六年級作文

時間：2022-05-30 08:02:29 六年級我要投稿

六年級上冊作文評語推薦度：
有你真好六年級作文推薦度：
變形記六年級作文推薦度：
感恩教師節六年級作文推薦度：
路燈變形記六年級作文推薦度：
相關推薦

【實用】六年級作文匯編九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】六年級作文匯編九篇

六年級作文篇1

　　隨著地球一直不斷變暖，環保自然成了一種潮流。什么東西只要加上“低炭”二字準會賣的熱火朝天。當然我們人類也不能“out"每個城市都在爭做文明城市。

　　9月，是世界環境治理月。那月，班主任老師帶領班里30多名學生去公園當“文明小城管”。幸運的是，我也是其中的一員并且當上了小組長。十點鐘時，我帶領5名隊友到公園燒烤一條街上執行公務。一開始，我和隊友們都比較害羞。一次，一位叔叔往地上扔了一根煙頭。我們看見了，都你推我我推你的，誰也不趕上前去制止。這樣做又沒錯，怕什么？我心中暗暗勸著自己。于是，我有點猶豫地走到了叔叔的面前，靦腆的對叔叔說：“叔叔，為了文明，為了我們的地球，請把這根煙頭撿起來！或許那個叔叔聽了我的話也有點不好意思，立刻撿起了煙頭悄悄地走開了。當我凱旋歸來時，隊友們向我投來了崇拜的目光。有了第一次的經驗，我們都把膽子放大了，建一個不講文明的就“逮”一個，絕不手軟！時間如流水，很快就到了中午，我帶領隊友們又回到了出發地點。可是一到那兒，我們就待不住了爭先恐后的向其他隊友炫耀我們的成果。班主任老師見我們都滿載而歸也十分高興，帶領大家回到了學校。

　　雖然，文明城市不是一天就能創建的，但是每個人都能做一名“文明小城管”去制止生活中一些不文明的舉止，讓這些現象消失，這樣文明城市就勢在必得了！當然，我們也要記得：文明也是一種時尚！

六年級作文篇2

　　抬頭遙望天空，心中的憂郁如陰暗的天空。坐在窗前的我，忽然回想起往事。

　　記得那一次，老師布置了家庭作業——睡覺時，跟爸媽說聲“晚安”。

　　回到家后，我悄悄地溜進房間，坐在窗前思考該如何完成這個任務。忽然，我心想：不如不說，反正老師也不會知道的。可是，明天老師要是讓全班以這件事為主題寫一篇作文，那該怎么辦？哎！

　　到了晚上睡覺的時候，我依舊坐在窗前。這時，窗外的柳樹好像在埋怨我說：“就晚安兩個字，說出來也不是什么壞事，只是一種禮儀罷了。”對呀，真是一語驚醒夢中人。我鼓起勇氣向媽媽的房間走去，可走到一半我又想放棄，這時我想起了老師經常跟我們說的一句話“凡事不可半途而廢”，便走了進去。

　　媽媽瞧見我進來，便問我：有什么事嗎？我心里七上八下，過了一會兒，我慢慢地對媽媽說：“媽媽，晚安！”媽媽聽后，滿意地笑了，對我說：“晚安！”我也滿意地笑了，原來說聲晚安并不難，只要真心就行。

　　說聲“晚安”，拉近了我與媽媽之間的距離，使我的關系更密切。說聲“晚安”其實并不難。

六年級作文篇3

　　他，是我們班赫赫有名的書呆子。他不管在什么場合，只要閑著，就會捧著一本書，靜靜地坐著看，仿佛全世界就他和一本書了。

　　專注看書上課時

　　他總會在數學課上看書，即便是許老師發現，他也只是先收一會，過了幾分鐘就又拿出來看了。今天的數學課上，他又在津津有味地看書了。他捧著書，眼睛緊盯著書不放，頭左右搖晃著，手抓這書頁，準備翻到下一頁。許老師默默地走到他身邊，他似乎察覺到了，連忙用肚子一挺，椅子往前一拉，手往抽屜里一推，書就“躺”在抽屜里了。許老師走開了，他連忙又取出書來看，哎，真是死性難改本性難移呀！

　　認真竊讀眼操時

　　做眼操時，他又在看書了。我是點心員，在眼操時要發點心。當我走到這一桌時，看見了他正在專心致志地看書。我停在他的桌前，他卻一點也沒察覺。我貼在他的耳朵旁，悄悄的說：“看書看的好爽啊！”他猛地一驚，手中的書“啪”地掉到了地板上。他俯下身子將書撿了起來，放進抽屜，依依不舍地做起了眼操。

