六年級作文

時間：2022-05-28 08:02:08 六年級我要投稿

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實用的六年級作文匯總10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的六年級作文匯總10篇

六年級作文篇1

　　每一個人生活在這個世界上幾年，肯定會有很多很多的人要感謝，其中，必然有我們的父母。父母對孩子的愛是無法用文字和語言來表達、形容的，有時我們也許體會不到，但是他們所做的一切事情都只有一個含義，那就是——愛！

　　父母給了我們生活。學習上很大的幫助：當我們生病的時候，他們無微不至的照顧我；當我讀書累了的時候，他們給我制造清新的環境，讓我可以好好的靜心休息；當天氣轉涼的時候，他們拿衣服給我穿。是他們讓我有的吃、有的穿，讓我好好的讀書，讓我好好生活。

　　父母不但給了我生活、學習上的的幫助，還給了我極深的教育，當我遇到挫折的時候，當我不誠實的時候，當我與別人斤斤計較的時候，他們教我做人要誠實，不能說謊，教我不要斤斤計較，大方一點。

　　去年，我在電視上看到一幕景象：一個小孩和一個母親去動物園玩，孩子在喂熊的時候手被熊咬住了，這時，他的母親把兩只手都伸進了熊的嘴里，一只手讓熊咬，一只手護住孩子的手向外拉！

　　在大家的幫助下熊松開了口，母子都送進了醫院。

　　母愛是甜蜜的，父愛是深沉的，我的爸爸媽媽都是愛我的，我想感謝他們都不知怎么感謝，因為他們對我太好了！

　　誰都發現，愛，總是在不經意之間傳達的。

六年級作文篇2

　　如果說母愛是熱烈而優雅的康乃馨，那父親就是一杯濃濃的茶，先前是萬分苦澀，后來便是十分甘甜。父愛和母愛不同，母愛是細膩的，時時刻刻都表達出來。而父愛是深深埋藏在心中的，不易表達出來。

　　暑假的某一天早晨，爸爸媽媽弟弟和妹妹都去吃飯了，只有我一個人在家洗漱。我正在編辮子，我一會兒這梳梳，那梳梳。不一會兒，木梳插在了頭發上，頭上的頭發一團糟。我試著把頭發浸在水中，讓它松下，可是，過了一大會兒，還是無動于衷。這可怎么辦呢？沒辦法，我只好試著一根一根的頭發解下來，可是越解越纏的緊。我急得像熱鍋上的螞蟻，一會兒，頭上冒出了一頭汗，頭發還是沒解下來。唉，我還是在這干等吧，爸爸媽媽回來再說吧。

　　果然不出我所料，父母和弟弟妹妹們有說有笑的進了家門。媽媽看見我這個樣子，無奈的聳聳肩，走向了房間。弟弟和妹妹慌忙的跟著媽媽走向房間。爸爸二話不說，拿他的工具箱，在里面拿出來一把鉗子。他走向我，用鉗子把木梳弄壞。看著地下五馬分尸的木梳，我好想哭，但又哭不出來。爸爸把木梳弄壞后，頭發已經松懈了下來。爸爸默默地把工具箱收回去，默默地走向房間。那時我眼里已經眼淚汪汪了，好想我爸爸說爸爸我愛你！

　　爸爸我愛你，你對我的愛我早領會。我真心祝福您，壽比南山松，福如東海水。

六年級作文篇3

　　暑假，是快樂的！是興奮地！在這些快樂的日子里，常常會讓我忙的不亦樂乎！

　　記得有一天，我正在寫作業。突然家里來了一大堆客人，媽媽忙得喘不過起來。我看在眼里，立刻收起作業，飛快地跑到媽媽面前，對她說：“媽媽，我來幫您吧。”媽媽頭也沒抬地說：“一邊玩去，以后再幫媽媽做吧。”我有些委屈，我已經長大了，為什么不信任我呢？在我的”死纏爛打”下，媽媽終于勉強答應。不一會兒，我就已經累得滿頭大汗，汗水從我的額頭滑落，這時，我的心里像吃了蜜糖一樣，很是高興。

　　暑假，爸爸媽媽還帶我去了昆山的森林公園游玩。一到那，我的眼球就被對面的大船給牢牢吸引了。我迫不及待地要爸爸媽媽帶我去劃船，游玩的時間總是過的特別快。

　　暑假生活豐富多彩，那是單單屬于我的，別人可以分享，卻不可能奪走它！

六年級作文篇4

　　桑娜拉開了帳子。漁夫看見里面睡著七個孩子，有兩個頭靠著頭，腳挨著腳，那就是西蒙家的孩子。漁夫問桑娜：“為什么你不告訴我呢？”桑娜把保來孩子后的擔心都對漁夫說了，

　　漁夫笑著說：“我有那么自私嗎？你想太多了，桑娜。”有了七個孩子，桑娜和漁夫更苦了，漁夫常常幾天都不會家在外面打魚，桑娜為了賺更多的錢，把水汪汪的藍眼睛都熬紅了，

　　但感謝上帝，孩子們都還健康。桑娜和漁夫老了，孩子們都來孝敬他們，西蒙的孩子得知身世后，更加努力的幫桑娜他們賺錢，但好景不長，桑娜因得病而去世了，漁夫和孩子們痛苦不堪，這時，俄國爆發了十月革命，漁夫得孩子們都去參戰，決心要推翻這個“朱門酒肉臭，路有餓死鬼”的社會。他們走的時候，年邁的漁夫倚靠著門框，深情的注視著他們

