【實用】六年級作文錦集七篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
親愛的爸爸、媽媽：
您好！
我是您們的女兒，很高興在這里給您們寫信。感謝您們十二年來對我的養育之恩！
隨著一聲嬰兒的稚嫩啼哭聲，您們把我帶到了這個光明的世界里。您們用慈愛的目光，溫暖的雙手，伴我成長。從呀呀學語到蹣跚學步，我不知道自己經歷了多少失敗，也不懂得您們心里有多么難過。我只是從您們給予的鼓勵中長大。在您們的關心、愛護下，我十二歲了。
小時候，我總以為父母如此含辛茹苦的付出是天經地義的，可是當我慢慢長大，才真正了解了父母的艱辛和他們給予我的深沉的愛。在這漫長的十二年里，我貪婪的享受著太多太多您們給予給我的愛。您們在我遇到困難時鼓勵我；在我傷心時安慰我；在我生病時陪伴著我……我永遠不會忘記您們對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為您們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為您們垂垂肩，洗洗碗，給您們唱段曲兒，陪您們逛逛街，散散步。我永遠也還不清您們所給我那似海深，似山重的愛意。我永遠也不會忘記了那個月明人靜的夜晚：我因為考試考砸了，您們拿著戒尺就朝我手上打來，那一聲聲的啪啪聲，都伴隨著一陣陣我們那凄涼的哭聲。當打到第十三下的時候，您終于忍不住把我抱到床上和我一起放生大哭起來，爸爸也把手中的戒尺扔到了墻角朝我走來。嘴里還不停地自言自語的罵著自己。媽媽不停地安慰我，撫摸著我的小手，問我痛不痛。爸爸則摟著我想用他那溫暖的雙手來撫慰我的傷。直到我慢慢不哭了為止。小時候我不知道您們為什么不打我了，后來我才知道那是你們愛我，舍不得打我……
那時，我總是讓您們偷偷地流淚，想想那時的我，真是“身在福中不知福”啊！從前的我,是一個天真而頑皮的孩子,幼稚且無知,只有愛我疼我的父母才會容忍.三年級之前,我還不懂這個世界,它的艱辛,它的曲折,我一無所知,是爸爸媽媽告訴我,人活著要有意義,沒有意義的人生不算完整的人生,那只是人們在虛度年華,浪費生命.我也不懂得什么是愛,爸媽也告訴我,愛是人生不可少的東西,沒有愛的人,肯定是冷酷無情的人.愛也有許多種:父愛,母愛,自愛,友愛,戀愛......,要做好一個人,要先學會去愛別人,只有學會愛,才會學會生活,才會懂得為人處世.年少的我,在不懂中接受了這些充滿哲理的話.現在呢,我終于明白了世界的殘忍和愛的偉大!
在這十二年來，您們在大雨中給我送傘；在黑夜之中給我一盞油燈，在我迷路時把我帶回家。古人說誰言寸草心，報得三春暉。是啊！父母給我們的愛是無私的，而我們兒女要用什么來報答父母呢？
祝
身體健康 工作順利
您們的女兒： 幸君
六年級作文 篇2
夏天來了，暑假到了，旅游便成了夏天的旋律。大家都扶老攜幼出來旅游了汽車站，火車站，飛機場熱鬧非凡。
