六年級作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
山林，自然，最美好的地方。今天，投入自然的我不亦樂乎。
我進(jìn)入的地方是岱仙瀑布。
還沒進(jìn)入岱仙瀑布的山林，有很多人在叫賣，都在賣一些避暑的物品。各式各樣的物品琳瑯滿目，光是帽子和水就有二十幾種。
走人大門，作者觀光車往前行，一路上大家說說笑笑，路上美景不斷，綠樹成蔭。
坐了觀光車，現(xiàn)在到了步行時間。踏進(jìn)山林的第一步，我感受到了森林的氣息；踏上第二步，我聽到了鳥兒歡樂的說你好；踏上第三步，我看到了小草在唱歌，伴鮮花跳舞。瞧，樹上的客賓知了還在拍手叫好......美麗的環(huán)境，聽著知了和蛐蛐合奏，這境界令人神往。
往前走隱約可以看見一些溪流；再往前走，已經(jīng)可以看見河。河里有許多小魚，他們聚自愛一起竊竊私語，好像在商量著一個驚喜。過了一小會兒，魚兒散開了，他們真的給我?guī)砹梭@喜。它們有序的跳出水面，落水后又緊接著吐了個泡泡，擋住后面的同伴，讓后面的同伴像是瞬移到水面上的。我在一旁看得入了神，不知道什么時候，一直調(diào)皮的魚兒游到我的身邊，見我不理他，它就狠狠地甩了一下尾巴，噴了我一臉的水，我回過神來，自己也該走了。我揮手向他們告別后繼續(xù)向前走。走了一段路，已經(jīng)可以聽到瀑布那雄渾的聲音在呼喚我了。但是，不一會兒，一個純天然的山洞就給了我一個下馬威。山洞有流水，又很窄，我只能踏水側(cè)身進(jìn)入，水濺了一身，山洞在嘲笑我。我很不服氣。爬上了梯子，第二個難題又來了，在狹窄的山洞里有一塊大石頭。這是，我已經(jīng)聽到瀑布在不耐煩的呼喚我的名字了。我只好連滾帶爬的側(cè)身過去。過了山洞，山洞惱羞成怒，說：“下次你來，我就變了，你一定過不去！這次不算！”我快步向前走去，瀑布已經(jīng)要生氣了。啊！終于到了。瀑布見我來了，親切的呼喚著我的名字。我爬到階梯的最頂端，被它那飛沖下來的其實(shí)震驚到了。瀑布見我入了神，就靠在我身邊，輕輕地用水打濕了我的衣裳。這時，太陽要下山了�；椟S的陽光打在山水間，顯得格外美。而我，卻是依依不舍的。
山水是大自然的一幅畫，既然自然愿意拿出來供我們欣賞，我們就該保護(hù)她，愛護(hù)她，尊敬他。
六年級作文 篇2
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。西湖的美無時不在，經(jīng)過一場風(fēng)雪的洗禮，更是一番別有韻味。
清晨，我迎著忽大忽小的雪花，漫步在西湖邊�！巴郏媸翘懒�！”在川流不息的人群中總會時不時地傳來大家對西湖的贊美之聲。
西湖的水秀、雨奇，早已名揚(yáng)天下，雪中的西湖，更是讓人們慕名而來，一睹風(fēng)采。西湖的草地、房頂、樹枝上，都掛滿了一層厚厚的白雪，被壓彎了的枝頭，在風(fēng)中搖搖欲墜，像是在招手熱情地歡迎遠(yuǎn)道而來客人；掛著冰晶的垂柳依然風(fēng)韻猶存，伸手輕輕拂過，絲絲清涼瞬間涌上心頭，讓人心曠神怡。我不經(jīng)意抓起一把雪揉成團(tuán)，順著扶手，慢慢把雪球滾大，圓圓的，晶瑩閃亮，俯身輕輕放入水中，隨著陣陣漣漪，飄向遠(yuǎn)方……一只耐不住清靜的小松鼠，倒掛在樹干上，旁若無人，一邊欣賞著雪景，一邊津津有味地享受著美食，好一個閑情逸致的小可愛。
站在斷橋之上，極目遠(yuǎn)眺，長長的蘇堤縱貫?zāi)媳保胥y色的絲綢飄逸于空濛湖面之上；昔日艷麗的寶石流霞，如今早已成了一幅壯觀的潑墨畫，與高聳突兀的保俶塔，是如此的相得益彰。近看，斷橋殘荷，白雪點(diǎn)綴，勝似棉花盛開，恰似一年最好風(fēng)景。老叟披蓑留佳境，騷人逐步尋美詩，讓無數(shù)人們競折腰。碧綠的湖水，泛黃的殘荷，古樸的涼亭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的白雪，好一幅十足的“斷橋殘雪”圖啊。再看那樹干、石凳之上，大大小小的雪人錯落有致地端坐著，笑看這銀裝素裹的世界；創(chuàng)意無限的雪龜、雪兔在奮力賽跑，可愛的大白笑意濃濃……為西湖增添了無限生機(jī)。
“唰，唰”，耳邊傳來了美妙的除雪聲，無數(shù)清潔工人、城市管理者、志愿者正熱火朝天地忙碌著，我也不由自主的加入了大軍之中……
嬌艷的茶花，金黃的蠟梅，雪叢之中，無人打擾，快樂地綻放著……這淡雅素潔的西湖，是如此的韻味十足，為西湖精心梳妝打扮的勞動者，更是靚麗雪西湖中最美的一道風(fēng)景線。
六年級作文 篇3
那是一個寒冬的上午。