六年級作文篇5

　　20xx年10月25日對于普通人來說是一個很平凡的日子，但對于生活在宣師一附小的全體師生來說，卻是一個非常值得紀念的日子，那就是我們在這一天迎來了宣師一附小一百歲的生日！那天，我們四、五、六年級的同學早早地來到了“天橋劇場”外等候著上午九點鐘的到來。

　　只見，劇場外彩旗飄舞，各個學校及師生們送來的花籃圍繞著天橋劇場，一時間，我們沉醉在這花的海洋中，我們每個人此時的心情都很激動。“咚！咚！咚……” 九點終于到來了，我們陸陸續續的進了劇場。先是由校長向到場的嘉賓介紹了學校百年歷史，接著是同學們自編自演的精彩節目，有芭蕾舞、有扇子操、還有古箏演奏等，給我留下印象最深刻的是全劇場的人一起歌頌感恩的心：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運……唱著唱著，我發現臺下有一些同學一步步靠近舞臺，獻給老師一束束美麗的鮮花，再環視劇場四周，同學們手里捧著一份份溫暖無比的蠟燭，那仿佛像一份份愛心，一份份熱情，我小小的心被這動人的場景所感動了。

　　我腦海里回憶著老師對我的諄諄教誨、父母對我無比的疼愛，我真是太幸福了，我又怎么能不好好學習，天天向上，來感謝父母、師長對我寄予的殷切希望呢！想想我由一個不懂事的嬰兒，成為現在五年級的學生，一晃十年過去了，爸爸在吃喝溫飽方面從未虧待過我；媽媽更是對我的學習關懷倍致，利用周六休息時間親自帶我上輔導班，還給我買來各種輔導書幫助我學習；老師辛勤地教育著我們，有時連夜為我們備課和批改作業，想到這我心中涌起無限的感動，我要用我的實際行動來回報這份愛。

　　這次百年校慶，使我深深理解了老師和父母的愛，使我擁有了一顆感恩的心。

　　老師評語：先敘事，有議論，敘事場面描寫較生動，感悟有，還可以更深入。

六年級作文篇6

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

　　——題記

　　月圓。夜，肆無忌憚地侵蝕天幕，似墨般迅速浸透開來。唯有那一盤光石，深嵌在幕中，散發出妖冶且無可抗拒的光芒。

　　眷眸。那婀娜的身影，逐漸蒙蔽了我的視線，心若船般，駛向那不知名的漩渦。

　　無光。無言獨守暗處。倚著窗，勾起一絲諷刺的弧度。月色映下，清清的，冷冷的。一股苦澀涌上喉口。此時的場景，頗似那富麗堂皇的舞臺，那些光鮮亮麗的明星盡情地展示著自己，卻總遺忘在幕后傾其所能的工作者。那月，亦是如此——每個人都贊美那月玉如鐮的月，殊不知朔月時的孤零。

　　月兒，你也是一個怕寂寞的小姑娘吧。為了讓人們看見自己的存在，不惜在這天幕上賣力地彰顯自己。為落得“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的氣魄，抑或是“所卻月中桂”之景命。愕然了。月兒，當你朔月之時，是否會在天外的某個小角落，沉重地嘆息呢？月兒，被云層蒙住了雙眼。過忙，剎那間泯滅了。整個地面，變得漆黑一片，寂靜地可怖。

　　只有那無彩的路燈，此刻，欣喜地探出暈黃的燈光。我醒悟。

　　月兒，你知否你身后的那群競爭者。你，是否很累？無因，無應。我有些自嘲地想穿透那層厚厚的云，想知道月兒此時的神情。的確，我累了，徹底累了。當我愕然回首之時，在那燈火闌珊處站這的人，并不是所謂的指引，而是那些爾虞我詐想要踏著朋友往上攀的人，以站在首處的為目標，張牙舞爪地要抓破我的衣裳。夢醒，潮落，往事不可及……

