關于六年級作文合集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
他，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的嘴巴，臉上總是帶著微笑，只要在青山小學讀書的人，都認識他，他就是我的語文老師——王老師。
王老師雖說不是我們的班主任，但總是為我們班盡心盡力，給我們布置教室，讓我們感覺教師就是我們的家，而王老師就是我們的父親。王老師總是買本子和筆獎勵我們，還在墻壁上貼了好作文和好字，想讓我們把字和作文寫好，墻上還貼了：工工整整寫字，堂堂正正做人；態度決定一切，細節決定成敗等等語句，您為了我們，特意把聲音放大。您不僅關心我們寫字，還關心我們的生命，經常對我們說生命只有一次，要珍惜生命�，F在你又利用寫字課在一筆一畫的教我們寫毛筆字。你總是說得口干舌燥，面對這些重復好幾回的基本筆畫，你還是堅持下來，認真對我們講怎么寫。
謝謝你，王老師。因為你的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化做一束不調的玫瑰，給你的生活帶來芬芳。
六年級作文 篇2
哎!又度過了一個年頭，我從一年級的小朋友變成了六年級的男子漢。
這學期我有了很大的變化，先是離開了共同生活學習五年的XXXX小學，從一個鄉村的小學校，走到了一個更能展現風采的正規化學校。我的生活也有了滄海桑田般得變化。在一個全新的`環境里，我一開始也有一些不習慣，但也開始慢慢地融入到這個新班級。教學條件也產生了變化，以前都是平房，現在變成漂亮的教學樓。
六年級了，就更應該遵守校規，好好地度過小學這個美好的時光。給老師和同學留下自己最好的一面。能力越大，責任也就越大，我們應該嚴格要求自己，發憤學習，考出好成績。我們是學校最大的學生，應該起到模范帶頭的作用。其實成績是不重要的，只要你努力了，那你就是第一名。隨著年齡的增長，老師和家長的要求也會越來越高，有時候也會把我們壓的喘不過氣。
愛玩是孩子的天性，要勞逸結合。家長也不能強逼著孩子，讓他們門門功課都優秀，應該多抽出時間陪陪孩子，不要光想著工作掙錢�？偠灾�，要有合適的學習方法才會有高分。大家一起努力吧！
六年級作文 篇3
篩子？篩子不是農村用來篩豆子的嗎？暴雨怎么可能是篩子呢？它又篩去了什么，留下了什么呢？剛開始看到這個題目的時候，我感到奇怪。但是，自從品讀完文章后，我才真正明白了題目《暴雨篩》的意思，更深刻感悟到了文章中“篩子”中的哲理。
《暴雨篩》講了“我”在一個風雨交加的夜晚獨自去上學，雨把我淋成了“落湯雞”，卻只有“我”一個人去上了課。在“我”委屈沮喪之時，看門老人的一番話語觸動了“我”，使我走向成功。
我與主人翁有過同樣的經歷并且有過同樣的做法。
記得那是一個大雨傾盆的下午，天灰蒙蒙的，我還要去上課。我有些猶豫：雨這么大，會不會有人去上課呢？要是只有我一個人老師肯定讓我回來，那我不就白跑了？我在猶豫之際，媽媽突然叫我：“上課去了！快走吧！”我一驚，于是跟媽媽說我不想去了，并且跟媽媽講理由說雨大，去不了。但媽媽還是硬逼著我去，我無奈的收拾好出了門。還好我說服媽媽跟我一起走，不然我真是不敢走呢！媽媽和我穿著雨鞋，打著雨傘走出家門。沒想到雨這么大，我跟媽媽艱難的前進著。媽媽一手拉著我，一手打著傘，我與媽媽就這樣一步一步前行。我的雨鞋里灌滿了水，傘也像著了魔似的向上卷，我使了吃奶的力氣才抓住傘把。我和媽媽走呀走！不知不覺就走到了上課地點�？吹街挥袔讉�同學來了，老師夸我們是勇敢者，我們有毅力。我的心里美滋滋的。
有的同學一遇到困難就退縮，沒有膽量去面對。那怎么能行呢？我們要“知難而進”呀！在困難面前不要退縮，只要勇往直前，堅持不懈，就可以戰勝它！
《暴雨篩》給了我人生哲理：在困難面前，要有“恒心”“毅力”。這也是“篩子”中的哲理。
六年級作文 篇4
“爬山去咯！”朋友們站在山腳，興高采烈地歡呼，而我卻高興不起來。
大家都迫不及待的向上沖。開始時，我怕掉隊，也跟在隊伍里。等到爬到半山腰休息地時候，我就開始害怕。看著山下火柴盒大小的車子，遠處模模糊糊的房子，就感到心里直發慌，背上的冷汗也出來的，兩腿不住地打哆嗦。
朋友們已經開始繼續向山頂沖刺，我卻不大敢繼續上去了。但時間一秒一秒地過去，站在這里也不是個辦法，我只好硬著頭皮往上爬。我對爬山的感覺其實是不怎么樣的。我從小就怕高，而且我覺得爬山累，最重要的是我每次爬山，總要摔那么幾下的——走平路都會摔跤，那爬山就難免了。
時間過去了將近一個小時，朋友們也快到山頂了，而我卻還有好一段路。前面的朋友已經在叫我了，我只好一邊答應著，一邊手腳并用地往上爬，我想：這才是真正的“爬山”了吧。
等到我的衣服完全被冷汗打濕的時候，我終于到山頂了。
我倒在山頂的草坪上，開始考慮怎么下去。畢竟上來的時候只要看著前面的路，而下去的時候是會看到山下的啊…等到我開始吃東西的時候，先到的朋友們已經休息夠了，準備下山了（…）。我也只好喝了幾口水，把全濕了的衣服換了，準備下山。
朋友們下山的時候更加夸張。幾個人大聲的怪叫著，三步并作一步地跳下去。我卻只好用手攀著路旁的樹干，一步一步向...