7月27日，一個令我振奮的日子，我們全家帶上行李，打的來到南門路口，這次旅行，我們的目的地是武夷山和廈門。大巴早已停在那里，我們放好行李，上了車，興奮的我迫不及待的"查看"人數，已經來了不少人了：陳宇晨，顧曉立，徐揚帆，曹一凡，陸佳天，大家一開始還有些拘束，但很快湊到了一起，像一窩麻雀似的，唧唧喳喳講開了。來到上海火車站，上了火車，大家太激動了，又互相詢問起作業情況……晚上，已是深夜了，大人們已經進入了夢鄉，只有我們激動的沒睡著。火車上安靜極了，也不知是誰發了個信號，又有人在黑暗中回了個信號，大家頓時明白都醒著呢。于是，安靜的火車上立即騷動起來；徐揚帆睡著了，一個勁兒的說夢話；陳宇晨還在和對面臥鋪的胖姐喋喋不休地談論著；顧曉立探出頭來叫我玩拍手游戲；曹一凡也在和大姐講著悄悄話；陸佳天是個能吃的家伙，他的嘴里還叼著雞腿……這一夜，我們許諾：明天誰第一個醒來，誰就有獎勵。
第二天一早，大家誰都沒有醒來，一個個還沉浸在甜美的夢鄉之中呢，要不是家長叫我們，火車還不知要把我們帶到哪兒去了呢！
火車速度越來越慢，"嗚——"火車停了。大家紛紛拿著行李下車了。武夷山站到了，大家顯得異常激動，一個面色黝黑，個子矮矮的女導游接待了我們。我們一個團隊跟著她走出了人山人海的火車站步行了約摸5分鐘，上了一輛旅游車，把我們送到了武夷山風景區，下了車，只見一塊匾額上寫著"武夷入口"四個紅紅的大字。大概就是從這進去的吧。我在心里暗暗琢磨。果然不出所料，檢完了票，順著一條崎嶇不平的石階路，一直走到了半山腰。展現在我們眼前的是一張地圖。導游開始介紹起來，我們今天游覽的是虎嘯巖，因為山中有一洞穴，每當北風一吹，便會發出老虎的吼叫聲，所以得名"虎嘯巖"。我嘆了口氣，因為我沒幸看到那個洞，更聽不到虎嘯的聲音。導游停頓了一下，繼續介紹："這塊石頭上印有一張虎嘯巖的地圖。"導游說著，用手指了指一塊巨大的石頭，石頭兩旁長滿了青苔，中間印著地圖，這塊石頭歷史一定很悠久，經過歲月的打磨，地圖上的一些地名和路線已經有些模糊了。我們的隊伍繼續往上走，那幾個小孩早就趁導游講解的機會領先一步了，我也不甘示弱，趕緊追了上去。誰知接下來的路愈加艱險：路寬只有半米不到，臺階很高，一下子不一定能跨上去，臺階平面又小，害的我幾次上了一級臺階，又下了兩級臺階。我有些氣餒了。最終，我戰勝了我自己，稍做停頓后，繼續頂著烈日往上爬。今天的太陽曬得特別毒，害得我手臂上火灼似的痛，要不是涂了一點防曬霜，估計我早就變成"烤狗"了。
功夫不負有心人，我終于爬上了山頂，累得氣喘吁吁，往回一看，家長們還落在后頭，沒跟上來呢！
俗話說：上山容易下山難。由于山路陡，上山時我又爬得太快，所以體力流失了很多。眼看著大家都已登上峰頂，飽覽了秀美山色后，準備下山，我還真有些擔心。不知道我是否能下得了山，下山的任務比上山更艱巨。忽然，我感覺到腳下一陣疼痛，原來是運動鞋惹的禍。它太小了，再加上剛才一路小跑后腳底發漲，擠得我的腳都有些變形了。我不禁在心里暗暗地詛咒：這雙該死的運動鞋！
下山的情況正在我的預料之中，四個字：慘不忍睹。在這兒就不細說了。
用過簡單的午餐后，我們又去漂流。
……
不知不覺中已是下午光景，漂流完畢后，大家開心地回了旅館。晚上，按約定的時間，大家準時來到餐廳。累了一天，飯菜顯得特別可口。簡單洗漱之后，便早早地進入了夢鄉。
第二天一大早，準點報時服務吵醒了我，我睜開朦朧的的.雙眼，伸了個懶腰，從床上一骨碌爬了起來。漱洗完畢后，我們大家下樓了。
用過早餐，我們又來到了武夷山風景區。今天我們的目的地是天游峰。
