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關于六年級文具盒作文600字（精選24篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關于六年級文具盒作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級文具盒作文600字 1
如果你問我最喜歡的文具是什么，我會響亮地告訴你，我喜歡的是個精美別致的不銹鋼文具盒。
這個文具盒是去年表姐在我過生日時送給我的，我十分喜愛它。文具盒是個長10CM，寬4CM，高3CM的長方體，小巧玲瓏，非常可愛。文具盒全身都是閃亮的深藍色，再配上外圍紫色的護欄，顯得自然美觀又上檔次。你瞧，盒蓋上的花樣還真不少。瞧！一只大腦袋的頑皮猴它穿著T恤衫，睜著大大的眼睛，豎著尾巴，踩著一輛腳踏車，神氣十足地滑了出來，十分討人喜愛。文具盒共兩層，它里面居住許多“居民”，細滑的水筆、筆直的鋼筆、軟軟的橡皮擦、閃閃發光的熒光筆……它們彼此和睦相處，為我分擔了不少學習上的困難。
有一次語文考試，我的水筆寫不出字了，急得我像熱鍋上的螞蟻。這時鋼筆跳了出來說：“小主人，用我來寫吧！保管沒問題！”于是我拿起鋼筆開始書寫，順利用鋼筆考完了試，這讓我更加喜歡文具盒里的各位“居民”了！還有一次我寫錯了字，這時橡皮擦不由分說，翻了一個筋斗就出來，說：“小主人，請看我的厲害！”于是它便在本子上跳起了舞，“刷刷刷”幾個來回，錯別字就不見了，我又可以重新寫作業了。記得有一次我不小心把文具盒掉在地上了，心想：“哎呀，這一摔會不會把我的`文具寶貝碰壞呀？”我急忙打開文具盒，發現的文具寶貝都好好地待著，完好無損，只可惜我的文具盒卻留下了一塊‘傷疤’。我特別心疼，以后就加倍珍惜這個文具盒了！
親愛的文具盒，你伴我度過了美好的學習時光。你既是我的學習幫手，又是我最忠實的伙伴。
六年級文具盒作文600字 2
哐啷哐啷……
在一個寂靜的下午時光，一縷陽光映射在整潔干凈的書桌上，書桌上有一個文具，正是這個文具盒發出了“哐啷哐啷……”的聲音。
走近一看，文具盒傳出了一陣爭吵聲，熱鬧極了。原來是里面堅硬的鋼筆哥哥、美麗的鉛筆姐姐、憨厚的橡皮公主、筆直的尺子先生發生了爭吵。
他們爭吵著，誰是文具盒里最厲害的，鋼筆哥哥興奮地跳出來說：“我是外殼最硬的筆，而且我天天陪著主人寫作業，在一次書法比賽中是我幫主人拿到了第一名，我是功勞最大的！”。美麗的鉛筆姐姐聽到鋼筆哥哥的話，不服氣的沖出來嚷道：“誰說你功勞最大？每當主人上課時要連線，美術課時要畫畫，哪次沒有的身影？所以我的.功勞才是最大的！”。橡皮公主不滿地說：“你要是寫字時、畫畫時、畫線時錯了，只有我可以才可以把紙給擦地干干凈凈，所以我是整個文具盒里最厲害的！”。
在一旁的尺子先生看見大家吵得如此熱鬧，也不禁發話了：“我是不能被忽視的，每當主人考試時需要畫圖、連線時，只有我能和主人配合的最好！”。
文具們越吵越激烈，吵得面紅耳赤，不可開交，把原本沉睡的文具盒爺爺吵醒了，文具爺爺語重心長地說：“你們每一個都是最棒的，你們各有各的特長，文具盒里你們都必不可少，因為團結力量大，如果在你們之中少了一個都不好，你們應該團結起來，一起陪伴著主人學習，只有這樣你們才是最完美的！”
“一根筷子容易斷，一把筷子難折斷”，在生活中人也是一樣，每個人都有著與眾不同的特色，只要大家團結起來，齊心協力，就沒有什么事情是完成不了的。
六年級文具盒作文600字 3
我有一個長方形的塑料泡沫文具盒，它長23厘米，寬11厘米，高3厘米，除了盒蓋以外，其余都是淺藍色的，美觀大方，引人注目。
尤其是蓋上的那副色彩鮮艷的風景畫，更是美麗迷人；藍藍的天空，一塵不染；草地上開著一簇簇五顏六色的鮮花；遠處是片樹林，微風陣陣吹來，綠葉颯颯；樹林邊的草地上坐著一個放羊娃。他正用短笛吹奏著動聽的樂曲，一串串悠揚的笛聲在原野上空回蕩，離他不遠的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著嫩綠的`青草。文具盒不光盒蓋上的圖畫美麗，而且樣式新穎，使用方便，輕輕打開盒內分上下倆層，上層有性格爽直的鋼筆，還有散發著清香的香水鉛筆，被削得塵塵的放在插袋里。
它們安靜地“躺”著，一點聲音也沒有，好像正在甜睡。掀開下面一層又分好幾格：沉默寡言的直尺“躺”在為它特制的“小床上”，多自在呀！中間比較窄的格子里，放著一塊活潑可愛的白色橡皮上畫著一個小黑熊抱著圓皮球。雖然這些成員的性格、用途都不同，可相處得還挺和睦。這些成員都是我學習上的好幫手。每當我寫錯字的時候，我的橡皮就去會對我說：“小主人”，不要急，我來幫你改”。“咦，這條線怎么畫不直了呀！”
