六年級作文

時間：2022-05-14 19:59:07 六年級我要投稿

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【必備】六年級作文匯編九篇

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】六年級作文匯編九篇

六年級作文篇1

　　昨天，20xx年9月1日，我觀看了一部大型公益電視節目《開學第一課》，本課的主題是“乘著夢想的翅膀”，每個人都有夢想，無論貧富貴賤，在我們生活的路上，我們都要克服困難，朝著夢想一路向前。通過對這個節目的觀看使我受益匪淺，一個個名人站在舞臺上講述自己的故事和夢想，下面聽我娓娓道來：

　　這次課首先請來了神舟十號宇航員王亞平，當王亞平大姐姐站到臺上的時候，只有一個詞來形容那就是——英姿颯爽，她那激動人心的誓詞，然我懂得了“夢想就是動力”，接著是章子怡，章子怡大姐姐的演講有一句話讓我難忘，她說“當我在深夜，一個人趴在床，那時我在想，是什么讓我產生力量，答案就是兩個字—夢想！她的講演讓我懂得了”有夢想是一種幸福，人生不能沒有夢想“。

　　廖智，十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞，”一旦發現你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰勝。“接下來的時間，她做了很多健全時不曾嘗試的事情，游泳、攀巖、登山，對夢想的堅持，給了她一次重生。

　　她真的是美麗的，不管是動的還是靜的鏡頭，我還聽到了她的聲音，聽到她在經歷了失去親生女兒，雙腿被截肢后對于失去，對于生活加于她的苦難的感言，她說的那么平靜溫柔，她說她必須要堅強，而一個女人的堅強就是可以用她柔弱的雙肩去承擔，或者去獲取她應得的照顧，一個女人的堅強就是無論遭遇了什么挫折，都可以一直平靜，一直溫柔的看待這個世界。而失去就是，讓她更懂得了珍惜。生命能爆發出無限的力量，然而，能點燃這力量的就是夢想。

六年級作文篇2

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用力地折成兩半，又重重地把兩半小木船摔在地上，再狠狠地用腳把它們踩得粉碎。

　　看著他的小木船被我弄了個“四不像”，我才心滿意足，揚長而去，留下呆若木雞的陳明。回到家，我覺得很不是滋味，心里思潮起伏，想：陳明是毫無惡意、不小心的，而我，卻是故意把他凝聚著無數心血和智慧的小木船踩得四分五裂。我該不該向他道歉呢？算啦，是他有錯在先，關我什么事。噢，不行，我不能為這雞毛蒜皮的小事而斤斤計較、大發脾氣，我的心胸不是這么狹窄的，我得主動向他道歉，決不能讓這件事破壞我們的友誼。可是，叫我跟他道歉，我怎么開得了口，下得了臺呢。經過一番思想斗爭后，我最終決定重新做一只小木船給他賠禮道歉。說做就做，不用一個鐘頭，我就把“友誼小木船”給做出來了。

　　第二天，當我捧著小木船走到他桌前時，意外地看見陳明也從書包里取出一只精致的小木船。我們不約而同地說道：“對不起！”然后一愣，繼而哈哈大笑起來。陳明把他自己做的小木船遞給我，真誠地對我說：“我錯了，你能原諒我嗎？”我笑了笑，回答道：“陳明，其實我也有不對的地方，我不該毀壞你辛辛苦苦做的小木船。”我把“友誼小木船”遞到他手中，“假如沒有帆，船如何航行？假如沒有友誼，人生道路上會寸步難行！

　　友誼是最重要的，我們重歸于好吧！”陳明心領神會，低頭看看手中的小木船，又抬頭望望笑瞇瞇的我，說：“你說得對，愿我們的友誼能天長地久！”隨后是一片笑聲。每當我看著這只制作精巧的小木船時，就會想到陳明。

　　記住：坦誠的春陽能溫暖大地的寒氣，真摯的友誼會染綠心靈的荒漠！

六年級作文篇3

　　是否還記得運動會上的振臂高呼是否還記得感動的爽郎笑聲是否還記得感動時的潸然淚下這些都是我們這幫人，一起走過的回憶。

　　一年一度的運動會終于到了，同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一些爭先恐后地報名，為班級爭光;而另一些人，則是甘愿為他們做拉拉隊。比賽開始了，運動員們奮力地跑著，他們把嗓子都喊啞了，也絲毫沒有休息的意思，只是喝了一口水，或是無視嗓子繼續喊，只是為了能讓運動員們有動力。終于，在他們的完美配合下，這屆運動會以我們班的優異成績而勝利閉幕。

　　是否還記得那次班會，老林拿著洗臉盆和一根破木棍，帶我們到樓下玩擊鼓傳花游戲開始，氣氛逐漸火爆起來，一個個運氣不好的人被扔到擂臺中間，被逼著給大家表演節目，扭扭捏捏的，一副小女生的嬌羞相。但漸漸的，大家都放開了，因為都是一幫的人，有什么害羞的呢巧枝姐在一旁用相機偷偷地記下了這美好的時刻。

