【必備】六年級作文匯編10篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級作文10篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
（二）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或高興，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
(1)、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定的條理。
(2)、文中一律不能出現真實姓名，可以另編姓名代替。
（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容詳細，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。
材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，碰到。聽了事情原委，我立刻向他（她）道歉。
（五）、 _________________的感覺真好
要求：
（1）、將題目補充完整。
（2）、寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。
（3）、字數450字左右。
（六）、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。”、“科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發點的。” 以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。
題目一：“未來的___________________” 請將題目補充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。
（七）、題目：美好的回憶
要求：
1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。
2、要寫出真情實感，有具體的內容。
3、字跡工整，語句通順。
4、不少于450字。
（八）、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。
要求：
（1）先把題目補充完整。
（2）斜事清晰、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。
（3）字數450個左右。
（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧!請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。
（十）、題目：我是個_______________________的孩子
要求：把題目補充完整，能反映自己某一方面的特點。選擇一兩件能反映這一特點的事來寫，做到真實可信，中心明確，詳略得當。
（十一）、題目： 一份____________________的作業
要求：先將題目補充完整，如有趣、特別、難忘等，然后寫一篇400字左右的記敘文。
（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教人怎樣做人。小學六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。
題目自擬，全文不少于400字。
（十三）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節里發生什么樣的故事，或者這個季節里曾經發生過什么樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注重寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。
（十四）、 我的新發現
要求寫出自己的真情實感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少于450個。
（十六）、下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。
2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的_________________________
要求：
1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收 獲”等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字數400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優秀的同學，他們都有各自的長處，你發現了嗎？請介紹你一位同學的一個長處，并用一件事舉例說明，不少于300字。
（十九）、 以“值得我尊敬的一個人”為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內容具體，注重寫好細節，不少于400字以上。
（二十）、以《家中趣事》為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，留意不寫錯別字。
（二十一）、童年的我，有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模擬大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。
（二十二）、題目：有趣的一堂課
要求：
（1）你覺得哪堂課有趣，為什么感興趣？
（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。
(二十三)、 題目： 嘿！我成功了！
提示：你一定有過這樣使人高興的經歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要留意把“做什么成功了”以及“實現過程”寫清楚。盡量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數400字以上。
（二十四）、題目：一份__________________的作業
要求：
1、先將題目補充完整，如有趣、非凡等。然后寫一篇400字以上的記敘文。
2、文中不要出現真實姓名和校名。
（二十五）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課余興趣，以及你對收信人的請求。
要求：
(1)按書信格式寫。
(2)字數在300－400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
（二十六）題目：我不再________________
要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”②要結合自己生活的經理，寫得有真情實感；③字數在500——600字。
（二十七）作文題《讓我為自己鼓一次掌》、《 給我帶來了快樂》、《謝謝你_____________》、《我得到了______________》、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊！小店》、《請讓我來幫助你》、《掌聲送給________________》 (二十八)題目：和_______________聊聊天
提示與要求：
1、聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環保局長、校長 、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人
2．文章要求表達清楚，語句通順，內容具體，有真情實感。
3、把題目補充完整，體裁不限。
(二十八)材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不輕易啊！
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不輕易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
