【推薦】我的六年級(jí)小學(xué)作文集錦七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
“哎喲喲！您又下來干活了！”媽媽從菜地把小老“糊”扶回了家。
小老“糊”是我家奶奶，因?yàn)樗?jīng)常“糊”上家里的農(nóng)活，所以被我稱為小老“糊”。小老“糊”很勤快，可就是這份勤快，給我們和她自己帶來了許多不必要的麻煩。
午后，小老“糊”到樓下菜地干活，不小心摔了一跤，可小老“糊”一聲不吭，一直忍到第三天。直到和小老“糊”一起在菜地干活的鄰居奶奶問我：“小偉啊，你奶奶有沒有好一點(diǎn)呀？”“什么好點(diǎn)了呀？我奶奶怎么了？”我好奇地反問。“你奶奶摔跤了你們都不知道？難道沒去看醫(yī)生嗎？”鄰居奶奶急切地追問。“沒有呀，我們都不知道啊！”我趕緊把這個(gè)情況告訴了爸媽。
爸媽一刻也不敢耽誤，七手八腳硬是把奶奶送去醫(yī)院檢查。幸好只是皮肉傷，但醫(yī)生說奶奶還患有老年癡呆癥，不能預(yù)見事情的危害性，所以以后千萬不能讓她去干農(nóng)活。
經(jīng)過這次驚嚇，我們?nèi)夜餐醋⌒±稀昂备赊r(nóng)活了。可小老“糊”勞動(dòng)了一輩子，哪里閑得住？時(shí)不時(shí)趁我們不注意溜到菜地“糊”農(nóng)活。有一次，小老“糊”還叫鄰居奶奶開了門，直奔菜地。
周六，小老“糊”又想出門去菜地，但我怎么也不肯開門。小老“糊”使出了“殺手锏”：“你不讓我去，我就一巴掌打死你！”我沒有被小老“糊”嚇到，立馬反駁：“我是如來佛，你打不到我？”“你就是如來佛，也得給我讓路！”奶奶站起身子，就要去開門。可我早把門鎖住了，生氣也沒用。
小老“糊”下不了菜地干活了，卻又“糊”上了家務(wù)。晚上，我在房間里寫作業(yè)，聞到了陣陣清香。循著香味去找，原來是小老“糊”在燉排骨。見我過來，小老“糊”趕緊招手：“小偉啊，快來看一下，我這個(gè)湯放了這么多鹽，怎么一點(diǎn)咸味也沒有呀？”
我跑過去，只見奶奶左手拿著鹽勺一勺地放，右手拿著早已舀好湯勺一口一口地品嘗。親愛的小老“糊”呀，您這樣品嘗，就是把鹽缸丟下去也嘗不到咸味呀？
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是長大后當(dāng)一名科學(xué)家，我想用自己的發(fā)明和創(chuàng)造來克服、解決許多人們一直解決不了的各種問題。我還想用自己的發(fā)明來拯救瀕危動(dòng)物、克隆動(dòng)物，改變?nèi)藗儸F(xiàn)在環(huán)境差等許許多多的問題。
我最想解決的是開發(fā)利用月球，我從地球上制作了一種奇妙的機(jī)器。宇宙飛船把我?guī)У搅嗽虑蛏希虑蛏蠜]有一點(diǎn)兒水，更沒有一絲空氣，而且月球上晝夜溫差極不正常。
要想開發(fā)月球，首先要解決水資源和空氣的問題，我按下了機(jī)器上的藍(lán)色的按鈕，機(jī)器立刻噴出了大片大片的水，在月球上形成了湖泊和小河，我又按下了綠色的按鈕，從機(jī)器里飛出一個(gè)小型的飛機(jī)，從飛機(jī)下伸出幾個(gè)噴管，立刻便有清新的空氣撲面而來。空氣剛剛籠罩好月球，我剛噴出的水和空氣就慢慢地上升，原來月球引力太小，水不能被吸住。
我立刻按下灰色按鈕，機(jī)器伸出一個(gè)鉆頭向月球中心挖去，過了一會(huì)兒，機(jī)器從洞里沖了出來，水和空氣又下降到地面上了，我呼吸著新鮮空氣，又按下了一個(gè)金色的按鈕，剛才機(jī)器打的洞消失不見了，眨眼之間，一座座高樓拔地而起，大地上長滿了莊稼，到處都是鮮花和樹木。遠(yuǎn)處，隱隱約約地能看見巍峨的高山和閃閃發(fā)光的湖泊。
月球終于被人們開發(fā)利用了，我坐上宇宙飛船，用最快的速度返回地球，要把人們接到月球上去居住。
不久之后，在月球和地球之間，一艘艘宇宙飛船在不停地往來，人們?cè)诘厍蚝驮虑蛏线^上了幸福的生活。
雖然這只是我的夢(mèng)想，但是在我們?nèi)祟惒粩嗯Α⒉粩嗵剿鞯慕裉欤嘈胚@個(gè)夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)已經(jīng)不遠(yuǎn)了！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
齊立同心， 攜手六年在我們一同走過。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時(shí)間訴說……恰同學(xué)少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰(zhàn)。“六一班”，是我們每一個(gè)人的，每個(gè)人的凝聚。風(fēng)雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個(gè)人心里……
我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時(shí)刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個(gè)十字路口似的。但這六年蘊(yùn)含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們?cè)衮嚾换厥祝窇浟昙?jí)的往事吧……
六年級(jí)的上學(xué)期，一件事我還記憶留心。那是一節(jié)復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因?yàn)樵谧鼍碜樱詻]管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來。時(shí)間一分一秒過去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學(xué)幫我打掃地板，老師和同學(xué)那深切關(guān)心的目光，使我一下子就溫暖起來。老師那深切關(guān)懷的目光和那動(dòng)人的細(xì)語，我依然銘記在心。
