我和書的故事六年級作文（通用15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我和書的故事六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和書的故事六年級作文 篇1
記得在一個暑假，我從姐姐手中得到了一本《笑貓日記》，這本書的作者是兒童文學作家楊紅櫻寫的，講述了一群可愛的貓貓狗狗為了友誼經歷各種險境的勵志故事，剛開始我還不怎么愛看，可后來也被那些主人公給感動了，情緒也隨著書中故事情節上升下降。從此就沒日沒夜地看，可以說是廢寢忘食。在一天晚上，我趁家人全睡了，從被窩里探出頭來，四處環視，見情況沒問題了，我就溜之大吉，到一個小房間里，點亮了燈，津津有味地看起來，一直到深夜十二點多鐘，才合上書，我硬是把這本書給看完了。睡覺時，暗喜沒人注意，輕手輕腳地睡了，第二天，家人死叫都不起，直到中午十一點多才模模糊糊地爬起來，大家都已經開始吃午飯了。
還記得在一個周末，我和奶奶一起去書城看書，奶奶找了個地方坐了下來，讓我自已去看，找了一本我最喜歡看的書，也坐了下來，看得如醉如癡，完全沉浸在書的王國中，要不是一個人不小心碰了我一下，我還知道已經在這兒看了三個多小時呢。我揉揉眼睛，去找奶奶，發現奶奶不見了，我心想：奶奶肯定上廁所去了，待會兒會回來的。于是，我又坐下來，繼續看書，可不知不覺又過了半個小時，我把這本書給看完了。頓時，就感到腳有些麻木，動彈不得，我又坐在地板上，等奶奶，當從身后傳來陣陣呼嚕聲，我才發現奶奶在后面的椅子上睡著了，我竟不知道，真是個小書迷！
我與書經歷了這么多的故事，讓我感悟深刻，這些書滋潤了我的靈魂，使我悟出了一點道理：“寫好作文，關鍵還是要多讀多，看書，看書是好事，但也要讀好書，才會對你有幫助，正是所謂開卷有益嗎！”
我和書的故事六年級作文 篇2
書，就是一位終生伴侶，也是一座巨大的知識寶庫。它給我的學習和生活中添加了一道道靚麗的風景，在我們的記憶長河中是一顆最璀璨的明珠。
早在我牙牙學語時就和書結下了不解之緣。從幼兒時的啟蒙書到少兒時閱讀的四大名著，再到二三年級時看的兒童古典文學，直到現在閱讀的經典名著、中外小說、科幻作品樣樣不落，以致于現在的我一坐下，手不離書已成為習慣，一天不看書就心發慌的現象。
記得有一個周末，我在清晨五點不到就醒來了，卻翻來覆去怎么也睡不著，只能無所事事地躺在床上發呆，這時我的眼角余光一瞥，竟然看到了我的好伙伴——書！我一骨碌從床上翻起，立即把它從書柜上請下來，“嘩啦嘩啦”書頁被我翻的沙沙作響，我就像一只饑餓的狼見到了可口的獵物一般，兩眼放光地狂啃著。這本書也不知怎的，故事情節煞是吸引人，好幾次想笑，卻又怕驚醒家人，只好憋著，兩腮都憋痛了！天色蒙蒙發亮，我的肚子就開始抗議了，時而咕咕地響，我也不管不顧，只顧著我手中埲著的“寶貝”，正好這段故事里是一個艷陽高照的上午，繁華街上到處都是琳瑯滿目的商品和美味可口的美食，優美的文字使我完全融入故事情節之中，忘記了肚子的抗議。這時我瞄一眼窗外，太陽還是“猶抱琵琶半遮面”，心想還早著呢，繼續看書吧，很快我又沉浸在故事中無法自拔，我如化身書中角色，急書中之急，樂書中之樂。我的思緒被它牢牢抓住，時而大笑，時而憂愁，隨著故事跌宕起伏。不知不覺書已接近尾聲，此時的太陽已是像是個朝氣蓬勃的少年般雄赳赳氣昂昂了。哎呀呀！快八點了，趕緊起床寫作業！
書，使我的忠實伴侶，又是我的良師益友，它給了我知識和才華，又教會我做人和處事，它是一把開啟財富之門的金鑰匙，也是攀登科學高峰的智慧寶典！
我和書的故事六年級作文 篇3
它是上帝的饋贈，更是一位知識淵博的老師。
小時候，我第一次接觸到它，心里挺好奇的，看著一幅幅動人的圖畫，我似乎也沉浸在其中。我一會兒在這摸摸，一會兒在這翻翻，只覺得好玩和新奇。
稍大一些，我不再是伢伢學語的寶寶，我又再一次見到了它——我的老師。它用那充滿魔力的語言，教會我一個個深刻的道理，在我需要它的時刻，總能神不知，鬼不覺出現又消失。每每看到它——我的老師，總會記起那一個個詩情畫意的片段，心里如潮水一樣涌動著。
