【精品】六年級的教室作文集錦七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級的教室作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的教室作文 篇1
一天，風大天氣冷，當時我們正在上早讀課，突然飛進了一只活蹦亂跳的小鳥。它是那樣的可愛，那樣的機靈。
小鳥好像是要和我們做朋友呀！它先是來到了教室的窗臺上，不一會兒，它飛到了隆敏俐的書桌上，把隆敏俐嚇了一跳，隆敏俐盯著它好一會兒，默默地說：“小鳥呀小鳥，你為什么飛到我的桌子上呀，你想干什么呢？你這樣嚇死我了……”只見小鳥用它那尖尖的小嘴輕輕地左嚼一下，右嚼一下，好像在說：“隆敏俐，我想看看你這個語文課代表是怎樣上課的。你果然表現不錯，繼續努力啊。”隆敏俐好像聽懂了它的話，點了點頭，用手輕輕第摸了它一下，小鳥接著它又飛到了講臺上，站在講臺的電腦旁邊，東看看，我們當時在竊竊私語，有的說它干什么呢？有的說他可能想看電腦的內容，看我們上什么課……正當我們議論紛紛時，下課鈴響了，我們走出教室做早操去了。
等到我們做完操回來時，看見小鳥站在窗臺上，它搖搖尾巴，拍拍翅膀，從身上飛下了兩根羽毛，飛走了，我們看著看著，都在喃喃地說：“小鳥，不要走，我們做朋友吧！”
六年級的教室作文 篇2
昨晚，我做了一夢，夢見了未來的教室，我到了教室門口，發現教室的墻是用水晶做的，水晶上還刻著金花彩花，太陽照耀在水晶墻上閃閃發光，使人眼花繚亂，未來的教室作文。黑板已經下崗了，換成了白色透明黑板，現在老師講課只要把上課內容寫在白色透明紙上，然后，把白色透明紙插入白色透明黑板里，白色透明黑板上就會顯示出來，如果后排的同學看不清就按紅色按鈕，字就會放大，極其方便。白色透明黑板的右側有塊木板，上面有許許多多小燈，每一盞代表一個同學，只要插上電源，全部都會一閃一閃的，晨讀時，哪一盞小燈沒亮，就表示誰沒有讀課文。現在同學們的課桌也不同了，桌面上有個豎著長方形的大洞，洞上蓋著一塊透明板，就在透明板上寫，要是寫錯了字，拿刷子把寫錯的字擦了，寫完了餓透明板就像復印在作業本上一樣，這樣，作業本就不會馬虎了，而是又干凈又整潔。“啪”一個清脆的耳光打在屁股上，媽媽說：“小懶蟲，快起床，上學要遲到了。”我從睡夢中驚醒，到了學校，還是老樣子，我想：二十一世紀的建設者努力吧！你一定能建設出我夢中的教室，期待著這一天的到來。未來的教室作文400字
六年級的教室作文 篇3
二十三世紀的世界，有一種新型的教室。你想看嗎？那就跟我一起穿越時空隧道吧。
我設計的教室外形很奇特。它很像一架飛機。兩邊各有一個長長的機翼。
我設計的教室不但外形很奇特，而且還會有很多驚人的功能吧！
教室門的設計可不一般。塔具有防盜功能，如果又壞人想進來，那就要輸入密碼，如果要輸入錯了，那就會出現一個拳頭把你給打飛。要是是我們班的成員，門就會自動打開，并說一句話：請進。
教室里的墻壁和窗戶也有神奇功能。先說墻壁吧！它是棉花糖墻，如果有小朋友撞著墻了，他一點也不會疼。窗戶呢，如果有小朋友想往外面看，窗戶會變得很模糊，不讓小朋友看。
教室里的黑板的功能也很奇特。老師想在黑板上寫什么，只需把想寫的給說出來，黑板上就會出現老師說的話。并且這些字還可以放大呢！
電燈也很不同凡響。那些燈不需要電，它只需要吸收垃圾就會亮起來，不過，它不會一直亮的，它有兩個按鈕，黃色的是開燈按鈕，綠色的是關燈按鈕。
課桌椅和講臺最有趣了。先說講臺吧！如果有小朋友在課堂上說話的話，那位小朋友就會被紅外線給射住，那位小朋友就會認真聽課了。而課桌呢？它上面有一個傳送器，你上學就可以不背書包了，你上學需要什么學習工具，它就會把需要的學習工具給你送過來。椅子也很奇特，您如果看不見黑板，您的椅子就會上升，你如果覺得椅子很高，就可以按下按鈕，椅子就會下降。
看，這就是二十年后我的出色杰作。小朋友，你喜歡這間教室嗎？
六年級的教室作文 篇4
在這六年中，我們不能忘記辛苦教育我們的老師和與我們朝夕相處的同學們，還有……那充滿酸甜苦辣的教室。如今，我們將要畢業了，可往事卻依然歷歷在目 ……