這個(gè)學(xué)期里，我也受到了許許多多的鼓勵(lì)。那是一節(jié)語文課上，李老師在講解課堂作業(yè)里的習(xí)題。等李老師講完了之后，就是我們訂正的時(shí)間了。我訂正得很快，沒幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業(yè)本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了老師，但老師那一個(gè)又一個(gè)的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對(duì)我說：“你最近做得作業(yè)很又進(jìn)步！”聽罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開了。老師的鼓勵(lì)使我又不感到驕傲，讓我感到無比溫馨，所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，以此來奠獻(xiàn)老師對(duì)我得信任與鼓勵(lì)……
回憶又回到了現(xiàn)在。這就是六年級(jí)的我，這就是我的六年級(jí)：盼望長大，但有時(shí)又隱隱希望自己仍是個(gè)小孩；盼望友誼，但有時(shí)也希望能一個(gè)人靜靜地呆著；盼望獨(dú)立，但有時(shí)也會(huì)悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)作家，為了讓更多的人讀更好的文；有的人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷；有的人想當(dāng)畫家，描述我們美麗的家園；有的人想當(dāng)歌星，向人們展示自己的歡樂，也給別人帶來歡樂。而我的理想是能當(dāng)上一名平凡而偉大，普通而神圣的人民教師。為了能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我會(huì)堅(jiān)持努力實(shí)現(xiàn)理想！不負(fù)勇望的！
小時(shí)候我看見當(dāng)老師的人每天都來到學(xué)校上班。教我們認(rèn)識(shí)那些有趣的文字，認(rèn)識(shí)了26個(gè)字母，認(rèn)識(shí)了聲母、韻母，學(xué)會(huì)了計(jì)算，學(xué)會(huì)了寫作。讓我們學(xué)到各種各樣的知識(shí)……
從此我立下決心，長大以后也要當(dāng)一名教師，我要求自己從三年級(jí)開始寫日記，每一個(gè)星期寫一篇，還經(jīng)常磨練自己學(xué)過的知識(shí)要記得，做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，還要多看課外書，為了更多人有文化知識(shí)，為了出社會(huì)有一份好的工作，為了培育更多的人才，我會(huì)為這個(gè)理想付出自己最大的能力。
這就是我的理想——平凡而偉大，普通而神圣的人民教師，我相信只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，這個(gè)理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的，俗話說，陽光總在風(fēng)雨后，加油！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
說說我自己
我的名字叫高娟，有景苑小學(xué)讀書。
爸爸姓高，我跟爸爸姓。為什么爸爸會(huì)給我取“娟”這個(gè)字呢？幾年前，爸爸在字典上翻了又翻，想了幾天幾夜才想出來的。原來，爸爸和媽媽取了“娟”這個(gè)字，是希望我長得秀麗。
我的愛好是看電視。一天晚上，已經(jīng)七八點(diǎn)了，媽媽叫我吃飯，我正在津冿有味地看電視，所以我沒聽到。媽媽不見我的影子，就急忙跑到我的房間，看見我在看電視呢。媽媽大聲叫道：“快去吃飯。”我只好關(guān)掉電視，去吃飯，吃好了飯，我看見媽媽走了，又看起了電視。
在爸爸的眼里我是個(gè)勤勞的人。一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爸爸說：“高娟，你來幫我做家務(wù)。”我急忙跑到爸爸那兒，站在他的面前了。爸爸說：“你來掃地，好嗎？”我說：“好的。”我連忙拿起掃把，認(rèn)認(rèn)真真地掃了起來。過了一會(huì)兒，我的汗水不停地流下來了。“你不要掃了，讓我來掃吧？”爸爸說。 我說:“我不累。” 爸爸看著我的身影很欣慰。
在同學(xué)們的眼里我是個(gè)寬容大度的人。有一次上美術(shù)課的時(shí)候，調(diào)皮的男生把我的剪刀弄壞了。我看著我的剪刀，心痛地說：“這是我最喜歡的剪刀，你們把它弄壞了，我很傷心。”旁邊的王徐禛在安慰我. 男生們很后悔。下課了, 男生們跑過來不好意思地說：“上課時(shí)，我不應(yīng)該把你的剪刀弄壞，對(duì)不起.” 我說：“沒關(guān)系的，下次小心點(diǎn)。”
聽了我的自我的介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧。同學(xué)們，你們?cè)覆辉敢夂臀易雠笥涯兀?/p>
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6
今天，在音樂課上同學(xué)們有的拿著葫蘆絲，有的拿著小提琴。我左看右看就是沒有一件我喜歡的樂器，這時(shí)電子琴映入了我的眼簾，我拿起電子彈了起來，非常的.難。
