓人流口水。這老鼠兵團在倉庫里為所欲為。有一天主人從外面買了一只大貓回來。哨兵看見了，立刻用對講機通知總部：“報告總部！
”顯然這只老鼠哨兵十分著急。“有一只大貓進了我們的“地盤”，看樣子是奔我們來的，是否進行驅趕？”總司令聽了，十分驚慌地跑到監控錄像前。通過大屏幕，總司令看到了那只大貓。他看了大吃一驚，立即用對講機告訴各搬運中隊，撤回鼠巢。5分鐘后，所有老鼠全部撤回了鼠巢。他們十分驚訝：為什么要把我們叫回來呀？總司令來了，對老鼠們說：“我們的地盤進來了一只大貓，它可能會對我們進行攻擊，我們已經有一只中隊被吃掉了，我們暫時要停止搬運了。”這時一只老鼠突然說：“大貓愛吃魚，我們給他一些魚吧！
”“好！
”總司令點點頭。一只中隊悄悄地除了倉庫去釣魚。2個小時后，他們回來了，帶來15條魚，其中14條下了毒藥。送給老貓后，他十分高興，吃了那條沒有毒藥的魚后，覺得沒關系，就把另外的幾條都吃了。1個小時后，老貓死了，老鼠們高聲叫著：“自由了、自由了！
”
六年級作文 篇6
小學生在學習英語初期只會說一些簡單的英語口語，隨著課程的深入，學生涉及的知識量加大，小學生的英語作文訓練就顯得尤為重要。聽、讀是語言的輸入，“說、寫”則是語言的輸出。通過實驗表明，如果讓學生不斷地將所學知識進行改編，進行作文小練筆。學生的語言運用能力會提高很多。相應的，學生的英語口語表達能力也將有所提高。寫的目的不僅指寫的內容，更重要的是訓練對英語這門語言的理解和運用。寫作是整理思維的最佳方法。經常進行課文的改寫，仿寫，以及小故事的縮寫，對英語學習的幫助極大。如何在小學高年級培養學生的作文能力呢？我的做法是：
1、培養學生讀英語資料的習慣，特別是英語短文的閱讀
語言是交流的工具。只有讓語言在學生的腦海中真正活躍起來，發揮它的交流功能，語言的真正功效才能達到。鼓勵學生多進行英語課外閱讀，能提高學生的閱讀量，同時又開闊學生眼界，豐富他們的知識。在平時的教學中，加強六年級學生短文的閱讀，培養學生良好的閱讀能力和提高閱讀技巧，為寫作文作好鋪墊。
2、多進行口頭練習
無論英語口語的提高還是寫作的進步都強調：Practicemakesperfect.（熟能生巧），在教學中多讓學生跟錄音仿讀，特別是課本中的閱讀部分，一定要讓學生讀熟練，讓學生在熟練的同時思考作文的方式。教師還可以讓學生看圖說句子或者看圖編短文，教師加以指導，慢慢地培養學生的口頭表達能力。
3、多進行班內的范文朗讀
每次作文教師都要挑出班內寫得比較好的學生的作文在班內進行朗讀，讓學生說一說寫得好在哪里，以后該如何寫作文，每一次范文的朗讀都是一次改進的過程。
六年級作文 篇7
《西游記》是我在四大名著最后看的一本，以前我看電視里里面播出的那個最老版的西游記連續劇我就快速調其它頻道，因為我看到那些面紅臉綠，全身是毛，有著法力的妖怪啊我就嚇得全身發抖。孫悟空也可以說是我很陌生的人物了，但我還是打心眼里敬佩他翻個跟斗就十萬八千里遠呢！我可羨慕了！這個暑假我下定決心 ，要一睹明代作家吳承恩寫的力作。
先來介紹一下孫悟空吧。他是個很厲害的角色，只用天不怕，地不怕來形容了。至于金箍棒就是小到繡花針，大到頂天立地了，可真希奇。細讀《西游記》，會發現她的個性很多，他嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，做事果斷，英勇無畏，虛心受教，機制靈巧，真正為著師父的利益的思考。 100
懶惰貪吃、一心想要散伙分財產，貪圖美色的豬八戒我就不提了。沙僧一直給我樸實忠厚 一心向佛，調解內戰的印象。唐僧就給我太古板，膽小怕事，但還是熟讀經書的感覺 。
從頭到尾唐僧師徒經理了九九八十一個磨難，花了好幾個春夏秋冬，過了幾個年頭，路遇的妖魔鬼怪是多么的兇殘。他們的執著、勇往直前不畏艱險、有始有終鍥而不舍的`精神是多么的可貴啊！這難道不是一種值得我們學習的精神嗎?不經意想到自己再學習上，生活中，因為害怕失敗而半途而廢，我們為什么不能像他們一樣堅持到底呢？我們所缺少的不正是這種精神嗎？以后我們有始有終。250
在那三打白骨精中，悟空的好心被師傅誤會了，加上八戒的忽悠，狠心逐他出門，。悟空再三解說，無濟于事，忍氣含悲，竟讓我忘記它是只石候，靈性十足�？商粕鲭y了，二話不說就去救他，還不忘記去東海去去妖氣。不經意間全然忘記師傅以前對他的不義。這氣度，胸襟怎不讓人敬佩！
《西游記》這本書對我的啟發很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人.