轉過墻角，哦！是我無比熟悉的教室。瞧！因陽光的照射下而閃耀的窗戶，被我們擦得多么干凈呀！結實的教室門，曾陪伴了我們六年。輕輕的推開教室門，一排排整齊而干凈的桌椅便入眼簾。墨黑墨黑的黑板，曾賜予我們多少無窮的知識呀！那墻上的成績表更是布滿了我們一路艱辛走來的腳櫻最引人注目的還是那“畫展區”，“畫展區”上有我們輝煌而燦爛的歷史，瞧！那是不是我們班得“先進班級”是全班照的相嗎？同學們都高興的一蹦三尺高。哈哈……。咦！這不是我們班正在校園舉行的拔河比賽拔河嗎？瞧！同學們多賣力呀！顆顆豆大的汗珠從同學們的額頭上流了下來，但同學們不在乎，都使出了九牛二虎之力。果然，我們勝利了！哈哈……雖然我們留下了辛苦的汗水，但我們卻嘗到了勝利的果實。瞧！這一張……。那一張……你說，在“畫展區”里的“畫”，哪一張不都是我們那小腳丫留下的光輝？輕輕的撫摸著整潔的桌子，昔日那深刻的記憶又一次地浮現了出來：那是一個寒冷的冬天，期末試卷發下來了，我難以置信的看著試卷上那鮮紅的“67”分，我簡直不敢自己的眼睛，我怎么會考出怎么低的分數，而面對其他同學那優秀的成績，更是刺痛了我的眼睛。我強忍住淚水害怕一不小心淚水就會停不住流下。終于熬到了放學，同學們都離開了教室，只有我一個人坐在椅子上拿著試卷發呆。想起以前取得好成績時的喜悅，想著想著，強忍住的淚水忽然像關不住的水龍頭一樣流了出來。這時，一雙溫暖的手落在了我的肩上，我連忙擦去眼角里的淚水。轉過頭一看，原來是程老師，程老師對我說：“不要灰心，不要喪氣，這次考試，我不怪你，難道你自己要把自己擊垮嗎？一次挫折，一次困難，那有算得了什么，通往成功的道路從來就不是一路順風的”我看著老師的目光，那眼神中充滿著對我的鼓勵和期望，頓時，籠罩在心頭的烏云一掃而空，自信又重新回到我身上了。
教室的每個角落里，都珍藏著我六年來的記憶……
六年級的教室作文 篇5
“有哪位同學來回答這個問題？”老師一本正經、嚴肅地指著黑板上的那道數學題。
全班一片沉寂。
只有一只小手挺立著，就像大漠里的一棵白楊。
老師把眼光拋給我，板著臉，把眼鏡往上一推，“你來回答。”
我站起來，全班人的臉齊刷刷地望向我。
“其實吧，這道題可以這樣解，可以先把一只牛一天吃的草設為一個單位……”我在奧數補習班里學過這道題，當然回答得十分輕快。
可，漸漸的，我的聲音越來越輕，直到最后消失不見。
怎么搞的？我明明會解這道題的……怎么辦？到后來，我無奈地立在座位上，感到羞愧萬分。
我身旁的同桌已經開始議論起來，她一陣冷笑：“你看，他肯定在吹牛，其實這道題他根本不會嘛……”
“是啊，哪有人回答到一半停在那里的……”另一個同學也以嘲諷的眼光看著我。
我臉紅了，感到臉頰發燙，頭頂滲出了顆顆晶瑩的汗珠……
完了完了……
我正準備無聲地坐下，可猛然間，我看到了老師嘴角邊的一縷微笑，她的眼神在那一瞬間是那么的親切，充滿著對我的`鼓勵與關懷……
我那彎曲的雙腿又直立起來。只覺腦子一閃，我說出了答案……
那一縷轉瞬即逝的微笑，我將永遠牢記在心底。
六年級的教室作文 篇6
話說，開學時，老師告訴我們換教室了，我不由得激動起來。因為原來的那個教室很小，班里的人又很多，所以活動的位置根本不夠大。一聽說要換教室了，我們當然激動啦！而且還是那個新蓋的教室呢！
搬到那個教室的幾個星期之后，我才發現了一個問題：我們教室的后面竟然是個……豬圈……天大的無語啊！但這又能夠怎么樣呢？只能無奈地忍受啦！
不過，也有忍不了的時候。可以說我們都不敢開北邊的窗戶，一旦開了，我們就能夠聞見那各種豬的“體香”和各種豬仔的各種排泄物散發出來的“香味”，這，使得我們班上的同學只能夠捂著鼻子上課（還好，我的鼻子不靈，聞不到）。
今天，雖然窗戶關掉了，“香味”沒有了，但是，又多了一樣——“豬之歌”。
下午第三節課，老師正在評講作業。這時，“豬之歌”響起來了，好像是在飆高音……我聽得出，這首“豬之歌”中，蘊含著悲傷，還有那些的生死離別。我不由得對那些任人屠殺的豬而感到了悲哀……
但是，不管怎么說，“豬之歌”會在學校陪伴我們一年。學習后的疲勞，都會讓“豬之歌”驅趕跑。為什么？因為，它們比我們更苦……
六年級的教室作文 篇7
放學了，小朋友們都陸陸續續地回家了。教室里靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著自己的崗位。慢慢地，夜漸漸深了……
突然，從教室的最后一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什么事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說道：“椅子妹妹，我非常了解你此時的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了。”“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯地摩擦著我的身體，我這把老骨頭可吃不消了。”這時在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到后，連忙拿了個粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護公物，人人有責！
第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述說著什么……
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