我的六年級作文

時間：2022-05-23 08:21:06 六年級我要投稿

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【精品】我的六年級作文九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我的六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】我的六年級作文九篇

我的六年級作文篇1

　　每逢春節，總能看到馬路兩旁掛著一個個耀眼的紅燈籠，家家戶戶因過年而忙碌起來。貼春聯、貼福字、買年貨，大街小巷一片熱鬧。我家也開始為春節做準備了。

　　買些餃子皮，拌好餡，包餃子了。看著這一疊疊白花花的餃子皮，我總會有種強烈的創造欲望。沒餡的、球形的、外星人版本的，都隨著我的想象變成了現實。我常常為自己的成就而感到沾沾自喜。但真正的餃子我卻不擅長包了，不是餡太多就是褶皺沒順序。有些餃子在煮的過程中還破了，盛出來只剩下了菜和一片一片的皮。外婆和媽媽一眼就能看出這餃子是不是我包的。我尷尬地回應：“這是創意OK？”

　　在我老家臨安，吃年夜飯前還得放鞭炮，一長串一長串的那種。一旦點著，人得趕緊跑。一炸起來就讓人感到沒完沒了，噼哩啪啦噼哩啪啦，稱得上是震耳欲聾了。這種爆炸只有親身體驗過才知道它的厲害，忍不住捂上耳朵，邊走邊看著這猛烈的視覺沖擊。炸完以后余音繞梁，好半天才恢復正常。該吃年夜飯了。

　　在除夕晚上的餐桌上，大魚大肉是必不可少的。還有各種美味佳肴，美觀地擺在面前。舉杯、夾菜、飲酒、吃飯，每一個動作都表現出過年的喜慶，帶著濃濃的年味！

　　晚上八點，開始看春晚。我們與其中人物同喜同樂，一起等候新年的鐘聲。

我的六年級作文篇2

　　在別人眼中，我可是不一樣的哦！在學校的我，呆呆傻傻的；在畫水墨畫時的我，是個全神貫注的小畫家；在家里面我，則是個小女王。

　　學校里的小呆瓜

　　“叮叮叮——”上課了。同學們迅速回到座位上坐好，等待著老師來臨。不一會兒老師就走了進來，氣氛開始緊張起來。老師眼光巡視了一圈，開始問：“上節課叫你們回家背的課文都背好了嗎？”大家都開始回答。只有我一聲不吭，依舊呆呆傻傻地坐在自己的座位上，沉浸在自己的世界里。哎呀不好！老師犀利的目光看到我了！我被老師的目光盯著，臉騰一下紅了，從臉一直到脖子根，像個紅番茄。老師看到我這樣，無奈地搖了搖頭。

　　唉，你說，我是不是個小呆瓜？

　　畫畫時的小畫家

　　別看我在上課時呆呆傻傻的，可我在做我最愛的繪畫時那可是全神貫注，一點兒都不馬虎！我左手一張白紙，右手拿著水墨畫筆，開始畫水墨畫。今天畫的是葫蘆。我先畫了一個把兒，再畫一個小括號，下面再接著一個大括號，這樣，幾筆勾勒出來，一個生動的葫蘆就躍然紙上。

　　畫畫時我總是能十分認真，全身心投入，所以同行的朋友都說我是個小畫家。

　　家里的小女王

　　在家時我可就是另一面了，叛逆、霸道、嬌氣，是家中的小女王。在家里我一起床，就霸著電視機一直看，中午吃飯也不在飯桌上吃，而是端一碗到電腦前，邊看邊吃，漫不經心。遇到不愛吃的菜就氣不打一處來，撅著個嘴巴發小脾氣。爸爸媽媽對著這樣的我常常搖頭。

　　這就是三個我。

我的六年級作文篇3

　　“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮花，之君子者也。”這是出自《愛蓮說》的詩句。我不愛隱逸的菊，不愛富貴的牡丹，也不愛君子的蓮，唯獨喜愛這長著滿身刺，而相貌平平的仙人掌。

　　仙人掌？可能有人要納悶，并開始發問了。“仙人掌長了那么多的刺，一不小心還會扎到人，長的又那么難看，而且有沒有什么作用，喜歡它干什么啊！”

　　仙人掌和吊蘭的孕育方式都很獨特。它不像其它花花草草一樣結種子，而是直接把小仙人掌給”生“出來，前兩天我家的仙人掌要“生”小仙人掌啦！開始，是從仙人掌的一個枝里長出了，像一顆小豆子一樣長大了，過了許多天，小小的仙人掌，長得像一片葉子一樣大了，過了許多天，小小仙人掌終于長大了，也長出了像大仙人掌一樣尖銳的刺！

　　老師說：“仙人掌對我們的人幫助很大，如果你家有電腦的，可以把幾盆仙人掌放在電腦桌上，仙人掌是防輻射的，如果把它放在你家，它不但能呼出氧氣，還能吸收二氧化碳，如果你出去幾天，回來時仙人掌還是很精神。