（二十九）：六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感觸，或興奮，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(三十)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次____________的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
(三十一)、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍
(三十二)、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
(三十三)、生活中，我們每一天都在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
(三十四)、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
(三十五)、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。
要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
(三十六)、我很感激她______________
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
(三十七）1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。
2．注意寫出快活的情感。
(三十八)、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新奇，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。
(三十九)、《我的同桌劉兵》
(四十)、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
要求：
（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（2）字數在500字左右。
(四十一)、我_____________這堂課
要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。
(四十二)、 暖和
要求：
（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
（2）內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）文章在400字以上。
(四十三)、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
(四十四)、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。
(四十五)、 舒暢的一天
要求：
（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。
（2）中心明確，敘事具體。
（3）450字左右。
(四十六)、我學會了________________________
要求：
（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
（3）500字左右。
(四十七)、 想起這件事，我就_________________________
要求：
（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）字數在450字左右。
(四十八)、 我得到了_____________________________
要求：
（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。
（3）450字左右。
(四十九)、真了不起
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
(五十)、不做“小皇帝”了； 小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了，看到這情景
要求：
（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。
（2）適當進行心理活動描寫。
（3）不少于450字。
(五十一)、一次（堂）____________________的 活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：
（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然后再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
(五十二)、我愛家中的_________________________________
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。
(五十三)、畢業考試之前
要求：
這是你第一次參加畢業考試，你和四周的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。
(五十四)、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1、 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。
3、 不會寫的字查字典，超過四個錯別字不得優。
(五十五)讀《________________________》后的體會
要求：請在空格處填寫自己讀過的一本書，寫出自己閱讀后的真實體會和感想。
(五十六)、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
(五十七)、＿＿＿＿＿的我。
要求：
⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在400字以上。
(五十八)、《樂》
提示：我們生活布滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。
(五十九)、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、生氣請你任選一件寫下來。
注意：
(1)自己命題。
(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
(六十)、我真想對__________說。
提示與要求：
1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或熟悉、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。
(六十一)、”再見了，老師”
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。
要求：
1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。
3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××”代替。否則扣分。
(六十二)、一個________________________的人
提示：
①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、老實、風趣）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
(六十三)（1）、難忘的小學生活(2)我擁有一個小秘密
要求：
(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整齊，不寫錯別字。
(六十四)、
1．題目
(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
(2)在路上見到的一件事
提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
2．要求：
(1)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。
(2)全文應寫450字以上
