實用的六年級作文7篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級作文7篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
正月十五鬧元宵，萬千喜氣上眉梢。每逢正月十五鬧元宵，家家戶戶便會鞭炮齊鳴，燈火通明。
元宵節，吃元宵和賞花燈最是被我烙印在心上。花燈，一般都是清一色的紅，這對于愛美又愛創新的我無疑是一種視覺疲勞。
暖暖的春風迎面撲來，我坐于樹下，想像牛頓一樣，悟出個“地心引力”。但蘋果沒等來，倒等來了一片款款飄落的落葉。這時，一個大膽的想法沖進我的腦洞�！盎簟惫拭剂x，用花做的燈。我可以用蠟紙把風干的葉子、花朵夾在一起，做成一個空心的四面長方體，在里面放上蠟燭，不就成了一盞清新的“植物花燈”了嗎?
說干就干!我沖回家去，跑到后院采摘了一朵月季花，兩朵三角梅，一小片桑葉以及兩片三葉草，又翻箱倒柜地找出幾張白色的蠟紙，以及一小截蠟燭。一切準備就緒，開工!
我擼起袖子，干勁十足地將我采摘來的花朵與葉片放在兩張紙巾中間，并在紙巾上面壓上厚厚的書，等花朵全部風干后取出。接著，我裁出四張長22厘米，寬11厘米的長方形蠟紙，將其折成正方形。
折好正方形，現在就得想辦法把這些植物與蠟紙永遠粘在一起了。我將一片片壓干的花朵和葉子小心翼翼地取出，平整地放到一個對折好的蠟紙里層壓平。然后，再把夾著干花的蠟紙放到毛巾上，把燙斗調到中檔，快速熨燙蠟紙，這樣，這些漂亮的干花就被封在了蠟紙中啦!
干花被牢牢地封在了蠟紙上了，我再把封有花朵的兩張蠟紙并排放好，取一條長度超過11厘米的膠帶，在兩張蠟紙的連接處平整地貼好，再將蠟紙翻過來，沿膠帶中心對折，用力按壓，將折痕壓深。最后，將多余的部分剪去。我又照著以上步驟，把四張蠟紙連成一個立方體。
剪一張邊長11厘米的正方形蠟紙，用膠帶將其黏合在立方體底部。最后，將蠟燭放在燈罩中，清新的花燈便做好了。
浪漫花燈，代表著我的美好祝愿，又成了我創新的動力。創新，方能與愛迪生在燈下侃侃而談，方能與居里夫人的“百年美麗”相約，方能強國富民!
六年級作文 篇2
詩有云：“潤州到處皆幽處，最愛城南古竹林�！蔽煨缒晁脑赂势�，吾在江蘇鎮江，游居南的南山。
出入正門便見一幅秀麗山河的畫卷呈現于眼前：青巒坐落，山上綠樹蔥蘢，山下花木成畦。漸入此山，見一株木繡花，花團蓬蓬，枝葉綠透瑩光，再添幾點新蕊點綴，這幅畫卷滿是生機的艷麗風光！
踏著春的氣息，經過梅嶺便聞見鳥鳴聲，清脆動耳，勾起我的游興。循著流水聲繞回和暢軒，吾在那端詳這水流：水流潺潺，源遠流，潺湲流，細水長流，流向何方？不知。
路過招隱訪，屋門敞著，墻上掛著書人的手卷，，每個字皆大落有致，行文灑脫，其詩中有畫，畫中有詩，一開場的屋子，一開場的文風，讓人無不沉醉其中。走到后屋，見一潭池水，水碧綠的，雖無蟲在水上飛卻有微波泛點，一圈圈的波紋漾開，漾開南山風景，
歡跳到虎跑泉，卻不見泉，唯有一口井，井一望無底，就如南山風景看不夠。兜兜轉轉走到增華閣，里面有著兩套八仙桌，一張習字臺，幾瓶花。進入時見一婦女做著彈琴的范子，一間空屋子一下被這婦女燃起了書香油墨味。屋四周是樹木，院內是花草，還有鳥鳴每日作伴，居半山腰，空氣清爽。這么清新自然的地方就如流水一樣和頤。
游玩倦了在桃花澗乘涼歇息，那地格外涼爽，不時有蜻蜓在水澗上沉浮，水是透的，清澈見底。爬玩許久，手上沾了土灰，想在此清洗，可擔心染污了這池水便打消了這念頭，也愿他人不踐踏南山便可。