風(fēng)使勁地吹著已落光了葉子的禿樹枝，空氣都像是被冷凍了。
街上的行人三三兩兩。我穿著厚厚的棉襖，脖子上裹著我最喜歡的'那條白底紅花的圍巾——我生怕讓風(fēng)吹到身上。
“大爺，修雙鞋多少錢?”我用極短的話說。
“兩元�！�
我聽這價位還蠻合理。大爺招呼著我坐下。
他坐在一個板凳上，面前擺著一架手搖修鞋機(jī) ，左側(cè)擺著一個木箱子。他穿著一個不知多久沒洗 還 泛著油光的黑色棉襖，腿上鋪著一塊布子，他沒有帶帽子，頭發(fā)被風(fēng)刮得亂蓬蓬的，上面布滿了塵土以及一些碎屑。臉像是被炭擦過，嘴唇干裂了，有時他一說話還能看到血冒出來�？吹竭@我感覺很惡心，只有他那雙戴著老花鏡卻很大的眼睛看著很靈光。他認(rèn)真地縫著鞋，修鞋機(jī)發(fā)出清脆悅耳噠噠的聲
音。手指也許是因?yàn)槌Ｄ晷扌木壒�，指關(guān)節(jié)變得又粗又大，雙手布滿老繭，手背和常人的不太一樣，上面都有因干燥而起的皮，手指上也裂開了長長的口子。
我是一個天生愛干凈的女孩，但不知為什么我竟然對一個邋遢而且陌生的修鞋匠如此關(guān)注，這不是我的性格。
他認(rèn)真的看著鞋子。手搖著修鞋機(jī)縫起來。
“再幫我粘粘這雙鞋。”我遞過去。
鞋修好了我一摸口袋，完了沒帶錢。這咋著啊，頓時我感覺脊梁上冒了一陣?yán)浜�。怎么辦……爸爸媽媽都沒在家，誰來救我啊!不然我偷溜吧，趁著人多他不注意我就偷溜。
我拿起鞋在那坐了一會兒，先不讓他發(fā)覺。拿鞋的手在抖，頭一次做虧心事這滋味真不好受。我想著待會偷跑的情景，動用我全部的腦細(xì)胞想怎樣才能不被發(fā)現(xiàn)。我悄悄的躲到一個角落里。一邊朝他看
一邊往后退，他在釘鞋，那么認(rèn)真的神情，絲毫沒有注意我。我偷溜成功。
后來，我請求媽媽去把錢給那位修鞋的大爺，想起修鞋大爺認(rèn)真的樣子我沒有臉再去了。
讓我意想不到的是媽媽回來告訴我修鞋大爺早就知道我沒付錢就走了。大爺還說：小孩子嗎，她又不是故意的。
人非圣賢，孰能無過。最難能可貴的是你能原諒別人的過錯。
噠噠的修鞋聲又從遠(yuǎn)處傳來，在這寒冬里竟讓我產(chǎn)生一絲莫名的感動。
六年級作文 篇4
今天上午，我和小伙伴一起去上學(xué)。走到一段下坡路時，看見一群鴨子從田里走到了馬路上。
我的目光被這些身披白色羽毛的“小可愛”吸引住了。他們排列井然有序，一只母鴨身旁還跟著一只小鴨子，我想：那一定是她的孩子吧？鴨子“軍團(tuán)”天不怕，地不怕，大搖大擺地橫行在馬路上。“嘀嘀……”一輛大卡車開過來了，鴨子“軍團(tuán)”的領(lǐng)隊止住了腳步，后面的原地停留，讓車子先走。想不到它們還這么有紀(jì)律！車子過后，它們又開始前進(jìn)。我注視著這些鴨子，它們一個個撅著屁股，昂著頭，堅定地走著，真像一位位神氣的貴夫人啊。見我一直盯住它們，一只較小的鴨子沖我叫了幾聲，還對我翻了翻白眼。雖然它的舉動很令人生氣，不過它的樣子很可愛。看著看著，我仿佛也成了一只小鴨子，跟著這只軍隊，進(jìn)行了一次特別的旅程。
“積權(quán)，你走不走呀？”聽到積梅的呼聲，我才回過神來。我邁開了腳步，有一只鴨子竟然朝我揮起了翅膀，好像在跟我說：“再見�！蔽乙矝_它揮了揮手，與它們告別。
六年級作文 篇5
要上語文課了，我在心里默默地想：這節(jié)課我一定要舉手，否則老師一定會看扁我的。我在心里暗暗下了決心，一定要舉手。我信心十足，自己一定會舉手的。
上課了，我對自己充滿了信心，可是我一看到老師的眼睛，我的信心就不知道飛到什么地方去了。
老師問了個問題，我明明知道的，我正想舉手，可是手就是不聽使喚，就是不舉手，我在心里告誡自己，一定要舉手。我把手慢慢舉起來，可是我又把手縮了回來。為什么我不舉手呢？我一定要舉手�？墒俏矣植桓�。舉手，不舉手，舉手，不舉手……我在心里躊躇不定，剛剛想舉起來的手，又放下，老師叫了別人來回話，我用手敲了敲腦袋，自己為什么這么沒用，不敢舉手？
老師又問了很多問題，可是我沒有舉手，每次都是想舉手而不敢舉手。下課后，我狠狠地敲了一下腦袋，為什么我這么沒用，這次還是沒有克服恐懼。為什么��！
又是一節(jié)語文課，我想這次可不能和上次一樣了，一定要舉手。
老師又問了一個問題，我依舊有些恐懼，可是，我的腦細(xì)胞催我快點(diǎn)舉手，于是我舉了手，不出所料，老師果然叫了我，于是我克服了心中的恐懼，回答了老師的問題。沒想到我竟回答正確了，我的心里喜滋滋的，因?yàn)槲铱朔俗约盒闹械目謶郑�回答正確了。
原來，克服恐懼這么簡單！
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