【熱門】六年級作文十篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
落木蕭蕭時，是在杜荀鶴“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的內涵，一直伴我前行，催我在荊棘載途上一步步堅持、博弈地長大。 以史明鑒，古成大事者漫游三山五岳、大漠長煙，用堅持將豪情的風骨抒寫在縱情山水之中。因為堅持，李白領略了“山隨平野盡，江入大荒流”的莽遠，為他的桀驁理想而張揚；因為堅持，王維親歷了“行到水窮處，坐看云起時”的澄空愜意，為他的不朽參悟而升華；因為堅持，杜甫佐證了“白帝高為三峽鎮，瞿塘險過百牢關”的鏗鏘險奇，為他的剛健遠志而鋪陳。 不論是詩仙的一路縱歌，還是詩圣的濟世天下，抑或是是佛的心素如水，再到我成長時的泛舟學海，不正需要這樣一種堅持啟明嗎？ 苦難最怕兩樣東西：堅持與博弈。文人墨客的遠游志高讓我的閱歷豐富、情感豐盈，讓我頓悟：僅有路別小樹恒久般的堅守與執著遠遠不夠，還要有為生命博弈地膽氣、不甘于屈服，才能傾灑濃蔭，貯蓄生命的蔥蘢。
北平的街巷中，一位衣著考究卻面目驚慌無措的學者奔走呼號，做著幅度夸張的動作，并痛苦流淚，卻始終沒能捍衛古城墻的命運，他為此痛心疾首。而十多年前，他和妻子為不做漢奸，風雨飄搖，卻在患難與共中留下《中國建筑史》，為中國建筑史上留下濃重的一筆。 縱觀梁思成的大家情懷，不難感悟到：每一種立場，都需要堅持，唯有堅持，才能證明自己。每一種堅持，都需要博弈，只有博弈，生命才彌久生香。 成長何嘗不是如此？每一步的邁進都需要堅持，只有堅持，才能磨練自己。每一步前進，也需要博弈，唯有博弈，成長的道途才能有春水瀲滟。 長大，長大，因為有了那份持守與奮勁，碧空悠悠時，便滿眼都是一路嫣紅姹紫幽藍素白的明媚斑斕。
六年級作文 篇2
迷迷茫茫，飄飄灑灑。還沒來得及擦干烈日下的汗珠，再遙望一下那久久烘烤著我的暖日，秋意便意襲來。恍惚間告訴自己：秋天來了……
落葉
葉，永遠是樹的寶貝。無所謂是否勞累，無所謂光彩屬誰，葉高高的被樹枝舉起，永遠抬頭望天。但風似乎和葉交情并不好。瑟瑟幾下，葉子微微發顫。盡管他們用渴求的眼神凝望著風，但依然，他們逃脫不了自己的宿命。綠油油變為黃澄澄，現在已是枯枝敗葉，面帶衰色了。鋪滿在地上，成了人們腳下的地毯。行走其上，簌簌沙沙，說不清心中的感覺，但那微微一顫，葉的生命圖便浮于腦中。思考著到底是葉失去了他久久依附的枝干，還是葉得到了自我，落入凡間重生……
樹
樹，葉的陪襯，抑或是歲月的印痕。但依舊留不住葉子那顆神往又高傲的心。陣風吹過，葉子浮動，嘴角的笑容便也綻開。他們感謝風，以為自己將被帶向那片整日翹望的天空，放飛他們自由的心。可短暫的喜悅后，他們卻跌落大地。“啊？怎么會這樣！”抱怨中，葉才緩緩醒悟。“對不起。”葉子抬頭對樹道歉，“離開你，本以為可以擁有整片藍天，卻……”樹枝彎腰輕撫葉子的頭，告訴葉子，他永遠是自己的最愛。失去了葉的樹孤寂，失去了葉的樹悲傷。唯獨那冷面秋風面不改色心不顫動，依然冷落著人們的心。
一陣寒氣，落葉飄揚，樹枝抖動，人色匆匆，不禁立了立衣領，攝了攝手心，一陣寒氣在這寒秋里……
自白
徜徉在秋色的街市，我的心，亦被這秋景紛擾。那個得與失的疑問依然徘徊于腦海。也許只有樹才最珍惜葉，而葉，也應懂得珍惜身邊對他的愛，不在失去后徒留回憶。告別了冷酷的冬，溫柔的春，狂熱的夏，迎來的是成熟，凄美，又令人遐想的秋，這無邊的秋緒……
六年級作文 篇3
說起那一個個在上課鈴響好久才遲遲進入教室的遲到族們，我們班就有幾個“赫赫有名”。
