【熱門】六年級小學生作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級小學生作文 篇1
自從陳老師接手少先隊工作，學校就大變樣了，站崗也發生變化了。
經過篩選，又經過訓練，今天是大家第一天上“戰場”的日子，隊員們都精神抖擻，懷著無比激動的心情打這場特殊的仗。早上，我們早早地來到學校，穿著整潔的校服，佩帶著紅綬帶，個個英姿颯爽。遇到老師，敬禮，齊聲高喊“老師您好！”遇到家長攔至門外。別看我們的工作只有攔攔家長，敬敬禮那么簡單，要是遇到不講理的人，那可真是秀才遇到兵——有理講不清啊。當我們正向老師敬禮時，一位老婆婆趁我們不注意，偷偷溜了進去。這剛好被站在里邊的同學看見了，大喊：快看，快看！有人進去了，攔住她！我一聽，飛快地沖過去，就像遇到一件十萬火急的事。我張開雙手，攔住老婆婆的去路，厲聲喝道：“家長不能進校門，請您出去！”老婆婆白了一眼，說：“你攔住我的路做什么？我找老師有事。”我斬釘截鐵地說：“不行！”老婆婆見我如此堅決，似乎有點動搖了。我又說了一句：“請您出去！”老婆婆拗不過我，只好悻悻地回家了。我看著自己的戰績，心里甜甜的。
雖然站崗很辛苦，卻也讓我們嘗到了甜頭。每當我們佩帶著紅綬帶在學校里走動時，同學們都會向我們投來羨慕的目光。辦公室里，有哪個老師不是在夸我們？
時間過得真快，一轉眼一星期過去了，我依依不舍地把紅綬帶交給老師。這條紅綬帶不僅代帶榮譽，更是我們收獲果實的象征。
我們是辛苦的，但我們更是幸福的，我們為自己驕傲！
六年級小學生作文 篇2
鄉下，一個多么自由美妙的詞。那里天比別處的更可愛，天空是那么明朗，空氣是那么清新，清澈的小溪里魚兒躲在浮萍下乘涼……
城里孩子可不同。被作業壓得翻不過身，窗外“嘀嘀叭叭”的汽車聲和濃煙，就是做完作業也不能清靜。因此，我夢想以后都在鄉下生活。
在我鄉下的家前面的清澈小溪，一切都顯得那么平靜。溪水在午后的陽光下熠熠生輝。忽然，那面鏡子被打碎了，一陣腳步聲響起。我凝望四周。走過一座橫在溪上頭的石橋，便是那狗尾巴草和一種淡紫的不知名兒的小花的天地了。一條窄窄的小道在右，那狗尾巴草，圓滾滾，肥嘟嘟。那小花像極了一個個小鈴鐺，在風中搖晃，這多美麗神奇！在城市呆慣了的我忍不住高興起來。
若是不過那一座石橋，沿著陡峭的石階往下走，就可以到那有鵝卵石鋪成的小溪岸上了。扔一塊石頭，看它在水面漾起圈圈波紋，打水漂，與小伙伴比誰把石子扔得遠，這真是有趣的事！
我喜歡在鵝卵石堆上坐下，把腳伸進清涼的溪水里。突然，水面漾起層層漣漪。是誰的小腳丫在破壞鏡子，還幸災樂禍地哈哈大笑？——是我！我的腳丫上下擺動著，引出了無數的精靈——水花。
我同樣喜歡在這水里游泳。有一天，我正專心致志地練著蛙泳，后腳一蹬一蹬的。忽然，一條頑皮的小魚闖入了我海藍的世界里。它是灰色的，那么調皮，那么可愛，它的尾巴一動一動的，嘴巴似乎吐著泡泡。我很想抓住它，于是裝模作樣地游著泳，想不引起小魚的注意。我嘴角一翹，微笑著，手往前一伸，變成碗狀向小魚網去。小魚兒眼里靈光一閃，沒命地逃了，我沒有捉住。
它或許還在疑惑！這人怎么學青蛙呢？想到這里，我不由自主地大笑了起來。
有時，我們自帶漁網捕魚。先拿起漁網架在溪下的鵝卵石堆里。有時它搖搖晃晃像中了槍的戰士倒下了，我就像醫生一樣搶救，經過我的妙手，它終于回春，站起來了！其實，這個“漁網”戰士站起來，只不過是我把它用一些中等大小的鵝卵石固定住了罷了。接下來，就是爸爸顯神威的時間了！只見爸爸輕松地后退了幾步。伸下手，將原本清澈的水用手（或用腳）撥來撥去、攪來攪去弄渾。接著，他快步向前，將慌亂的魚兒們趕到漁網里。其實就是快步走向漁網，可是我們每次一提漁網，都能有豐富的收獲。
“爸爸好厲害呀！”每次看到在網里亂跳的五彩斑斕的魚兒，我和妹妹總是拍手叫好，手舞足蹈地圍在“立了大功的將軍”——爸爸旁，盡給爸爸頭上戴高帽，準把他哄得樂意陪你下次來玩。