　　不舍棄書放學時

　　他在放學時總是晚晚地走，就靠著黑板看書。有一回我當值日生，全班就留了幾個掃地的同學，唯獨他靠在那里看書。我們不管他，直到要走了。我們叫了他三聲，他才從“兩物世界“中走出來，依依不舍地放下書，背著書包，三步一回頭地走出了教室。

　　他就是我們班有名的“書呆子”——郭曄寧。

六年級作文篇4

　　我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典范；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷模；還有的是良師益友型的典范……

　　古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。

　　劉老師上課會用不同的方法來達到教學目的。當然，也不會死板的教學，她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳動聽，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰到好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。

　　我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學習，我們的小小變化無法逃脫她的眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無間的談天，或是紙上一句看似不經意的話語都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風潛如物夜，潤物細無聲”

　　您是知識的傳播者，是為人師表的典范，更是愛的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊！

六年級作文篇5

　　豆蔻梢頭，青春四溢。在青春的花園里，學校的溫情、自然的絕美以及親情的美好都是青春中美麗絕倫的芬芳……

　　清晨。

　　一抹陽光飄飄忽忽，輕柔地落在月光浸潤過的草坪，為細細的草尖綴上一點金黃。忽然，細密的草木從中飄來一陣“喵喵--”的聲音。撥開茂密的草莖，一個微胖的學姐正蹲在地上，雙手掬一捧磨成細粒的貓糧，小心翼翼地喂著一只波斯貓仔。學姐胖胖的身影映在小貓溫柔的眸中，澄澈的陽光傾瀉而下，也一人一貓嵌上一圈金色光影。白色野花散散地鋪在草坪上，為溫柔的陽光染上陣陣芳香……

　　黃昏。

　　粉橙色云煙密密地籠住天空，赤金色的夕陽就在云紗中朦朧。不遠處的天空，仿佛被一雙巨手扯開，透出碧色的蒼穹。

　　不遠處，一串黑色省略號由遠而近。噢，那是一巢幼鳥。領頭的是鳥媽媽，自由地舒展雙翅，在空中平靜地滑翔。后面整齊地排著一隊幼鳥，伸出雙翅，不斷地撲棱。一列縱隊在夕陽余暉的映襯下，在深墨色的樹冠上方一上一下，一圈一圈……黃昏的最后一束光暈溫柔地拋向鳥兒，為黑色的剪影鍍上一層金邊，而后緩緩熄滅……

　　徐徐地，晚風撫過，將這縷芬芳傳向遠方……

　　深夜。

　　夜空似墨，星光暗淡。月亮朦朧在一圈圈魚鱗似的云斑中，死一般沉寂。我迷迷糊糊地躺在溫暖的床上，前額如火般滾燙，好像身處火焰山之中。

　　迷蒙中，一陣清涼忽然擎上額頭。透過睫毛細密的縫隙，媽媽正把整齊疊好的毛巾輕輕地放在我的額頭上。她旁邊放著一個水盆，清澈的水波還在微微蕩漾。嘩啦啦的水聲清晰地傳來，媽媽又出去接水了，清澈的水聲濺在盆中，吟唱一曲歡樂的歌謠。我心頭一暖。那一刻，心田春暖花開，芳香四溢。

　　夜深了，暮色更濃。晚風中隱隱氤氳著夜來芬芳。我想，芬芳原本無所不在，青春的彼岸中，繁花盛開。

　　打開心靈，便能擁有芬芳。

六年級作文篇6

　　蘆葦是不老的。

　　你看，在這深秋，在這蘆花盡落的時刻，蘆葦沒有憂傷，它用血液里的歌向每一個步入者傾訴。

　　此時，我正是蘆葦忠實的傾聽者。一步步走進蘆葦坦蕩的慈愛與溫存。

　　一個漫長的夢。蘆葦的一生從那場細雨之后，飄落了。是的，蘆葦不記得自己落到地上的聲音，也不記得自己長出泥土的情景，就像我們當初不記得自己的啼哭一樣。痛苦是土地的事情，那塊泥土，承接它的泥土，喝的是咸澀的海水。從此，這被稱做蒹葭的禾苗，注定要成為海水喂養的孩子。