一天早晨，我們正聽著湯老師講解題目，外面的走廊上突然傳來一陣腳步聲。老師停下了講解，看向了門外。“嘭”的一聲，門被"砸"到了墻上，一個瘦小的身影走了進來。他一邊往教室里走一邊對著他的好朋友說：“你怎么不等等我？我可是……”朋友不停地朝他擠眼睛，同學們都望著他笑，他這才注意到氣氛不對。馬上剎住了腳步，弱弱的問一句：“怎么啦？”“王浩博，你說，你怎么啦？”怒氣沖天的老師大吼了一聲。
王浩博被嚇得長大了嘴巴，立在門口一動不動，結結巴巴地說：“我……我遲到了。”老師追問道："那你為什么遲到？昨天都說了七點四十五之前到教室！”王浩博頭低得更低了，小聲說：“睡過頭了……”老師見他態度誠懇了，氣也消了，說了一句：“必須絕無下一次，你先回到座位上去吧！”
前面那一位遲到者理由一般，但接下來這個就有點過分了。
“嘎吱”，門開了一條縫，一張肉嘟嘟、白胖胖的臉露了出來。“呃——”看見了講臺上的老師，沙欣宇尷尬的“呃”出了聲。老師忍住了怒火，平和地問了一句：“為什么遲到？”沙欣宇挺著肥肥的大肚子支支吾吾地說：“我……我早……餐吃得太多了……”老師可能是太“無語”這個理由了，便揮揮手讓他回了座位。而他，在我們的爆笑聲中屁顛屁顛地回了座位。
還有許多人都遲到過，可“赫赫有名”的還真不多，一個遲到是“家常便飯”，一個遲到是“一夜成名”。這些遲到族們也為班里添了一道新的“風景線”。
六年級作文 篇4
有一件事，讓我想忘也忘不了。已經四五年了，只要我一閉上眼，那件事就會清晰有浮現在我有腦海中，讓我流下后悔的淚水。
那一年，我才五歲。媽媽很喜歡魚，我家就有了一個大魚缸。里面有七八條小金魚。其中，最漂亮的要數那只紅繡球金魚了：全身通紅，后面有一條大尾巴，最引人注目的是頭上那個大紅球，像一個繡球一樣。媽媽最喜歡這條金魚了。有一天，我閑著沒事兒，就去看金魚。當時，我還不知道，魚離開水就會死。我用一個果凍盒把那只漂亮的紅繡球金魚舀了出來，想看仔細點。突然，我聽到有人在樓下叫我，一看，是小伙伴們，我忙跑出屋子，把小金魚忘了。等到我玩回來，看見小金魚還在果凍盒里，就把它倒進了魚缸，可是小金魚不游，還直往上漂，我用手碰碰它，它還是不動，死了。我頓時慌了神。這可怎么辦呀，如果媽媽知道我弄死了她最喜歡的小金魚，不定怎么批評我呢！如果我向媽媽認錯，也許就沒事了，可媽媽還批評我可怎么辦啊。如果我把小金魚扔到外邊，媽媽也不知道怎么回事。我心里拿不定主意，心里矛盾極了。媽媽回來了，她剛進屋，就走到魚缸前，看著看著，她覺得不對勁了。她把我叫到身邊，問我：“曉旭，那條紅繡球金魚好像不見了，你知道是怎么回事嗎？”“啊！哦，可......能，可能是小貓抓走了吧！”我低著頭，結結巴巴的說，“我.....我剛才看見小貓在魚缸那兒玩。”“哦，是這樣。”媽媽嘆了口氣，沒有再說什么，可我心里卻像打翻了五味瓶，什么味都有。
那天晚上，我流下了后悔的淚水，我真不應該欺騙媽媽。我想對媽媽真誠地道歉，說一聲：“媽媽，對不起！”
六年級作文 篇5
就在現在，就在中國。來了一只非常可怕的魔鬼，當城市里的汽車越來越多，城外的樹木越來越少時，他越發的強大了。終于他掙脫了束縛他的瓶子，一下子沖到了我們居住的地方，頓時籠罩了整個城市。這個魔鬼的名字叫——霧霾！
即使在白天，人們也被霧霾包圍著，空氣里灰朦朦的，看東西也看不清楚。小朋友們都呆在家里，即便出門也要帶著口罩，甚至在學校里上課也要全部打開燈，還有很多小朋友為此還生病了。
人們對著霧霾大聲的喊道：“霧霾，你回去吧！你這個魔鬼，我們不需要你！”
