【精品】六年級作文匯編6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
六月三十日上午期末考試，我們語文和數(shù)學都是馬老師監(jiān)考的，考試的時候，我很緊張，我覺得我考得不好爸爸就會罵我，考得好的話，媽媽就會帶我出去玩。
考試開始了，我先寫上名字，再讀題目，最后開始寫試卷了。
語文試卷上最容易的是寫小寫字母，最難的是看圖寫話：栽樹。數(shù)學試卷上最容易的是計算題，最麻煩的是提問題寫算式。
結果我語文99分，數(shù)學97分，我的心情有一點好，也有一點不好，因為語文考得好數(shù)學考得有點不好。回家以后爸爸看了我兩張試卷說：“語文考得這么好，數(shù)學考得這么差。”媽媽說：“下次不能再三心二意了。”我說：“好吧。”
六年級作文 篇2
姹紫嫣紅的鮮花人人喜愛，而我卻愛不畏嚴寒的松樹。
凜冽的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，刺骨的寒風在唱著歌，猛烈地搖擺著松樹。雪花紛紛往松樹上壓，不一會，松樹就變成了銀樹，風和雪都想征服它，但是，松樹以它那頑強的毅力一次又一次地戰(zhàn)勝了風雪。陳毅元帥有一首詩是這樣贊美松樹的：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時”。
春天來了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬物，松樹也在春雨的沐浴下開花了。一朵朵黃色的小花掛在枝頭，迎著溫暖的春風，笑著，笑著……
秋天，花凋謝了，草枯萎了，松樹卻在秋風秋雨中展示著自己無窮的魅力。一束束針一樣的枝葉在秋風中挺立著，好像在說：“我們不怕風！”
我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹干是良好的木材，為新農(nóng)村的裝扮發(fā)揮了重要作用；松樹的葉子可以提煉油；松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根還是很好的燃料。
夏天，它撐開一把綠色的大絨傘，不少嬌滴滴的花兒草兒紛紛低下了頭，可松樹頂著烈日的陽光，保護著身邊的花兒草兒。
松樹雖然沒有花那樣美麗、芳香，但是為了人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。松樹是樸實無華的，但它又是那么的堅強。
我愛松樹，愛它那具有頑強的生命力，更愛它無私奉獻，默默無聞得獻身精神。
六年級作文 篇3
成長路上難免有崎嶇坎坷，當一道道看似無法逾越的障礙攔阻在你面前時，請不要沮喪，不要灰心，不要放棄，好好像一只蝸牛學習吧，它會給予你勇氣與力量。
猶記得那個大雨傾盆而下的傍晚，那拐角墻上細小而又堅定的蝸牛身影。
雨點從屋檐上滴落下來，我的淚也從臉頰滑落。不知為何，在外人面前強顏歡笑、毫不在乎的我，此時竟蜷縮在無人的拐角處失聲痛哭。媽媽批評的話語好似一把尖刀，刺穿我的胸膛。是的，考試的失利讓我后悔不已，可是又無法改變。雨點好似懂我的心，“嘩啦啦”下得更猛烈了。
茫然無助的時候，眼角的余光不經(jīng)意間瞥見了那拐角墻上的一團“東西”。我擦去眼淚，呵，竟是一只小蝸牛！它正在努力地想要向上爬，豆大的雨點打在它的身上和墻上，又使得剛剛爬高一點的它，因為墻體和自身的濕滑，又重新滑落下去。
“哼，不自量力的東西！”我冷笑一聲，眼睛卻止不住地盯著它看，它慢慢地往上爬了一點兒，卻又被雨點打落下來，一次，又一次……它不知疲倦地往上爬，卻不斷被無情地打了下來。終于，它將要觸及到那最頂端的屋檐了，我的心也不由得隨之懸起。
很遺憾，屋檐上滴落的雨滴再一次將蝸牛打了下來，那只蝸牛重重地摔在了地上。我不由心生憐憫地為它嘆息。這下它應該認命了吧？應該要放棄了吧？我猜測到。
但是我錯了。但當那一團灰色的身影再一次出現(xiàn)在白墻上時，我一聲驚呼，淚水再一次不聽話地溢滿了眼眶。那細小的身軀里究竟蘊藏了怎樣一顆強大而勇敢的心？
是啊，一只小小的蝸牛都有這么大的毅力，為什么我不可以像它那樣堅強呢？蝸牛一次次爬上白墻，卻又一次次被打了下來，它屈服了嗎？不！沒有！它努力著，一直都努力著。那么，為什么我就不可以呢？一次考試失利又算得了什么？
漸漸地，雨停了，陽光透過拐角親吻著陰暗的角落，而那只蝸牛，也終于如愿以償?shù)嘏郎狭宋蓍堋Ｎ因\地致敬那只蝸牛，也真心地激勵自己要向它學習。
