【精華】六年級的作文錦集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
我馬上就要畢業了，將要離開養育我栽培我六年的母校，心里有千萬個不舍。母校就是我的第二個家，是一個充滿歡聲笑語，充滿知識的大家庭。在這個大家庭里發生過許多讓我難忘的事。
記得剛入學那會兒，我對校園里的一切都很陌生，甚至害怕。是張老師用溫和的語氣、慈祥的目光才使我緊張的心平靜下來。在學校里接交了好多好朋友，我也不再感到孤單和寂寞。
馬上我就要到另一個學校上課了。我將要告別母校，在新的學校里認識新的朋友，將會學到更多的知識。這樣我必須含淚告別小學的園丁們，含淚告別和我一起成長的朋友們。
我永遠忘不了母校的角角落落；忘不了在操場上和同學一起的歡聲笑語；忘不了教室里瑯瑯的讀書聲；忘不了同學們捧著獎狀時的笑臉；忘不了老師慈祥的目光……
我忘不了的事太多了，我不想忘的事也太多了。我現在只能把它們藏在心底，當做美好的回憶，給我不安的心些許安慰。
六年級的作文 篇2
春天來！天氣轉暖，萬物復蘇，冰消雪融，充滿希望。
在校園，在大街，到處充滿春的氣息。
校園里的臘梅花開。黃黃的、的花瓣，中間還有一點紅；一陣風吹來，臘梅的香味兒便撲到我的鼻下。哇，好香！黃黃的、的花瓣，再加上那股清香，就湊成美麗的臘梅。
繼續向前走，便看見白色的丁香和紅色的牡丹，雖然它們都還含苞未放，但我好象已經看到丁香和牡丹隨著春天的慢慢走來是，花兒就開放，風一吹，也好香。
雖說竹子是四季常綠，但我看見竹筍已經耐不住冬天的郁悶，探出頭，正和我們招手呢！
大街上，道上，到處都是春的氣息。花壇里，冰消雪融，土地上面露出綠色的'新芽，讓人看，心理舒服極。
大街上，道上的樹，雖然沒有長出茂密的枝葉，沒有盛開的花朵，但我看著，仍然是那么舒服，那么歡快，比冬天的死氣沉沉要好的多。
清晨，我從睡夢中醒來，走出門看見一群灰喜鵲飛向天空，喳喳地叫著，好象在迎接春天的到來。
“唧唧”，我抬頭看看，一群黑點從天空中飛翔。一會兒排成一字行，一會兒排成人字行。我心想：“那不是燕子嗎？啊，燕子從南方飛回來看我們！”看看那些燕子，飛累，停到電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么向五線譜啊！停著的燕子成音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。
“燕子，穿花衣，連年春天來這里……”啊，春天來，好美的春天！
六年級的作文 篇3
尊嚴，是美德之母。每個人都有應有的尊嚴，有一天，我就遇到一個損害別人尊嚴的人。
當天，我剛放學。看到一個衣衫襤褸的人，他的面孔很臟。兩只手都斷了，看到誰，誰都會以起自己善良之心，會施舍給他錢。不用猜，他就是一個可憐的乞丐。
過路的行人都彎下腰把錢丟在這個乞丐面前的破碗里。但有一個人就不一樣了，他不在意的把錢丟在破碗旁邊，就走了。這個乞丐看了這一塊錢，又看了剛剛走過去的人，無奈的搖搖頭。我想乞丐應該想把錢換給那個人，但是，他沒有手拿不起那不敬的一塊錢。
走過的那個人，雖然知道乞丐沒有收，根本撿不起錢，但他還是不管他的手，能不能撿起他那不敬的一塊錢。我對這個人的態度感到極其不滿，雖然他有愛心但他肆略的損害別人的尊嚴，自己卻不感到羞恥。
為什么我會對這個人這樣不滿呢？因為自從學了尊嚴這個單位，我才知道其實不管是貧窮與富貴還是美麗與丑陋的人都有應有的尊嚴。但這個人根本沒有給別人尊嚴，經過這件事我想用席勒的一句話來告誡這樣的人：“不知道他自己的尊嚴的人便不能獲得尊嚴。”
現在我們就應該勸解這些人，讓這個世界上的人都懂得尊嚴。大家一定要做一個尊重別人尊嚴的人。
六年級的作文 篇4