　　這就是生命力頑強、對人類有很多好處的——仙人掌！

我的六年級作文篇4

　　六年級的我是一名體育優秀的學生，因為體育關系到健康，也是三好學生評定很重要的一項。現在，我在家里天天練習仰臥起坐和坐位體前曲，這樣不僅可以讓我獲得獎狀，還能讓我的身體變得更健康，這樣練習下去，我的跑步會變得更快，在校運會中，我能獲得獎牌，還能為班級爭光。

　　六年級的我是一名寫字工整的學生，在五年級，我已經吃了大虧了，寫字不好看可以讓別人誤認為是別的字，這可是天大的笑話，寫字不好看老師會讓我重寫，有時字如其人，自己寫的字可是代表你一個人呀，字寫的好看，老師看的也舒服，每天練習下去，我的字會寫的很工整。

　　這是六年級的我，也是六年級我的目標，我將會努力向這個目標進發的。

我的六年級作文篇5

　　在我的心目中，新型汽車是這樣的。

　　它有著防御力起強的防核彈車身和鈦合金鋼板玻璃，擁有不論用火燒、用水淹、從180層的高樓上丟下都不爆炸的無敵輪胎，車身配備了強大的火力裝置，用來抵御劫匪和抓捕小偷，并且可以在三秒之內報警。

　　在路上如果堵車了，只要摁下綠色按鈕，汽車的兩側就會伸展岀兩個機翼飛向天空，以超音速奔向目的地。如果你的汽車就快要陷進泥潭里了，請不用擔心，你只要摁下黑色按鈕就可以瞬間變成鉆地車，鉆入地下，到達安全地帶。如果你的車不小心開進了海里，也不需要擔心，只需摁下黃色或紫色按鈕，車就變成船或潛水艇，進行“海上一曰游”。還有許多的用處，如在戰場上橫沖直撞，在田地中收割麥子······

　　雖然車的用處多，但也有缺點，如果在路上拋錨了無法叫救命，因為外面的人聽不見。還有如果掉下了懸崖，車子不會有事但怎么也上不去等等，所以優點也是缺點。

　　這就是我想象的新型汽車，你心目中的新型汽車是怎樣的呢？快來和我們分享吧！

我的六年級作文篇6

　　成功是每一個人所期待的`，獲得成功后的喜悅也是難以用詞來形容的。最近我做了一個彩色的風鈴，我才真正地體會到成功的喜悅，也嘗到成功背后付出的艱辛，知道了成功來得不容易.

　　作為“彩色風鈴”小組的組長，制作一個別致的彩色風鈴一直是我的夢想。利用課余時間，我折了很多漂亮的千紙鶴和幸運星。我琢磨著怎樣把這些千紙鶴和幸運星組合起來成為一個彩色風鈴。

　　我遇到的第一個問題就是用什么做風鈴最基本的骨架呢?既能把千紙鶴和幸運星串連支撐起來，還能把整個風鈴懸掛起來。我開始在屋里轉悠起來，就在我一籌莫展的時候，我發現了立在墻角的一把兒童傘，那是我小時候出去旅游在景區買的一把小陽傘，我連忙撐開看看，雖然有兩根傘架斷了，但修一修還能撐開。于是我決定用廢棄的傘架來擔任我風鈴的主要結構，這樣的話不僅解決了我遇到的難題，還可以廢物利用呢!

　　我和媽媽先把傘上的布給剪掉，剪掉布的傘看上去太“寒酸”，我還得給它裝扮一下，先把各種顏色的閃光紙剪成一條條的，再小心地包在每根“傘骨”上，你可別小瞧這個，那可是一個細致活，得一根根很小心地包，尤其是臨近傘架的中心位置，因為還有很多的小的骨架影響，所以得非常細致，末端也要固定好，不然就會前功盡棄。單單就裝飾這個傘架，我和媽媽就花了好幾個小時。好在“功夫不負有心人”這下傘架遠遠望去都是金光閃閃、五彩繽紛的了。

　　支架的問題算式解決了，接下來就得把千紙鶴和幸運星給掛上去了。又遇到了一個難題，那就是用什么將紙鶴與紙星星穿成一串掛在骨架上面呢?想來想去，媽媽提議用刺繡的線來連接。于是我又找來媽媽刺繡剩下的線。我把千紙鶴和幸運星間隔著穿成一串，而且同一串上的千紙鶴和幸運星的顏色基本保持一致，這樣不至于太凌亂，為了保證每個紙鶴和星星的位置不至于滑落，還要在每個下面都系上一個節。等到我們好不容易穿了有近十串，又發現，每兩個串得太稀了，如果要重新串，那可太費功夫了，還是媽媽聰明，她說可以把一串雙過來，變成兩串。但問題又出現了，這樣雙過來的一節的千紙鶴的頭朝著下面，于是我們只能把線從中間剪斷，再重新系一個節。等把幾十串千紙鶴和星星串好，又是好幾個小時。