　　夜，將盡，月兒形容枯槁，從云層中破繭而出，重示大地。一切無恙，一切原型。唯留的，是窗臺上那一滴晶瑩的淚。

六年級作文篇7

　　我最喜歡的人要數我舅舅了。舅舅是一位警察，他很幽默，濃眉大眼，又高又壯，顯得格外威風。

　　今年我和媽媽去武漢外婆家過年，總算又能見到舅舅了。正月初一，媽媽的姐妹都到齊了，就差舅舅。本來還想和大家一起去拍照片，都是舅舅擾了局，拍照片也泡了湯。我不停地埋怨舅舅。到了正月初三，舅舅終于出現了。見到了舅舅，我就大叫了起來：“舅舅你怎么到現在才來呀？”只見舅舅笑著說：“為了服務人民，我們正月初一、二要值班，所以今天才回來呀！”我于心不忍地說：“那你不是過年都沒的過了嗎？”只見舅舅兩腳啪地一個立正，并行了個禮說：“為人民服務。”我被逗得哈哈大笑。“那你這幾天都干什么了？”舅舅得意的說：“我們做得是多著呢......”這時舅舅的手機響了，他拿起手機一看，神情變得很嚴肅。馬上向門外走去，邊走邊說：“我有任務，回來再說。”語音未落人早已在街上。

　　等到我要回家時舅舅也沒有出現，他總是這樣忙。

六年級作文篇8

　　聽媽媽說，今天就是二十四節氣中的“立夏”了。

　　迎著這初夏的微雨，一個人走在霧蒙蒙的街道上，心中有些迷茫。這么快就立夏了嗎，這么快我們就從寒冷、裹著大棉襖的冬季走出來，跨過忽冷忽熱的春，來到了烈日炎炎的夏季了嗎？

　　其實自己一思考，好像真的，我們進入了夏季啊。前一段時間的春季，天氣一直陰晴不定，忽冷忽熱，好像一周就過了四個季節似的。但就在這忽冷忽熱之中，氣溫在逐漸的'上升，由棉襖、毛衣、衛衣，再到T恤、短袖，令人有一種清晰的感覺，季節真的變了。

　　在夏季第一天的雨霧中，自己走在那多次寫過的梧桐小道上，突然在幾周前，梧桐樹旁的櫻花謝了，那些綠色而又帶些濃棕的樹葉冒了出來，逐漸布滿了全樹，一片欣欣向榮模樣。與此同時，那些在冬季光禿禿、蕭瑟無比的高大的梧桐樹，在深春初夏的日子里，樹葉都探頭探腦地冒了出來，好像眨眼之間，蕭瑟變成了生機，陰冷變為了納涼之處。

　　立夏的第一天，下起了夏季所特有的細雨，自己剛與同學看過那部現在特別火的《后來的我們》，心緒一路難平，初夏的第一天，洗退了炎熱，帶來了舒爽以及微微的傷感。但這傷感，是幸福的，是初夏的活潑到極致，帶來的一種難以言喻的，令人快樂到極致的一種疼痛。

　　在品味這種快樂到極致的傷感時，自己竟突然從這美妙的意境之中跳了出來。是，確實現在立夏了，但是立夏，并不想原來幾年所代表的快要到來的漫長的暑假，而是小升初，那是“浴血搏殺的戰場”。一想到這兒，那夏季的微雨，也變為了一種壓迫，一種臨近重要關頭的壓迫感。

　　不到兩個月的時間，自己需要從那種溜溜達達，過于文藝的風格中走出來，化壓迫為力量，將力量變為動力，在最后逼著自己沖刺一把，這才不負這美麗的初夏呢！

　　也許在小升初之后，當自己取得與自己的努力成正比的成就后，那這魅力無邊的夏季，才算是真正的夏季了……

六年級作文篇9

　　老師，這個職業是美好的，這個職業是能夠幫助他人提高成績的，這個職業更是神圣的。而我長大后卻有一個夢想，那就是當一個數學老師。

　　對，你們沒有聽錯，我就是想當一個數學老師。原因是一個星期六的上午，我來到了學智教育中心上數學課，那時我在班里算得上是一個數一數二的差生。一上課，走進來了一個大胖子，說道：大家好，我叫左佑，大家就叫我左老師好了。面對著左老師的熱情，迎來了我們一陣陣的掌聲。在課上，左老師更是講得繪聲繪色，總是擺出一副博士風范，因此我們都非常喜歡上左老師的課。在學校里，我有了左老師的幫助，在數學方面簡直是突飛猛進。

　　如果我當上了數學老師，正坐在辦公室里，一邊吹著空調，一邊備著上數學課的內容。在課上，我拿出了我的教案，一邊與同學互動，一邊講著一些典型的數學題目。下課了，有同學來問我時，我總是細心地給他講解著，給他畫圖，耐心地告訴他解題思路，并讓他又做了一些類似的題目全對以后，我才放他回家。

　　但是，當我把這個夢想告訴別人時，迎來的不是掌聲與鼓勵，卻是一陣陣的冷嘲熱諷，這讓我很是沮喪。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽時，媽媽卻說：你不能氣餒，要迎難而上。

　　從此，我想要每天練習數學，把不懂的問題弄懂，這才能夠成就我當數學老師的夢想。

　　【點評】文章語言樸素簡潔，卻有真情實感，內容具體。老師是一個神圣的職業，承擔著教書育人的重責，需要有足夠的知識儲備和耐心。而作者的夢想是當一名數學老師，是因為他有一名好老師做榜樣，這堅定了他當老師的決心。他的夢想曾遭到嘲笑，但我想說：有夢想的人都了不起！