慢慢步入學堂的我，又在這秋風來臨之際，播下種子，等待著來年的收獲。一個人的我常常會坐在窗邊，手中則捧著心愛的它。秋風吹過，給人涼絲絲的感覺，我也進入了它的夢幻般的世界，仿佛身臨其境。從它身上散發出的獨特的氣息，“誘惑”著我。
它引領著我，教育著我，終于我邁入了小學的大門……
望著窗外，綿綿細雨，想起了它，于是我又回到座位。讀著，讀著，我被它那出彩的文章所打動了，淚水在眼眶里打轉；讀著，讀著，它那幽默搞笑的性格，使我破涕為笑。語文課上，它又帶我走進了人物復雜的心理，去感受悲觀離合；帶我走遍祖國的千山萬水，去領會大自然的神奇魅力。我深刻地明白，它是我的伙伴，我的助手。
即將走出校園大門的我，雖然對母校依依不舍，對相處六年的同學、老師依依不舍，但是它告訴我“天下無不散的筵席”這讓我多了一份安慰�；叵胫虝业囊幌盗兄R，我更是感激萬分。
我和書的`故事，說不盡，道不完。我愛你，我的良師諍友——書。
我和書的故事六年級作文 篇4
書，一個多么簡單而又平凡的眼��！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事……
書，對于我又是多么重要的啊！如果我認定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書柜里，我怎忍心挖出自己的肉呢？
最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動人心弦的故事和善良美麗的人物形象��！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強拼搏中，我強烈感悟到生命的意義。漫畫《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來之不易，它們時刻鞭策著我朝著理想的努力目標奮斗。
漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物，從我接觸到的第一本知識叢書《十萬個為什么》中，我不知解開了心中多少個問號，見識到多少新鮮的知識，領悟到：要增長知識，尋求真理，就必須“凡事要問為什么”才是我們打開知識大門的金鑰匙。接著就讀到《百科全書》等，無一不令我受益匪淺。應該說，如果沒有懷疑的心態，就沒有闖進科學大門的勇氣。
書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的問題，也給我知識，它給我力量。知識就象大海，無邊無際的。在我生命中，書就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的勝利彼岸。書，還讓我到廣袤的科學領域去開墾、發現有關人類的奧秘！這一切，怎能說不是書的恩賜呢？
我和書的故事六年級作文 篇5
書籍是人類進步的階梯，它既能讓我們懂得許多知識，也可以豐富我們的想象力，還能使我們開闊視野。我也喜歡看書，對我而言書就是一位無話不談的好朋友，我和我“好朋友”之間就發生過很多有趣的故事。
記得又一次我正在看書，媽媽對我說：“一會鍋里水沸騰了你就把火關了，我要出去一趟�！薄昂玫�，我記住了”我連頭也沒抬回答道。此刻我正津津有味的看著《海底兩萬里》我仿佛跟書中的主人公融為一體，他害怕，我也害怕；他緊張，我也緊張；他高興，我也高興；他孤單，我也會孤單。時間一分一秒的過去了，我被書中跌宕起伏的故事情節深深吸引著，我仿佛也融入了書中，媽媽交代的任務也早被我拋到了腦后。
“怎么了！怎么了！什么味道？”媽媽的大呼小叫一下子把我從書的世界當中驚醒�！巴�，什么味道？”一股刺鼻的焦糊味一下子鉆進了我的鼻子里。“我的天��！趙啟蘊，你看你干的好事！”循著媽媽的怒吼，我趕快來到廚房。只見鍋底已被燒的黢黑，鍋里的水早已被熬干……當我把事情的原委告訴媽媽，媽媽哭笑不得的說：“你真是個小書呆�！�
書是一盞明燈，照亮了我們前進的道路；書是一艘小船，帶著我遨游知識的海洋；書是一把打開智慧大門的鑰匙，讓我探索更多的未知世界。我愛讀書！
老師點評：讀了小作者的文章，覺得小作者是個愛讀書的孩子。因為讀書把媽媽的交代拋諸腦后，通過這一具體事例來說明自己愛讀書。但小作者選取的事例不夠新穎，是許多孩子寫自己愛讀書時常選的內容。要想通過平常的內容吸引讀者，就要有生動的細節描寫，小作者的文章里欠缺的就是這些。作為五年級的學生，這方面應該加強。