　　現在是“萬事俱備只欠東風。”就差把所有的部件給組合起來了。如果把傘照我們平時的拿法裝上千紙鶴的話，做好的風鈴要懸掛起來又會遇到難題，于是我們決定把傘倒過來，這樣平常手握的傘把就可以把風鈴給懸掛起來了。問題解決了，我們立刻進行組裝。我們盡量把不同顏色的千紙鶴和星星交叉著固定在傘架上，另外在固定時還盡量做到在傘架上的位置能錯落有致。經過兩天的奮戰，這個風鈴總算大功告成了!我把做好的彩色風鈴懸掛在窗臺上，聽著風吹過風鈴，好不愜意，頓時讓人覺得心曠神怡。也讓我感覺到幾天的勞動沒白費，我也品嘗到了成功的喜悅.

我的六年級作文篇7

　　小時侯，我最愛聽故事，外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細絲，在不經意間與我相連，牽住了我的心。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什么似的。

　　大人每當有煩惱時會借酒消愁，而每當我悶悶不樂的時候，我就會用看書這種形式來消除煩惱。因為書會帶給我快樂，現在我對書真的是情有獨鐘。只要每天一有空我就會拿起愛的教育看起來。從這本書中，我深刻的體會到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來的自然親情。我還會到師生之情，父子之情，朋友之誼。

　　書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時，因為經常看書，所以語句更加生動，成績自然就能上去了。

　　隨著年齡的增長，我的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學名著……在細細品位中，我體會到了李白送友時的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。

　　唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

我的六年級作文篇8

　　可能說起旌德，大家會說我的發音不標準，應該是景德——景德鎮瓷器之鄉嘛！我是說的是旌德，它雖沒有景德那么有名氣，但卻是生我養我的家鄉啊！

　　我眼中的旌德，它是平凡的，簡單的，樸實的，沒有拔地而起的高樓大廈，也沒有杭州西湖與那美麗動人的傳說，更沒有黃山那如許的名勝古跡。這兒有一條徽水河，是那樣的清澈；這兒有一些村莊，是那樣的美麗；這兒有一群人民，是那樣的勤勞。

　　很久很久以前，一場突如其來的大雨，把旌德切成了兩半，但人民團結一心，用智慧和血汗，在那條河上架起了幾座橋梁——上門橋、中門橋、下門橋、和平橋、平安橋。正是這幾座橋將人民連成了一家，后來，人們給這條河起名為——徽水河。

　　我眼中的旌德，它是祥和的。這兒沒大城市的喧鬧，顯得更加靜謐。清晨，窗外枝頭上的鳥兒會用委婉的歌聲將你喚醒。打開窗戶，一陣清風夾著河邊婦女搗衣時的談笑聲吹過面頰，打開大門，呼吸到第一股清新的氣息，你會被那縷芬芳所陶醉。一出門，就會與微風撞個滿懷，風中含著露水與梔子花的香氣。當夕陽在天邊泛著紅光時，也是一天中最熱鬧的時候了，基本上每戶人家都會趕往“勝利臺”廣場，去觀看廣場舞，有的人也不知不覺地加入這個“舞臺”中，盡情地載歌載舞。

　　我眼中的旌德，它有一個富有詩意的江南水鎮——云樂。那是一處純天然的自然環境，人們過著遠離喧囂的生活。站在山峰上俯瞰大地，那層層的梯田，是多少血汗換來的成果啊，遠處一條長長的小溪，泛著閃閃銀光。還有一座廟宇——文廟。它距今有1500多年的歷史，被評為4A景點，吸引不少中外游人來觀賞。

　　它因平凡而不簡單，因和諧而美麗，這就是我眼中的旌德。

我的六年級作文篇9

　　我想每個人都會得到失敗的痛苦，也會嘗到成功的喜悅。

　　當然啰！我也不例外，有很多失敗，也有很多成功的地方。今天我談談我成功的喜悅，要想成功是要付出勞動的代價。

　　古人云：“失敗是成功之母。”這句話明確地告訴我們，做任何事情都會有失敗，才能得到成功。

　　我很喜歡書法，但要練好書法卻不容易了，要做到勤學苦練。我記得當老師教我寫一個很簡單不過的“ 人”字時，看起來這個字太容易了，只是撇和捺組成。但是我光寫“人”字就練了一個多月，還是沒有完全達到老師要求，我感到枯燥無味，漸漸地不愿學了。老師猜出了我的心思，便又對我講王羲之學“鵝”字練百遍的故事以后，從而提高了我對練字的信心。接著我每天都寫很多字，有時星期日連手都寫痛了，連吃飯都拿不穩筷子。

　　真是“功夫不負有心人”，我努力地練習，字日益漸好。我寫的字在眾多同學的比賽中脫影而出，名列前芧。當我站在領獎臺時，臺下響起一陣陣雷鳴般的掌聲。我第一次嘗到成功的喜悅，心情萬分高興。

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