這句話吵醒了正在休息的小尺子，它揉揉眼睛，說：“你怎么把我給忘了呢？我幫你畫直線吧！”對呀，我怎么把你給忘了，于是我沿著直尺的身子一畫，嘿，真直。“咔嚓一聲”鉛筆斷了，這可叫我怎么辦呢？我忽然發現小刀正在嘲我“笑”呢！它好像在對我說：“小主人呀！有我在啊”。過了一會兒，鉛筆又露出了小腦袋，它們為幫助我，奉獻著自己。啊：文具盒，你日復一日，年復一年地保管著我的學習用品，為我服務。謝謝你，愿你伴我共度小學的美好時光。
六年級文具盒作文600字 4
上小學的時候，班上的同學們很喜歡比較各自的文具盒。在我們那時看來，裝著筆的文具盒是充滿著智慧的。
誰說不是呢？每天我們都握著自己的筆不停的在本子上，在書本上，在試卷上寫著。當時還小的我們自然的認為這一個裝著筆的文具盒是最神秘的，因為這個文具盒承載我們智慧的筆。
我們的文具盒有布袋子的'，有鐵盒子的，有的單層，有的雙層。各式各樣的，不過在這么多的種類中，我還是最喜歡布袋子的，布袋子的也被叫做筆袋。因為在我的眼里，布袋子的文具盒是最安靜的，有著一種沉默的智慧。
那些鐵盒子的文具盒總能發出一些聲響來，不論是上課下課，只要我們一打開鐵盒子的文具盒，這個聲音就會發散出來。有時候很清脆，可有時候也很刺耳。這聽在我的耳里，就有一種燥感，所以我并不喜歡這樣子的文具盒。
相反，比起布袋子的文具來，我就喜歡這一種無聲的，卻也很實用的。小時候班上的同學大都很調皮搗蛋，一到下課時間，他們就在教室里穿梭起來，有時候不小心撞上了同學的課桌，于是擺在桌面的文具盒就“哐當！”一聲墜入了地上，鐵的文具盒就被撞出一個凹陷來。如果是布袋子的話，完全就不會存在這種狀況了。
文具盒就像是我記憶中的一件難忘的物品，因為文具盒陪伴了我的學習生涯，就算是今天，我的書桌上也還擺放著一個文具盒。
有時候我聽著那些發出哐當哐當聲音的文具盒，我的記憶就會被勾走，勾去了一個遙遠的地方。那里有著班上同學們的歡聲笑語，有著同學們的嬉戲打鬧，那時候的我們每天都過的輕松愉快。
六年級文具盒作文600字 5
今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個精致而又美麗大方的文具盒。
一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開放著無數朵小野花，構成了一張小花床。看著這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內的構造。盒內分上下兩層。上面一層擺著一支金光閃閃的`鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開了上層的活動板，便可領略下層的“風光”了。邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著一把小刀。更大些的長條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個角落里，還藏著一塊淡黃的小橡皮，上面畫著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務，晚上，又和我一起進入夢鄉。
別看我的文具盒平時一言不發，到了用它的時候還挺熱心呢。上午上語文課的時候，把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業寫得工工整整；上午上數學課的時候，當我畫格時，直尺便會給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線畫得又直又長；下午上作文課的時候，當我把作文標題寫錯的時候，橡皮便會自告奮勇，幫我擦去……
我的成長是老師的培育。而文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛你，贊美你。讓我們來呼喚所有的小朋友都來愛你，贊美你
六年級文具盒作文600字 6
我過生日時，朋友送給我一個文具盒，我很喜歡它，它裝滿了我們之間沉甸甸地友誼。
文具盒是長方形的，用布做的，所以摸起來有點粗糙，像摸到樹皮一樣。它的顏色是粉色的，上面有一個漂亮小姑娘的圖案，小姑娘有一頭乳白色蓬松的長發，上面扎還著白色的頭花，摸起來軟軟的，就像摸到棉花一樣軟。她正用一只小手撫摸著她的.長發，仿佛正在梳理。小姑娘的身后有盛開著雪白的、圓圓的花朵，旁邊還寫著淡藍色的字。當我把文具盒打開時，會發出“嘶”的一聲，它好象在說：“小主人，你上課為什么玩我呀？”當我從書包里拿出往桌上一丟的時候，會發出“啪”的一聲，好像在說：“小主人，你輕一點，會弄疼我的。”
我把文具盒打開，里面共有三層。第一層是裝小墨囊的；第二層裝著鋼筆小姐和橡皮先生；第三層是裝鉛筆小女士和尺子先生的。鋼筆小姐上面的筆蓋是粉色的，像戴了一頂粉紅色的帽子，鋼筆小姐筆身也是粉色的，上面有小鳥的圖案，像是穿著一條花裙子似的，看起來很漂亮。鋼筆小姐渾身還散發著墨水的氣味、散發著知識的清香。橡皮先生是綠色的，像穿著一身綠色的衣服。