　　讓我化作一絲風一滴雨甚或風雨之中的翅膀，以最親切的方式走進……

　　那個春天多么美好！還在襁褓中的蘆葦，從土中抬起頭來；和風撲面，蘆葦，你聞到了花朵和泥土的氣息；天空中飛翔著鳥兒的翅膀，你伸手就握住了春天；感受陽光、感受雨露、感受色彩的流動、感受心中流出的音樂，蘆葦，你唯獨忘記了感受自己的成長；盡情地舒展腰肢，風中，你笑著舞著，嫩嫩的芽由小到大，筍樣的身子由細變粗，地下的根莖也粗壯地匍匐開來……白天的星星呢？你學會思考，感覺頭顱沉重時，夏季已經來臨；圓錐樣花穗含朵朵小花，蘆葦，此時讓我親切地稱呼你葦，初綻新蕾之艷，你站立成風中的美男子，在炎炎烈日中，日漸豐滿地瀟灑；這是夏日，葦，請用你的薄翼扇動幾縷陽光；之后，我將遠行，而霜將至，雪將至；讓我記住，記住盈盈潤潤的`月色照耀你，照耀你婆婆娑娑的醉意；記住你微風之中搖搖曳曳漾溢著的星光的氣息；而你，而你是否像我記著你一樣記住了我。

　　我已在遠方，在瑟瑟的秋風之外；遙望是最深切的祝福。此時，蘆葦，你由綠而黃的旗幟與身后的夕陽融為一體，多么輝煌而燦爛的抒情；能與你同唱一首歌嗎？一首無憂無慮無悔無怨的歌；之后，我將不再回眸。

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

　　伊人是我。白羽黑翎頭飾紅冠，窈窈窕窕，矗立于水中；隔著秋水隔著白霧，我仰首唳天、引頸和鳴。

　　水草交接的遠岸，秋風深了；蘆絮已白，葦，你如海如濤如云如潮的舞動，我默念于心。

　　溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。不用逆流而上，葦，我就在水的中央在你的夢中：頸修而高腳，赤睛而遠視，正在水中捕食魚蝦；看見了嗎？我就是你日思夜想的夢中情人，身體潔白羽翼豐滿，食于水而喙長，棲于陸而足高而善舞，翔于云而聲聞天；我，古人筆下的遼東鶴，被你所愛所戀所迷的盤錦仙鶴，在臨霜而去。天漸漸冷了，我將繼續向南飛翔；飄洋過海到達遠方的島嶼，那里，所有的日子都溫暖如春，陽光從天空而來，也從水上折射而來；到處是盛開的花朵……

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄…… 不要逆流而上，蘆葦，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我歸來；記著，記著我們的故事；這個冬天，你將不再感到寒冷。

　　別離是為了再度的重逢，我們為自己的一次次背叛找到理由。是的，離開不是背叛；你一次又一次向我向我們張開寬容的懷抱；這是你的生地，渤海灣的灘頭，河海的交界處，我回來了；歷盡千山萬水，風霜雪雨，我率領我的眾姐妹回來了；尋著逝去的夢，我們———丹頂鶴、白頭鶴、白枕鶴、白鶴、灰鶴、大雁、黑嘴鷗……浩浩蕩蕩的隊伍，翔回我們的春天！

　　是的，春天醒來了。

　　這個春天多么隆重：鶴來了，鷗來了，大葦鶯也來了，全世界所有喜歡濕地的鳥兒們都飛到這里來了……

　　而你卻睡了，濃濃地睡了；這個春天多么溫馨，你在自己的睡眠中開花了；靜靜地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我們在你醒來的瞬間，含淚而歌而舞；緊緊地，緊緊地依戀你，我要向你講述我丟失的整個冬天，把我，把我的靈魂寄托在你無言的愛撫和關切中……

　　輕輕地，我走出；走出秋天的蘆葦蕩；走出蘆葦蕩中我的遐思我的感動。

　　讓我再一次回首，在回首中說：誰傾聽蘆葦，誰就能在蘆花落盡的時刻，喚回時光，喚回南飛的眾仙鶴。

六年級作文篇7

　　這一年里他們讓你心生溫暖?讓整個中國動容?我伴著寒風凄冷專注電視熒屏，觀看“中國人的年度精神史詩”,為至真至情的故事落淚，向至剛至偉的面孔致敬!迷茫的我找到心中的理想，教育我平凡但不能懈怠。

