精選六年級作文匯總九篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
每次到村里的爺爺家，我總喜歡提個小凳子坐在爺爺身旁，讓他給我講他過去的事。爺爺總是娓娓道來，無論講述多少遍，語氣中少不了一種淡淡的滄桑。
我逐漸了解了爺爺的不幸身世：爺爺童年生活的時代，中國社會動亂，災害頻發，不是江淮大水成澇，就是鼠疫霍亂流行，還有肆虐的血吸蟲泛濫……。爺爺說，災難之年，死人無數，十室九空。爺爺的父親，也就是我的太爺爺，在貧病交加中死去，只活了三十九歲。這個時候，爺爺才七八歲，剛讀了半年的宗族學堂，家里遭了難，書再也念不下去了，終于輟了學，從此與讀書無緣。爺爺至今記得清晰的記得他的那個黃姓老師，一個十九歲的教書先生對他的喜愛，“黃先生說我很聰明，念書功課很好……”，從爺爺的語氣中，我能聽得出來深深的遺憾——他的心中有個未圓的讀書夢。
從此，爺爺踏上了艱辛的生活之路，他們兄弟姐妹五人，跟著寡母艱難度日。他小小年紀就挑起了生活的重擔，吃盡了生活的苦頭：冰冷刺骨的寒冬里下河挖過蓮藕、幾十里山路不歇肩挑過重擔、在鬼子的刺刀下和母親販賣過雞蛋、深夜里惶恐地“跑反”躲鬼子……。爺爺說這些事是“老天爺不可憐人，生得苦！”。
解放后，爺爺成了家，自己的孩子多了起來，日子并不寬裕，爺爺卻絕不輕易讓孩子不上學，可竭盡了全力，他也只能讓五個子女進了學校讀了書，對留在家里干活的幾個，他是充滿了愧疚感的。爺爺說，自己一輩子吃苦受累，最快樂、最開心的是那年大叔考上大學的時候，村里的好多人來家里道賀……。他希望自己的孩子能擁有幸福美好的未來。
爺爺做些小生意，總需要記個帳、寫個人名什么的。那半年的書幫不了什么大忙，他必須要學會讀寫一些字。勞累的一輩子，爺爺頑強又緩慢地學著一些字。老來的爺爺總是很喜歡瞇著眼睛讀人家門上的對聯或是電視上的字幕，但他總會讀錯幾個字，當得到別人的糾正，他又會很滿足地點頭。也有幾次，他輕輕走近我的背后，大聲念著我課本上的字，我就教他幾個字，之后，他一準會對對媽媽夸我：伢兒有出息，不差！
去年底，爺爺看了我的成績單，大概因為我的成績不太理想，他竟說了一句很“時髦”，也很讓我震撼的的話：“你要好好地念書，不然對不起國家，對不起養育你的父母”。
我想，爺爺童年生活的苦難年代已經一去不復返了，時代的發展，國家的進步為我們這一代人提供了許多機遇和廣闊空間，阻礙爺爺圓讀書夢的那些障礙都已經不存在了，生活在幸福陽光下的我們沒有理由不付出更多的精力投入到學習中去。我該立志努力，有目標、有理想，學習成才，感恩父母、感恩社會。我要讓爺爺為我自豪，我要為自己圓一個夢，更要為爺爺圓上一個夢——個偉大的讀書夢！
六年級作文 篇2
從小，我就很討厭壞人，因為他們總是為了偷生而干壞事。因此，為了讓人們過上幸福的生活，我決定要當一名為人民而勞碌奔波的律師！
律師，一個崇高的職業！我要當律師是因為只有律師才能幫助含冤的人們。為了懲惡揚善，我一定盡我所能來幫助人們，決不當邪惡的律師。我很厭惡那些為了金錢而背叛的律師，因為他們已經侮辱了律師這個神圣的職業。難道金錢比率是還重要嗎？金錢就像一條魚，吃了就沒了。而律師就像那釣魚竿，可以釣許多的魚。為什么人們容易被眼前的利益迷惑呢？
我覺得真正的律師是為好人服務的，而不是為了金錢才服務的。老師教過我們，每個人都是社會的一份子，我們應為了社會為了人們而“戰斗”下去！而不是為了金錢才“戰斗”的！我們只有一次生命，為何不讓它獲得瀟灑點呢？為何不讓它受每個人的尊敬呢？我們做的每件事都會記在后人的心中。