有一天，小主人考了100分，文具盒里卻吵了起來。鋼筆小姐雙手叉著腰，挺直身子神氣十足地說：“如果沒有我，小主人還能考滿分嗎？還不是因為有了我才能寫字。”這時，尺子先生卻跳了出來，不服氣地說：“小主人得100分還有我的功勞，如果沒有我，小主人還怎么畫直線。”橡皮先生溫柔地說：“如果沒有我，小主人寫錯字還怎么擦？”這時鉛筆小女士說：“都別吵了！小主人考100分你們都有功勞，大家的功能各不相同，我們要互相合作、團結一致，一起為咱們的小主人加油！”
我非常喜歡我的文具盒。
六年級文具盒作文600字 7
一個小主人有一支鉛筆、一個卷筆刀、一塊橡皮擦。他們相處得很好。
一天，鉛筆大哥昂著頭說：“告訴你們，我對小主人的功勞最大，你們都得聽我的！”
橡皮妹妹不服氣地說：“哪里哪里，明明是我的功勞最大，如果沒有我，你看你怎么清潔錯字。”
卷筆刀大嬸嘟著嘴，皺著眉說：“不可能，不可能，你的筆不尖怎么寫啊！所以，還是我的功勞最大！”
這時，小主人聽到了，和言細語地說：“你們三個對我的'功勞都大，不要再爭吵了，可以嗎？”
橡皮妹妹嘆了一口氣，心想：唉，我還是讓他們吧，反正主人說我們的功勞都大。卷筆刀大嬸恢復了平靜，想：不跟他們爭了，我老了，斗不過他們。可是，鉛筆大哥卻叉著腰，跺著腳，生氣地想：不，就不。為什么呀，明明是我的功勞最大！
于是，鉛筆大哥驕傲地說：“橡皮，你就叫‘清潔工’”，他想了一會兒，又說：“你呢，就叫‘鐘點工’，你們都要好好地為我服務，我是你們的大王！”
橡皮妹妹聽了以后，輕輕地對卷筆刀大嬸說：“他太驕傲了！我們不要理會他。”
鉛筆大哥有一雙靈敏的耳朵，他聽到了橡皮妹妹的話，用手托著下巴，眼睛一瞪，說：“哼，我們走著瞧！”
之后，每當小主人寫錯了字，只聽鉛筆大哥喊道：“‘清潔工’，快過來服務！”當鉛筆大哥的筆不尖時，它會喊：“‘鐘點工’在哪兒？快來！”有時，鉛筆大哥還故意折磨她們，故意寫錯字，弄斷筆尖。
慢慢地，慢慢地，鉛筆大哥的身體越來越短，被主人扔到垃圾桶里去了。它感嘆道：原來是我自己害了自己呀！
六年級文具盒作文600字 8
朋友，你肯定有這樣的一種東西吧：它可以是布料的，可以是鐵做的，還可以是塑料的。它還是各種各樣的文具們的“家”，它就是——文具盒。
我也有文具盒。我的文具盒是布料的，摸上去非常柔軟，它的主要顏色是粉紅色，看上去可愛極了！它的長約二十厘米，寬不到十厘米，正符合我的要求。它的正面，也就是最漂亮的、我們經常看到的一面，上面有一只黑色的小狗。小狗的后半身在文具盒正面的下半部分，露出了它的兩條后腿和小尾巴；上半身則在文具盒正面的上半部分，有小狗的頭和兩條前腿。中間是一行黑色的字母，剩下的是用一些小小的、白白的愛心來裝飾的'，滿滿的少女心，非常可愛！
我的文具盒分為兩層，第一層裝的是筆芯和勾邊筆。筆芯大部分都是黑色的，勾邊筆也是黑色的，但只有在美術課的時候才會“請它出家”，總的來說，第一層就是不常用的東西。第二層裝的就是學習上的“必備文具”——筆了。里面裝的有黑筆、藍筆、紅筆……最常用的還是黑筆。因此，黑筆也就處在第二層最頂端的位置——方便拿出。
說起文具盒對我的作用，那可就大了！在沒有文具盒之前，我就是一個“丟蛋雞”，不管多么貴重的筆，到我手里來，只有一個下場——被弄丟了。但是自從有了這個文具盒，我的筆就很少再丟，把“丟蛋雞”這個綽號，徹徹底底的消除了。還有的同學會擔心筆放在文具盒里會掉出來，并被弄壞，沒法用了。我也擔心過，不過這個文具盒非常結實，我的筆放在里面就沒有壞過。這個文具盒，是非常實用的。
我非常喜歡我的文具盒，不僅僅是因為它漂亮又實用，更重要的是它和我一起度過了許多歲月，我們早已無比的熟悉。
六年級文具盒作文600字 9
我有一只漂亮又精致的的文具盒。那是我的生日，一個超級好的閨蜜送給我的，已經給了我整整五年級了。它一直擺放在我的桌子上。
文具盒是長方形塑料制成的，像一輛正在行駛的巴士。它比我的尺子長，比三角板寬，四個角都有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的顏色是金黃色的。筆盒上有幾個窗戶，透過窗戶，我可以看到一個女生，好像一位領導，正在訓示一位調皮的'男生。
我打開文具盒蓋，可以看到它的內部的結構。盒內分上下兩層，上面一層我準備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動盒，便可看到下層。下層我準備放一個轉筆刀，當然要放上我的兩支鋼筆，特別是那只“天使筆”，要給它一個最好的“家”。還有不能忘記，藍色的小橡皮，也要給它一個“休息的地方”。