傍晚，我們總能提十幾、幾十條魚回到鄉下那個樸素又快樂的家。
望著窗外的火燒云，我仿佛看見了鄉下那個快樂的家，我仿佛看到了那個綠樹成蔭，溪水清澈的美麗鄉下。
六年級小學生作文 篇3
每天晚上七點半是我們全家人看電視的黃金時間，每當這時，激烈的“電視爭奪戰”就開始了！這是比賽只有四個選手：爸爸、媽媽、妹妹和我。
這不，今天的“電視爭奪戰”又開始了，一起去看看吧！
“預備，開賽！”
爸爸匆忙吃了幾口飯，便以迅雷不及掩耳之勢沖到客廳，打開電視機，看起了足球。還沒看幾分鐘，我們就都吃完了。
“快點起來，《家政女皇》要開始了。”老媽朝著老爸大吼。老爸裝作沒聽見，老媽又喊：“跟你說話沒聽見呀！讓我看會兒！”老爸終于頂不住老爸的“獅吼功”，逃回了軍營——臥室。
老媽剛拿起遙控器，我就來了，“媽，讓我看會兒《快樂大本營》吧！”“去去去，小孩兒一邊玩去！”老媽不讓，我只好用我的必殺技——可憐光波。“媽——讓我看會兒嘛，求你了。”我用可憐巴巴的眼神看著老媽。老媽無可奈何，只好放下遙控器，織毛衣去了。
我津津有味地看著電視。“我要看動畫片。”妹妹央求道，我裝作沒聽見。“我要看動畫片”妹妹又說了一遍。我還裝作沒聽見，等待她說第三遍。結果，沒說第三遍直接“哇哇”大哭起來，我忙把電視讓給了她。
妹妹享受著電視的樂趣，可我們只有去干別的事了。
進行了這么多次“電視爭奪賽”，我總結了一條“人物鏈”：爸爸怕媽媽，媽媽怕我，我怕妹妹，妹妹天下無敵。有趣吧！
這就是我們家的趣事，你們家的呢？
六年級小學生作文 篇4
春天是播種的季節。今天，我也當了一回農民伯伯——種大蒜。
一大早，我興高采烈地拉著媽媽去菜場買大蒜頭。我挑了幾個又白又大又飽的大蒜頭，真想馬上把它們種進土里。
一回到家我就迫不及待地把蒜瓣一個一個地剝下來。我拿起小鏟子把花盆里的土松一松，又用小鏟子在花盆里挖了一個坑。我拎起一個蒜瓣的頭，把它直挺挺地插進小坑里，再用土把它的大部分身體埋起來，只露出一點點頭來，好讓我早點看到它冒出綠芽。接著我用同樣的方法把另外幾個蒜瓣也種進土里。最后，我接了一杯水給蒜瓣們澆上。
蒜瓣們有了自己的新家。我盼望它們快快發芽，快快長大！
今天早晨，我和爸爸一起種大蒜。我見大蒜籽穿著厚厚的緊身衣，連忙幫它剝掉。找到一個土質肥沃的花盆，把像小桔片一樣的大蒜籽放到花盆里，再讓土蓋上。澆了一些水，把花盆放到陽臺上，心想：大蒜你快點發芽吧。
第二天，大蒜籽長出一個小小的綠色的圣誕帽，好像一個個綠色的小圣誕老人。看著它那又綠又嫩的圣誕帽，我心里就極度興奮。又過了一天，大蒜們個個你追我趕，誰也不肯讓誰似的在那瘋長，看著它們穿著薄薄的衣裳和綠色的小頭，好像一個個初生的小綠精靈。而且它們互相諷刺道：有本事跟我比一比，看誰長得快。過了幾天后，我再去看大蒜時，發現最高的一棵大蒜上長出了一個小小的嫩芽，好像一個大大的丫字，爸爸告訴我，這個嫩芽長大后就會變成大蒜的葉子。一天后，我發現大蒜兩片葉子之間又長出一個小而尖的嫩芽，仿佛一個溫暖的小家庭。第二天，大蒜成了一棵縮小的樹，讓我高興得一蹦三尺高：我終于親眼見識了大蒜的成長歷程了。
六年級小學生作文 篇5
下課了，“你拍一，我拍一……”兩個同學在玩拍手游戲， “啪啪——啪啪——”，聽到這種有節奏的掌聲，我不由得想起了一年級的一件事情。
當時，我們剛考完數學，上課了，語文楊老師邁著輕快的步子走進教室，她聽說我們剛考完試，就說：“同學們剛考完試，咱們先不上課吧，來做個小游戲，你們說好不好？”我們聽了高興極了，全班 同學異口同聲答：“好！”于是，游戲就拉開了序幕。老師說：“游戲的玩法是，我先拍手，我拍完，誰能把我拍的節奏拍出來，誰就贏。誰先舉手，誰先拍，不過，拍錯了的就要退出這一局游戲。” 游戲開始了。同學們都屏住呼吸，準備聽老師的掌聲，教室里靜得掉根針都能聽得見。只聽老師的手“啪啪，啪啪啪，啪啪啪啪啪啪啪，啪”，同學們都高高舉起了小手，第一個舉手的是趙藝鵬，于是 老師就叫她來拍，她拍對了。