等我長大后，一定會幫助好人，好好懲罰那些“見錢眼開”的律師。我要讓他們明白，人活著要幫助人才會受人尊敬！也要懲罰那些有錢就以為自己很了不起的人！
你們看好了，我長大一定會當這樣的律師！
六年級作文 篇3
俗話說得好：東北有三寶，人參、貂皮、烏拉草。我們常州也有三寶：梳篦、留青竹刻、亂針繡。在我的書桌上，就有一塊留青竹刻紙鎮，陪我度過了一個又一個學習的日子。
這塊留青竹刻紙鎮是爸爸送給我的禮物，它長20厘米，寬和厚差不多2厘米的樣子，紅木質地的底板，正面是約4毫米厚的黃色竹質面層，上面雕刻著遠山近水，山上有茂密的樹林，樹枝樹葉清晰可見，樹下有亭臺房舍，一副“采菊東籬下，悠然見南山”的恬然景象。爸爸告訴我這塊窄窄的紙鎮上雕刻的只是一小部分，可以把另外的八塊同一系列的收集起來，就能拼成一副山水長卷！真不愧是我們常州的藝術瑰寶！
留青竹刻到底是怎么樣的`一門藝術呢？帶著這樣的疑惑，我來到了常州留青竹刻博物館，才知道原來早在唐代就開始盛行，到宋代深入發展，最早主要出現在竹制器皿上，作為裝飾圖案，多為古文字，吉祥花紋等，層次并不明顯，真正形成氣候的還是在明代，竹刻藝人開始結合中國畫的原理，依照畫家在竹子上面的畫稿圖案，雕刻、施刀，再現中國筆墨山水畫的獨特韻味。
留青竹刻必須選用深山冬竹，用竹子表面一層青皮雕刻圖案，鏟去圖案以外的竹青，露出下面的竹肌，這樣就通過留下的表面竹青，和露出的云白如玉的竹筠，形成一副美麗的畫卷。尤其神奇的是隨著時間的侵蝕，竹筠會越來越顯現出微微的黃色，直到如琥珀般的溫潤色澤，形成色彩從深到淺的自然退暈效果，與中國山水畫意境悠遠形成奇妙的共鳴。
說到留青竹刻，就不得不先說說它的出產地——雕刻之鄉常州雕莊，這里生活著被評為“突出貢獻藝術家”的范遙青老人，他一輩子堅守“求學是要自己去求的”藝術信念，將留青竹刻在常州發揚光大，還將他的兒媳徐敏也帶上了留青竹刻的藝術之路，成了第一批市級非遺傳承人，讓這一常州藝術后繼有人，更讓留青竹刻成為了龍城常州的一張閃亮名片。
回到家，我打開臺燈，攤開書本，將留青竹刻紙鎮壓實書角，讓常州的這一瑰寶在濃濃書香中不斷升華。
六年級作文 篇4
椒江，是我出生的地方，我已和她闊別三年。今天，我又回來看她了。
在蒙蒙細雨中，坐在車里，看著不斷倒退的景色，感覺椒江的一切還是和原來一樣，大街小巷的人們腳步還是那樣匆匆，晚上的市民廣場依舊那般熱鬧，山依舊綿延青青，水依舊微波粼粼。可我，再已經不是上幼兒園的小女孩了，轉眼已是三年級的學生了。
我在小區的公園里轉悠，那秋千，那跑步機，曾經給了我多少快樂啊！
打開門，家里的一切家具都已蒙上了一層厚厚的灰塵，爸爸媽媽說那些都是“老古董”了，可我對它們的感情卻依舊如故，因為我們以前交過朋友啊！
墻上掛著許多照片，爸爸媽媽都不掃一眼，我卻還是看得興趣盎然。看著我小時候的照片，思緒久久無法從回憶中抽出來。看著眼前的一切，我真想大喊：椒江，我回來了！
六年級作文 篇5
成績是學生和家長最關心的了。學生只要取得了好成績，即使有再大的煩惱，也能減少一半。家長也會喜笑顏開地等在門口迎接孩子回家。可是，如果學習成績不好，家長的臉色可要陰沉昏暗，難有陽光了。
每次，學校的考試結果一出來，我放學到家，爸媽總是笑嘻嘻地迎上來，開始打探消息了。媽媽首先開口：“這次考試的題目難不難啊？自我感覺怎么樣啊？作文題目是什么啊？……”看似輕飄飄的，但卻又很有分量。爸爸在一旁討好：“不要急，慢慢來！先喝口水吧。”這樣一個紅臉，一個白臉，唱雙簧呢。幾乎每次都一樣，我感覺好無聊，就用“還好”來回答。他們見我防守得嚴實，就無可奈何了，放我回房間寫作業了。