(六十五)、平日，由于你學會了一種知識；或者把握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：
1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
(六十六)、（兩題任選作一題）
1．我向_____________________說一件事（如向媽媽、老師、同學們都可以）
2．這就是我
提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
(2)語句通順，字跡工整、清楚。
(六十七)、任選一題
1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀后感：
一只離群的蜜蜂
a、一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
b 、“我在這里出的力不算少呀！”它生氣地叫喊著。
c 、“你看見大伙出的力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。
d 、“好，我離開，看你們做得出啥。”
2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。
(六十八)、今天我真高興
要求：
1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
(六十九)、題目：我長大了
提示：在學校，在家里，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人碰到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文
(七十)培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”
在生活中，你快樂嗎？你是怎樣和別人分享快樂、分擔憂愁的？選擇一兩件事例寫下來，題目自擬。
(七十一)只要我們留心觀察，專心體驗，就會發現生活中許多有價值的東西。如從一件平常小事中感悟一個道理，在學習當中發現了一種有效的方法，在與人交往中覺察到一份真誠請以“我發現__________”為題寫一篇文章。 要求：
1．根據自己的生活經歷將題目補充完整。
2．表達真情實感。
(七十二). 材料：我們班和六年級二班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔倒了。我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵我，并且在隨后的比賽前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：
1.自擬題目。
2.把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。
3.要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。
提示：
可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利的。
可描寫第二場比賽的情景。
閱讀以上考試題，你的解題思路是什麼？列寫作提綱 寫出開頭和結尾 （南開區20xx年小升初考題）
六年級作文 篇2
“踩著別人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。順著別人的目光眺望，最佳結果也只能是背影。”
我國著名畫家齊白石，曾獲得過世界和平獎，但是，他面對自己這么大的成就，他不僅沒有松懈，反而更加努力地去創作，去鍛煉，去磨礪。并不斷地去涉及其他畫家的長處，來彌補自己的短處，不斷地去改變自己的風格。經過了時間的沖刷，歲月的磨礪，在他60歲以后畫的`畫，遠遠超過了60歲前的畫風。但是，他并不滿足，再次四處游歷，學習畫畫，在70歲那年，他的畫風有變了一次。80歲后，他的畫風再度變化，。齊白石一生，曾五次改變自己的畫風。正是因為齊白石爺爺在成功后，仍能堅持不懈地提高，改變，所以他晚年的作品比早期的更顯完美，成熟，也形成了自己獨派畫風------紅花墨葉！
白石爺爺他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說在學習別人的長處時，不能照抄，要懂得活學活用，有創造性的運用，不斷地發展，這樣才會賦予藝術鮮活的生命力。
在我們的學習生涯中，要想獲得成功，創新是必不可少的。但是，如果缺少了繼承，創新便是無源之水，無本之木。我們只有既懂得發揚自己的特色，勇于創新，變化，又懂得繼承前人的智慧，才會更容易成功。
六年級作文 篇3
小學六年級是一個特殊的年級，非一二三四五年級能比。學習緊了，時間少了，壓力也大了。我來介紹介紹吧！
時間延長。以往放學，我們都可以與其他年級一塊回家，放學早，我們還可以打球，玩耍，無憂無慮，開開心心每一天，到了六年級，成，人心惶惶，放學路上再也沒有了嬉笑以及快樂的歌聲，而是“哎呀，作業太難、太多了！”“明天又要考試了，加油啊！”之類的話數不勝數。再者，原來放學早，可以玩一會，可現在，我們比低年級多上一小時，回家已經 點了，同學們都像趕投胎似的往家跑，回家已是天黑……
考試頻、作業多。六年級顯著的特點是考試頻、作業多，幾乎三天一小考兩天一大考，常常試卷如海，幾天過去試卷還沒講，同學們試卷總不見，理由是：試卷太多，我搞不清是哪一張了。諸如此類。還有，作業也多，每天一小摞，同學們苦不堪言，但老師的殺手锏便是：六年級就這樣，為上初中做準備唄！哎。
壓力大。象我吧，每次單元考試、小考都是沒下第三，可這次期中考試我考得不好，結果，媽媽免不了一些嘮叨。哎呀什么照這樣下去上初中咋辦啊！你就沒努力過。等話我耳朵都聽煩了。一句話，有則拼命復習之無則加勉。許多學友都有同感，考好了，不錯不錯，繼續努力，考差了，哎呀，給我天天寫日記、讀書，第二天，一大摞書擺在你面前，直覺告訴你，你玩的時間就由書來代替！嗚嗚嗚……
哎，六年級對誰都是考驗，加油吧！
六年級作文 篇4
沒有陽光，就沒有溫暖，來滋潤萬物;沒有水源，就沒有生命，來呵護生物;沒有感情，就沒有光明，來點亮人生;沒有你們，就沒有明天，來支撐天空……
我感恩很多很多人，唯有您，我一生難忘每當我想起您，不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海里播放。從咿呀學語的幼兒到展翅高飛的成人，您寸步未離，陪伴著我，指引著我，鼓勵著我。您的愛雖是師生之情，但卻濃于母女之情。但我犯錯誤的時候，批評我的是您，教導我的是您;但我遇到困難時，耐心講解的是您，汗流浹背的是您;但我悲哀時，開到鼓勵我的是您，分擔憂愁的還是您。
記得有一次，我參加了學校舉行的演講比賽，在比賽前，我信心百倍，一點也不覺得中的汗水打濕了。我在人群中急迫地尋找著您的身影，最后，我感到了一雙眼睛，那雙充滿鼓勵的眼睛，使我信心有所增加。但是比賽成績仍然不理想，我灰心了，想是再也爬不起來了，憂郁的情緒使我無法安心上課。課后，您對我說：“這的成績還行，下次還有機會的，就要努力哦，老師相信你會成功的!失敗乃成功之母嘛，生活中的挫折會磨練你的，會促使你進步的!”我聽完這些話后，心中充滿了動力，暗想：我會爭取在下次取得好的成績，來報答您。
還記得在一次考試后，成績單下來了，我迫不及待地搜尋著我的名字。頓時，我傻了眼，猶如晴天霹靂般沖擊著我，我真不敢相信我的眼睛!68分，這少得可憐的分數。我不敢抬頭看您，怕看到您的那雙充滿失望的眼睛。害怕，悲哀，焦慮占滿了內心。您走過來，從我手中拿過試卷，說：“來吧，過來看看，這次考差了沒關系，主要是找找原因，是平時沒努力，還是考試時沒細心。”您輕柔的話語使我緊張的情緒變得簡單了很多。您反反復復地說著，生怕我聽不明白。辦公室里悶得慌，我抬抬頭，深呼吸，我的眼睛無意中看見了，看見了您額頭上大顆大顆的汗珠，順著臉頰流到下巴，又滴在了試卷上。一陣涼風吹過，您直了直背，揉了揉眼睛，繼續俯下身子給我講題。我感覺鼻子酸酸的，心里什么味道都有，像是打翻了五味瓶，眼淚不真氣地擁擠了出來，在眼眶里打著轉。我在心里暗暗下定決心，必須要努力!必須!決不放下!以優異的成績來報答您!您把你的知識教給了我，我必須回好好學習的，不會辜負您對我的辛苦的栽培!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一向伴隨左右。
您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
這時，我只想用一句言語膚淺，但是情真意切的話對您說：“多謝!老師，我會努力學習，報答您對我的愛!”