　　獲獎者，有為了國家核潛艇研制而隱姓埋名的英雄;有幾十年自己拾破爛，從沒有穿過像樣的衣服，卻把錢給了那些需要上學的孩子的老人;有的為親人、為他人平凡的付出而忘我，在平凡中堅持，成就了不平凡，感動了華夏兒女。這些人在平凡不同的崗位上，他們堅守著一個信念，‘愛祖國，愛他人。’這種愛在他們的堅守中不是一年，不是一時一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛。

　　他們雖然很辛苦、很累，但是他們卻充滿著微笑來到頒獎典禮舞臺上。他們給國家、社會、他人帶來多么大的正能量。觀后心理暖烘烘的。熱乎乎的。想一想自己、看一看周圍很多人，有時為了自己的利益不顧他人，在這些人的事跡面前，真應該好好想一想今后怎么活著。

　　最讓我感動的是退休后20年堅持每天出診的仁醫胡佩蘭;好人!好幽默!有醫德!濟世良醫!一生全部奉獻社會，因為有的大愛她生命的長度很長——98歲，可惜已經走了，但是我認為很圓滿，她教育后人，永不停息為社會做事，力所能及就好。

　　獎典禮令我淚流滿面，評選出來的人物都讓人敬佩感動。在這個簡單的卻又內涵豐富的舞臺上，閃閃發光這么多感人的事跡和值得感動的人。這些感動不是因為脆弱，不是因為悲傷，而是“感動”激發人內心最柔軟的地方。有種情懷是流露自內心的愛給予社會家庭幸福真情灑向人間…

六年級作文篇8

　　我爸爸是我們的語文老師。同學們都說老師那繪聲繪色的講課令人贊嘆，我卻覺得他那不常見的笑容最美麗。

　　小時候，爸爸非常疼愛我，整天把我打扮得花枝招展，象個小公主。記得有一年大年三十下午，我把爸爸剛貼好的用大紅紙寫的門聯撕了一大片，用唾沫給自己涂了兩塊紅臉蛋，爸爸看了不但不生氣，還樂呵呵地說：“看,我們的小玉知道打扮自己了。”隨著我年齡的增長，在自己的印象屮，爸爸似乎很少出聲笑了，即使笑，也只有兩個嘴角一提了事。

　　初一吋候，我們“小小習作班”的三篇文章被選登在縣里主辦的《中學生作文選》上。“小小習作班”是爸爸和其他老師創辦的，被人們視為課外活動的一朵小花。剛幵辦時，爸爸在倡議書上寫過這樣的話：“我們幻想通過‘小小習作班’造就一個大大作家群。”此話未必能成現實，但可見爸爸雄心勃勃。自那以后，爸爸耐心輔導同學寫作，熱心搞專題講座，精心修改作文，他為此付出了多少心血，大家是知道的。在公布三篇作文入選的消息時，我看到他的嘴角又提了起來，而且由于提得高，露出了修補過的下齒，以致兩頰上的皺紋簇成兩朵美麗的菊花。這笑容是對我最高的獎賞。大家歡呼雀躍，爸爸冷不丁說道：“這里還有我們小玉的一篇呢!”大家又笑了，爸爸的嘴角又提了起來，而我的臉卻紅了。我知道爸爸很高興，他在有意把歡騰的場面再次推向髙潮。然而我的心總覺得很不公平，爸爸應該對我取得的成績感到更高興才是，可他的笑容卻沒剛才開心。

　　后來，我才明白，是自己錯怪了爸爸，他在處理父女關系和師生感情上很有分寸，我作為學生，爸爸是一樣對待的。

　　笫一屆“華夏杯”作文大賽揭曉，我們“小小習作班"有兩名參賽學生獲獎，其中也有我。爸爸在“小小習作班”公布消息時，顯得遠比上次興奮，我看見他的嘴角又提了起來，兩頰上的菊花又綻開了，激動的臉上泛著紅潮，使兩頰上的菊花更加鮮艷。多么美麗的笑容啊!如果說農民臉上的渠渠溝溝，說明他一生的辛勤勞作，那么，老師臉上的皺紋豈不是他日夜耕耘的印證嗎?當他看到用心血培育的幼苗幵花結果時，怎么能不開心地笑呢?這種笑盡管無聲，卻是發自內心的，無私的，因而是最甜蜜的。

　　我最褢歡看老師的笑容，因為老師的笑容最美麗。