自從這個文具盒來到我身邊，就成了我的好朋友。上課時，我把放在課本旁，寫課堂作業就方便了。放學回家寫作業時，再也不用，一會找筆一會找尺子了。一天，回到家，我做著做著，發現一個字也錯了。橡皮呢？我在書包里左摸摸，右摸摸，怎么也找不到。怎么辦，怎么辦？媽媽可給我限制了寫作業的時間，我急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時候，我無意中看到了文具盒，它仿佛對我說：“小主人，別急，別急。橡皮擦你不是放在我的肚子里嗎？”我一下子想起來了，我輕輕地掀開蓋子，發現我的文具盒正靜靜地躺在一個角落里。我急急忙忙地掏出橡皮擦，擦掉錯別字，終于在規定的時間里完成了作業。文具盒為我立下了大功勞。
文具盒是我學習的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。
六年級文具盒作文600字 10
我有一個文具盒，它特別漂亮，我非常喜歡它。這個文具盒是媽媽去年送給我的生日禮物，已伴我共同度過無數個日日夜夜，是我最最親密的伙伴：每天早晨是它陪著我上學，上課后是它陪伴我聽老師講課，放學后又是它與我一塊兒回家陪著我做完最后一道題。
我的文具盒就是一個長方形的家園，紅顏色，畫著一個漂亮又可愛的米老鼠，在米老鼠的后面有一座小房子，應該是它的家。房子旁邊長著許許多多美麗的小花，有紅的，有粉的，有黃的，有紫的，姹紫嫣紅，美不勝收。一見到這迷人的背景圖案風景，我立刻就喜歡上了它。打開文具盒，首先映入眼簾的是上層，特別顯眼的是套裝著的一個黃色的小文具盒，圖案和外面的大文具盒一摸一樣，只是顏色不一樣。把小文具盒移挪開，就會看到三角形狀的乘法口訣表，雖然我已經背會口訣，但看到口訣表我還是感覺特別親熱。在口訣表的下面有一只特別帥的米老鼠，在藍天白云無憂無慮地玩耍。打開下層，能看到貼著的三年級課程表，每天上什么課都一目了然。這個漂亮的文具盒最主要的功能是幫我裝學習用具，它的肚子好大呀，可以裝：鋼筆、圓珠筆、鉛筆、自動筆、橡皮……，總之所有我的.學習用具全部被它看管起來，需要時只管打開拿出來用就行了。
做作業時文具盒是我的忠實的伙伴。在我累了煩了忍不住發脾氣時，一看到文具盒上的米老鼠，我就會平靜下來，就會想起動畫中可愛的不屈不撓的米老鼠，好像聽見米老鼠對我說：“小主人，加一把勁，困難是暫時的，只要你努力，肯定會做完的。”每當我上課走神或做小動作時，米老鼠又對我說：“小主人，要專心哦，要聽老師講課哦，不然老師會很生氣的。”
我喜歡我的文具盒，我愛我的文具盒！
六年級文具盒作文600字 11
新學期開始了，我和久違的同學見了面，心里別提有多高興了。正當我們談笑風生的時候，一個清脆悅耳的聲音傳了過來：“嗨！你們好！認識一下吧，我是你們的新朋友。”順著聲音望去，只見課桌上擺放著一種外觀漂亮、小巧玲瓏的新型文具盒。它長約30厘米，寬約10厘米，厚約3厘米，打開一看，里面還有樓梯型的筆架，專用于放文具用。
表面看起來，這個文具盒與普通的'文具盒沒什么不同，可是仔細一看，你就會發現它的背面上有一個小小的屏幕和一些五顏六色的按鈕，你可別小看這些按鈕，它們能成為你的好幫手，讓你愛不釋手。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，我趕緊坐下來，按下新型文具盒的“開／關”鍵，屏幕上就顯示出許許多多的課程和練習項目。第一節是語文，我點擊“語文”，新型文具盒就開始工作了，屏幕上顯現出《趵突泉》這一課的情景：在大泉里，我看到了那清淺鮮潔的泉水，那么純潔，那么活潑，那么鮮明，一年四季都那樣不知疲乏地冒著。在小泉里，我又看到了另一種美，它們有的像大魚吐水；有的像一朵攢得很整齊的珠花，雪白……我看到這么美麗的風景，真不知道該用什么詞語形容好。
“Hello！”一個親切的聲音帶挖走進了英語的世界，這是一節別開生面的英語課。咦？那不是淘氣可愛的恐龍Dino嗎？它背著紅色的書包，一對小翅膀不時拍打幾下。對了，它將帶我們漫游英語樂園呢！過，一路上我們的小伙伴Dino得考考你，看看你是否能用純正的英語發音進行流暢的對話呢！嘿，這樣學英文，一點也不累，我喜歡！
我愛新型文具盒！
六年級文具盒作文600字 12
在我十歲生日那天，媽媽給我買了一個名為步步高的文具盒，我對它愛不釋手。
這個文具盒長18厘米，寬9厘米，是由鐵制成的，主色為淺藍綠色，使人看了會有一種心曠神怡的感覺。在藍色的背景上有一個大耳朵，黑色毛，白手套，紅褲子，黃色鞋的小老鼠，只見他豎起個大拇指，好像在說：“相信自己，你是最棒的！”這也就是米奇了！看看他那睜得大大的眼睛，十分可愛。在米奇的旁邊有一輛藍色的卡車，前面還有一紅一黃的兩頭可愛的小熊。沒錯，這就是我們最喜歡的光頭強熊大和熊二了。看著這樣的'畫面，我仿佛聽到了光頭強的聲音：“臭狗熊，別跑！”好一個美麗的動畫世界。