六年級作文 篇5
今天，可是一個好日子。動物界的美女——熊貓小姐要出嫁了。新郎是動物一代的富豪少年，真可謂是郎才女貌啊！
可是，問題出現了。原來，熊貓小姐的婚紗裙實在是太寬太大了，熊貓小姐一穿便掉了下來。這會兒功夫去修，已經是來不及了。迎親的隊伍馬上就要來了，這可怎么辦呀？
就在大家一籌莫展之時，遠近聞名的巨無霸小姐——狗熊小姐來了。看到了她，大家仿佛看到了救世主一樣，紛紛求她幫忙。
熊貓媽媽說：“熊小姐，你看，今天是小女大喜的日子，您來幫我們一個忙，可好？”
熊小姐果然飛揚跋扈，顯然并不買賬。她心想：熊貓一家向來趾高氣揚，今天怎么這樣低三下四。肯定有不得已的事情求于我。
于是，她得寸進尺地說：“忙我倒是愿意幫，你且說說，要我怎樣幫你呢？”
“小女的婚紗裙，今天有點兒不合適，又不想丟人。只好想讓您幫忙冒充一下，就這一次。還望您大人不記小人過，忘記我們兩家之間的那些恩恩怨怨。”熊貓媽媽誠懇地說道。
“好吧！這個忙，我愿意效勞。婚紗呢？”狗熊小姐爽快地答應了。
穿上婚紗戴上鳳冠霞帔的狗熊小姐坐在花轎里，可真神奇。
這就是狗熊坐花轎——硬充新娘子的故事！
六年級作文 篇6
20xx年即將過去，許多人都禁不信地年末發出感慨，我這一年中最令我難忘的事是什么呢？有的人說“我去…游玩”，有的人說“我上了…補習班”，還有的人說…，但我卻說：“升入初中是我印象最深的一件事”。
20xx年我從小學升入初中，這能代表著我長大了，成熟了，思想有了進一步的提升，這怎能說不是人生的一步轉折呢？從天真到成熟，從迷惘到謹慎，這一系列的原因都可以證明這是一個明顯的轉折。
新同學，新都是，新學校，還有那新的鈴聲，周圍的一切都令我陌生，這一切嶄新的事物也為新的生活翻開了嶄新折一頁，但這嶄新的一頁遲早也會變舊，也會在這頁添上一些花花綠綠的顏色和一些美麗的圖案，這將是我與新同學變也老朋友的過程。
升入初中的新學期，也有著許多新課程，如：生物，技術，地理，政治，這些名字對剛升入初中的學生是陌生的，在學習時未免會產生一絲好奇的心理，好奇的是這些課講的是什么？老師講得好不好聽？課程有沒有意思？也會產生一絲恐懼的心理，如：這一科目難不難？老師嚴厲不？這些思想也就是剛開學我所想的。
升入初中的新學期的安排也有所不同，每天的第二節課不是出去玩，而是聽廣播來放松心情。
20xx年最令我難忘的一件事也許就是我升入初中這件事，升入初中看似一件普通的事，但對我來說卻是一欠人生的轉折，正如詩句：“海日生殘夜，江春入舊年”，舊的事物必將被新的事物所代替，現在我有了新同學新老師，這怎能不是我在20xx年印象最深的一件事呢？
六年級作文 篇7
“紅的、綠的、黃的、紫的————哇！這么多顏色！”別以為我在看花或者畫畫，我只是在給一個朋友看我在丹霞地貌拍的照片。
丹霞地貌，我就來說一說它：地貌形成簡單地說是紅色砂礫經過長期風化剝離和流水侵蝕而成的，現在被列為我國5A級景區和聯合國自然保護遺產。
今年暑假我去了傳說中的大西北，那里的自然風光在書中早有了解。總想著到那里一睹其中的風采。到張掖丹霞地貌景區的時候，因正值暑假，那里人頭攢動，我好不容易看到了，隨著為之一驚：丹霞地貌全是重重疊疊的山坡，每一個山坡都是彩色的，這讓我改變了原有對山坡的看法。遠遠看這些山坡，就好像畫家拿著一支沾滿顏料的畫筆，在山坡上肆意揮灑、舞動之后的杰作；近看時又像許多調皮的孩子把顏料潑上去，呈現出一派抽象的畫作；在這樣的山間漫游，人們也變得有些醉意，走路的人們變得踉踉蹌蹌；在這樣的山間交談，原本渾濁的心仿佛被凈化了一般，原本那不堪入耳的交談聲也少了許多污言穢語。啊！這是多么神奇美麗、心曠神怡呀！
丹霞地貌不僅顏色美，各種山坡的“動作”也引人入勝。有那虔誠的僧人祭拜佛祖，那一個個山坡在瞬變成了人，這是讓我意想不到的，還有一只猴子坐在其中一個山坡上，眼睛凝望遠方，用手指著一個地方，好像在指引著人們去那看，這就是另一個“圣猴指路”的景象；還有一個彎著腰，在沙地上指著貝殼的海邊拾貝————-我閉上了眼睛，好像那些景象都活了，在我眼前運動、盤旋，還有一些其他的故事在我面前訴說著————-