但是，學校和家長之間有手機短信可以溝通。有時成績差，在家長的“嚴刑逼問”下，我只好說出真實情況，當然免不了一頓語言版的“竹板炒肉”。對父母的“風云突變”，我也只有承受的份兒了。
成績好的時候另當別論。我沒有后顧之憂，可以高興地回家。爸爸媽媽會“客客氣氣”地給你送零食端水果。成績好的時候，會獲得貴賓級待遇。
我渴望取得好成績，能讓父母天天開心，當然我也有私心，可以擺脫家長的嘮叨，自由自在的成長。
六年級作文 篇6
如果有一個地方，讓你感到踏實和溫暖，那一定是在媽媽的背上。——題記
上幼兒園那年，和往常一樣，我被媽媽關在家里學數數，因為沒什么可用數數的工具，媽媽就拿出了算盤，很重很老的那一種算盤，那時候開店的人常常會用到那種東西。我本來就比別人晚入學，偏偏又不是那么聰明，每次只要聽到媽媽喊我數數，我就害怕得不得了。那算盤上的圓珠子在媽媽的手里上下跳動，就像是在表演著嘲諷的舞蹈。有一次，我故意把算盤藏了起來，可媽媽卻沒有打算放過我的意思，硬是從鄰居家借來了一個，最后鄰居還把那算盤送給了我家。我只能絕望地看著母親拿著算盤向我走來。
"數數，從1數到100，上次連50都沒數過，這次一定要數完。每次數到幾十的時候總是卡了，這回可……"母親嘴里念叨著把算盤塞到我的手中。我默默地把它放到凳子上，無奈我只好蹲下來撥弄著上面的珠子，低聲念道："1、2、3……19……"終于還是卡住了，我小心地抬起頭，母親的臉色頓時變了。
"19，接著呢？"母親的聲音不大，但總是讓我害怕。
"19……19……"我重復了半天，愣是數不下去，"我不知道。"我硬著頭皮說道，不敢看母親的臉色。
此后，已經依稀記不太清楚了，接著就有母親的棍子落在我的身上，那"呼呼"的棍聲總在我感覺到痛的前一秒響起，我只能圍著屋子到處跑。"棍子"也追著我跑。表姐看不下去了，背起我就跑到外婆家。
本以為外婆家里最安全的，可始終沒想到母親會窮追不舍。我躲在外婆身后聽著從門外傳來的越來越近的腳步聲，等到母親再次出現，我竟發現母親手上已沒有棍子了。她的眼神依是那么溫柔。
"回去吧！"母親伸出手想牽我，我搖搖頭躲得遠遠的，母親嘆一口氣走過來什么也沒說背起我，跟外婆說了幾句，就喊表姐一起回家了。
"韋韋，對不起，我剛才打重了……"母親又開始念叨，我不經意中摟緊了媽媽，感受著母親身上傳來的溫度，踏實而溫暖。
愛籠罩著周圍的一切，即使天在下著雪，可心卻是暖暖的。
六年級作文 篇7
有人說書是人們的精神食糧；有人說書是人們的精神寄托；也有人說書是人類進步的階梯。我說，書是陪伴我成長的好伙伴。
小時候，我愛讀一些故事書。從唐僧師徒西天取經的神話故事中，我學到了堅忍不拔、堅持不懈的意志；從灰姑娘的童話故事中，我學到了善良的優秀品質；從阿里巴巴與四十大盜的故事中我學到了機智勇敢。
再長大一點，我迷上了《三國演義》等一些中國古代經典名著。火燒赤壁、七擒孟獲等一些經典故事時常縈繞在我心中，久久不能忘懷。此后，在蘇軾 “少年讀書，應選好書精讀”的指引下又讀了《魯濱遜漂流記》和《童年》等一些外國名著，魯濱遜那孤獨而驚險的離奇故事，高爾基那悲慘的童年，讓我在驚嘆的同時又多了一份思考：我們的生活比他們的生活相比是多么的幸福啊！但他們那么大的困難都挺了過來，我們遇到的這些小小的磕磕碰碰又算什么呢？于是我又有了一種迎難而上的精神。
再后來，我又迷上了閱讀古詩詞。從文天祥《過零丁洋》的慷慨陳詞中，我了解到了文天祥那一顆愛國的丹心以及面對敵人的威逼利誘而誓死愛國的情懷。