六年級作文 篇8
今天晚上，我坐在小廣場上休息，仰望夜空，發現天上有許多小星星，像一個個活潑的小精靈在天空中嬉戲，看，那是北斗七星、那是北極星、還有那最亮的啟明星……我發現星星亮度不相同，顏色也不相同。
為什么天上的星星有各種不同的顏色呢？這是什么原因呢？帶著好奇的心情，我回到家，查閱了大量的科普書籍，終于知道了原因；原來，星星的一生與人一樣，從出生到衰亡必須經過青年期、中年期以及老年期。星星從誕生到中年期溫度不斷上升，一直到中年期達到項峰以后，中年期過后，能夠供熱的核反應的原料漸漸耗盡，溫度也開始下降，一直到死亡最后變成白矮星。在這個變化的過程中，恒星的顏色是隨著溫度的變化而不斷改變的。而表面溫度相當低的恒星一般呈紅色、第一為黃色、表面溫度高的恒星一般是白色以及藍白色。
經過這件事，我明白了：我們不僅要多去觀察大自然，還應多了解一些有趣的科普知識，這對我們今后的學習有很大的幫助。
六年級作文 篇9
作為陽光少年，我想在各個方面都能優秀。今天上午父母不在家，我要做一桌飯菜，讓他們大吃一驚。
做完作業我先在電飯鍋里蒸上米飯，接著做了“涼拍黃瓜”，然后該做“熘土豆片”。我削去土豆皮，笨拙地在菜板上切完土豆。打開液化氣，倒上茶油，等油熱。這時外面的電視里響起拉丁舞的音樂，我看油還不熱，想出去看兩眼再回來。站在電視前，只見外國舞林高手跳得激情四射，我也就情不自禁的跟著扭動起來。突然一股油煙氣直嗆鼻子，我慌忙跑進廚房，眼前的景象把我驚呆了。油鍋著火了，滿屋油煙。我驚慌失措，手忙腳亂，想都沒想拿起水瓢往鍋里倒水，只聽轟的一聲，火焰象頭發怒的野獸，竄起老高，差點燒到我的頭發。我嚇的兩腿哆嗦，看著火勢熊熊，我只好硬著頭皮上前一步，想先把鍋端下來，再去關液化氣。誰知道手剛碰到鍋把，燒得我趕緊松手。這下子鍋被掀翻，剎那間，整個液化氣灶上火苗亂竄。完了，完了，下面就是液化氣罐，會爆炸啊!看著滿屋的煙氣和團團藍色的火舌，心口突突跳，全身發抖。情急之中，我腦子里忽然閃現出課外書里關于防御火災的知識。靈機一動，我飛快跑到衛生間，拿起水盆，慌亂地往洗澡的大浴巾上潑水，看浴巾濕透了，抱起浴巾，來到廚房，猛地一罩，把整個液化氣灶給罩住了。這時我才想起，液化氣開關還開著，馬上順手關掉。瞬間，火被熄滅了，看著升起的裊裊青煙，我仍站在墻角發愣，想著要是液化氣罐爆炸......真是一次危險的經歷啊!
好一會兒我才回過神來，打開電飯鍋，盛出米飯，端出黃瓜。正在這時，爸媽回來了，我委屈的跑到他們面前講述了事情的經過�？粗郎系娘埐撕蜐M屋的狼狽，他倆都吃驚地看著我。很快爸爸反應過來，語重心長地對我說：“遇到危險一定要冷靜，這樣才能保護好自己，好了，開飯吧!”雖然飯菜簡單，但大家吃的很有滋味。
六年級作文 篇10
在這個世界上，有很多人給我帶來過溫暖，可媽媽給我的溫暖，我始終難以忘懷。
那是一個烈日炎炎的下午，陽光照在人們身上，暖洋洋的，涼爽的風兒把兩邊守護著學校的樹吹得“沙沙”作響。
放學了，同學們紛紛投入媽媽的懷抱，而我，沮喪地走在回家的路上，面無表情，手中握著一張卷子，卷子上的數字是“64”，太刺眼了。陽光把我的影子投的很長很長，天空中，幾只鳥兒在空中自由自在地盤旋著。不知不覺中，我己經到了家門口，可是，我不像往常一樣回到家中，而是在家門口徘徊著，遲遲不敢進家門。我坐在門口的臺階上，想想媽媽那河獅大吼，我不禁哆嗦起來，又想起媽媽拿起鞋子打在我的身上，我就更害怕了。天色漸漸暗了下來，路燈也亮了，像寶石一樣點綴在空中，美麗極了，我克制住心中的恐懼，回了家。到了家中，媽媽笑瞇瞇地走了過來，問：“源源，你怎么回來這么晚呀？”媽媽一邊說一邊幫我放下書包，我結結巴巴的說：“媽媽，我考……考了……64分！”媽媽依然笑著，眼角邊的魚尾紋呈現了出來，臉上充滿了光澤，我哭著說：“媽媽，你不生氣嗎？”“我不生氣，你要知道，你從哪里跌倒，就要從哪里爬起來，媽媽永遠在后面鼓勵你，加油，寶貝！”我聽了媽媽的話，心里涌起一股暖流。
媽媽帶來的溫暖，我始終難以忘懷。
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