丹霞之旅就此結束了，雖然已過去了幾個月，但是丹霞地貌的美一直留在了我心里。
六年級作文 篇8
看著我的試卷，唉！暈，我怎么這么粗心啊。算了，睡覺了。我漸漸的閉上眼！
突然我睜開眼，我在飛機上我在哪啊一位空姐走過來說“哦，這位乘客，我們將去的地方是一個名叫“粗心國”的地方。”我想什么粗心國啊，算了，去看看。我坐著高速飛機，不一會就到了。一來到，我就看見粗心國的人胸口有一塊凸起的東東。我問導游：“為什么他們的胸口凸起的？”他說：“因為他們的心很粗，所以凸起”餓不是吧！咕咕咕。哎呀肚子餓了呵呵。我去商場買東西吃。
來到商場，哇！好多啊。我來到食品區，看看。媽呀嚇死。什么“洗只狼果凍”，“鼠片”，“百死可樂”。光看到，就不想吃了。結果服務員來了說“沒事吧，粗心國的人啊很粗心，所以寫錯字了，沒事的。”我聽了這話我才放心啊，所以買了好多。一看價錢，什么！200.00元 一包薯片200元暈啊 ！服務員說“粗心國的人太粗心了，把小數點寫錯了。”我暈！嚇死我了！我買了東西，在路上邊走邊吃，打開一看薯片里裝的是餅干，汽水是牛奶。我想他們又搞錯了。突然！前面冒起了 大火，快救火啊！消防員來了，拿著噴水管一噴。
唉終于放心了。結果火越來越大，原來他們把汽油當成水，結果傷亡很大。我一下從夢中嚇醒，好險是夢。哎呀，媽呀！我再也不粗心了，粗心會釀成大禍的啊！大家也千萬要細心啊別粗心馬虎哦！
六年級作文 篇9
“叮鈴鈴”隨著最后一個鈴聲，學生最期待的暑假到了，我們非常高興，他們可以旅游,而我可以回老家又可以和那些大哥哥大姐姐一起玩了。
隨著一路的風景我又回到了自己曾經和家鄉的小伙伴玩了！
天氣炎熱，小狗熱的舌頭都快拉地上了，知了也熱的亂叫。今天我一如既往找我的紅寧哥玩。他說“：今天天氣熱，要不我們去游泳吧？我一聽，頓時傻眼了，因為——我不會游泳啊.沒辦法只能答應了。
到了那里，我一看我想那水有多深？會不會淹死啊？我的心中從滿疑問。我哥很大膽，他一跳，便像一條魚在水中亂游，而我只能在一旁看著，他說：“你下來唄”我慢慢走向水里，越來越深我就停下來。他也開始教我游泳。
“我們先來學游泳吧”就開始教我了。“游泳首先要注意將呼吸、劃臂和腿部配合起來。果真不一會就學會了兩天內我就學會了蛙泳。到了第三天我主動提出去游泳。后來堅持不懈夠自己都會游了。
暑假快結束了這個暑假我不僅快樂，而且學會了堅持不懈。
將強毅力，引我向前。做任何事，都要堅持。成功者需要具備勇氣、毅力、與勇氣。否則你將是一個失敗者。加油吧。
六年級作文 篇10
丁鈴鈴！
伴隨著同學們的嘈雜聲，上課鈴響了，平常我們都會安靜地坐在位置上，可今天卻一反常態，大家異常興奮，桌子上擺著五花八門的東西，一副萬事具備，只欠東風的樣子，原來，這節課我們502班要展開班級義賣！
終于，老師來了，只是叮囑了幾句讓我們不要太吵以后就回辦公室了，大家都答應不會太吵，可當老師走了之后，吳老師的叮囑好象誰都忘記了，大家都吵著賣東西，仿佛教室成了交易城了，教室里的聲音馬上變得多了起來，有賣東西的叫和聲，問價錢的聲音，同學賺到錢得意的笑聲，似乎忘了這里是學校，是學知識，學本領的地方……
漸漸的，在同學們的笑聲下下課鈴聲響了，可同學們的熱情還沒有消失，仍然在大聲叫賣著，希望能賺更多的錢，讓班費越來越多，可時間不等人，一眨眼的工夫，義賣活動就停止了，同學們也停止了叫賣聲。在這堂課里，有人賣了許多東西，有人賠了錢，也有人什么也沒做，不過，不管過程怎么樣，結果都是一樣的，那就是我們度過了一個充滿開心、充滿歡樂的義賣課！
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