我和書的故事六年級作文 篇6
書是知識的海洋，是人類進步的階梯，使你我放飛夢想的翅膀。――題記
出生再20世紀90年代的你我，在走向21世紀中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多了解？當你看到東起嘉峪關、西至玉門關、長達萬余里的雄偉長城時，你知道這一世界奇跡、靚麗的風景線是誰建造的嗎？帶著疑問和好奇，想要進一步了解歷史時，書，來到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞并六國，統一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，并開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，是中國陷入黑暗……書，讓我了解了過去。我愛讀書，我喜歡借助書的力量登上進步的階梯，更喜歡在書中盡情暢游知識的海洋。我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑�！睆奈业谝淮谓佑|書時，便于它結下了深厚的情誼，我拼命的買書，拼命的讀書，家里書架上所有的書我冊冊都看。尤其是“四大名著”和金庸的武俠小說，我看了一遍又一遍。
《西游記》中孫悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的英雄更有鮮明的個性：張無忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實、喬峰的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。我愛讀書，因為書讓我了解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠流長；讓我懂得了環境對人類生存的重要，如果再破壞環境，美麗的地球將無一棵樹、一株草、一朵花、一滴水……
書讓我學會珍惜，珍惜文明、珍惜生命；是書讓我學會保護，保護環境、保護自然；是書讓我學會挑戰，挑戰自我、挑戰未來。書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上；我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯；我要插上書的翅膀，讓他帶著知識，伴我飛向未來的夢想。
我和書的故事六年級作文 篇7
我非常喜歡書，每當我走進書店或圖書館時，那些書就會像磁石一樣吸引著我。我看的書也不少，比如：《十萬個為什么》、《成語故事》、《鑒水新浪》、《小說》……還有很多很多，一時說不完。這些書我都很喜歡看，尤其是《故事會》。
《故事會》是一本雜志。里面有不少感人的故事，有些是國外的，有些是根據某篇小說改編的文章。
我第一次見到《故事會》是在家里的書柜。當時，我正在整理書柜，恰好發現了這位“好朋友”，隨手就拿來看了看。那時我一口氣就看完了整本書，大有“不求甚解”的味道。我其實并不是一看就喜歡它，而是看了幾本后，它才吸引住我。因為里面一個個多姿多彩、打動人心的故事，都像磁石般吸引著我幼小的心靈。
從那時起，我就喜歡上《故事會》了。偶然的一次機會，我來到了雜志亭。也許是直覺，我第一眼就看見它了——《故事會》。我問老板價錢多少，他說只賣兩元五。我當時高興極了，口袋正好有五元錢，我毫不猶豫的就買下《故事會》。回到家后，我迫不及待翻開雜志來看，像一匹餓狼，貪婪的讀著。當我把它看完時，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去似的。我合上書，走出房門，發現午飯時間已過了，只好吃點冰箱里的菜。不過，為了看書，到也值得。
書已經成為我生活中的一部分了，它令我充分利用了課間，讓我的作文水平提高。在我的眼里，書是一盞明燈，帶我們走到光明的世界；書是一艘小船，指引我們成長的方向；書是一位朋友，與我分享人生的喜怒哀樂。