在文具盒的開口處，有一個五角星形狀的密碼鎖，仿佛在說：“此路是我開，此樹是我栽，要想開筆盒，留下買路財。”當我輸入正確的密碼時，就可以打開文具盒了。一打開文具盒里面一共分為三層：第一層空間是最小的，只能裝一些橡皮或者小部件，第二層空間不是特別大，但也不是特別小，所以可以裝一些鋼筆或者鉛筆，第三層的空間是最大的，可以裝一些胖胖的麼筆，較長的彩筆和方方正正的涂改帶。第一層里面有課程表，可以讓我隨時隨地了解，今天都要上什么課；第二層里面有乘法表，可以使我在練習乘法時不那么麻煩，第三層里有公式，因為我現在是高年級了，所以第三層可以為我提供方便。 就是因為有了這個步步高，我的文具現在擺放的十分整齊，既用既拿，十分方便。
就這樣，這個文具盒一直陪伴著我，與我一起步步高升，我堅信這個文具盒是全世界最好的！ 我愛你，步步高。You’re the best!（你是最棒的）
六年級文具盒作文600字 13
我有一個文具盒，它是紫色的，長方形的，它是我剛才一年級的時候，媽媽特地給我買的禮物，祝賀我上小學，時間在不知不覺中就過去了，想不到這個文具盒已經陪伴了我三個春秋了。
我的文具盒是用布來做的，上面畫著一個紫色的大愛心，中間有個美麗的姑娘，還注明了她的名字，它有一個好聽的名字叫“花花姑娘”每當我心煩的時候，花花姑娘好像在說：“小主人，小主人，不要生氣了，發生了什么事？給我講講嘛，可不可以呀？小主人。”
我的文具盒一共四層，你只要慢慢的拉開那兩個輕巧的紫色小拉鏈，就能看見里面的東西，你首先看到的`是一張十分精致的課程表，這張課程表是我用卡紙做的墊子，我用最心愛的鋼筆寫上工工整整的字，才配得上精致這兩個高貴的字，課程表下面有一個金色的小窗戶，把小窗戶打開來，就會看到我的小助手們，啊小助手們還在“睡覺”呀！他們真是一群“懶蟲”。
一會兒，我要寫字了，“黑戰士”挺身而出，讓我寫字，好像在說：“要寫字就找我。”它又“退回”筆袋里；一會兒，我要擦錯字，“包子勇士”走出來，讓我擦錯字，好像在說：“下次注意一點，最好不要用我。”考了一個好成績，我總是看一看我的文具盒，（文具盒吧我的學習用品保存起來，我不用擔心我的學習用品會丟）因為我的成績也有文具盒的一份功勞，我感謝它！
我的文具盒是我最好的伙伴，我要愛護它，讓它陪伴我更久，讓他陪我走更長的路，讓我不在害怕，不在膽小。
我真的很喜歡我的文具盒哦！
六年級文具盒作文600字 14
現在的文具盒容易臟，還不好看，也不能裝貴重物品，可不好了！我想：要是可以把文具盒變成多功能的就好了！想著想著，我就進入了夢鄉。
我到了20xx年，那時候的文具盒，可不想現在的文具盒，那個文具盒還是多功能的呢，讓我來介紹一下吧！
文具盒的顏色可以隨意調節，腦子里只要想什么顏色，它就會變成什么顏色；它的大小也可以隨意調節，假如你的的書包很大，它就會變成一本書那么大；假如你的書包小，它就會變成一個拳頭那么小。你肯定會問，想要用文具盒的時候怎么辦呢？不用著急，你只要說一聲：“變大。”文具盒就像一張疊起來的紙一樣長；想收起來，就說“縮小”，文具盒就又變回拳頭那么大了。假如文具盒臟了，你就按一下綠色按鈕，文具盒就像剛買回來一樣干凈了；假如今天下雨了，你又沒帶傘，怎么辦呢？不怕，只要按一下黃色按鈕，文具盒就變成了一件雨衣，文具都在雨衣的兜里；如果你幾天被某個人欺負了，又想找個東西發泄一下，你就按一下紅色的按鈕，文具盒就變成了你最恨的人，你對他打上兩拳，文具盒就變回原來的`模樣了，你也不生氣了；如果你的書忘帶了，按一下粉色的按鈕，文具盒立刻長出兩對翅膀，你報給它書名，它就會立刻飛回家，以最快的速度把書拿回來。
忽然文具盒叮鈴鈴的響了起來，我想：“文具盒沒有這個功能啊？怎么回事？”呀，是鬧鐘響了。我立刻從夢中醒來，原來是一個夢呀。不過，我相信，只要我現在努力學習，長大后，一定可以發明出一個比我夢里面還要棒的文具盒。
六年級文具盒作文600字 15
在我漂亮的書包里放著一個可愛的文具盒，是媽媽三年級下學期時給我買的，現在已經用到四年級了。
可愛的文具盒長21厘米，寬9厘米，是粉色的，邊沿是天藍色，文具盒的蓋兒上有一只十分可愛的小白兔，小白兔有兩條又長又綠的大辮子，頭上帶了一個楓葉的紅夾子，手里拎著一只小白鼠，騎著一輛卡通自行車，正在和一只跑步的小白狗比賽。
夜晚，鋼筆和鉛筆就睡在這美麗的“王宮”里，格尺睡在“長廊”里，橡皮睡在“臥室”里。
每當我打開本子要寫作業時，“王宮”的門開了，鋼筆從他的“王宮”里走出來，助我一臂之力，我握著鋼筆端端正正地寫作業，第二天我把作業教給老師，老師說我寫的好，給我用紅筆批了一個“優”字。
數學課上，我需要用格尺打橫線，我打開“王宮”的門，格尺從他的“長廊”里跳出來，幫我打橫線。
我寫錯字的時候，“王宮”的門又打開了，橡皮從“臥室”里蹦出來，開始幫我擦掉錯字，并對我說：“小主人呀，小主人，您可不能再馬虎了呀！您用一次，我的生命就減少一些，以后，您一定要認真、細心呀！”聽了這話，我非常不好意思。