“我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/我有屬于我的天”。再一次聽《蝸牛》這首歌，我發(fā)現(xiàn)我好像參透了更多的東西。
蝸牛，為夢想而生。而我，也要為夢想而戰(zhàn)！
六年級作文 篇4
傍晚，我看到了美麗無比的晚霞。
開始，天空是一片深藍色。太陽紅紅的，放射出耀眼的光芒，將幾片云染成了淡淡的`紅色。周圍房屋、樹木、街道和人都沉浸在夕陽的柔光中。
太陽落到樹梢了，他收起了刺眼的光芒，像個害羞的姑娘，露出紅紅的臉蛋。它身旁的云不斷地擴展，換上了華麗的新衣：深紅的、紅的、粉紅的、紫的、橙黃的……五光十色，變化多端。剎那間，晚霞彌漫了半個天空，像一幅巨大的天然彩圖。
突然，一陣風吹來，西邊的云彩開始發(fā)生奇妙的變化。瞧，有幾只淘氣的“小猴子”從金燦燦的云朵中跑出來，伸手捉弄夕陽，把夕陽惹火了，立即用“緊箍咒”套住了那幾只“小猴子”頭上，任憑它們怎么調(diào)皮機靈，還是乖乖地隨著夕陽西沉，消失在了天邊。緊接著，天空中又出現(xiàn)了一群接著一群的“瘋狂野牛”，它們向著太陽飛奔而去……晚霞真是千姿百態(tài)，變化萬千啊！
太陽完全墜入西邊的山后，晚霞也在歸巢的鳥聲中和人們歡樂的笑聲中，收起了最后一絲光亮，向我們依依不舍地告別。
六年級作文 篇5
我想要快樂，因為我得到的負擔太多太多，得到的快樂太少太少。我不快樂，但我想要快樂。都說學習是快樂的，可我學習的時間夠多，學習的內(nèi)容夠多，還是不快樂！
不但學習任務繁忙，更讓我受不了的是大人們的偏見，我奇怪，上帝怎么會制造出這樣的生物？斤斤計較，只因為一點點小事而對你大加責罵。難道人老之后會變成這樣？太可怕了吧！？
假如僅此這樣，我咬咬牙，也就過去了，可他們不能限制我的自由哇！我的年齡雖小，可好賴也是個人，也有人權吧？可他們才不管呢，高興就讓你出去玩幾分鐘，不高興，關上幾天禁閉，管你犯沒犯錯誤，先懲罰一頓再說。好像只有這樣，他們才會高興。
而且，不知真是因為沒法教育孩子，還是面子問題，大人們總是不承認錯誤，黑鍋都讓孩子背，實在講不過的理兒，就白眼一翻，說一聲“跟你說不清，說也白說”算了事。可我要是這么說，可能就見不到明天的太陽啦！！
我真的好想要快樂，到了春天，我要聽小鳥唱歌，看那復蘇的小河邊楊柳依依。夏天來了，我要采蓮藕，摘荷花，在跳入水中，一洗夏日的燥熱。秋天的時候，我要去賞秋天的寵兒——菊花，和樹葉約定明年再見。等到冬天，我要堆雪人，打雪仗，修剪窗外臘梅的枝條……
我想要快樂，想要一個自由自在的真正屬于自己的天地……
六年級作文 篇6
我的弟弟今年五歲，圓圓的臉龐，炯炯有神的大眼，一對大大的招風耳。十分可愛，不過，千萬別被他這個外表給騙了，他可是“老奸巨猾”，鬼主意多著呢！
有一天早晨，我正在練毛筆字。弟弟走過來“湊熱鬧”。當他看見了墨水后，便問我：“哥哥，這是什么啊？黑乎乎的。”我老實回答道：“這是墨汁，是用來練毛筆字的。”
“那，這個能喝嗎？”弟弟問道。我心想，他平時可狡猾啦！這回也老好好整他一回，讓他記住教訓，以后別再整人了。于是說：“當然能喝啦！你沒聽人家常說：‘聰明人肚子里裝得都是墨水’這句話嗎？難道你不想變聰明嗎？”“難道喝完就可以變聰明嗎？”“當然，我當然想變聰明。不過，我怎么知道哥哥你是不是在耍我呢？”我想：這小崽子真難對付！哼！不入虎穴，焉得虎子！我拼了！于是嘻嘻哈哈地說：“那么，我先喝，如果喝了變聰明了你就來喝！”“好啊！”我倒了一點點墨汁在瓶蓋上，用舌尖舔了一下，呀！那味道苦極了！可我還是裝作一副若無其事的樣子。還嘻嘻哈哈地說：“嘻嘻，真好喝。哇！我變聰明了耶！現(xiàn)在輪到你了。”
弟弟卻在那里“嘻嘻哈哈”的笑，并且還說：“哥哥，你耍不贏我，在幼兒園，老師早就教過我們墨水是不可以喝的，你想騙我？門都沒有！”說完，奪門而逃。
“唉，你這個‘老奸巨猾’的小東西！給我站住，抓到了要你喝醋……”
唉，這就是我那個外表天真可愛，其實卻調(diào)皮搗蛋的弟弟。你們覺得他怎么樣？
本文通過“自討墨喝”這件事，展現(xiàn)了一個調(diào)皮搗蛋，鬼主意多的弟弟。文中抓住了弟弟“鬼主意多”的性格特點來選擇材料，突出了主題，形象具體的語言讓讀者如見其人。
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