天游峰是武夷山的第一險峰，一條小路徑直通向山頂，從山腳下仰視山頂，銀絲似的小路彎彎曲曲，活像一條瘦骨嶙峋的小蛇臥在山上。我們在山腰看到了雪花泉，許多怪異的石頭，還在山頂通過高倍望遠鏡看到了懸棺——傳說是古代人為了保存偉人的遺體，特意將一個船型的木棺連同遺體一起放進了半山腰的巖洞里，（至于是怎么放進去的，到現在還是個謎。）
……
午后，大家取消了再爬山的行程，開始了冒險的漂流。哦，不過不能說是冒險，因為這次漂流的主題是——打水仗。多么令人振奮的消息！我樂得屁顛屁顛的，高興的手舞足蹈。
我們大家分好組，換好了救生衣，紛紛上了皮艇。我們太興奮了，所以不免有些緊張。我拿起水瓢，適應了一下水溫，一切準備就緒。
四艘小艇陸續開始滑動，"船員"們拿著水瓢，嚴陣以待。突然，隨著"嘩"的一聲響，一盆水落到了船員陳宇晨的身上，這位不幸的女子即刻就成了敵人的俘虜。大家不甘落后，決心報仇雪恨，開始用水瓢舀水，瘋狂反擊。一連幾盆水都落在了對方頭上，大家打的不可開交，水，浸透了身子，沖走了夏日令人生畏的炎熱。爽！大家不約而同的叫了起來。我最盼望的事發生了：雙方由于我的挑釁，激發了一場沒有硝煙的，水霧彌漫的斗爭！兩艘艇上的船員都不甘示弱，一刻也不甘怠慢，不分青紅皂白就打成一片。頓時，水花四起如噴泉齊放天空，似海浪拍打岸灘，人們此時已經看不出東東了，只是在憑自己的方向感和直覺在打仗，至于眼睛，早已被水花浸潤，睜不開來了。
記得后來，不知是哪個人喊了一聲"后面有人來了"，那我寧可相信這場戰爭是不會停的。
后面的兩艘小艇正向我們慢慢靠攏。大家立即開了個緊急會議，同意和平相處，一起齊心協力攻打后面的兩艘艇。大家立刻表示同意。
沉默，還是沉默。這時，大家要做好戰前準備，一個個都異常安靜。大家有的往艇外舀水，有的在恢復體力，還有的則在整理艇內已經狼狽不堪的用具。
"來了！"一位英雄人士提醒了我們，大家一下子變的清醒起來，保持高度警戒狀態。待他們靠近，便故作熱情地上前詢問他們是哪里的人。經過大家的"摸底調查"，得知這群人不是一起的，那一船野心勃勃的男青年是南京的，這一船羞滴滴的女青年是無錫的。嘿，還是鄰居哩！
一個暗號，牽動著四船人的心，大家趁有利可圖，便不由分說地開始了一場突襲。"嘩嘩"，幾盆水落在了敵人的身上。對方哪里曉得我們心懷不詭，吃了我們當頭一棒，收下了這特別的"見面禮"。
六年級作文 篇3
今天的美術課，我們全班進行了一場激烈的拔河比賽。
在比賽前，老師把全班分成了甲、乙兩隊。分完隊后，我們便向南院進發。在去南院的路上我既緊張，又激動，許多不安的想法在我心里浮現：如果我們隊輸了怎么辦？要是摔倒了怎么辦……
我們來到比賽場地，老師派班里最強壯的一名同學去拿麻繩。麻繩拿來了，只見這根麻繩又粗又長，猶如一條吃飽的大蟒蛇。在比賽開始之前，同學們躍躍欲試。我心里再一次有了許多想法：反正我班的大力士：趙宗瑞在本隊，我們還有什么理由不贏？想到這兒，我不由自主的向乙隊哼了一聲。
