【實用】六年級的作文300字匯總9篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的六年級的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文300字 篇1
一天晚上我在看書，奶奶看到了就問我：“佳涵啊，你看的是不是語文書呀！”我說“奶奶啊！我看什么書都可以的呀！”可奶奶她呢，好象聽不懂我說的話，還在那里念叨著，看語文書啊！看語文書啊！都念得我頭疼、厭煩~就想快點到晚上睡覺的時間。
還有一次是星期五的晚上，我把所有的作業都做完了，我問奶奶：“奶奶您可以讓我出去玩一下嗎？”奶奶說：“佳涵啊！你聽話去看語文呀！”
過了不久，慢慢地我就熟悉了奶奶的那些話，媽媽告訴我，奶奶年紀大了，我們也要多多體諒一下她。可今天晚上我沒有看書，而在看電視，為什么奶奶沒念我呢？原來，奶奶不在家啊！我那時心想，如果奶奶現在在家的話，她看見我沒在看書的話，她那時會怎么想啊！
哎呀哎呀！想太多了，如果奶奶一回家，看到我在看電視的話，她肯定會念個沒完沒了的，我自己安慰道說。我似乎又聽到，奶奶的說話聲：佳涵啊！快點看書知不知道啊！然后我不知不覺的拿起了一本書看。我看了30分鐘，我就甜甜地進入了夢香。
奶奶的嘮叨讓我變得更愛看書了，我愛我的奶奶。
六年級的作文300字 篇2
每個有血有肉的人心中都會有一扇大門，而這個門，是讓自己愛，恨甚至以心相待的人走進去的必經之路。這扇大門，不一定會為誰而開啟，卻一定會時時刻刻存在在我們的腦海里或者身體里。
而愛的人又包括親人，朋友，或者人生的另一半。在這個世界上，我認為最值得愛也最多人去愛的愛是對戀人的愛。有人曾經說過：‘當你的心中已經走進了一個足夠填滿自己心的另一半，那么將不會再有任何的人走進去。’而心中的大門也是神奇的，它會帶來屬于人生中自己的幸福，當然也就會帶來屬于人生中別人無法瓦解的痛苦。
而當然，住進心里的那個人不一定會是另一半，也可能是一個非常要好的朋友。比如女生常說的閨蜜，在自己看到閨蜜心傷的時候，自己也一定會為閨蜜而心痛。再比如說男生所說的兄弟，在自己看到好兄弟因為種種原因而頹廢的時候，自己也一定會為了好兄弟而難受以至于打抱不平。
但說到底，就一句話：心中的大門，不一定會因為誰而敞開心扉，但一定會帶我們找到答案。記住，喜歡就去追，不要管人家有沒有男女朋友，球隊還有守門員呢，球不是照樣能進嗎？
六年級的作文300字 篇3
在我的老家，生長著一種植物，它的名字叫做“地衣”，俗稱“地木耳”。地衣生長在土壤的表面，黑乎乎的一大片，就像給土地穿上了一件黑色的外衣，也難怪人們給它取這樣的名字。
地衣雖然不像青菜、番茄那樣有著花花綠綠的外表，但其營養價值遠高于其他蔬果，真可謂貌不驚人，味道誘人。它的味道更是一流，吃起來有點兒像紫菜，無論煮、炒還是做湯，都非常鮮美。因此，我們那兒的人都喜歡或多或少地采一些回家燒一碗吃吃。
暑假里，爸爸帶我和媽媽去村頭的一條山路上采地衣。我和爸爸負責采左邊，媽媽則采右邊。我們提著桶和籃子，采了一朵又一朵。我和爸爸一邊采還一邊開心地拍照。不一會兒，籃子漸漸裝滿了，我們才依依不舍地回家了。
采來的地衣上面附有許多草根、泥土和其他雜物，()不能直接燒來吃，得清洗干凈。我和爸爸把采來的地木耳清洗了十多遍，花了兩個多小時，直到它一塵不染，才叫奶奶下鍋燒煮。
