關(guān)于六年級(jí)作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
不知不覺間，寒冷的冬天悄無聲息地離開了，溫暖的春姑娘帶著鮮花翩翩而來。春天，是個(gè)鳥語花香、桃紅柳綠的季節(jié)，大自然中到處有春天的美好景象。
我最喜歡春天了，春暖花開、百鳥爭鳴，人們脫去臃腫的棉衣，換上輕盈的春裝，萬物從銀裝素裹的寒冬中蘇醒，迎接姹紫嫣紅的春天，一切都充滿了生機(jī)與活力。
春天的景色美不勝收，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，公園里、道路旁、小河邊，各種花兒爭奇斗艷，綻放著迷人的芬芳。小河邊，柳樹青了，垂著條條綠色的長辮子，在微風(fēng)中輕輕搖晃，快樂地舞蹈；岸邊的小草嫩綠嫩綠的，都爭先恐后地精神抖擻地探出了小腦袋；清清的河水里，小魚自由自在地游著，河水倒映著藍(lán)天白云、綠樹小草的影子，景色真美啊。
迎春花總是第一個(gè)開放，一朵朵黃色的小花綴在長長的枝條上；迎春花金黃閃亮有光澤，讓人看了心里暖暖的；桃花粉紅粉紅的，一簇簇迎風(fēng)怒放，花瓣中間有黃色的花蕊，花下襯著細(xì)小的綠芽，真可愛啊！ 最美的還是家里的小院，柵欄上爬滿了粉色的薔薇。白玉蘭亭亭玉立、含苞待放，猶如溫婉的南國少女；牡丹國色天香、雍容華貴，獨(dú)占一方領(lǐng)地。滿園春色，真是讓人身心舒暢。
廣場上，草地上，人們正在放風(fēng)箏。一只只五顏六色的風(fēng)箏在天上飛舞，有燕子、蜜蜂、蝴蝶、蜈蚣…… 它們像比賽一樣，看誰飛得又高又穩(wěn)。孩子們的臉上充滿了笑容，大人們也舒展開了笑容。春風(fēng)吹在臉上很舒服，不時(shí)傳來笑聲，那笑聲順著風(fēng)箏線一起飛上藍(lán)天。
啊，春天來了！美麗的春天來了！
指導(dǎo)老師翟振國修改、點(diǎn)評(píng)：
春天來了，這是個(gè)孩子們非常喜歡的季節(jié)，孩子走進(jìn)春天，感受春天，描寫春天，用發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察春天的美，用自己的語言贊美春天的美。孫碩同學(xué)的這篇文章緊緊抓住美麗二字，從面到點(diǎn)，從靜到動(dòng)，從樹到花，從景到人，層次清楚，詳略得當(dāng)，再加上恰當(dāng)?shù)谋扔鳎蜗蟮臄M人的運(yùn)用，還有豐富多彩的細(xì)致的描寫，為我們展示了一幅美麗的春天美景，給人身臨其境之感。特別是最后一段，充滿呼喚的語言，表達(dá)了春天的喜愛之情。
六年級(jí)作文 篇2
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了序幕。我還沒準(zhǔn)備好，就聽到廣播里在喊：“請(qǐng)四年級(jí)參加男子1500米長跑的同學(xué)趕快到比賽場地……”我的心里不由得緊張起來，要知道這可是我第一次參加校運(yùn)會(huì)的長跑項(xiàng)目呀！
我麻利地脫下校服外套，剩了件短袖，又匆匆整理了一下褲子和鞋帶，就趕緊來到指定場地。我先踢踢腿，做一下熱身運(yùn)動(dòng)，再順便掃視了一圈競爭對(duì)手，我的天，竟然有這么多！為了節(jié)約時(shí)間，裁判老師讓所有長跑參賽選手一起跑，我的心如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
“各就各位，預(yù)備——”隨著裁判員一聲槍響，每位選手都像脫韁的野馬一樣，飛奔了出去。想到老師曾說過，長跑拼的是耐力，千萬不要在第一圈耗力過多，要注意手腳配合默契，步子邁得越大，手就要擺動(dòng)得越快……我這樣想著，一圈兒很快就過去了，緊接著是第二圈、第三圈……