“比賽開始！”隨著邊老師一聲令下，我們全班人都使足了勁，咬牙切齒的努力向后拉，就連大力士趙宗瑞都憋紅了臉，我也在那兒瞪大了眼睛，攥緊了麻繩，用力向后拉，拉拉隊的人也很激動，大聲喊著：“甲隊加油，甲隊必勝！”但繩子不聽我們的話，慢慢的向乙隊那邊挪動。最終，我們輸了。但我發誓，第二局一定會更加努力。第二輪開始了，盡管我們使足了力氣，但力不從心，第二輪還是輸了。雖然乙隊已經贏了，但我們不服氣，要求再戰一局！第三局開始了，我們吸取了上局的教訓，更加努力的用力，拉拉隊也更努力的為我們加油。眼看他們又要贏了，拉拉隊也為我們捏了把汗，最后連邊老師也為我們喊起了口號。經過這次不懈努力，我們終于取得了成功！
這時，我們一起高興地跳了起來，為我們用努力換來的勝利而歡呼。但同時，我們也反省自己，反省為什么上兩回輸，因為我們沒有齊心協力，沒有團結。不過，這次比賽給我們在枯燥的學習里帶來了無比的歡樂，無比的快樂！
六年級作文 篇4
友情是生命中最重要的情感支柱之一，傷心難過時也會找朋友傾訴，尋求幫助。
友情是雨季里的一把傘，撐起了一片晴天，友情是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰，友情是迷茫中的一劑清醒藥，促使你迷途知返，友情是春天里的一陣溫馨的風……總之，世間有太多太多可以比喻友情的詞匯了，說不完也道不盡。
友情是一把傘。在你心煩意亂，不知道某件事該怎么做時，朋友的一句問候或是一關注是否會讓不覺得一下子豁然開朗？在你不開心的時候，朋友的一句安慰或是一個笑話，是否會讓你覺得心情瞬間變好了呢？這就是友情的傘，它永遠為你撐起一片晴天。
友情是一盞燈。當你正感到彷徨失意時，朋友的到來和慰問，是否會讓你覺得心里一片光明？這就是友情的燈，它永遠照亮你的世界。
友情是劑清醒藥。當你迷惑時，沉迷其中，不能自拔時，是朋友的說教和勸解讓你從中解脫出來。當你誤入歧途，陷入迷茫時，是朋友幫助你走出困境。這就是友情這劑清醒藥的作用，它時刻幫助你走出困境。
友情是春天里一陣溫馨的風。當你被別人欺騙或是傷害時，是朋友的關心讓你覺得心靈不再受傷，當你生病時，朋友的一句問候，就如一股暖流一般涌進了你的心田，讓你覺得溫暖至極。這就是友情暖風，它永遠撫慰著你的心。
好好與朋友相處，請珍惜你們的友誼。
六年級作文 篇5
一個美麗的午后，天空金黃金黃的，太陽已不再耀眼，但它那微弱的光芒和白云結合在一起，形成了紅、橙、黃的漸變。
爺爺正舒服地倚在老爺椅上，輕閉著眼，前方的電視機被陽光溫柔地照著，微微發燙……爺爺緩緩睜開眼，柔和而慈祥的目光穿透了空氣，定格在了那套古老的茶具上。只見他雙手撐著兩邊把手，從椅子上扶起，身子向前微微傾斜，慢慢地靠近了茶具。爺爺用右手拿起茶壺，左手輕輕拿起茶杯，右手大拇指向上翹起，猶如窈窕淑女一般亭亭玉立，左手也慢慢向上抬起，拇指放在杯口處，四只手指托住底座，這時，壺口不偏不倚地對準了杯子，爺爺右肘緩慢向上抬起，不慌不忙地開始往下倒，“呼呼——呼呼”茶水悄無聲息地如泉水涌進水井般從杯子底端升起，漸漸地，眼看著水即將滿到了杯口，但那固有黏性的茶水卻并沒有溢出來，而是凝固在那，如同一個沒有成形的琥珀一般堅韌而有光澤。
他慢慢放下茶壺，再用右手小心翼翼地托著杯底，左手輕輕放在杯口旁，他將杯子慢慢靠近鼻子，微閉著眼，深吸了口氣聞了聞，滿意地抬起了頭感嘆道：“啊，真香！”聽了爺爺這般贊美，我真的是“口水直流三千尺”也想湊過去品上一品，爺爺又將杯口遞到嘴旁，吹了吹，輕輕抿了一小口，含在嘴里，眉頭微蹙，過了好一會兒才咽了下去，此時眉頭舒展，嘴角上揚，他心滿意足地又閉上了眼，回味著那高貴而又不失典雅的紅茶。