我和書的故事六年級作文 篇8
書，是我童年的好伙伴，它伴我進步，伴我快樂成長。小時候我就非常喜愛看書。
2歲時，我還不能認許多字。每當我睡覺時，媽媽就坐在床頭，給我講一個個小故事。不知不覺，我進入了甜蜜的夢鄉。在夢中，我仿佛看見了美麗的白雪公主、可愛的小矮人……
3歲時，我能認讀許多字了，媽媽給我訂了《幼兒智力世界》、《兒童故事畫報》等好看的書籍。每天晚上，我和媽媽依偎在床上，我用手指指著字，一個一個讀起來。讀錯了，媽媽就給我糾正，我反復練習幾遍，又多認一個字，我覺得很開心！
那時，我對看書、認字的興趣非常濃厚，一點也不覺得枯燥無味。直到現在，每天我還堅持如果哪一天我不看書，我會覺得好像有什么東西沒帶似的。有時很晚了，媽媽不要我看書，我就求媽媽：“讓我看一下嘛，哪怕只有5分鐘。”于是，我就捧著書，坐在床上津津有味地看了起來，看完后才能安心地睡覺。
書，是我形影不離的好朋友。每次出去玩，我總要帶上幾本書去看。每次寒假暑假回老家，我都要在背包里裝上我喜歡的書籍，在假期里看，讓書陪伴我度過一個快樂的假期。
書，是我在生氣時陪伴我的好朋友。每當媽媽說我不對時，我就跑進房間，生悶氣。不知不覺，我會拿起一本書，看起來。不一會兒，氣就消了。
我現在擁有許多書了，可我還覺得不夠，我還需要看更多的書。每次爸爸出差要回來時，他總會問我要買什么東西。我就會毫不猶豫地回答：“我要書！”
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽业脑竿且x遍天下所有的好書，從中吸取更多更多的知識！
我和書的故事六年級作文 篇9
我和書發生過一些小故事，不知道你有沒有和書發生過一些故事？反正，我和書發生了一段快樂的故事。
那天放學我去書店看了看，發現了一本現在很火的小說，我十分好奇就看了起來。時間一點一滴地過去了，我越看越迷，直到在這里看書的某一位同學大叫:“呀，怎么十二點啦！”我才反應過來，依依不舍地放下了書，回家了。
不知不覺下午放學的時間又到了，我飛一般的跑到書店尋找昨天那本書，我找到后讓我很吃驚——因為這種書現在很火，賣的很快，所以已經所剩無幾了。這也就告訴我，我得加快速度看了。于是，我立即拿起書，津津有味地看了起來。又到了回家的時候，上一次回去太晚了，被說了一頓。這一次又玩了一點，回家肯定又挨說了。
又到放學時間了，我的同桌說:“我買了最新的拼圖，來我家玩兒吧！”我拒絕了。班長又說:“放學了，我們去打球吧！”我也拒絕了。放學鈴一響，我背上書包，飛一般的沖出校門跑進書店那起那本書。今天更讓我吃驚，這本書只剩下一本了。我二話不說地看了起來，因為我知道再不看也許就再也看不了。我看呀！看呀！我突然聽到有一個孩子說:“媽媽，我要買最火的那一本小說。”話剛一說完，腳步聲就往這邊傳來。我想:這本書又不是我的，現在有人要買，我不能不讓他買呀。所以我放下書，向門口走去。
今天下午我提前一小時來到了學校，校門當然沒開。我是去書店看書的！我來到書店一看那部小說果然沒有了，我垂頭喪氣地走了。校門開了，我愁眉苦臉的走進教室。天吶！我同桌手上有本書，那本書正好是我在書店看的小說。我想把書借來看一下，可是他不大愿意。經過千萬次的詢問，最后他實在受不了了，就把書借給我了。
雖然這本書給了我快樂，也有難過，但我認為快樂比難過更多！
我和書的故事六年級作文 篇10
“噢，新華書店，我來啦！”剛爬到二樓，我就忍不住大喊。
走進新華書店，雖然只有一層，可它卻比兩層的面積還要大，真令人驚訝！書架上的書琳瑯滿目。一排排都擺得很整齊。我來到少兒讀物架旁，看見書架上擺放著滿滿的書，這本翻一下，那本看一下，都很好看！我到底先看哪本書呢？嘿，《三毛流浪記》！我就先看這本吧！
一拿起這本書，我就被書里的內容深深地吸引了，津津有味地看了起來。書里的內容通俗易懂，讓我印象最深刻的一頁還是“饑不擇食”的成語。漫畫上還生動地畫了三毛饑餓時，將人家裝在小桶內正貼廣告用的米漿糊一口吃了下去，我想當時的三毛一定好多天都沒吃過東西啦！通過漫畫我深深的明白了這個詞語的意思。