　　我想我們永遠也不能忘記3月29日那天的下午，站在4。2米的團隊墻下，我們都恐懼過，都擔心過，但我們互相鼓勵著，安慰著，我們堅信我們這幫人是最棒的，我們，一定能成功!“開始!”隨著一聲令下，幾個男生首當其沖，身強力壯的他們毫不猶豫地跑在地上，另外的幾個人踩著他們的肩膀，率先爬上了墻頭，他們并沒有爭著下來，而是把手伸向下面，讓下面的人上，女生們身材小，她們擠不到前面，于是抬起雙手，努力地保護著我們的兄弟姐妹，防止他們掉下摔傷。一個個上去的人眼睛都哭兔子，可是他們無能為力，她們沒有男生的身強力壯，但她們也決不放棄，她們一遍一遍喊著“13班加油!”“13班最棒!”，一遍一遍，那聲音響徹云霄，振徹山谷。終于，66個人，被他們用稚嫩的肩膀和咬牙的堅持成功地送到墻上。就是這樣，當我們最后把他送向墻頂時，我們早已泣不成聲。

　　朋友，也許有一天我們會各奔東西，但請你不要忘了，有這么一幫人，他們一起歡笑，一起流淚，一起拼搏，一起進步，他們不拋棄，不放棄，他們團結、進取。這就是我們，我們這一幫人!

六年級作文篇4

　　中國地大物博，天南海北，都各地都有自己特色的美食，可謂“蘿卜青菜，各有所愛。”要問我最愛吃什么，那就是——老家的“豆腐花”。

　　老家的豆腐花與眾不同。豆腐花削成一片一片的，薄薄的，嫩嫩滑滑的豆腐花裝在放有紅糖水的碗里。那味道好極了！甜滋滋，放入口中就像吃果凍一樣，簡直是人間美味！咬一口白花花的豆腐花，一碗又一碗。

　　我每年都要回柳州，第一件事是就是吃豆腐花了。我家附近有一個店很出名，一到那兒，只見一條人排起來的長龍，真是人滿為患。他們有的買粉，有的專程來吃豆腐花。等了老半天，終于輪到我們了。我們先各要了一碗豆腐花，我坐下來狼吞虎咽地吃著，兩耳不聞窗外事，連母親叫我也沒聽見。一碗扒完了，不過癮，再來一碗。一只下去，甜甜的糖水伴著豆腐花，“咕溜”滑了下去。豆腐花那香甜嫩滑的口感還未消失，一碗又沒了。不一會兒，我已經吃了三碗了。我摸摸自己圓滾滾的小肚子，心滿意足地笑了。

　　雖然豆腐花只有小小的一碗，它便宜，但是它十分好吃。我每次回去都要吃的，要不幫你捎一碗？包你大飽口福，吃了一碗再吃一碗。現在我想來，忍不住“口水也流三千尺”，那味道真是好極了！

六年級作文篇5

　　我要感謝一個人，是她把我帶到這個世界上，給予我那無私的愛;我要感謝一個人，她耐心教導我，要做一個善良、懂得感恩的人；我要感謝一個人，她在用她的一生伴我成長。那個人就是您—我的媽媽

　　從長大到現在，您幾乎每天都忙里忙外，但您從來沒有說過一句苦，您就是那樣默默的付出，但一切的一切，我都看在眼里，記在心里。

　　從上學開始，您就讓我和水杯形影不離，每次早上，您總會把杯子里接上水，然后囑咐一句：“別忘多喝水，路上看著車，小心啊”。我也隨聲“哦”一聲，就走了，我一直都不知道比起別人我是多么的幸福，有您每天的關心，有您每天的叮嚀。媽媽謝謝您！讓我成為天下最幸福的孩子！

　　您每天中午都會趕回來給我做飯，然后匆匆忙忙吃一點就走了，您這樣辛苦的奔波，就是為了讓我吃上熱騰騰的飯，讓我從小就有個好的體質。記得有一次我對您說：“媽媽:別那么累，中午不要來回跑了，這樣你還能在單位休息會兒,我自己會熱飯.”您卻笑著說：“媽媽這樣可以多陪陪寶寶啊！還可以聽你講學校里有趣的事呢......！”

　　媽媽，小草用綠葉裝扮大地，您用愛心哺育我成長。媽媽，您的付出的，不會白費，您的辛苦，我一直都明白！在這個母親節里，讓大地花草云兒為您高歌，讓您為我有這樣的女兒而感到自豪。