霧霾聽后，哈哈的大笑道：“其實我是你們請回來的啊！要不是你們天天開著汽車排放尾氣，在郊外開那么多的工廠排放廢氣增強我的力量，砍了我最強大的敵人樹木植被。我也不會這么強大，我其實是你們的客人啊！”
太陽出來了，他也無法穿透厚厚的霧霾帶給人們陽光。
陽光看著厚厚的霧霾，想了很長很長時間。終于悟出了制服霧霾的辦法。
陽光對著人們喊道：“既然霧霾害怕樹木，那就讓我們趕緊多種樹吧；既然霧霾的力量來自汽車的尾氣，那我們就少開車吧！既然霧霾來自我們污染的環境，那我們就來改變我們的環境吧！”
終于有一天，霧霾越來越虛弱了，變得無影無終了。
陽光終于又和大家見面了。當大家與陽光高興的慶祝時。陽光卻告誡說：“大家不要高興的太早，我們現在更要珍惜地球的環境，要知道，霧霾這個魔鬼，可能隨時還會回來的！”
六年級作文 篇6
一轉眼，我已經在新金童小學度過了四年多的美好時光。在這段成長的歷程中，是俞老師給予我無微不至的關懷和愛護。老師，我想對你說：“老師，我愛你！”
還記得那一天是作文節活動“我是超級演說家”的決賽，我入選了。經過了幾天的背誦和排練，終于到了比賽那一天。可是，天公不作美，偏偏是在那一天，我生病了。
俞老師得知后，焦急地送我去醫務處，知道我沒發燒，并無大礙后，用信任的目光望著我說：“老師相信你能行！”俞老師依然決定讓我不要放棄，因為，你相信我可以做到！于是，在你的鼓勵下，我明白了你的苦心，知道了你對我的希望，懂得了你對我那濃濃的關愛！我明白了，我不能放棄，我不能退縮，我更不能辜負你對我的殷切期望！盡管頭暈難忍，盡管全身微微發抖，但俞老師，你對我的一句又一句的鼓勵，讓我深受感動。老師，我愛你！
終于到了比賽的關鍵時刻，我不免有些緊張。俞老師，還是你，讓我放松，為我加油鼓勁。我不由自主，眼眶模糊了……
我決定了，一定要發揮我的最高水平，因為我知道，我必須成功！終于，在我的努力與你的鼓勵下，我獲得了“最佳風采獎”！
老師，你對我濃濃的'關愛我已完全接受并為之感動。請讓我大聲說一聲：“老師，我愛你！”
六年級作文 篇7
幸福是什么？幸福是當你迷失在荒山野嶺時，眼前突然豁然開朗了；幸福是在你口渴難忍時，眼前突然出現了一汪清泉，而我小小的心中藏著的幸福，只是一次獲獎。
深夜，曇花休息了，鳥兒也休息了，就連貓頭鷹也昏昏欲睡了。可是，在這寧靜的秋，還有一個人沒有睡，那個人就是我，我生性好動，那屁股和椅子就仿佛兩級相同的吸鐵石相互排斥，我的母親想讓我學習書法，讓一個個字，一支支筆去撫平我焦躁不安的心，所以送我進入了毛筆班。我很爭氣，時常跳入那個階段最好的班，但是那顆心還是無動于衷。
我在黑夜的燈光下，三個手指掐著一支“狼牙手扎”正在準備“全國中小學生”的一場比賽呢！
我把頭埋得低低的，三根手指早已酸痛難忍，我多想甩開筆，推翻墨，擁抱我的小床，進入甜美的夢鄉，但是不行，母親牢牢地盯著我，一有她認為不好看的字，就會拿來新的一張，這時我會知道重寫！我使勁揉揉疲憊的眼睛，伸個懶腰，使勁將手張到最大，以便舒展骨頭。我重新握起筆，刮尖筆頭，把貼本放在離我最近的地方，小心翼翼切下筆頭，使第一劃形成方筆，每一橫一豎都寫得如此小心。凌晨2：00，我經過8個小時的咬牙堅持完成了作品。上交后不久，傳來了消息！
我獲得了“全國中小學生書法比賽一等獎”，被班上評為“書法界巨人”。歷經此事后，我懂得了陽光總在風雨后，當你想放棄的時候，請再咬牙堅持一下，再邁出一步，那一步就是成功！
六年級作文 篇8
窗外，小雨來的悄無聲息，使我無法察覺。