我很喜歡我的文具盒，因為它給了我很大的幫助，同時也為我的好朋友鋼筆、鉛筆、格尺、橡皮提供了又好又舒服的房間，也感謝我的`好朋友們——鋼筆、鉛筆、格尺、橡皮，他們為我很辛苦，也很疲勞。
我心愛的文具盒，我愛你。我感謝你這一年來為我的服務，到現在，我已經不需要你了，但是，我會一直的將你保留在我的書柜里的，我可愛的文具盒！
六年級文具盒作文600字 16
我有許多文具盒，它們的顏色和形狀各不相同，唯一相同的是它們都是我的好伙伴、好幫手。而我最喜歡的是“粉色熊”，她可不是一只熊，而是一個文具盒，“粉色熊”是我給它取的小名。
“粉色熊”長著長方形的身體，身穿粉紅色的裙子，腰間系了一條白色的玉帶，粉白相間，特別漂亮！它的“肚子”大大的，里面可以容納很多東西。它的身上有一幅美麗的圖畫：藍藍的天空飄著幾朵潔白的云彩，天空中出現了一道美麗的彩虹。熊哥哥和羊妹妹在郊外玩耍，手里拿著五顏六色的氣球。青青的草地上有幾株蒲公英，不遠處還有一個信箱。每次看到這幅畫，我都會遐想聯翩，想象著自己也在這美麗的郊外玩耍。圖畫中間還有一句英文，它的'意思是：只要有夢想，就一定會成功。這句話成為我的座右銘，時刻激勵著我好好學習。
它不但外表美麗，而且內部構造實用便捷。它就像一個漂亮的“小洋樓”，空間很大，布局合理。它有上中下三層：上面一層住著剪刀老弟、黑筆爸爸、紅筆媽媽；中間一層住著鉛筆兄弟們和橡皮姐姐；下面一層住著尺子阿姨和筆套妹妹。它為大家提供了一個舒適的小屋，為它們遮風擋雨。它們就像一個溫暖的大家庭，兄弟姐妹們住在一起，和睦相處，關系融洽，從不爭吵。它們都是我的得力助手，缺一不可。當我寫錯字的時候，橡皮姐姐跑出來幫我擦掉；當我畫圖形時，尺子阿姨跳出來幫我解圍；當我做手工時，剪刀老弟毫不猶豫地走出來幫助我；當我考試沒考好時，“粉色熊”笑瞇瞇地安慰我。它們就像我的朋友，時時刻刻都在幫助我，和我形影不離。
我喜歡我的文具盒，盡管它有點兒磨損破舊，色彩也沒有以前那么靚麗，但是它給我提供了很多幫助，伴我一起成長，我會一直愛惜它。
六年級文具盒作文600字 17
我有一個文具盒，我十分喜歡它，至今還保存得完好無損。
我的文具盒來歷非凡，是我十歲的生日禮物。它不是什么金銀珠寶可以取代的，因為它包含著媽媽對我濃濃的愛。因此，我分外愛惜，每當一學期結束，我都會給它洗個“清涼澡”，讓它渾身上下舒舒服服，香氣誘人。
它是塑料做的，長24厘米，寬10厘米，高7厘米，是個長方體。首先映入眼簾的是盒蓋上的彩色卡通圖案：在一片寬闊的草原上，開滿了亭亭玉立的小野花，有紅的、白的、黃的、粉的……就像綠毯子上點綴著的五顏六色的點點，又像天空中閃爍無比的小星星。一陣微風吹過，千萬朵花仿佛在頻頻點頭，一股花香好像也撲鼻而來。一只蝴蝶飛過來了，在草坪上翩翩起舞，成群結隊的蜜蜂飛過來了，它們一會兒飛到這兒，一會兒飛到那兒，正忙著釀造甜蜜的生活。在草坪的盡頭，兩匹駿馬正飛馳著，那掛在脖子上的鈴鐺，仿佛隨著馬兒奔跑，發出悅耳的聲響。此時此刻，文具盒就像一道美麗而綿長的風景線。
打開裝著吸鐵石的盒蓋，便可以看到文具盒的“臥室”。它的布置十分簡潔，在一個較長的.格子里，橡皮姐弟正躺著做美夢，在一旁的鉛筆保姆耐心地照顧著它們倆……文具盒一家是多么和睦啊！別看這些文具平時一動不動，到了用它們的時候，鉛筆馬上站到我手上，聽從我的指揮，幫助我完成作業。當我用直尺時，直尺便會迎面而來，幫我把線條畫得又長又直。當我不小心寫錯了字，橡皮便會自告奮勇地擦去我的錯字。
啊！可愛的文具盒，我喜歡你，我會一直愛護你，讓你永遠干凈整齊。因為你是學習的好幫手，也是我兒時的好伙伴。
六年級文具盒作文600字 18
我有一個漂亮的文具盒，在四年級下期末考試時沈皇送給我的生日禮物，我一直視若珍寶。它有一個由深藍和淺藍色組成的底圖，還有一個從上面突出來的恐龍，在龍的旁邊有，山峰、柵欄、河流組成的圖畫。我喜歡它并不是因為它有多金貴，而是因為它承載著我們的友誼和回憶。
我記得有次他去運動會，參加跑步比賽的他跑得和風一般。當他以第一名沖向終點時，他汗流浹背，氣喘吁吁，我關切得趕緊給他送上礦泉水。雖然看他很累，但是還叮囑他剛剛跑完，千萬不要直接坐下來，還扶著他走了一段路。雖然為他能得第一名感到興奮，愉快，但是，作為朋友，我最關心得還是他是否太累了。他看到我遞上來的水，他臉上寫滿了感激之情，還有欣慰的笑容……
還清楚的記得，我過生日那天，幾個小伙伴來玩，我可開心了。更開心的.是，沈皇說：“祝你生日快樂！”然后很神秘得變出一個又漂亮又酷的文具盒，里面還裝了學習用具。那時真的特別開心，總以為他也許不記得我的生日了，可是，他不但記得，還給我帶了禮物。這是他的一份心意，這讓我更加珍視我們的友誼了。
當我不開心時我就看看這個文具盒，就會想起沈皇，想起他對我的好，還有他的陽光開朗，幽默風趣。甚至也會想起他的很多優良的品質，不怕吃苦，努力學習，持之以恒，這些也激勵著我，不斷地向好朋友學習。