看完了這本《三毛流浪記》，我把它放回了原處。之后，我又走到了“古典名著”類的書架上找書看。我拿了一本《紅樓夢》細細地品味起來，這本書是了解復雜社會，體驗人間百味，感受人情冷暖的途徑。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？……一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚嫣嫣能幾時，一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！币磺鄳K的《葬花吟》將林黛玉的自戀，自卑與自尊表達地淋漓盡致，令人心酸不已。
多來書店，多讀好書，書不僅可以使人聰慧，還可以陶冶情操。在書的大千世界里演繹著數不盡的真善美與假惡丑。讀一本好書，猶如品嘗人間百味。
“下班時間到啦！……”哦，都七點了��！再見，我下次還會來的！
我和書的故事六年級作文 篇11
最近，我看見好朋友龍楊有一本《趣題妙答》的書，為了看那本書，我每天都跟龍楊見面討好他，想著他能借給我看一下。為了看那本書，我茶不思，飯不想，時時刻刻想著怎樣才能擁有它。我用過許多方法想得到它都沒有成功，萬般無奈之下，我只好每天省吃儉用，再也不買路邊的食品，把父母每天給我的5毛錢，悄悄放進我的存錢罐里。我每天扳著手指數著錢，一天，兩天……三十天，終于存夠錢了。
星期天一大早，我緊緊的攥著錢，向好朋友家跑去。我滿懷希望向楊把書買給我�？墒侨f萬沒有想到，我費盡心思，好話說了一籮筐，他竟然不賣給我。
不過他告訴我新華書店有賣的。他話音剛落，我就風一樣的跑回家，騎上自行車，向書店奔去。
“轟隆隆，轟隆隆……”半路上，雷聲響起，大雨稀哩嘩啦地下起來了。怎么辦？去了會淋濕，不去又得不到書�！安还芰耍〔还芰耍≠I書要緊�！睘榱藭�，我加快速度向前沖。到了新華書店，我已經成為落湯雞了。
我一頭扎進書店，東尋西找。功夫不負有心人，終于在一個角落里找到了它。可是，來了一位中年人，以迅雷不及掩耳的速度拿走了它。我想，不會吧！我千辛萬苦的來到這里就這樣空手而歸嗎？我走到那位叔叔面前，哀求叔叔把書讓給我。叔叔見我一身雨水，就把書讓給了我。我抱著它，如獲至寶，匆匆付了錢又沖進雨簾中……
從此，我天天捧著這本書，睡前看，課間看，連走路時也看，這本書讓我學到了許多知識，更讓我明白了書的可貴，書的來之不易。
我和書的故事六年級作文 篇12
記得曾經有很長一段時間，我床邊放著一本書《小貓艾爾菲》。這本書講述一位老奶奶養的貓艾爾菲，在她的主人死后，面臨要被送到收容所的危機，于是既傷心又恐懼的艾爾菲決定離開這個地方，去尋找新的主人。因為記住了這次痛失主人的事件，艾爾菲決定成為一只家門口的貓”，也就是多找幾位疼愛她的主人。經過重重困難，艾爾菲找到了四戶人家。這四戶人家，也就是所有疼愛艾爾菲的主人，他們讓艾爾菲過上了幸福的生活，艾爾菲也給他們帶來了愛和快樂。
《小貓艾爾菲》是一本溫馨的書，所以當時我選擇把它放在房間里。記得當時，我是一個喜歡胡思亂想的女孩，經常夜深人靜時，我一個人躺在床上，內心恐懼著一些不存在的事物，經常一點小事就能把我嚇一跳。
當時的一天夜里，我聽見了隔壁人家隱隱傳來了一陣陣音樂聲，這音樂低沉又詭異，仿佛從世界盡頭傳來。正當我被這忽然傳來的音樂嚇得不輕時，樓上，還有隔壁樓上也傳來了各種怪聲：走路聲、拖家具聲、說話聲、吵架聲、還有高跟鞋踩著地板的聲音我把被子拉到頭頂上，躲在被子里不出聲，無奈聲音太大了，我只好坐起來，打開燈。正在不知道該干什么時，我看見了床邊的《小貓艾爾菲》。我拿起書，打開到上次沒有讀完的地方繼續說，書中那幾頁講述了艾爾菲因一次意外隨一戶人家一起到了海邊旅行那一章充滿了歡樂，當我看完這一章時，那些詭異的聲音已經聽不見了，我把書放到枕邊，然后關掉燈，進入了夢鄉，我已不再恐懼。夢中，我隨著艾爾菲到了大海邊旅行
其實生活就是這樣，無論恐懼也好，悲傷也好，我相信，一本像《小貓艾爾菲》這樣的好書就可以驅散心中的負能量，讓心靈沐浴陽光。
我和書的故事六年級作文 篇13
書是人類的老師，也是人類的朋友。雖然它不像電視那樣有聲有色，也不像電腦那樣讓人眼花繚亂，可我就是對它愛不釋手，情有獨鐘。