爺爺睜開眼，他的目光是那樣慈祥溫和，像一縷陽光照在身上般溫暖，又似一陣春風吹過臉頰般暢意。
那個下午，我將永遠忘不了。雖沒品到茶，但看到了爺爺的眉頭從微蹙到舒展，感受到了茶的味道從苦澀到甘甜，體會到了人生亦是如此，苦盡了自然甘甜！
六年級作文 篇6
放暑假了，我朝思暮想的去大海旅游的機會終于來了。海邊對于我來說，那是一個神圣的地方，做夢都想著暑假去秦皇島的沙灘，現在終于如愿以償了。
到了海邊，我換上泳衣，戴上泳鏡。“哇！”水是那么的藍，沙是那么的黃，這兩種顏色拼在一起，那就是我所向往的啊！秦皇島是旅游勝地，許多外國人也來參觀了。沙灘上有曬太陽的，有小孩堆城堡的，還有野炊的。但是看到最有趣是一個小孩子把他的爸爸給埋在沙子里了，我真想在他爸爸頭前立個墓碑。岸邊上有五顏六色的貝殼，有的非常鋒利，好像鋼鐵都怕了它；有的又非常頓，如果有“大一號”的貝殼，那用它做盾牌是個很好的選擇；有的奇形怪狀，連鬼見了都要害怕；也有美得可以和觀音的手比美了。
旁邊有一片專門抓魚的區域，只要交錢就可以進去了。我和爺爺一起進去了。我本想，抓魚跟電視里演的一樣，結果讓我大吃一驚。我站在水里，從上面向水里看，有無數的黑影在里面游動。我有點害怕了，不對，它們應該是害怕你的，你倒……，我就這樣安慰自己。忽然看到了一個黑影停住了，我一定要抓住它！我兩眼一閉，兩腿一蹬，“哇！抓到了！”。可是它來了個鯉魚打挺又從我的手里逃掉了。
大海像一首詩，像一幅畫，像一支歌，告訴我海納百川，告訴我志存高遠，告訴我人生充滿樂趣！
六年級作文 篇7
文明其實很簡單，在我們的校園學習生活中，有助人為樂的、有拾金不昧的。但也有許多不和諧的因素：課間休息時的追逐打鬧；隨地亂吐痰現象；上下樓梯沒有靠右走……如果同學做了不文明得事情，我們該怎么辦？我覺得每一個小學生都有責任上前制止，并幫助他們改正。
有一天下午伴隨著美妙的音樂鈴聲放學了，我按耐不住自己的“球心”約了三位同學去打乒乓球。為了快點打球，有一位同學提出建議說“：我們從樓后面走吧，這樣節省時間。”瞧，這位同學的小腦子來得還挺快哪！說著，我們飛也似的向乒乓球室跑去。
當我們經過足球場時，五一、五二的比賽正在激烈的進行著，突然看見五一隊的大力士守門員王雷守住了一個球。但是，說時遲那時快，沒等守門員抱緊球，對方一個球員一腳將球踢出來，另一名球員射入了大門。五一的隊員很不服氣。于是，雙方就僵持起來互不相讓。我看到這一切用眼神征求三個小伙伴的意見：這件事我們管不管呢？他們三個點了點頭。是啊，當不文明行為發生時我們小學生有責任制止不文明的事情發生。我堅定的說：“絕不能讓不文明的行為從我們眼前溜過，走我們跟他們講清道理，俗話說友誼第一比賽第二”。接著，我們就叫雙方隊員過來進行友好的“談判”。他們聽了我們的話，低下頭不好意思，雙方都做了自我檢討，握握手表示和好，兩支隊伍分別邀請我們加入他們的比賽，足球場上頓時又沸騰起來。
今天雖然沒能打成乒乓球，但是，我們卻在綠蔭場上過了把隱，我的心理有一種說不出的高興。因為，我做了一件比打乒乓球和踢足球更意義的事情。
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