我的書桌里有一個“兵營”，“兵營”里有一些“老兵”。每當寫作業時，我總能聽到“老兵”發出一陣陣“嘭嘭”的聲音，別怕，那是“老兵”在戰斗呢！
雖然聲音有點怪，但它卻是家喻戶曉的文具盒，所謂的“老兵”當然就是學生們用的學具了。
我的文具盒上畫著三個小孩。一個是男生，他穿著藍色的衣服，帽子戴著撲克牌里的“黑桃”，顯得格外活力。他展開雙臂，像要展翅飛翔成為一只小鳥。另一個是女生，她穿著粉紅色的衣服，帽子上戴的是“紅心”，顯得格外美麗。她手上拿著絨球，絨球毛毛的，上面還有小愛心呢！她在“嘿嘿”的給學具加油！還有一個也是女生，她雙手捧著臉蛋，穿著綠色的衣服，頭上戴著“梅花”，顯得格外可愛，她右眼微閉，左眼睜著，好象在說：我愛你！
打開文具盒，里面裝著許多學具，就像“兵營”里整裝待發的戰士！如鉛筆、橡皮擦、中性筆和紅筆，還有二個大家伙，它就是數學課上挺身而出、大顯身手的尺直和圓規。它們的作用可大著呢！
有一次，我們上數學課，我拿出它們，“嘭嘭”它們又開始戰斗了！鉛筆、圓規和直尺對付了圖形方面的問題，橡皮擦負責擦掉鉛筆們的錯誤，主角中性筆對付其它所有的問題。紅筆抹了抹胡子，給我打上了100分！我受到了老師表揚，心里暖洋洋的，當然不能忘了我“戰友”，我把它們放進文具盒，想：它們可真是我的好“戰友”！
記得有一次語文考試，我叫醒它們，準備戰斗的開始了！沒想到其它的學具都不管用，只有中性筆管用。只有靠它一個人來對付了！45分鐘過去，中性筆累了，越來越慢，最后沒有把作文寫完就到了交卷的時間了。第二天，我只打了87分，放學后我用力甩它，“叭！”一聲刺耳的甩筆聲傳入我耳朵里，它“流血”了，流了許多“血”，它就這樣犧牲了。我的心里不禁泛起一陣責備和痛惜之情，我捧起它，輕輕地把它放在文具盒里。
兵營是打仗打的地方。對，學習就如一場戰斗，誰勝誰負，全掌握在自己的手里，我“打仗”時文具盒里學具就是我最好的“戰友”！我為有這樣優秀而稱職的“戰友”而感到無比榮幸！
六年級的作文 篇5
《湯姆的午夜花園》這一聽就是一個奇怪的名字。為什么叫它午夜花園？這個花園有什么奇怪的地方嗎？午夜花園發生了哪些奇怪的事？這幾個問題讓我百思不得其解，于是便非常期待的打開了這本書。
一天深夜，樓下的古董大鐘竟敲了十三下。這時，奇異的事情發生了，湯姆家平日里放著垃圾桶的后院突然變成了一個神秘的夏日花園。在這個花園里，湯姆沒有腳印也沒有影子，還能穿墻而過。在這個午夜花園里，奇怪的是：湯姆可以看見別人，但別人卻看不見他，唯獨只有那位父母雙亡的小姑娘海蒂看得見他…隨后，一切奇怪的事情接連發生了：時間忽前忽后；季節忽然夏季忽然冬季；人也忽大忽小…令人迷惑的是：無論湯姆在花園里游蕩多長時間，但他每次回到自己的床上，都發現時間比他離開時只過去了幾分鐘。出人意料的是那位陪湯姆在午夜一起玩耍、一起去遙遠的城里溜冰，還一起去樹上建小屋的小女孩竟然就是那位特別討厭孩子的女房東！
我最喜歡的就是書中的那位主人公——湯姆，我也幻想過有一個神秘花園。在這個花園里沒有時間、沒有憂慮、也沒有煩惱。我是這個花園的主人，這里有我的好朋友，這里有我們所以狂野的幻想。
書中的湯姆是一個重情重義的小男孩，他和海蒂一起在樹上搭房子，那根裂了縫的樹枝在海蒂的小身體剛壓下去時斷開了。海蒂一動不動的躺在地上，已經昏過去了，在圍裙挨著她額頭的地方，有鮮血慢慢地滲透布料。湯姆被眼前的事情嚇得昏頭昏腦，湯姆非常傷心，眼淚止不住地往下流，哭的喘不過氣來。他非常擔心海蒂的病情，對海蒂的擔憂還是超過了他為自己的擔心。這就是他，一個寧愿自己受傷也要保護好朋友的一個人，他就是——湯姆。
在這個冬天，湯姆溫暖了我的心靈，他教會了我很多事情，教會了我時間、教會了我友誼、教會了我這個世界！
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