后來，媽媽給我請(qǐng)了一名家教，一開始很難，不過經(jīng)過了以后的訓(xùn)練，我漸漸地愛上了電子琴，當(dāng)我彈大長今時(shí)，我好像在和韓國小朋友一起玩耍，當(dāng)我彈樂鳴曲的旋律時(shí)，我好像在和童年的莫扎特一起在彈這首優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲。今年，全市兒童電子琴大獎(jiǎng)賽上得了一等獎(jiǎng)，我非常高興。
真是一件有趣的課余生活。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇7
我小學(xué)六年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國競賽一等獎(jiǎng)，好多同學(xué)都問我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會(huì)告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師劉老師對(duì)我的幫助。
劉老師，名叫劉衛(wèi)，小學(xué)六年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)。她長著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個(gè)子，看上去身體很結(jié)實(shí)。說實(shí)在的，一開始，我并不覺得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師，有的可能是被老師批評(píng)了后不服氣，背地里甚至給她起外號(hào)。
過了一段時(shí)間，劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦，便專門給我們幾個(gè)開小灶。我對(duì)劉老師的態(tài)度逐漸開始發(fā)生改變了。
劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后，劉老師會(huì)留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)。“數(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題，自己講，劉老師只是個(gè)“旁聽”。
記得一個(gè)星期四下午，該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地討論。看到我出的題好多同學(xué)都做不出來，心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況，對(duì)我說：“曲昊男，你給大家講講吧。”我畢竟是第一次當(dāng)“老師”，沒經(jīng)驗(yàn)，說話磕磕巴巴，語言也不是很嚴(yán)謹(jǐn)，可以說漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒，使我更緊張了。另外，我那時(shí)語言表達(dá)能力比較差，心里明白但講不出來。只好說：“這就得這么做。”劉老師就戲稱這叫“曲氏定理”，還接著說，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好，干脆替我講完了。
后來，劉老師單獨(dú)找我談話，對(duì)我說：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表達(dá)不出來可不行，這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的障礙。另外，數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模衲氵@樣，講題的時(shí)候漏洞百出，同學(xué)能給你挑刺兒，你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn)，但如果你還這樣，上了中學(xué)、大學(xué)，你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀。”
聽了劉老師的這一席話，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn)，并開始及時(shí)改正。從那以后，我講得越來越好，而且粉筆字也越來越漂亮（只是有進(jìn)步罷了）。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué)，增長了知識(shí)。
現(xiàn)在上了初中，突然發(fā)現(xiàn)劉老師說的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開始講究“摳字眼”，使同學(xué)們“防不勝防”。現(xiàn)在一想，幸虧當(dāng)時(shí)認(rèn)真按老師說的做了，使我小學(xué)時(shí)就有了嚴(yán)密的邏輯思維。現(xiàn)在想起來真是感謝劉老師。
直到現(xiàn)在，小學(xué)時(shí)劉老師對(duì)我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”（小學(xué)時(shí)的黑話，指奧數(shù)題）的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師，真是一件幸運(yùn)的事情啊！
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