不僅如此，在讀書的過程中我還掌握了一些科學的讀書方法，養成了良好的讀書習慣。子曰：“學而時習之，不亦樂乎？”學習上是如此，讀書亦是如此。一篇好的文章，讀了一遍之后，過一段時間，再讀幾遍，也許你就可以從中領悟到一些別的東西。“溫故而知新”說的就是這個道理啊！連古人都知道的讀書方法，作為新時代中學生的我們難道不應該掌握并繼續將他們發揚光大嗎？
這就是我的讀書經歷，它不僅教會了我讀書的方法，更教給我做人的道理。
六年級作文 篇8
小珊迪拿著先生給的一先令，轉身就跑，他心想：先生在等我，我必須快點。在路上，他碰到一位身穿西服的先生，他對那位先生說：“先生，有零錢嗎？請給我換點零錢吧！”可那位先生看都沒看他，好像根本沒聽到一樣，就走了。他跑到了一條較為繁華的街上，看到了一位衣著華麗的小姐，他懇求道：“小姐，有零錢嗎？請給換點零錢吧！”那位小姐冷漠地看著他手里的一先令，鄙夷地撇撇嘴說：“你一個小窮鬼，穿的這么差勁，哪兒來得這一先令，我看不是偷的就是搶的。”說完，就扭著水蛇腰揚長而去。
這時，天氣越來越冷了，寒風呼嘯著，小珊迪的臉已經凍得發紫了，赤著的腳也凍得麻木了，但他還是堅持不懈，心里想著那位先生還在等著呢！他一次一次找人換零錢，又一次一次的碰了釘子。最后，一位好心的先生很同情他，便給他換了零錢。小珊迪手里抓著那十一個好不容易找來得零錢，心里甭提有多高興，他連忙向旅館跑去。
正當小珊跑到馬路中央時，一輛用綢緞裝扮的富麗堂皇的馬車飛馳而來，一個過路人想拉住小珊迪，可馬車卻無情地將珊迪撞出了好幾米遠，只聽“啪”的一聲，珊迪的腿被馬蹄踩斷了，七個便士也不知去向。過路人連忙抱起他，剛想問他要不要去醫院時，可他卻昏了過去。
好心的過路人把珊迪送到珊迪家。小利比望著那已經昏厥了哥哥，放聲大哭。珊迪慢慢醒來，把剩下的四個便士給了小利比，囑咐他交給那位先生。小珊迪知道自己快不行了，靜靜地躺在簡陋的床上等著死神的到來……
六年級作文 篇9
二十年后的我，已經是一位高級工程師了。
我所干的工作，只需要監督“工人工作”和設計圖紙。你可別小瞧我了，我手底下可有很多的項目呢！這么多項目，我只需要幾位工作人員，我只需對工作人員吩咐一聲，他們就能指揮幾千幾萬個的機器工人干活，機器工人力大無窮，它們不知疲倦，不管任何地方都可以去，它們任何危險都不怕，摔壞了，也只需更換一下零件，就可以了，它們是人類的最好的助手。而工人們也不需要親自去干活，他們只需在計算機上下一道指令，就可以了，上班和休息一樣輕松愉快。
我親手設計的別墅更是別具一格，房內有特殊的葉綠素在里面，可以化解污染，進行光合作用，讓里面時刻都產生氧氣，同時，它還可以分泌出一個保護罩，房子是隱形還是呈現，完全憑我的指令。別墅院內地面上開滿了小花，長滿了小草，還長著幾棵高大的樹，樹上生活著各種各樣的鳥類，我每天和它們和睦相處。別墅對出入的人員，都進行嚴格的語言辨認和血液檢證，只有符合條件的才可以正常出入，如果強行出入都會被電電暈，而房子上的自動報警系統會在第一時間發出警報，把圖像傳到我的控制室里，由我決定是否允許他們出入。所以，未來的世界里已經沒有了小偷的蹤影。
我專門為人們出行設計了一種飛行器，到時候人們出行根本不用打的，坐公交車了，更不用自己開車辛苦地到處跑了！我設計的飛行器很奇特：他有一層綠色的保護膜，可以凈化空氣，儲存太陽能。人類再也不會為能源問題而傷盡腦筋了。人們坐在里面，只要輸入所到的目的地的代碼，它就能直接飛到那里，它擁有四級能量，人們也可以坐上它去月球旅游，或者到更遠的星球上去遨游！
不過，這些都是我的夢想而已！我現在必須更加努力地學習，為二十年以后，我的夢想的實現儲備正能量！
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