六年級作文 篇5
您是蠟燭，燃燒了自己，照耀了我們。
您是園丁，培育了我們，辛苦了自己。
老師，我想對您說：您的工作多么辛苦，每當我清晨到校，就已看到您忙碌的身影。每當我放學離開，您卻仍在為我們批改作業。
老師，我想對您說：每當我做錯事，就會得到您真誠的教誨，親切的話語，猶如春風滋潤著我的心田。每當我取得進步，就會看到您欣慰的笑容。真誠的祝福，給了我無窮的力量。
老師，我想對您說：我一定好好學習，天天向上，不會辜負您的殷切期望，為您的滿園桃李爭光，添彩！
六年級作文 篇6
秋天到了，天氣漸漸涼了。一群群大雁排著整齊的隊伍，向著南方飛去。
我來到森林里，放眼望去，只見樹葉漸漸變黃了，隨風飄落下來，好像給大地鋪上一張金黃的地毯。我踩在上面，發出“吱嘎吱嘎”的聲音，就像奏起了一曲美妙的樂曲。
我又來到果園里，那里的果子都熟了。瞧，紅棗掛在枝頭，露出紅紅的臉頰，好像在說：“歡迎你，小朋友！”蘋果樹也很熱情，她彎著腰向我獻上鮮紅的蘋果。梨樹上的“小葫蘆”也不甘落后，在風中跳起了優美的舞蹈歡迎我的到來。
我還來到了公園，那里更美了。草坪上的小草換上了金黃色的外套，草坪兩旁的桂花樹上散發出一陣陣清香，菊花盛開了，好像在進行選美大賽呢！我高興地唱啊跳啊，久久不愿離開這個美如仙境的地方。
六年級作文 篇7
爸爸媽媽，老師，你們是我的親人，我有好多話相對您們說。
看著爸爸媽媽每天為了我過上幸福的生活，辛苦忙碌，我心里特別難過，但是，也有很多的時候，我覺得你們做的好多的事情是無效的。
每天早晨吃飯的時候，爸爸媽媽都會嘮嘮叨叨的說：“上課注意聽講，要把老師的話都記下來，要和成績好的同學在一起玩，要……”耳朵都聽出了繭子，出門的時候還要叮囑：“寶貝，路上注意安全，媽媽給你點零花錢”。只有最后一句對我來說最有說服力，媽媽說完，我就伸手要錢。
班級里，老師對待每個同學都像自己的孩子，可我覺得老師好多的勞動都是無效的。
我們班級里的一個同學，應該是學習成績低劣，老師煞費心思，上課講完，再到他身邊苦口婆心的講解，他還喜歡打鬧，經常是有老師同學到我們班告狀，氣得老師經常是走到哪帶他到哪。這樣的學生讓老師操碎了心�？沙煽儧]有一點變化。不知道到從什么時間，老師放棄了他，改變了戰術。利用了他的長處，讓他管理班級的紀律。不知道是那句話促動了調皮的男生。他真的有了些許的變化。
看來，爸爸媽媽，老師同學，都不是在瞎努力，只要是努力，只要是用心，多多少少，都會有變化，努力就會有變化，不要求得立竿見影。
請相信我們一定會在慢慢長大，請給我們成長的時間！
六年級作文 篇8
說起“狗”這種動物，大家到處可見它們的身影：或是萌萌的寵物狗，或是英姿颯爽的警犬，或是無依無靠的流浪狗……但我，天生就怕狗，也說不清為什么，只要看見狗，我的腦袋就發熱，緊張得簡直就要瘋了！
前幾天放學，我自己回家，一路上順風順雨，哼著小曲兒，到了小區，哦！一條大白狗蹲在那里，正好堵住了門口。怎么辦？怎么辦？我在遠處不停地跺腳，突然想起了防狗第一招——換條路！狗在東門，我只能改到南門或西門了，顯然南門較近，走南門，才算安全，哈哈！防狗第一招——換條路，奏效了！
可是，“換條路”這一招有的時候也行不通。
這不，從課外班下課的我自己回家走在民心河岸邊，一只黃狗和我狹路相逢了。我遠遠地望見了這只嚇人的狗，只見它搖著尾巴向我張望，我已經走到了小路的中間，退回去？不成，顯得我太膽怯了，雖然我確實有些膽怯。
這時，我的第二招來了——裝霸氣。裝霸氣呢，就是通過一系列的動作，神態來告訴狗兒，我是很牛的！不想死就別來招惹我！于是，我挺著胸，高抬起頭，眺望遠方的景物，盡量不讓狗狗出現在自己的視野中，就像《草房子》里寫的：“把自己想象成一位英雄！”甩開胳膊，邁開大步“裝霸氣”地向前走。“霸氣”的神態動作雖然真的唬住了黃狗，可當黃狗靠近我時，我還是渾身發抖，嚇得腿都軟了，我一步步從它身邊蹭過去，感覺狗毛都要貼上我的褲腿，黃狗從我身邊嗅了嗅，我疾步向前一直邁出好幾大步，心里的石頭才落了地。我終于靠這招挺過了“危險”。
我的防“狗”兩大法已經介紹完了，但防“狗”大法終歸是逃避，偽裝，真正的有霸氣之人，無需偽裝，一樣可以無敵。也許，將來我會逐漸喜歡上小狗，讓它也漸漸喜歡上我，我們成為了朋友，我就不會再用再防著它們了。
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