鼻呼、鼻吸，我一直努力掌控著勻速呼吸，每到彎道的地方，都會(huì)看到我們班親愛的賀老師，她站在那里小聲而有節(jié)奏地對(duì)我說：“注意，勻速、勻速……”大概是我的呼吸和腳步配合得很順利，于是一直處于領(lǐng)先地位，可到了第四圈時(shí)，我已氣喘吁吁、汗流浹背，整件衣服就像剛剛從水里撈出來似的。這時(shí)，我們班的后援團(tuán)——啦啦隊(duì)來了，只見他們一個(gè)個(gè)手握著拳頭，大聲沖我喊：“胡旻煦加油！胡旻煦加油！”聽著他們聲嘶力竭的吶喊聲，我頓時(shí)精神倍增，不知又從哪里借來了一股力量，兩條重千斤的腿此刻像在云端似的，拼命地向前跑……
汗水一直從我的額頭淌下來，連睫毛上都是，盡管如此，我還是可以看到不遠(yuǎn)處沖刺的紅繩，我拼出吃奶的力氣往前沖去。快到了，我真的沒有力氣了，但我還是竭力模仿著電視里的運(yùn)動(dòng)明星，張開雙臂擁抱沖刺紅繩的樣子，此時(shí)頭頂好像無數(shù)的小星星在盤旋……
就在我快要倒下的時(shí)候，我們班的男生都前呼后擁過來，一個(gè)個(gè)都搶著來攙扶我，好像我是打了勝仗凱旋的英雄。我聽到他們?cè)诓粩嘀貜?fù)著：“胡旻煦你好厲害呀！”“胡旻煦你好神勇啊！”……
原來只要努力拼搏過，真的會(huì)有出其不意的收獲。今天的勝利我不能驕傲，因?yàn)槿松褪情L跑，要堅(jiān)持到最后，才能取得勝利！
六年級(jí)作文 篇3
有人說，班級(jí)是一個(gè)大家庭；有人說，班級(jí)是一個(gè)小團(tuán)體；有人說，班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)……班級(jí)中，同學(xué)之間，有一種純潔的情誼，那就是友誼。
那是一個(gè)普通的上午，艷陽高照。我背著書包一蹦一跳地上學(xué)去。似乎有什么事惹惱了老天爺，一下子烏云飄來，雨點(diǎn)爭先恐后地從云層跳落，落在屋頂，落在枝頭，落在花瓣上……可是我又不走運(yùn)地忘了帶傘，而且中午家里還沒人，要等爸媽回來，那我的胃還不強(qiáng)烈抗議？望著窗外一刻也不肯停的雨，我心一橫———跑回家吧！頂著書包，反正它不怕雨。我正準(zhǔn)備飛奔回家時(shí)，忽然聽到有一個(gè)人喊我：“張?zhí)梗銢]帶傘嗎？”我回頭一看，原來是李淑萌，“我們一起回家吧！”李淑萌笑著，拉著我的手。“吱———”一把雨傘撐在我的頭頂。耳邊，雨依舊嘩嘩地下著，可是，我頭頂?shù)挠陚悖屛冶荛_了雨水，同時(shí)也讓我心中的太陽徐徐升起。這太陽，就是我們純潔的友誼。心中的太陽溫暖著我們，就算是在寒冬臘月，心中仍溫暖如春。
也許你會(huì)想，這很普通，不是什么驚天動(dòng)地的大事呀！你說得對(duì)，可是友誼也不一定要用轟轟烈烈的大事證明。因?yàn)橛行⿻r(shí)候，一些小事就能打動(dòng)你，比如在你困難時(shí)伸出幫助你的手。在我們班級(jí)里這樣的事很多，不信我說給你聽聽。
那是一次數(shù)學(xué)競賽，我夾著草稿紙和文具盒奔向考場。拿到考卷后，我開始認(rèn)真答題。可是做到中間，我突然被一道畫圖題擋住了去路———我發(fā)現(xiàn)我沒帶尺子！哦，天啊，這道題10分！當(dāng)我快要放棄時(shí)，后面的張濤看見我的急迫，低聲問道：“怎么了？你沒帶尺子嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，只聽見背后“咔”地一聲，好像什么東西斷開了。我回頭一看———張濤把那把彩色嶄新的尺子掰成兩段，看見我吃驚的樣子，張濤低聲說：“沒事，這半把尺子你先拿去，將就著用吧！”我連聲說：“謝謝！”他卻微笑著擺手回絕。我握著這把尺子，用心地繪制圖案。后面居然還有一道幾何繪圖題，我又用這把斷尺完成了題目。這兩道題加起來一共20分，最后我獲得了一等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我不禁再次被那把斷尺所感動(dòng)。一把斷尺，它雖然殘缺，可它象征著一段美好的友誼，不是嗎？
這樣的例子在我們班還有很多很多：同學(xué)被冤枉了，另一同學(xué)仿佛是自己被冤枉似的，念叨許久；有同學(xué)受傷了，大家一起扶他去醫(yī)務(wù)室；同桌沒帶文具盒，把自己最喜歡最好的那支筆借給他；好朋友被欺負(fù)了，你第一個(gè)站出來為他打抱不平……這些事都很平常，幾乎天天都發(fā)生，可是令人感到溫暖的，也是這些事。