第二局開始了，只聽老師拍“啪，啪，啪啪啪啪啪，啪——啪啪”這時，我心里想，太簡單了，于是我第一個高高舉起了手，老師見了，就讓我來拍，我很輕松就拍對了。老師表揚道：“這么難的.都能 記下來，真是不容易啊。”然后老師就問我：“你是怎么記下來的？”我說：“我發現它很有規律，先拍一個，再拍一個，再拍五個，最后再拍一個長音和兩個短音，只要記住了11512，就可以知道是怎 么拍了。”我心里很得意。老師說：“其實，學習也是有規律的，只要你找到好的方法，就能學好。你有這么好的記憶力，要是用到學習上肯定會名列前茅的，以后要加油哦。”聽了老師的話，我暗暗 下定決心一定努力學習，不斷進步。
世界上的掌聲有很多，但是，我最難忘的還是那次楊老師在考試后給我們放松的掌聲。這掌聲使人把煩惱全都忘掉，留下許多美好的回憶，激勵我快樂學習，讓我開心的成長。
有人說，音樂是世界上最動聽的聲音，我卻說，掌聲才是世界上最令人奮進的音符。
那是一次語文課，語文老師在上課鈴打響后，精神抖擻地走進教室，開始了語文課，老師首先把課件打開，開始講課，只見一張美麗的圖片展現在我們面前，圖片上有幾枝桃花，幾只鴨子，還有一片 竹林。老師慢慢給我們講述這幅畫是誰畫的，原來是宋朝一名有名的和尚惠崇畫的，緊接著，老師讓我們來描述一下這幅畫，前面的幾個同學說得都不錯，老師微笑著說：“誰能說得更生動一些呢？” 我心里暗暗的想：“我一定比他們說得好。”于是，我大膽地舉起了手，老師用手示意我站起來說，我不慌不忙地說：“春天來了，春暖花開，桃花像一個害羞的小姑娘一樣在微風中跳起優美的舞蹈， 竹子穿上了新的綠衣，直立在岸邊，像保衛佳緣的勇士一樣，鴨子們一搖一擺地游進水里，嬉戲玩鬧，把身上的污垢洗得干干凈凈，好像要迎接這美麗的春天。，正說著，”啪啪啪 啪啪啪……“一陣 激昂的掌聲傳來，穿過我的心靈，溫暖我的全身，讓我陶醉。
老師微笑著說：”黨藝馨同學沒說完同學們都鼓掌了，真棒呀！“頓時，心中涌起了一種從來沒有過的喜悅。
從那次以后，我明白了掌聲的重要。當別人成功時，我也會獻上掌聲對他們表示祝賀。當別人膽小缺少信心時，我也會為他們獻上掌聲。
大膽的鼓掌吧！為了別人，也為了自己！
六年級小學生作文 篇6
童年像一串冰糖葫蘆，有酸有甜，令人回味無窮。我小時候，就有不少趣事，現在我就說一件小時候“種糖”的事兒。
春天來了。看！小草從地下冒了出來，柳樹姑娘在春風的吹拂下長出了嫩綠的小芽兒……田野里，農民伯伯正在忙著種田呢！爺爺也在料理著我們家的“植物園”。這“植物園”里面有六塊地，我們家大人一人一塊，我和哥哥料理一塊地。此時，我正發愁要種些什么呢。“不如就種豆子吧！”哥哥不知從哪里冒了出來。“哥，你是有所不知啊！我其實也想種豆子的，可媽媽地里種的是豆子啊！”我無奈的說道。“那種白菜！”“爺爺地里種的是白菜。”經過一場激烈的“戰爭”之后，我們終于得出了結論：種糖。
說干就干，哥哥馬上到商店里買了一袋牛奶糖。我和哥哥把袋撕開，把一顆顆潔白的奶糖種在了地下。我和哥哥每天輪流在為我們種的奶糖澆水、施肥。雖說辛苦，但是每當我們想起那個高大的掛賣果實的“奶糖樹”時，我就會精神百倍。
秋天到了。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老叔都品嘗到了豐收的喜悅。可是，我們的地里卻連個“奶糖樹芽”的影子也沒見到。爺爺過來問我們種的是什么，我和哥哥異口同聲地回答：“糖！”“哈哈哈……”大人們聽后都差點笑破了肚皮。可是我和哥哥卻在一旁一頭霧水。
長大以后，我才明白“糖”沒有生命，是不能種的，將它埋在土中只會任其腐爛，化為烏有。每當我想起這件事時，都會情不自禁地笑出聲來。
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