我覺得文具盒雖然只是一個普普通通的禮物，但是我很珍愛它。現在它每天都陪伴著我，我也把它整理得整整齊齊，干干凈凈的，它就像好朋友一樣陪伴在身邊。
我心愛的文具盒啊，你擁有魔力，裝滿了快樂，甜蜜！
六年級文具盒作文600字 19
一天，我和媽媽在淘寶上搶購，忽然，看見一個金額非凡的文具盒，10000元哪！我立馬點了進去，看到它名字叫：史上最高級文具盒，全世界僅一個！我們立馬就買了，因為我們認為越貴的東西越好。
第二天一早，包裹到了，我聽見隱隱約約的“你好”的聲音，我立馬打開包裹一看，竟然是文具盒在跟我說話！它的大小和普通的文具盒差不多，是一個賽車文具盒，車型是蘭博基尼。我把它放了下來，它竟然能跟著我跑！真是太神奇了！
由于我起的太晚，又取了包裹，所以上學馬上就要遲到了。文具盒說：“來，快上車吧！你馬上就要遲到了！”我說：“哪里有車呀？你怎么知道我要遲到了？”文具盒說：“我就是車呀！而且我可以看出你心里在想什么。”我說：“可你這么小，怎么坐呢？”文具盒說：“跟我來。”說完，我們來到馬路旁，“看好了”文具盒說完，就變成了一輛蘭博基尼，我立馬上了車，可還有2分鐘就要遲到了，但大石西路還在堵車，我問文具盒：“你能飛嗎？”文具盒回答：“能啊”我說：“你能飛到草小嗎？”我眼中含著一絲希望，文具盒說：“能，坐穩了。”
說著，文具盒起飛了！我歡呼雀躍，好奇的我把頭伸出窗外，沒想到不小心把塑料水杯掉進河里了，我大叫一聲：“啊！我的'水杯。”聰明的文具盒立刻看出了我的心思，說：“我帶你去撿。”
說完，它的輪胎翻了過來，變成了氣墊船，它載著我來到水杯旁，我迅速拿起水杯，文具盒也切換成飛行模式趕到了學校。我一看時間，離上課還有一分鐘，好險啊！
六年級文具盒作文600字 20
我有一個精致、漂亮、可愛的文具盒。它是我10歲生日時媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡。
我的文具盒是用鋼鐵做成的，一共兩層。盒子上面有許多美麗的花，如：玫瑰花、牡丹花、菊花、桃花等等。還有一棵梅樹，上面有兩只孔雀，它們的頭上戴著王冠，身上穿著五彩繽紛的衣服。孔雀展開的尾巴非常的漂亮，就像一把扇子一樣。梅樹的旁邊還有一張桌子，桌子上面有許多漢堡和甜甜圈。甜甜圈圓圓的，中間是一個圓孔，就像一個游泳圈一樣。盒子的顏色很鮮艷，圖案也很美麗。
打開文具盒有密碼的蓋子，里面裝滿了鉛筆、鋼筆、橡皮等學習用具。它們安安靜靜地躺在那里，一點動靜也沒有。一支閃爍耀眼的金色鋼筆，也靜靜地擺放在那里，那支鋼筆也是我生日時媽媽送我的生日禮物，我也很喜歡它。掀開上層，寬闊的盒子里面，躺著一把紅色的塑膠直尺，你不管怎樣折都折不斷它。中間還橫放著一支很漂亮的`紅色自動鉛筆。在自動鉛筆的旁邊擺放著一個小汽車模型的卷筆刀。盒子里面還放著一塊長長的橡皮，橡皮上面畫著一個五顏六色的彩虹，看著美麗極了。
你們別看文具盒里的這些學習用具平時都老老實實地，一點動靜也沒有。當我做作業的時候，它們可都是我的好幫手呢！我一打開練習本，金色的鋼筆就立馬跳出來，幫我把作業完成；當我上美術課的時候，我一畫錯，橡皮就立馬跳出來幫我把畫錯的地方擦掉；在上數學課的時候，紅色的直尺就緊緊地貼著我的練習本，幫我畫出直直的橫線，清晰的圖案，還能幫我測量出直線的長度，它們可都是我學習時不可缺少的好朋友呢！
我的文具盒不僅色彩鮮艷、漂亮，而且還是我學習上的好幫手，我喜歡我的文具盒！
六年級文具盒作文600字 21
我的文具盒我把它當寶貝一樣看待，因為它是我過生日時姐姐送給我的生日禮物。
我的這個文具盒是長方形的，樣子十分奇特。瞧，左邊是一個圓圓的小鏡子，右邊是兩只可愛的小狗，它們的肚子肯定是餓極了，不然怎么會吃得那么起勁呢？旁邊還站著一只小花貓，它看著這兩只小狗憨厚可愛的樣子，竟然笑得嘴都歪了。我的文具盒有兩層，第一層是放的鉛筆，只要你打開我的文具盒就能看見一排鉛筆放得整整齊齊的.。第一層不僅放了鉛筆，而且花紋也很好看，一只只粉紅色的小貓旁邊還有一排英文字母呢！第二層是紫色的，中間有三只小老鼠正在打瞌睡，好像昨天晚上沒有睡覺似的。哦，差點忘了！第二層還放了我心愛的尺和橡皮呢！
這個文具盒就像文具們的家一樣。文具們吃飯啦，睡覺啦，洗澡啦就跑到文具盒里去了。上課時，我打開文具盒，鉛筆妹妹、橡皮弟弟和尺姐姐都從文具盒里跑了出來，好像這兒有大餐給它們享用呢！但它們可不是來吃大餐的哦，它們是來為我服務的。這些文具可都有它們的優點：我要寫字了，鉛筆妹妹爬到我的手上說：“千萬不要著急，我一定幫你把字寫得端端正正的。”啊呀，字又寫錯了，橡皮弟弟跑到我面前說：“別著急，我來幫你把它擦掉吧！”語文課上，老師要求我們劃句時，尺姐姐又連忙跑到我的面前，安慰我說：“小主人，別擔心，我一定幫你把線畫得筆直筆直的。”
鉛筆妹妹乖巧聽話，橡皮弟弟調皮可愛，那尺姐姐呢？她呀是那么溫柔，那么善良，那么親切，真是我的一個好幫手。