過了十五分鐘，一盤熱氣騰騰的地衣出鍋了。我迫不及待地用筷子夾了一口，放進嘴里。一股獨特的香氣在舌尖綻放，一直蔓延至全身……
這真是一道不可多得的美味啊！
六年級的作文300字 篇4
我的妹妹非常調皮，如果你和她交上朋友，她會惹得的你天天哈哈大笑。
有一次，我們兩個在奶奶家打球，奶奶嫌我們亂，便對我們說：“你看你們弄得滿屋塵土。”妹妹馬上停止腳步，把球用力一踢，說：“奶奶，不是我弄得滿屋塵土，你看，是球在屋里跑來跑去。”奶奶聽了，哈哈大笑起來。
我去姑姑家，妹妹也跟著我。到了姑姑家，她一進門，就看到了小足球。她讓我跟她踢球，我不跟她踢，她故意打我幾下。我說：“你是個小壞蛋。”妹妹馬上糾正道：“我是個大好蛋。”
還有一次，奶奶在睡午覺，奶奶嫌妹妹吵得她睡不著覺，就給妹妹一元錢，讓她去買雪糕吃。她非纏著我讓我跟她去。還用好話哄我：“姐姐好，姐姐最好。”我看到她那副可憐巴巴的樣子，也只好跟她去買了。
只要奶奶一不留神，她就會跑到洗手間玩水。妹妹每天都要跑到院子里玩沙子，奶奶不讓她玩，她還說：“奶奶，我喜歡玩沙子。”妹妹養成了不少良好習慣，不管她玩過什么東西，都照原來的樣子放好。有一次，爺爺故意把糖紙放在地上，她見了，馬上撿起來放進垃圾桶里。別看她還不到5歲，現在已經學著自己吃飯了。
妹妹真是個調皮，可愛的孩子，是我們的開心果。
六年級的作文300字 篇5
自從康乃馨住進我們家后，家中就整天彌漫這溫馨的氣息沒哪怕只家里只剩我一個人，但康乃馨那紅色的背影卻總讓我感到親切，毫不懼怕。
康乃馨住進我們我們家的那天，很不是時候，天，陰沉沉的，雨水不停敲打著康乃馨那嬌小的葉子，葉子漸漸下垂，眼看著它一天比一天衰老下去，我心里很不是滋味，但是令人感到驚訝的是，在這雨聲不斷的日子里，康乃馨卻開出了一朵又大有紅的花，在眾多綠葉和花骨朵的襯托下，她如此高雅，向著陰沉沉的天空微笑著，終于，太陽出來了，金光灑在了康乃馨的身上，露珠掛在綠葉上，搖搖欲墜，卻總是掉不下來。露珠在陽光的照耀下閃閃發光，而那朵在雨中盛開的花朵顯得更加美麗動人，自信、快樂，我忽然忽然覺得那天我做得非常對，我并沒有把康乃馨從雨中搬走，而是讓它在雨中成長、磨練。
現在家中的康乃馨已經盛開了，也許有更多的困難等著它們，但我相信它們會克服困難，微笑面對。
六年級的作文300字 篇6
小時候，我常常看電視里的人宰牛，當我看到牛不肯走時或掙扎時總是不以為然的認為：這是它們的命，可是，一件事讓我改變了這個看法。
那次，是個農夫要宰一頭母牛，那頭牛在知道厄運將要降臨在自己身上時，它沒有走也沒掙扎，令人吃驚的是，它跪下了，農夫十分感動，但為了整個農場，他還是把母牛、那是他最心愛的母牛茉莉殺了，當茉莉死之前竟生下了一只小牛，農夫后悔極了，但他的后悔再也換不回茉莉的生命了，回想當初茉莉死前那淚流滿面，向農夫跪下是為了什么呀？是為了自己的生命嗎？還是為了不被宰殺嗎？
不是，不是，不是！！！它為了那一只小牛，為了那一個小生命，它的孩子呀！多么高尚的母愛呀，在孩子遇到危險時，哪一個母親不會盡全力來保護自己的`孩子呢？！
從此，我認為母愛是這個世界上最高尚，最純真的情感，它是一顆全宇宙最大的水晶，完美無瑕，晶瑩剔透，是全世界獨一無二的感情，它超越了世間所有的親情，超越時空，穿梭在未來。
現在社會有多少人懂母親放在口袋怕掉，含在嘴里怕化的感覺呢？大家請與我一同說一聲：“媽媽，我愛你。”
六年級的作文300字 篇7