“燦爛霜機能淺深紅，樓臺如在萬花叢�！蹦仙揭阅�，一覽風光無限好，景如水，水如景，同是一番清新。
六年級作文 篇3
十月，桂花飄香。無論走到哪里，都被那淡淡的清香包圍著。而外，被小區草坪上那幾棵桂花樹的清香深深吸引了過去。那香味真是沁人心脾，令人陶醉。
遠遠的，那綠綠的葉子和小小的桂花繪成了一幅美麗的圖畫。上前細瞧，青疊翠中。一個個小小的米黃色的花從枝間冒了出來，仿佛在綠色的繡花補上的一粒粒的金子。一朵朵，一簇簇，好似一個個害羞的小姑娘，在茂密的枝葉中若隱若現，有時躲起來，有時露出小臉，對我們微笑。桂花雖小卻芳香，默默無聞卻惹人喜愛。��！十月，桂花的天堂！
我要把這些“小精靈”帶回家，我帶著一個小盒子，來采摘它們。我爬上桂花樹旁較高的石頭，小心翼翼地采摘它們，我的手是多么輕，多么柔。忽然，一陣大風刮來，許多桂花紛紛從樹上飄落下來，好似一個個仙女降落于凡間。這倒替我省了事。我把它們“收服”于我的“寶盒”中。
帶回家，那香味頓時彌漫了四周，媽媽也被那令人陶醉的香味吸引了過來！這時，我提議：“要不，我們做桂花香囊吧！”“好��！”大家一拍即合，說干就干。首先把漂亮的花布畫成自己喜歡的形狀，把這個形狀剪下來，然后用針線將花布反面縫合，留下一個口子，再將口子對疊0。5厘米縫好，穿上拉繩。接下來把芳香襲人的桂花裝進去，最后拉緊繩子，一個精致飄香，獨一無二的香包包就橫空出世啦！
啊！我愛桂花，因為它就是秋天的“小精靈”！
六年級作文 篇4
今年寒假，我回到了久違的老家，見到了初冬的白雪，邂逅了絕美的臘梅花。
冬日里，我靜靜地佇立在茫茫的雪地上，周圍的一切有生命的事物，都靜默地蟄伏起來�！吧�，沙”靜謐的雪地上回蕩著我的腳步聲。
猛然間，似有縷縷細若游絲的幽香，裊裊地纏繞在我身旁。我一驚，抬頭一看，前方那片光禿禿的樹林里，閃爍著星星點點的、似有似無的金黃�！吧场彪S著距離慢慢地拉近，我有意放輕了腳步，生怕驚跑了這冰天雪地里的小精靈。淡淡的香味越來越濃郁，我終于看見它了。啊！那是怎樣——怎樣的一樹臘梅呀！最先吸引我目光的是它那錯落有致的花蕊，一根根小柱子亭亭玉立，每一根上頭，都還頂著一團毛茸茸的花粉。花蕊固然美，但它外面包裹的花瓣，更加美麗絕倫。
臘梅的花瓣，每一枚，都像用玉石精雕細琢而成，晶瑩閃爍，玲瓏剔透。每一枚花瓣上，都漾著水波一樣的神秘紋絡。
濃香不斷涌入我的鼻孔，我好像墜入了梅香的`海洋。陽光下，一樹梅花閃著金光，我為之深深地陶醉。
六年級作文 篇5
我愛上網，一看到別人上網，手就發癢，上了網手才不發癢。每個星期六上午就是我上網的時間，網上有很多與少年兒童有關的網站，我每次都輸入“游戲”兩個字，一點“搜索”，成堆的小游戲在我眼前出現……
我最喜歡的是“閃電快打”，這個游戲的內容是一個人佩帶著刀子、酒瓶子、棒子這些武器去打他的對手，鍵盤上的上下左右鍵是控制走向的，R和E鍵分別是重打和輕打。現在我已進入到刺激的游戲中了，一開始有兩個對手來攻擊我的人，正在緊張的時候，電腦屏幕忽然亂了，一點也不聽指揮，我以為這是件小事。結果，后來更嚴重了，還是到處亂七八糟的，我的心更加緊張了，等了很久，爸爸回來了，我跑過去問爸爸：“電腦不會是瘋了吧？”爸爸走進房間，只見他把“金山毒霸”打開，設置為“殺毒”掃描一下，病毒死了。我高興得跳起來說：“你真是個電腦高手！”
不過，我玩電腦可不光是來玩游戲的，還要學知識呢，比如宇宙啊，恐龍啊，歷史人物啊……當然有時也會看電影呢！
網絡真是太有趣了！
