【必備】六年級作文錦集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
人生似一束鮮花，仔細觀察，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真正的味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活中品味人生的哲理。生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清純；生活如詩，意境深遠；生活如命，需要鼓勵。
生活遠深而長久，時時刻刻都需要拼搏，拼搏之計，就像大樹的美麗。是展現在拼搏風擊雨打如蒼天之魂的翱翔中。生活精彩，絕后，在沒個細中，都需要安撫與鼓勵，愛在長久，愛在永遠哦！剛學跑步的幼兒，需要鼓勵，需要媽媽的鼓勵。跌到了，他需要意志站起來，這時候，媽媽為他鼓掌，為他加油，為他鼓勵。他站起來了，媽媽為他喝彩。生病的人，沒有意志，沒有存活的希望，所以他需要鼓勵。他看到了，他有了意志，與魔鬼開始戰斗，最終他活了下來。一個富豪，他容然間由于什么原因而一落千丈，突然變成一個窮光蛋。
這時候，他也需要鼓勵。自己的親人，不能坐事不管。應該去鼓勵他，去給他信心。用愛心去激勵他，讓他振作起來，這時的他，一定信心百倍，一定會再次成功。身邊的一切，都需要鼓勵，都需要勇氣，眼前的生活就需要人們互幫互助，互相鼓勵的。
六年級作文 篇2
上課鈴響了，同學們快步走進教室，靜靜地等等著老師來上課。
老師和氣地說：“哪位同學來說說，課間10分鐘舊怎么過的”“小紅馬上站起來說：”我和丁芳紅去打乒乓球了，我和她打得起勁啊！只一分決定輸贏，你推我擋，常常打十幾回合后還分不出勝負呢！”
老師鼓勵說；“真好，以前，看你從來也不發言的，今天發言聲音響亮，語句通順。”
小玲說：“我們去丟沙包的同學玩，得最有勁了。兩個丟沙包的同學密切合作，向中間同學發起猛攻，中間躲包的同學非常覺著，眼睛盯著沙包飛來了，只見他輕巧一個抬腿，沙包嗖地從腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，他猛一個身來了個海底撈月，抓住了沙包，我們隊勝利了小學生作文，大家非常高興地跳起來，心里都非常歡暢。”
老師對我們只說了一個好。
六年級作文 篇3
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。西湖的美無時不在，經過一場風雪的洗禮，更是一番別有韻味。
清晨，我迎著忽大忽小的雪花，漫步在西湖邊。“哇，真是太美了！”在川流不息的人群中總會時不時地傳來大家對西湖的贊美之聲。
西湖的水秀、雨奇，早已名揚天下，雪中的西湖，更是讓人們慕名而來，一睹風采。西湖的草地、房頂、樹枝上，都掛滿了一層厚厚的白雪，被壓彎了的枝頭，在風中搖搖欲墜，像是在招手熱情地歡迎遠道而來客人；掛著冰晶的垂柳依然風韻猶存，伸手輕輕拂過，絲絲清涼瞬間涌上心頭，讓人心曠神怡。我不經意抓起一把雪揉成團，順著扶手，慢慢把雪球滾大，圓圓的，晶瑩閃亮，俯身輕輕放入水中，隨著陣陣漣漪，飄向遠方……一只耐不住清靜的小松鼠，倒掛在樹干上，旁若無人，一邊欣賞著雪景，一邊津津有味地享受著美食，好一個閑情逸致的小可愛。
站在斷橋之上，極目遠眺，長長的蘇堤縱貫南北，像銀色的絲綢飄逸于空濛湖面之上；昔日艷麗的寶石流霞，如今早已成了一幅壯觀的潑墨畫，與高聳突兀的保俶塔，是如此的相得益彰。近看，斷橋殘荷，白雪點綴，勝似棉花盛開，恰似一年最好風景。老叟披蓑留佳境，騷人逐步尋美詩，讓無數人們競折腰。碧綠的湖水，泛黃的殘荷，古樸的涼亭，點點滴滴的白雪，好一幅十足的“斷橋殘雪”圖啊。再看那樹干、石凳之上，大大小小的雪人錯落有致地端坐著，笑看這銀裝素裹的世界；創意無限的雪龜、雪兔在奮力賽跑，可愛的大白笑意濃濃……為西湖增添了無限生機。
“唰，唰”，耳邊傳來了美妙的除雪聲，無數清潔工人、城市管理者、志愿者正熱火朝天地忙碌著，我也不由自主的加入了大軍之中……
嬌艷的茶花，金黃的蠟梅，雪叢之中，無人打擾，快樂地綻放著……這淡雅素潔的西湖，是如此的韻味十足，為西湖精心梳妝打扮的勞動者，更是靚麗雪西湖中最美的一道風景線。
六年級作文 篇4
地球是我們的母親，她無私的為我們奉獻著她所擁有的一切：湛藍的天空；清澈的河流；茵茵的綠草；魁梧的樹木；珍貴的能源；無憂無慮的動物……
這一切都顯得整個世界是如此的美好，可是，我們人類卻不好好珍惜：大量的開采能量資源，是地球能量枯竭；隨意亂扔垃圾，使我們的生態環境變得不堪一擊；工廠的廢水直接排放的河流里，讓整條河臭氣熏天；大量的砍伐樹木，讓泥石流泛濫；捕殺大量的動物，使大自然的生物鏈遭到破壞，為了保護它們，不得不讓他們失去自由……這樣的事情數不勝數，件件樁樁都危害著地球的健康。
在這其中，“白色污染”最為猖獗。
塑料不易降解，影響環境的美觀，所含成分有潛在危害，因塑料用做包裝材料多為白色，所以被稱為“白色污染”。