我無意中看了看窗外，發現下雨了，起初我沒太在意，只是伸出手接那來自天空的水，感覺涼絲絲的，很是舒服，再放眼望去，霧蒙蒙的，一切事物都模糊了視線，好美！！！認真看這雨滴，覺得大自然好奇妙，有許多未知數等我們去發現，到底怎么去發現呢我覺得靠我自己。突然，有一個問題蹦到了我的腦瓜里：為什么雨一碰到我的手就會變成水滴呢？碰到其他東西也是嗎媽媽似乎猜到了我的問題，笑著說：“問問《百科問答》吧，或許能有所收獲，快哦，不然，媽媽拿去了。”我恍然大悟，時間不等人，我立刻“請出”了這位“小老師”，耐心問了起來，啊啊啊！！找到了：水滴碰觸太陽變成水蒸氣，釋放到天空中，下落過程中由于云和風把它分解成無數小因子，分散開，水滴碰到像手這樣有溫度的，熱脹冷縮，水滴自然現出原形啦！媽媽說：“這個“老師”懂得還真多，以后要好好討教討教了！”我聽后，咯咯笑了起來，說：“嗯嗯，這小小雨滴學問可真大呀！!”
通過小小雨滴，竟讓我掌握了不少知識呢！！可得好好謝謝它呀！！
六年級作文 篇9
故鄉是地處西北的一個小山村。這幾年，每次都是由于祭拜祖先才有機會回到故鄉，而每次回去，無一例外，我都會急切地去看一看村落里那些堅守在院前屋后的白楊樹。在這片干旱且不太肥沃的土地上，祖祖輩輩對樹有著深厚的情感。
故鄉最常見的樹要數白楊樹了。兒時的記憶里，幾乎每家每戶都有樹園子，園子里往往長著粗細不等的白楊，細矮的樹是新近栽的，而那些健壯的樹則已經歷了數十載的生長。人們栽樹的初衷是為了他年成材，成為自家房子的棟梁。但在平常年份里降雨量偏少，長成參天大樹所經歷的歲月總是比較漫長。由此，每家門前比較粗的白楊樹都見證過這個家族已經老去的一代人，所以那些樹的生命歷程中都有與祖輩們相關的故事。小時候，常常會聽到本族老人講起祖輩們如何從遙遠的地方運來樹苗，栽下這些樹，如何和這些樹在這個群山環繞的山村里度過那些疾苦貧窮的歲月，而這些口口相傳的往事自然而然的成了幼年一代的啟蒙故事。
聽到這些與樹相關的事，看到大人們尤其事爺爺那一代人對樹十分愛護，所以幼年的我們也開始在屈指可數的下雨天里穿著大人們笨重的皮靴，笨拙而又認真地挖開園子邊的土溝，將鄉間土路上匯集成的水流引進園子；和大人們一起修剪白楊樹的枝條，希望樹木都有筆直的身軀；用繩索拉直固定有長彎趨勢的小樹樹頭……而大人們也總會在干活的空隙念叨著孩子們長大以后可不能像長歪了的白楊樹。而白楊樹沒有辜負我們的關心，給兒時的生活帶來了格外的樂趣。在那個物質匱乏，缺少玩具的年代，白楊樹在一年中的大多數時間裝扮著孩子們的生活。大概在暮春時節，故鄉的白楊才會抽出細嫩的枝條，長出黃綠色的新葉，在陽光的照耀下熠熠生輝，那是兒時記憶中最有活力的綠色了。我和小伙伴們一起折下嫩條，小心翼翼地蛻下圓筒狀樹皮，將一端削薄一些，便可做成一個小哨子。這樣，在春天快結束的日子里，村子里會不時響起一整小哨子發出的響亮聲音，之后便是我們歡快的笑聲。等到夏天，白楊樹枝葉葳蕤。烈日下，我們撿起楊樹上掉落的像毛毛蟲一樣的穗子，在樹撐起的翠綠色打傘下興奮地玩著“斗牛”的游戲，當然，那些穗子就是我們的“小牛”。當秋天在南飛的大雁聲中到來時，白楊樹也會換上迷人的金黃色外套在村小學自然課上學到制作樹葉書簽的技能使得我和小伙伴們將金黃色的葉子留在了書本中間，并在樹葉上寫下童年的歌謠。調皮的我們有時也會偷偷爬上那些容易攀爬的樹，看著西邊高聳的祁連雪山，想象山那邊的是否有一個神話般的世界。但這些樹總要完成它們最終的使命。
