【熱門】六年級作文匯編五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
大年初六，我和媽媽、舅舅、姐姐、一起去集市上買糖稀。
我們東走走，西串串，在一個角落里，發現了一個牌子上面寫著兩個大字——“糖稀”。那些糖稀被裝在一個個小罐子里，咖啡色，像一瓶瓶紅糖，但是它不是成塊的，也不是固體的，而是像羹一樣的，由麥芽糖，胡蘿卜，紅薯按一定的比例熬成的。
媽媽說：“我們小時候，冬天最喜歡的事就是纏糖稀，那時候賣糖的少，也不像現在超市里有那么多種類。能纏著玩，最后還能吃了它，很是開心呢”
舅舅說：“那時***總是偷偷攢幾分錢，去買二分錢的糖稀，等她纏好了，我說‘我幫你纏吧’，然后就一口吃了，哈……。”
他們這樣說著，我還真看不出這東西怎么好玩又好吃了？
媽媽買了幾瓶回到家里，拿來幾雙筷子，分給我和姐姐，教我們纏糖稀。只見媽媽一手一只筷子從罐里卷了幾下，一團就纏在了筷子上，把原本是一團的糖稀拉開，一只筷子上的糖稀搭在另一只筷子上，形成一個圈，再把這只筷子從圈里穿過去，一拉，這樣重復，就像織毛衣的針一樣。幾分種后糖稀從咖啡色變成了金黃色，最后竟然變成了白色，好神奇呀！這時的糖稀可不“稀”了，變得好硬，還被拉出許多絲來，就像是拔絲蘋果那樣，到硬得拉不出絲的時候，用手捏捏就成了“糖呱”，就是“臘月二十三糖呱粘”的那種糖呱，有一點焦糖味，有一點胡蘿卜味，還有一點糖味。
粘粘的糖稀，粘著媽媽、舅舅的童年，也粘著我的好奇，真是有意思！
六年級作文 篇2
人生當中最大的享受莫過于助人，有一句話說的好：“人是為別人而活。”的確，只有互幫互助，我們的生活才更完美，世界才更溫馨。
可能有人會想，自己的開心、快樂、無憂無慮才是真正的享受，如果小孩子這么想，還好說，因為他們對這個社會了解得很少，對人心的揣測也不夠準確，但隨著時間的變化，我們能認識到，人與人相處最美好的畫面就是互相幫助就是臉上流露出的真心的笑。這種笑只有在那個瞬間，才能毫無保留的顯示出來。
助人是享受，只有在助人的時候，才是心與心的交流，看到我們的一點幫助能令他人那樣的幸福，我們也會被傳染，那種幸福就叫做“享受”。
享受的含義有很多，包括有形和無形，物質上和精神上的享受，要達到享受的最高境界就是精神上的滿足，有很多物質上的東西在人們的眼里都不如看到別人那被幫助后的那一刻的喜悅。助人不僅僅是中華民族的傳統美德，更是我們做人的標準，所有物質上的東西只能滿足我們暫時的需要，而更多時候，我們在意的是精神上的美感，若干年以后，讓我們回憶，我們可能記不住那一瞬間的物質滿足，但一定會記得那次助人后的無比興奮的感覺，那一輩子都不會忘的心情。
助人并不難，而助人后享受快樂的程度直接取決于助人的過程，有一個好的、令人回味的助人過程也不難，只要用心去幫助、去關愛、去理解他人，用心和他人做朋友，用心去解決他的.難處，整個過程下來，就會發現原來助人真的很開心，我們才會悟出“助人是享受”。
助人是享受，讓我們把這種享受進行到底吧！
六年級作文 篇3
暑假，爸爸媽媽帶著我去廣州陶藝中心參觀。
來到陶藝中心，我們先學習了怎樣制作陶瓷，就開始自己動手大干起來。
工作人員給我們每個人發了一大塊陶泥。我迫不及待請教工作人員做一個可愛的小姑娘怎么做?工作人員告訴我了做一個小姑娘的步驟后，我仔細認真的開始做了起來。 我先拿一小塊陶泥，小心翼翼地揉成球，嗯!不錯，真光滑。輕而易舉就把頭做好!下面開始做她的帽子。我先搓好一條條形泥，摁在事先做好的頭上。條形泥不能太長，也不能太短。然后找來一點點泥揉成一個小圓，粘上泥漿摁在條形泥上，一個簡單的小帽子就出現在頭的上方。 我歪著頭，看了看，嗯，真不錯。現在該做面部表情了。我拿起筷子開始刻畫表情。如果要一個可愛的表情，弄上兩個小洞加一小撇就行了，兩個小洞當做眼睛，剩下的一小撇就當嘴巴。撇不能劃的太長太寬，輕輕一劃就可以了。忙碌了一陣后，一個漂亮的小姑娘誕生了，你瞧他正對著我抿嘴微笑呢!