廢舊塑料包裝物進入環境后，由于其很難降解，造成長期的、深層次的生態環境問題。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農作物吸收養分和水分，會導致農作物減產；第二，拋棄在陸地或水體中的廢舊塑料包裝物，被動物當作食物吞入，導致動物死亡（在動物園、牧區和海洋中，此類情況已屢見不鮮）；第三，混入生活垃圾中的廢舊塑料包裝物很難處理：填埋處理將會長期占用土地，混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來的廢塑料也因無法保證質量而很難回收利用。
其次，“白色污染”在城市、旅游區、水體和道路旁散落的廢舊塑料包裝物也給人們的視覺帶來了不良刺激，影響城市、風景點的整體美感，破壞市容、景觀，因此造成了“視覺污染”。
不僅如此，“白色污染”對我們人類也存在著隱患：
第一、火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起的火災事故不斷發生，時常造成重大損失。
第二、白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。
第三、由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而且，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環境。
不過，相關政府已經對“白色垃圾”采取了一定的措施，但是不管怎樣，身為地球的一份子，我們也應該要保護環境，為地球的環境做出貢獻。
六年級作文 篇5
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我也覺得如此，在許多人的生活中，看書知識一種消遣的方式，而我則將它當成一種自我提高的途徑。還記得“知識是沒有源頭的.”這句話，人人都明白這個道理，與那些沒有源頭的知識相比，我們是渺小的，我需要在知識的海洋中去探索，尋找自己未得到的“寶藏”。
每個人看完一本書后，都會有自己未想到的收獲與發現，每看完一本書，我就會有意外的收獲，得到了別人沒有的“寶藏”，我想你會異常高興的。
我把看書當成我生活中不可或缺的一部分，也成了我無法割舍的愛好，在我的作息表中，每天除了吃飯，睡覺和學習以外，我將剩下的時間用來看書，當然看書的時間絕不少于玩的時間，每次看書我都很投入，無論多么重要的事都的先放一放，只要陶醉于書海，便不想出來。有時候，也常常因為這個原因，媽媽給我的任務我都忘得一干二凈，媽媽也常常為此哭笑不得。
讀書使人明智，讀詩師德聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，論語學使有修養，邏輯修辭使人善辯，總之，“知識能塑造人的性格”，暢游書海，看到精彩段落，不舍離開，我能從字里行間體會到任務的喜怒哀樂，及人物心理，我更喜歡到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；在如歌如畫的唐詩宋詞中，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；女媧，大禹的故事縈繞耳畔，冬子，禹鋒的腳印引我向前。
書中，我了解到：失敗也是磨練自己的一種方式，人生就要有自己的目標，我也了解到人人都需要朋友，沒有朋友，生活就缺少了一份色彩！
在書的海洋中，我們擁有快樂與幸福，讓我們愛上讀書吧！尋找知識寶藏，你會得到價格不菲的珠寶，得到意外的收獲與發現！
六年級作文 篇6
大人常說，希望回到學生時代重新學習，過更好的生活;而我希望時光永遠停留在童年時代，可以無憂無慮的玩。
我的童年有時候是在媽媽老家度過的，那里是農村，村子周圍有一條小河，我稱它為“護城河”，上面停泊了許多小船，河水非常清澈，可以用來洗衣服洗碗。
那年開學前幾天，天氣異常炎熱，我在河邊洗臉，突然看見河邊游過去一群鴨子，心想：鴨子那么重都可以浮在水面上，那么比它輕一點的物體也可以浮在水面上了。
這時，外婆起身離開岸邊，我立即發現她忘了帶走水果刀，拿上它后正準備追上去，可轉念一想，我何不用這水果刀來做“實驗”呢，反正又不會沉下去，不知哪來的勇氣把水果刀用力甩了出去，水面濺起一圈水花。
水果刀不見了蹤影，我急了，連忙駕船“出海”。剛把小船劃到河中央，一只漿被我用力過猛掉到了水里，手里只剩下另一個漿，不好掌握方向，我把船劃的原地轉圈，連鴨子見了都驚的呱呱亂叫。岸上有人看到了，雙手捂著肚子笑得前仰后合。我被笑聲感染了，也跟著笑起來，找水果刀的事早已拋到九霄云外。外婆也被笑聲引來，努力扳著臉不笑出聲。當然，最后還是外婆把我“救”上了岸。
因為鞋底有水，一路走回家，鞋子可不開心了，鞋底全是泥巴，外婆用好笑的方言責罵我，我聽不懂卻哈哈大笑起來。
轉眼間，我長大了，雖然劃船這件事過去了很久，但回想起來卻總覺得自己那時傻得可愛。
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