我十分喜歡讀書，它可以讓我陶醉其中，也可以讓我歡笑無憂。一天，我在學校門口的報亭里買了一本我最喜歡的漫畫，可我知道媽媽是不會讓我看漫畫書的，因為她怕耽誤我的學習。這可怎么辦呢？我靈機一動，想出了一個絕妙的辦法。
我拿著漫畫書回家了，一到家門口，我立馬停下了腳步，把漫畫書藏在肚皮上，用衣服蓋了起來，然后拼命地拍打著門。媽媽急忙給我開了門，問道：“怎么了，兒子？”我一句話也沒搭，捂著肚子一下沖進了廁所，隨手關上了門，“啪”把門鎖住。然后，我才大搖大擺地走近馬桶，舒舒服服地坐了上去，拿出漫畫書，翹起二郎腿，津津有味地看了起來。
“兒子，怎么啦，肚子不舒服嗎？”媽媽在門外急切地問道�！笆前�，可能是吃壞了肚子！”我心虛地回答道�！澳勤s快去醫院吧！”我連忙答道：“不用了，一會就好了！”我心“撲通！撲通！”的跳個不停，擔心媽媽會不顧一切地進來送我上醫院。還好，媽媽不再管我，做飯去了。慢慢的，我心平靜下來了，擦了擦冷汗，拍了拍胸口，繼續悠然自得地看了起來。不一會兒，媽媽又敲門了，“兒子，該出來了吧？”她親切地說道�！翱炝耍炝�，還沒完呢！”媽媽走開了，我深吸了一口氣，繼續看起來。
看著，看著，我陶醉在書的情景之中，書里的小男孩和他的同桌好像就在我的面前。小男孩叫道：“看步步高牌打火機，什么難題都簡單。”說完，他便把手中的考題點火燒掉了�？吹酱颂帲曳怕暣笮ζ饋�，笑聲透過廁所門傳到了客廳……我不說，大家也應該知道媽媽在聽到笑聲后對我的態度了，而且還沒收了漫畫書。
盡管如此，我還是一如既往地喜愛看書。為此，許多書都成了我的好伙伴，它們開拓了我的視野，讓我增長了知識。
我和書的故事六年級作文 篇14
我很愛看書，書是我的朋友，是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。書能帶給我快樂，但是在某些時候，書也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎？跟我一起來吧！這個暑假，我的眼睛進行了散瞳，不能出門也不能看書。這下我可倒霉了，見書就想看，姥姥又不讓，心里直癢癢。無奈之下，自號偷著看。
那天中午，姥姥回自己屋睡覺去了。我來到書房，輕輕地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書便進入了“真空狀態”，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我看完了一個故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒睡，就在我正要回屋的時候，她突然問道：“在屋里干什么呢？為什么怎么久才出屋？”我背著突如其來地訊問嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒干什么�！闭f完便溜回屋，繼續趴在床上看了�？催吰矶\：可不要被發現呀！
不知不覺中，我又融到書中去了。我像做夢一樣，感到我成了書中的美麗少女。我和故事中的人來到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚。。。。。。突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書藏到背后，明回答道：“沒干什么�！薄皼]干什么？你浩大的膽子�！崩牙言掍h一轉，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了�！闭f完便轉身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續看，直到把書看完。
我將書放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書合上了。雖然眼睛很疼，但我很開心。此時我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂的，也是懼怕的！
我和書的故事六年級作文 篇15
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