六年級作文 篇6
有一個朋友，它很貼心，無論什么時候都能靜靜的陪在我身邊，雖然它不能用語言表達，但我能感受到它對我的愛無處不在，它很調皮卻很可愛，很愛撒嬌，是個永遠長不大的孩子，它陪伴我度過了成長中的點滴，這個朋友就是我日思夜想的——狗狗。
我家有一只可愛的小狗，它的身子不大，長著一個又小又圓的頭，有一張小小的臉和一雙小小的，三角形的耳朵，一對寶石般的大眼睛靈活透亮，一個圓溜溜的黑鼻子顯得它十分可愛。嘴巴小小的，用手摸摸，濕濕的。狗狗全身短短的毛呈白色，摸起來軟軟的、滑滑的，舒服極了。一條短短的尾巴毛茸茸的，常常搖來搖去，看起來十分親熱。
每次放假了，我回到家，它趴在我的腳上，蹭著我的腿，我蹲下來，看著它的眼睛對它說：“狗狗，我要去寫作業了。”它像聽懂了我的話似的，跟著我走，來到書房，我坐在椅子上寫作業，它就在旁邊蹲著。過了一會后，我將作業寫完了，我走出書房，它也跟著我走了出去，我在前面跑，它在后面追，我們玩得開心極了。我從沒把它看作是一只狗，而是把它當作家庭中的一員來看待。
狗狗很通人性，但有時候也很淘氣。有一次，我在外面玩，看見幾只小雞“嘰嘰喳喳”的跑來跑去，狗狗正追的小雞到處亂竄，而狗狗卻越追越高興。見此情景，我明白了，原來狗狗是和那小雞去取樂呢！我生氣了，走到它跟前，踢了它一腳，狗狗大叫一聲，它沒跑開，垂頭喪氣地蹲在地上，兩只眼睛緊盯著我的一舉一動，好像在說：“小主人，饒恕我吧！我下次再也不淘氣了�！蔽铱此莻�樣子，又好氣又好笑，就原諒了它。從此它再也不追小雞了。它多懂事��！
每次我走在大街上，看到有一些人牽著一只或幾只歡蹦亂跳的小狗時，就讓我想起我和狗狗在一起的美好時光。狗狗，我很想你的，你也一定要記住我�。�
六年級作文 篇7
生命如流水，只有在它急流與奔向前方的時侯，才美麗，才有意義，善待自然作文。既然生命如流水一樣快，我們為什么不珍惜生命呢？
【短評：詩意的語言開篇，增加了作文的可讀性。段尾的問句更能引起讀者的注意。】
世界上的萬物都有生命，我們為什么不珍惜那些幼小的生命，為什么總是傷害它們（呢）？
地球像我們的母親一樣，毫不（無）保留地為人類提供各種賴以生存的資源。我們人類（不但）不知道珍惜，反而（還）隨意毀壞自然資源，毀壞花草樹木。我們國家（地球上的）的資源逐漸地在減少。樹木（林）也是用（被）黃沙代替了，破壞性風暴增多，生物種類減少，這些都是我們人類造成的。
動物也（在）逐漸減少，（。）人類大量地捕（獵）魚和其它動物，這樣做的同時，從來都（你們有）沒有想過如果海里的魚沒有了怎么辦？
人類和生物都是生存這一個地球上的。（，）人類為什么（就）不保護地球呢？讓我們這個家庭里生活的生物（生活在我們這個大家庭里的生物）更多一些。（吧�。┎灰伲▌e再）破壞生態平蘅（衡了），不要在（別再）造成一系列的生態災難了。
【短評：例舉事例說明生態破壞、環境污染對人類生活的威脅，很有說服力！】
保護環境就就（是）保護生產力，保護環境（就是保護）山河美。我們要學會尊崇自然，要保護我們共同的家園——地球。
綠色的地球是我們的家園，只有人與自然（和諧相處、）協調發展，才能共同擁有美好的明天。如果人類能善待自然，保護自然，綠色（將）永遠陪伴著我們。
善待生命，不僅幫助別人，也快樂自己，（。）我們要尊重自然，善待自然。
【短評：一句句話看似勸誡，實際上是對破壞環境者的警告。保護環境，警鐘長鳴！】
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