文具盒可真是文具的王國啊！
六年級文具盒作文600字 22
我有一個文具盒，它隨著我很長期了，在我應用它的那一段歲月里，它將我的文具存放的很好，它是一個長方形，除開合蓋，他的四周全是黑色的，合蓋上邊有很多米奇老鼠的照片，最上邊是一只極大地米奇老鼠，它咧著嘴，我看見他的那張咧著笑容的嘴，我好像聽到了他那哧哧的歡笑聲。
我的文具盒分成雙層，開啟合蓋，第一層下邊是一顆顆的小九九和一個弓腰的米奇老鼠，第二層四壁是白的。我的文具盒第一層住的是穿黑色燕尾服的簽字筆老先生，衣著翠綠色晚禮服的簽字筆小姐和衣著五顏六色衣服褲子的圓珠筆芯小姐；第二層住的`是銳利的水果刀，細細長長刻度尺，身型不大的削筆刀和白白嫩嫩的橡皮。
一想起我文具盒中的文具我也有點頭疼，由于她們每日不斷的爭吵，之前不是這樣的，自打簽字筆老先生添加后爭吵就開始了，由于我上五年級以后簽字筆就用的多了，但是簽字筆老先生很自豪，喜歡在其他文具眼前炫耀自身，讓其他文具惱怒。例如今日好看的簽字筆小姐就和白白嫩嫩的橡皮發生爭執了，但見白白嫩嫩的橡皮一手叉著他那粗壯的的虎背熊腰，一手指向簽字筆小姐說：“如果不是，你掌門人寫的這些錯字能改回來嗎”！聽橡皮那么一說，簽字筆小姐就痛哭起來，對橡皮說：“沒有彼此仍舊能寫毛筆字”！看到她們2個爭吵，刻度尺就出去協商，他說道大家2個別吵了，每個人都是有優勢，大家那樣爭吵小主人會不開心的。歷經刻度尺那么一說雙方都漲紅了臉，文具盒里一下子就友誼了。
啊！文具盒你每日都把我的文具存放的很好，你簡直我的好助手啊。
六年級文具盒作文600字 23
今天我向大家介紹我的心愛之物——文具盒。
它是我上一年級的時候爸爸送給我的禮物，陪伴了我4個年級的“學習伙伴”。
我的文具盒它由鋼鐵做成，特別堅硬。它的外表是一輛紅色的跑車形狀，帥氣極了！整個文具盒長15厘米，寬8厘米。打開文具盒你就會發現里面像一個三層小洋房，我總是習慣把第一層用來裝我的尺子，第二層用來裝橡皮，第三層圓珠筆和鉛筆。
因為文具盒外形是一輛汽車形狀，所以下課的時候我總想把它拿出來玩耍一番。記得有一次課間休息，有個同學從我桌邊跑過不小心蹭到了我的文具盒。“砰——”的一聲文具盒摔在地上，里面的文具也都散落出來。當時我就氣憤地對著那位同學說：“你跑什么跑，看把我的文具盒都摔地上了，壞了你給我賠呀！”那位同學愧疚地說：“對不起，我不是故意的。”我把文具盒從地上小心翼翼地撿起來，把文具重新放進去，仔細地檢查一遍，發現文具盒有個角摔凹進去了，看的'我心疼極了。正準備對那位同學再指責一番，這時我仿佛聽到它對我說：“小主人別生氣，別人也不是故意的，我也不影響使用，你就原諒他吧！”我想了想確實那位同學也不是有意的，于是我就原諒了他。
還有一次有個同學來家里做客，同學說：“我們來比賽寫字吧，看看誰寫的快，誰寫的快誰就贏”。我痛快地答應了。當我從文具盒里拿出筆，準備大顯身手的時候，仿佛又聽見它在對我說：“小主人，我們不但要寫得快，還要把字寫好才行”。我想想也是這不也正是老師常常教導我們的嗎？于是便認認真真把字寫好了，雖然后來是我的同學贏了，但我一點也不后悔。
這就是我的文具盒，它是我的“學習伙伴”，也是我的“好朋友”。
六年級文具盒作文600字 24
我有一個有趣的文具盒，雖然已經破舊不堪，我還是很喜歡這個文具盒，因為這個文具盒是我過9歲生日那天爸爸送給我的。
我的文具盒是長方形的，寬大約7厘米、高2厘米，長2分米，它可漂亮啦，文具盒的正面是喜羊羊和美羊羊，喜羊羊的手不知在指著什么，美羊羊正捧著一壺茶，再說說側面，我為了把它裝飾的漂亮一些，在上面貼了一些貼畫，文具盒的'底部不但有喜羊羊和美羊羊，還有貪吃愛睡的懶羊羊呢，瞧！它正拿著一個叉子，扎著一個螃蟹，張著一張大嘴，好像要把大螃蟹一下子吞到自己的肚子里。
文具盒的里面也很有趣，輕輕的把文具盒打開：里面是一個大家庭，大家庭一共住在”兩層樓“上，第一層放著我的課程表，水筆好像在做美夢呢，削筆正挺著它那“將軍肚”，好像在說：“我多神氣啊！”鋼筆正躺在文具盒里呼呼嚕嚕的睡大覺呢！還有一塊精致的橡皮，發著香味惹人喜愛。打開第二層，你會發現兩個紅筆在那里依依相偎，當然里面也少不了尺子、三角板、量角器，我用小塑料袋把它們緊緊捆在一起，省得它們在這個大家庭里橫七豎八，四處添亂。
這些文具都為我的學習立下了“汗馬功勞”。鉛筆和尺子能幫我繪制精美的圖畫;如果平時畫錯了，橡皮就會挺身而出，寫字或者作業出了錯誤，我就用消筆來改正;至于鋼筆它的作用就更大了，我每天寫字都離不開它，就連那一張小小的課程表，作用也不小，它能提醒我，及時的準備好學習用具，好好預習。
我的文具盒雖說很普通，但是很重要，它是我學習的好幫手。它還蘊含著爸爸對我的愛，寄托著爸爸對我的殷切期望，我喜歡我的文具盒！
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