像過往一樣，離開故鄉的那年，人們伐下已經成材的白楊樹，而這些樹在異鄉支撐起了人們的房屋院落。當面目猙獰的鐵鋸被兩個成年人拉動，伴隨著“呼呼”的聲響一寸寸咬進白楊的身體時，首先遇到的是白楊的粗糙厚實的表皮。后來才知道，這樣飽經歲月雕蝕的狀似群山溝壑的樹皮，是白楊樹能挺過干旱少雨年份的標志。拉鋸的人往往得不時的休息一下，當鐵鋸發出沉悶的聲音最終鋸開樹干，一圈圈清晰的年輪就展現在人們的面前，細看才發現每一圈只不過幾毫米寬，在過往的幾十個春秋里，白楊用一生的精力將每一年里獲取的“食糧”轉化為精致的年輪，每一年都被一絲不茍的“壓密”，看到這里，就知道了為什么它能夠成為真正的棟梁，支撐起幾代人的房屋了。
故鄉的白楊樹就是這樣，不僅頑強扎根生長，點綴了村莊，貢獻了軀干，還點綴著在這片土地上生活過的人的精神世界。所以，每次都會懷著特殊的心情去看一看那些扎根黃土地依舊奮力生長的白楊樹。
六年級作文 篇10
老師我想對您說：皓月當空照，繁星銀光閃耀。漆黑的天空中，星星圍著月亮在閃耀，靜默的城市里，一片漆黑，我發現，惟有您的的窗前，燈光還在照。改作業，備課，寫報告……一天的工作不知有多少。您像一個辛勤的園丁，灌溉著小苗一點一點的成長。如今小苗已長高，馥郁的花香就是對您的回報。
我的班主任，她是我們的語文老師。上課時嚴厲的老師雙目一掃，令那些調皮搗蛋的學生望而生畏。下課時充滿陽光的笑意讓學生們感到了朋友般的真誠。她有時很嚴厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評我們。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護著我們，細心地教導著我們。
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨傘的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并且不停地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而又親切的話傳了過來。“怎么，媽媽還沒來接你啊?!”啊，是李老師!我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛著媽媽關愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧!”一路上，您舉著手，怕淋著我不時地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時我努力學著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了。”您撫摸著我的頭說：“沒事的，老師不怕!”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“小玲!”“媽媽!”我大聲喊，“媽媽，是李老師送我回來的。”“那太謝謝老師了!”媽媽帶著歉意說。“沒什么，這是我應該做的!”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。
您對我的培養，我忘不了;您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難以忘懷。忘不了您和我們跳舞、踢毽子、打羽毛球時，精神抖擻的身影;忘不了您批改作業時，認真的樣子;忘不了同學丟了課本時，您焦急的神情;忘不了清潔時，您滿足的笑容……
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