這么可愛的姑娘，我應該好好給她打扮打扮。我稍作思考，又忙碌起來，我要給她做條漂亮的裙子。我找好一塊泥巴揉成圓柱形，在圓柱形的下方輕輕一壓，哈哈!裙子就做好了，再在裙子上方涂點泥漿與頭這么輕輕一對接，不錯，天衣無縫!
再想想還有什么沒做?對了，還差手和腿。我利索地搓四條條形泥分別粘在相對的位置上。小姑娘大功告成了!拿在手上看一看，嗯!別有一番風味!
做好的陶藝作品要放在架子上晾干，過幾天就會把它們放進1000度的爐子里去燒，燒好后可以拿回家留作紀念。
我希望我的作品趕快燒出來，我要把它們放在我的書架上，不管它漂不漂亮，都是我的寶貝，它可是世界上獨一無二的!
六年級作文 篇4
今天，吃過晚飯，我和爸爸到公園散步，走著走著。聽見了一種“喵喵”的聲音，聲音越來越弱，我和爸爸順著聲音找去，從花叢中找到了一只可愛的小貓，它十分溫順，很可愛。我把小貓抱起來，給她起了個名字：順順。
瞧！它長的多可愛呀！在它的頭上有一對尖尖的耳朵，一雙炯炯有神的大眼睛正看著我呢！小巧而靈敏的鼻子，總是這嗅嗅，那嗅嗅。它還有一把尺子，那就是它的胡子。在過狹窄的小路時，總是要用胡子量一量。它穿著還一身像老虎一樣的皮毛。如果頭上再有一個王字就是一只活生生的小老虎了。一條總也閑不住的尾巴，擺來擺去的。銳利的爪子，在抓老鼠的時候可派上了大用場。
它的鼻子是十分靈敏的。每當媽媽買回魚的時候，第一個發現的肯定是，它發現之后會朝你喵喵叫，好像在說：“我也要，我也要。”那樣子十分活潑可愛。它還喜歡在陽光下曬日光浴，曬著曬著就進入了夢鄉。醒來后，會用舌頭舔自己的爪子和腿，好像在說：你看我多講衛生。
冬天快到了，媽媽打算給我織一件毛衣，材料都買好了。剛織了個開頭，媽媽就有事出去了，隨手把毛線放在了沙發上。媽媽剛走一會兒，小貓便折騰了起來。這走走，那看看，好像在尋找好玩的東西。突然，它發現了沙發上的毛線團，便縱身一躍，跳上了沙發，用兩只前爪按住了毛線團，它可能想：這是什么玩具？該怎么玩？它帶著毛線團跳下去，毛線團卻從他手上跑掉了。它去追毛線團，可毛線團滾來滾去，它怎么也按不住，卻把家里搞得天翻地覆。毛線團把它的身子團團圍住，讓它動彈不得，掙扎了一會兒后。大概是玩得太累了。竟趴在毛線團上睡著了。就在這時，媽媽回來了，看見家里已經亂的不成樣子，大發雷霆。可再看一眼順順，怒氣就消了一半，你要看見了，也絕不會打罵它，因為它的樣子是那樣活潑可愛、生氣勃勃。
雖然他經常把家里折騰的亂七八糟，但我們卻把它當成了活寶，因為它給我家帶來了許多樂趣。我愛你，小貓順順。
六年級作文 篇5
課間十分鐘“丁鈴鈴”……下課鈴聲響了,窗外頓時喧鬧起來。
而我們班的老師仍然不停地講著，真讓人心急。同學們不斷地向窗外張望，心早已飛到了教室外。有的男同學從抽屜里悄悄的拿出沙包，一只腳跨出了坐位外，做出向教室外沖刺的樣子；有幾個女同學那著跳皮筋，想下課一起玩；同桌在板凳上不耐煩的扭來扭去，好象椅子上長滿了刺。同學們都把眼睛瞪的大大的，耳朵豎的直直的，等待著老師一聲令下，可是，還在不停的講著，畫著，看來十分鐘又泡湯了。正在這是，老師終于說了聲“：下課”！同學們都爭先恐后的朝教室外跑去，抓緊時間玩個痛痛快快的，有的趕緊去上衛生間。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們又要迎接下一個上課！下課！真希望下一個課間十分鐘能完整的給我們利用！
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