友誼就像一片夜空，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事就如同一顆顆明亮的星星，轟轟烈烈的大事就如同月亮，沒有星星，月亮再明亮，也是單調(diào)孤獨(dú)的，不是嗎？
六年級(jí)作文 篇4
國慶長假是大多數(shù)人旅游的假日，對(duì)我來說，是回老家的日子，今年也不例外。
在火車上我想像著農(nóng)村那一望無垠的金色田地、紅紅的`柿子、熱情的小伙伴，激動(dòng)得難以入眠，情不自禁地笑著，媽媽說我笑得像個(gè)爛柿子。
一路顛簸一路行，終于回到了農(nóng)村老家。鄰居宏杰知道我回來了，騎著自行車呼朋喚友召集了一群小朋友來陪我玩。我跟著她們?cè)诖謇飦砘丿偱埽婧芏嗨齻円呀?jīng)玩膩而我覺得很新鮮的游戲。在這里，不用父母緊緊跟隨，不用擔(dān)心汽車和壞人。
中午要燒飯了，表哥帶我去菜地拔蘿卜。一行行的蘿卜跟士兵似的整齊地站著。我看到一個(gè)“露頭青”，露出挺大一部分在外面，這種肯定好拔。我捋捋袖子，抓著葉子往上提。咦？提不動(dòng)，這蘿卜還挺“倔”啊！小樣兒，我就不信治不了你！表哥讓我把手抓在露出的蘿卜上，這樣就能吃上勁兒。我抓出露在外面的青色部分，用盡全身力氣往后拔，嘴里還哼著：“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜……”哎呦！因?yàn)橛昧^猛，我一屁股坐在了地上，拔出的泥土飛到我的臉上，圍觀的幾個(gè)村民哈哈大笑，我趕緊抹抹臉。不過好在總算把蘿卜拔出來了！
我一鼓作氣拔了好幾個(gè)，帶著泥土的蘿卜看上去水靈靈的，我抱著一堆“戰(zhàn)利品”沖到家里向外婆炫耀。
吃完中飯，重頭戲來啦——摘柿子。別人摘柿子都是：爬梯上樹長網(wǎng)兜。你知道我是怎么摘的？外婆家的柿子樹種在院子里，長滿柿子的枝條垂在平房的屋頂上，我或坐或蹲就可以摘了，這不就是“垂手可得”么？
看著滿樹的“小燈籠”，我興奮得無從下手。我抓著離我最近的“紅燈籠”往后拽。柿子是拉下來了，但上面的“屁股蓋兒”不見了，大概是太熟的原因吧。聽說沒有那個(gè)“屁股蓋兒”柿子會(huì)很快壞掉，我便趕緊吃了。又摘了幾個(gè)柿子后，我掌握了訣竅：我抓住柿子后，往一個(gè)方向擰，把莖擰斷，才能把“屁股蓋兒”留在柿子上。如果莖實(shí)在擰不斷，就用剪刀剪斷。我低頭看著掉在地上的爛柿子，想起火車上媽媽說我笑得像個(gè)爛柿子，今天終于見識(shí)到爛柿子是什么樣子了。
有滋有味的鄉(xiāng)村生活讓我流連忘返，我明年還會(huì)來的！等著我！
六年級(jí)作文 篇5
站在大街上，滴滴答答，不停的響著，呼呼~寒風(fēng)吹來，我不禁打了一個(gè)哆嗦，幾滴雨打在我的身上，滴滴答答，滴滴答答......
不知為何，心里有一點(diǎn)點(diǎn)難過，我站在風(fēng)和雨之間，不知所措。風(fēng)吹著我，雨打著我，我還是默默的站著。
想著今天發(fā)生的事，普普通通，毫無意義。大街上人來人往，人們都是默默地打著傘走著，安安靜靜，只剩下風(fēng)和雨的聲音了，它們的聲音成了一首動(dòng)聽的交響曲，我竟就覺得有些美妙......
再一次想一想今天發(fā)生的事，有可能有一些意義，但是，那意義是渺小的。
但是，那風(fēng)和雨之間，我又有什么意義呢？
我伴著風(fēng)雨之間的交響曲邁出了一步，之后跟著的第二步，第三步......我茫茫然的走著，毫無目標(biāo)的走著，可這樣走著，有什么意義呢？只有徘徊罷了。
我在風(fēng)和雨，人與人之間徘徊，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨之間并沒有什么，只有一些美妙的，沒有規(guī)律的交響曲罷了。
在風(fēng)和雨之間，有些什么呢？徘徊還是交響曲？一切都有可能......
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