　　媽：我愛您的心永不改變！

六年級作文篇6

　　天氣越來越涼爽了，天高云淡，不時有陣陣涼風吹來，是秋天來了。

　　星期天，我和爸爸媽媽一起去找秋天，我們高高興興地出發了。走在馬路上，看到人們換上了五顏六色的外套和毛衣，小女孩穿上了漂亮的厚裙子顯得特別精神。草坪上的小草都枯黃了，沒有了生機。大樹的葉子也黃了，風一吹這些葉子像翩翩起舞的蝴蝶飄到了大地媽媽的懷抱。

　　一會兒我們來到了田野里，看到玉米都豐收了，金黃的玉米露出了一排排整齊的牙齒，玉米頭頂上的穗穗就像小孩子的頭發，真可愛。高高的高粱熟了，像燃燒的火把。棉花桃像一個個小鈴鐺掛在枝條上，有的已經開放了，像一朵朵潔白的雪花。

　　我們又來到果園里，紅了半邊臉的棗子像一個害羞的小姑娘。你看，那柿子和桔子也成熟了，像一個個紅色的小燈籠，還有香香的蘋果，紫紅的葡萄也成熟了。我抬頭一看，石榴正咧開嘴沖我微笑呢。這些果子真誘人呀，我真想摘下來嘗一嘗。

　　我找到了秋天，它在馬路上，在豐收的田野里，掛在果樹上，我喜歡秋天，秋天真迷人！

六年級作文篇7

　　教學內容：學習抓住人物外貌特點進行人物描寫。

　　教學重點：抓住人物特點也就是抓住與別人不同的地方，特殊的地方。學會仔細觀察、認真思考、流暢表達。

　　教學難點：通過自己的筆端，表達自己對人物性格特點的理解，達到以“形”傳“神”。

　　時間安排：兩課時。

　　教學過程：

　　一、 聊一聊

　　趣味談話：今天，我們開始了暑假期間作文閱讀的學習，大家都是愛學習的孩子，來到新學校，見到新老師，我從大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、懷疑和信任。很多同學不認識我，我想呢，我也不介紹自己，我就想讓大家通過看我的外貌猜猜，猜猜我是一個怎樣的人？

　　二、 議一議

　　如果讓你來說的話，猜什么？你會怎么猜？你是根據什么猜的？（學生發言，老師指導，注意語言的流暢和準確）

　　主要依據人物的外貌，包括：容貌、體態、衣著、表情。

　　仔細觀察，抓住人物的特點，說出自己最真實的猜想。

　　發揮想象，例如老師的`年齡、老師的眼睛、老師的膚色、老師的大肚子、老師說話的聲音和腔調……

　　三、 說一說

　　按照你觀察到的和想象到的，你來表述，要流暢、形象、具體，想象要豐富。

　　四、 寫一寫

　　注意格式、注意標點、注意語意連貫，不寫錯別字。恰當運用修辭手法（比喻、擬人、夸張、引用），真實表達自己想法。

　　范文舉例。(略)

　　五、 評一評（略）

　　作文小貼士

　　一、描寫人的品質：平易近人寬宏大度冰清玉潔鍥而不舍鞠躬盡瘁持之以恒

　　二、描寫人的智慧：料事如神足智多謀博古通今才華橫溢出類拔萃博大精深

　　三、描寫人物儀態、風貌：文質彬彬風度翩翩相貌堂堂斗志昂揚意氣風發威風凜凜

　　四、描寫人物神情、情緒：悠然自得眉飛色舞喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂呆若木雞

　　范文：

　　1、站在講臺上的是一位四十來歲的漢子，據說是我們的新老師。他中等身材，稍微有點胖，顯得很結實，皮膚黑黑的， T恤配短褲，留著一頭烏黑的短發，一眼看上去有點像武術學校的教練。仔細一看，新老師似乎顯得更黑了，那栗色的皮膚就像剛從烤箱里拿出的面包，光亮緊致。我猜老師肯定是剛從非洲回家的吧，要不怎么那么黑呀。好在他的鼻梁上架了一副黑框眼鏡，這才讓他顯得有點學問，透過眼鏡，我發現原來老師的眼睛很大、很有神，眼睛里似乎藏著許多故事。不知不覺，我有點喜歡這位老師了，我很想從老師那里學到寫作文的訣竅，聽老師講那些有趣的故事。

　　2、在我們面前正眉飛色舞和大家聊天的就是我們的新老師，他一身黑衣黑褲，顯得酷酷的，那黑黑的皮膚配上他結實的身體，現出一番威風凜凜的架勢。老師“圓圓”的，圓身材、圓肚子、圓腦袋、圓臉龐、圓鼻子、圓眼睛，就連戴著的眼鏡也是圓圓的，真有趣。他神采奕奕、風度翩翩，似乎很有學問。我猜，老師一定平易近人，因為他的眼睛里滿是慈祥和藹的光彩；老師一定才華橫溢，因為他說起話來滔滔不絕、口若懸河。我想，我會喜歡這位老師的！