秋天的樹葉，形態各異，顏色不同：有長的、有短的、有寬的、又細的、有紅的、有黃的、有橢圓的、有寬大的......唯獨這片葉子最特別——是雞爪狀的。
這是一片梧桐樹葉，雞爪狀，枯黃的，我拿起這片樹葉細細端詳：細而復雜的紋絡遍布在葉子背面。摸上去像一位飽經風霜的老人的皮膚一樣粗糙，還有一種脆脆的感覺，我輕輕用手捏起葉子的一角，放到鼻前聞一聞，我不僅聞到了葉子本來的清香，還聞到了淡淡的思念味道。因為它已經離開了大樹媽媽。
這是樹上最后一片樹葉，可它沒有一點下落的跡象，也許它還沒有在大樹媽媽身上待夠仍在與凜冽的秋風做最后的抵抗。最后，葉子終于堅持不住了，在樹枝上搖搖欲墜，又一陣風拂過，葉子“藕斷絲連”，開始了它的“空中表演”，它忽然像滑翔機一樣滑翔，又忽然像表演者一樣在空中翻騰，最后用蝴蝶一樣的舞姿結束了“表演”，飄落在泥土上，過不了多久，葉子就會像詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的“春泥”一樣，作為養料，報答大樹媽媽的撫育之恩。
我愛秋天，因為喜愛秋天的樹葉！
六年級的作文300字 篇8
我有一個同學名叫蔡文韜，個子不高，瘦瘦的身材，一雙大大的眼睛特別讓人記憶深刻。
蔡文韜不但學習勤奮，還寫得一手好字，我們學校舉辦書法比賽，我猜蔡文韜準能拿回一個好名次。果然不出我的意料，他得了一個一等獎。在今年的十佳比賽中他又獲得了十佳小能手的稱號。
他還特別誠實。有一次數學考試他考了100分，但是后來他發現有一題老師改錯了，他少寫了一個小數點老師沒有發現。于是他對老師說：“老師，這題你改錯了。”蔡文韜的100分變成了99分，但是老師說：“你這個99分比100分都高，因為你誠實！”
還有一次，王嘉誠和蔡文韜不小心把老師的茶杯給打破了，王嘉誠說：“我們倆都不說老師就不知道是誰打破了。”蔡文韜說：“不行，我們一定要做一個誠實的孩子，我們現在就去向老師承認錯誤吧，大不了就賠一個茶杯給老師。”老師知道后不但沒有讓他們賠茶杯，還夸他們是誠實的孩子。
蔡文韜還是一個拾金不昧的好學生，有一天放學回家的路上，他在路旁撿到了100元錢，他毫不猶豫地把錢交給了老師，老師在全班同學面前表揚了他拾金不昧的好品德。
這就是我的同學蔡文韜，他的誠實守信、拾金不昧、勤奮好學的品德值得我學習。
六年級的作文300字 篇9
在大自然中，聲音如此美妙。有“轟轟”的雷聲，有“嘩嘩”的雨聲，有“嗒嗒”的鐘聲，還有……。
在下雨的時候，我們常常聽到嘩嘩的雨聲，雨聲像一曲無字歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，由遠而近，由近而遠。在雨聲中，每一片葉子，每一棵小草，每一朵小花都成了奇妙無比的琴鍵，雨絲便是一位姑娘的手指，那彈出的聲音便是優美的雨聲。
我想你在生活中應該會聽到動物的叫聲吧。如：鳥。在城市里，森林里，鄉村里都能看到它們的蹤影，也都能聽到它們的叫聲，他們總是拍著翅膀嘰嘰喳喳叫個不停，有時一群鳥在空中叫的更是歡可能是在傾訴空中看到的好風景吧！
在日常生活中，應該會聽到上課或下課的鈴聲。這對我們小學生來說是再熟悉不過了，這鈴聲對我們小學生來說好像是口令，我們能從這鈴聲知道什么時候上課，什么時候下課。
啊，大自然的聲音是多么神奇美妙啊！
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